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1、我会查字典。
在公园散步时，我发现树牌上的“桂”字。“桂”用音序查字法，应先查音序 ， 再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画，“桂”可以组词为。
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2、孩童在干什么?选一选，填一填。(填序号)
①唱 ②下 ③弹 ④捏 ⑤滚 ⑥荡
铁环、秋千、钢琴、围棋、泥人、京戏，孩童的活动既丰富又有趣，小伙伴们乐开怀！
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3、我会把图片和相应的农事活动连一连。
养蚕
插秧
收玉米
摘苹果 -
4、观察剪纸，完成练习。
(1)、选择上面的汉字，将下面的四字词语补充完整。(填序号)①胆小如 ②鸣狗吠 ③如添翼 ④害群之
(2)、选择第(1)题中的词语填空。(填序号)①我的姑姑是个剪纸能手，请她来帮忙剪纸，简直是。
②他是个的人，一听到打雷声就会躲进被子里。
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5、我会照样子，写一写。(1)、小猫有时候在窝里睡觉，有时候在河边抓鱼。
有时候 ， 有时候。
(2)、无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是 ， 都 ， 还是。
(3)、例：风筝飘到了松鼠家门口。→风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。小蜜蜂飞到了花丛中。→
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6、我会选词填空。(填序号)(1)、①碧绿 ②蓝蓝 ③清清
的天空下，的河水中有小鸭在戏水，的田野中麦浪滚滚，乡村风光真美啊！(2)、①叽叽喳喳 ②哗啦哗啦 ③呱呱
青蛙地叫着，小鸟地唱着，小溪地向前跑去，真是一场美妙的音乐会。 -
7、读下面这段话，完成练习。
远chù
半开的窗户透出柔和的灯光，映照在sōng bǎi
的枝干上，增添了几分生机，周围的一qiè都显得那么和谐，让人nán wàng。(1)、根据语段，看拼音，写生字。(2)、给语段中加点的字选择正确的读音，写在横线上。枝干(gān gàn) 几分(fèn fēn) 显得(de dé)
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8、按课文内容填一填，选一选。(1)、四五，金水土。
地分 ， 照今古。
(2)、片两片四片，五片片片。片片无数片，飞入芦花都不见。
(3)、①行 ②坐 ③卧 ④站如松，如钟，如风，如弓。（填序号）
(4)、远看有 ， 近听无声。春去还在，人来不惊。(5)、下面诗句正确顺序是(填序号）①曲项向天歌 ②红掌拨清波 ③鹅，鹅，鹅 ④白毛浮绿水
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9、按要求填空。(1)、“火” 字共画，第一笔是。(2)、“文” 字共画，最后一笔是。(3)、“虫”共有画，第五笔是。(4)、“云”的读音是 ， 它的笔顺规则是(①从上到下 ②先横后竖)(填序号)。(5)、“人”加一笔可变成“”字，加两笔可变成“”字。
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10、看图，选择正确的拼音。
（shù yè sù ye）
（xǐ qüè xǐ què）
（hoǔ chē huǒ chē）
（huáng niú háng niú）
（niú nǎi nuí nǎi）
（suǐ guǒ shuǐ guǒ）
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11、拼一拼，读一读，选择合适的拼音写在四线格里
fēnɡ yǔ cí yǔ bái zhǐ lù dēnɡ 
路灯 白纸 词语 风雨 -
12、认一认，分一分。
ai i ün o üe inɡ in iu e onɡ enɡ ɑn
单韵母：
复韵母：前鼻韵母：
后鼻韵母： -
13、习作。
“尝试”也就是试一试，它可能成功，也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试，先把题目“那是一次的尝试”补充完整，再把经过和感受真实地写下来。不少于450字。
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14、口语交际。
在乘坐公交时，我们经常看到类似的现象：后车厢还有较大的空间，前车厢拥满了人，车下还有亟待上车的乘客。司机一遍一遍地说：“再往前走走啦！”假如你是公交司机，你会用怎样的语言去打动乘客？
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15、课外阅读
村槐（节选）
我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头；然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿胆怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。
傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山；或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么巨大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果！
几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢！
(1)、在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：绑— 大方—
反义词：光滑— 索取—
(2)、文中第2～4自然段依次记叙了三件往事：、槐树下嬉戏、。(3)、下列说法不正确的一项是（ ）A、文章以“村槐”为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。 B、本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。 C、本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。 D、文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。(4)、第5自然段画线的句子能否去掉？为什么？请谈谈你的理解。 -
16、课内阅读。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。____，还有比流星体运动速度快得多的东西，____它就在我们身边。____我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
(1)、在文中横线上填上合适的词语，正确的是（ ）A、不过 只要 而且 B、不过 而且 只要 C、而且 只要 不过 D、只要 不过 而且(2)、文中画横线的句子运用的说明方法是、。(3)、根据短文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。①光的速度要比流星体的速度快几千倍。
②如果按照声速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多！
③流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
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17、根据课文内容填空。(1)、《落花生》的作者是。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：。(2)、诗以传情。“ ， 非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求；“家家乞巧望秋月，”是人们对幸福生活的追求；“ ， 不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求。(3)、《己亥杂诗》一诗中，表达诗人对当时统治者的质问的诗句是。诗中“暖风”一语双关，既指 ， 又指。(4)、《将相和》一文中，将指 ， 相指 ， 将相不和是因为。
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18、按要求写句子。(1)、队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”（改为转述句）(2)、秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）(3)、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（缩句）(4)、人藏在洞里，不气闷。人藏在洞里，不嫌暗。（用关联词合并成一句话）(5)、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（换种说法，意思不变）(6)、修改病句。
①学习了《落花生》一文，使我懂得了做人的道理。
②《桂花雨》的作者是琦君写的。 -
19、把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。
理直气 难以信 口不提 完归
无不克 心血 生灵 战不
造句：
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20、辨字组词。
嫌 慕 浸 嘱
谦 幕 侵 瞩
半开的窗户透出柔和的灯光，映照在sōng bǎi
的枝干上，增添了几分生机，周围的一qiè