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1、课内阅读。
画杨桃（节选）
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，（审视 注视）了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得（严肃 严格）了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
(1)、请选出选文中括号里正确的词语。(2)、读选文，同学们笑的原因是（ ）。（填字母）A、“我”把杨桃画成了苹果，同学们感到好笑。 B、“我”画的杨桃像五角星，跟他们画的不一样。 C、老师看到“我”画的杨桃批评了“我”。(3)、根据选文内容，我知道了画杨桃应该画成（ ）。（填字母）A、五角星形 B、三角形 C、自己看到的样子(4)、选文最后一段老师说的话告诉了我们什么道理？ -
2、请你根据下图中同学们指出的问题，将《图书借阅公约》中的第一条内容补充完整，再写出两条建议。
（1）借书时应在借阅登记册上。
（2）一次只能借阅一本书，借期为一个月。
（3）。
（4）。
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3、积累与背诵。(1)、小语看到同桌穿着漂亮的红裙子，也要让妈妈买一件。妈妈说：“ ， 若饮食， ， 勿生戚。”(2)、窗含西岭 ， 门泊东吴。（杜甫《绝句》）(3)、无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
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4、按要求完成句子练习。(1)、照样子，写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？→羊已经丢了，不用修羊圈。
①冬天来了，春天还会远吗？
②老师的教诲怎能不让我终生难忘呢？
(2)、用加点词语写句子。①那么河水到底是深还是浅呢？
②河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
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5、请你将下面的故事名称填在对应道理后面的横线上。
A．《小马过河》 B．《亡羊补牢》 C．《揠苗助长》
(1)、违背事物的发展规律，只会适得其反。(2)、出了问题要马上补救，以免造成更大的损失。(3)、别人的经验不一定可靠，要自己去尝试。 -
6、下面词语与“博物馆”不是同一类的是（ ）。A、体育馆 B、派出所 C、建筑师 D、研究所
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7、“一行白鹭上青天”中“青天”的意思是（ ）。A、晴天 B、白天 C、比喻清官 D、蓝色的天空
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8、选词填空。(1)、牢固 稳固
①多年的努力让他在公司的地位已经非常 ， 无人能够动摇。
②他们给工厂的大门装了一道的铁栅栏。
(2)、使劲 使用①妹妹拉了一下门把手，但门还是紧紧关闭着。
②奶奶喜欢自己的旧手机，因为里面有很多老照片。
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9、选择合适的动词填空。（填序号）
①压 ②挂 ③垂
夏日的一场大雨过后，清新的空气弥漫在四周。你瞧，柳树下长长的枝条，仿佛在欢快地和大地打招呼；娇艳的月季，被沾满雨水的花朵弯了腰，显得有些俏皮可爱；抬头望去，一道彩虹在空中，就像一座彩色的桥，美丽极了。
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10、按要求填空。
①厦 ②窟 ③窄 ④厨 ⑤窖 ⑥厢
(1)、上面的汉字中，含有“厂”字头的字有（填序号），带有这个偏旁的字大多与（填字母）（A．房屋、处所 B．洞穴）有关。(2)、上面的汉字中，带“穴”的字有（填序号）。下图介绍了“穴”字的由来，由此可猜测，带“穴”的字多与（填字母）（A．房屋、处所 B．洞穴）有关。 -
11、读句子，看拼音，写字词。(1)、bān里坐在第一pái的女生有一头wū hēi的秀发。(2)、农民bó bo辛勤劳作，所以小mài的长势tè别好。
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12、给下列句子中的加点字选出正确的读音。(1)、小马驮（tuō tuó）着粮食往磨坊（fāng fáng）那里走去。(2)、休息了半晌（shǎng xiǎng） ， 他把那张很重（chóng zhòng）的椅子搬走了。(3)、他做事情总是慌（huāng huǎng）慌张张的，今天他又闯（chuǎng chuàng）祸了。
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13、仔细观察下面的图画，图上有哪些小动物？它们正在做什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？请你展开想象，按照图片顺序用几句话写一写这个故事。（不会写的字可以用拼音代替）
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14、课外阅读。
小果树生病了
小果树生病了，小动物们真着急啊！
啄木鸟医生细心诊断了每一根树枝，没发现一条害虫；小兔子把树下的杂草拔得干干净净；小熊为小果树撒了很多肥料；小象给小果树浇了许多水。可小果树还是一副没精打采的样子。怎么办呢？小动物们直发愁。
这时，小果树有气无力地说话了：“谢谢大家！我生病是因为我脚下的土太硬了，我根本吸收不到水分和养料。”
几条蚯蚓从土里钻出来，对小果树说：“让我们来帮你。”它们钻到小果树脚下的土里，用力地钻呀钻，把泥土钻得又松又软。
从此，小果树快乐地长起来，没多久，就开满了鲜艳的花朵。
(1)、短文一共有个自然段。(2)、根据上下文，我能猜出加点词语“有气无力”的意思是（ ）（填字母）A、非常生气 B、没有气力，无精打采 C、说话吞吞吐吐(3)、小果树生病了，大家都是怎么做的呢？连一连。
细心诊断了
每一根树枝
把树下的杂草
拔得干干净净
为小果树撒
了很多肥料
帮小果树把泥土
钻得又松又软(4)、小果树为什么会生病？请在短文中找出相关语句。(5)、小果树的病好了，它会怎样感谢动物们的帮助呢？想一想，根据提示写一写。小果树（心情）地说：“。
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15、课内阅读。
雷雨
满天的乌云，黑沉沉地（压 逼）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（落 垂）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面（吹 扑）来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹（横 挂）在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
(1)、短文按顺序写了、、的景象，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。(2)、根据短文内容，在括号里选择正确的动词。(3)、雨越下越大时，窗外的景象是怎样的？在文中找出相关语句。你还见过什么样的雨？当时是怎样的情景？请用一两句话写一写。 -
16、请阅读班级图书角的《图书借阅公约》，完成练习。
图书借阅公约
①____
②文明借书有秩序，不推不挤要谦让。
③按时归还要牢记，图书不要出教室。
④人人都当管理员，图书本本展笑脸。
(1)、《图书借阅公约》第条规定要按时归还图书。(2)、《图书借阅公约》还缺少一条内容，同学们进行了讨论，在讨论时应该怎么做？用“正确”“错误”表示。①主动发表意见。
②一个人说完，另一个人再说。
③别人说的自己不认可，就打断他的话。
(3)、下列选项中适合填入《图书借阅公约》的是（ ）。（填字母）A、在书上写上自己的名字 B、爱读书、爱护书 C、在书上进行涂画 -
17、积累与背诵。(1)、《弟子规》中：“置 ， 有 ， 勿乱顿，致污秽”告诉我们要如何放置衣物，养成良好的生活习惯。(2)、春天，我们可以看到“黄鹂 ， 白鹭”的风光；盛夏，我们可以欣赏到“接天无穷碧，映日别样红”的美景。
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18、照样子，写句子。(1)、例：要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
要是 ， 就。
(2)、例：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”他在公园里一边一边 ， 整个人都放松了下来。
(3)、例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。小猫在河边钓鱼。→
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19、下列选项中不能帮助我们辨别方向的是（ ）。A、北极星 B、太阳 C、大树 D、小鸟
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20、了课文《画杨桃》，我懂得的道理是（ ）。A、无论做什么，都要实事求是 B、做事要尽力而为，不能轻易放弃 C、我们要坚持自己的想法 D、看问题的角度不同，结果也不同