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1、课外阅读。
一碗面的温度
①那年冬天，窗外光秃秃的树枝被风吹得咔咔直响，炉子里的火苗有气无力地晃动着，父亲下岗了，家里的气氛变得沉闷。放学后，我总能在校门口看到一个卖面的小摊，热气腾腾的锅里飘出诱人的香气。我咽了咽口水，摸摸空空的裤兜，默默走开。
②一天晚上，我写完作业，父亲忽然说：“走，爸带你去吃碗面。”我愣了一下，跟着他来到那个小摊前。父亲要了两碗面，一碗给我，一碗自己吃。我大口大口地吃着，父亲却吃得很慢，还不时把自己碗里的肉夹到我碗里。
③“爸，你不爱吃肉吗？”我问。
④“你吃吧，爸不喜欢。”他笑了笑。
⑤后来我才知道，父亲下岗后只找到一份搬运工的活，那天他累得腰都直不起来，却还是用仅有的几块钱给我买了那碗面。
⑥多年以后，我吃过很多山珍海味，却再没有尝到过比那碗面更香的味道。
(1)、给加点字选择正确读音。咽了咽口水（yān yè yàn）
诱人（xiù yòu）
晃动（huàng huǎng）
(2)、根据意思，从文中找出相应的词语写在横线上。①形容热气上升，气氛热烈。
②比喻极难得的珍贵食品。
(3)、文中句子“父亲却吃得很慢，还不时把自己碗里的肉夹到我碗里”中的“很慢”和“不时”两个词语，分别表现了父亲怎样的心理？①“很慢”表现了父亲
②“不时”表现了父亲
(4)、下列对第⑤自然段的理解正确的一项是（ ）A、写出父亲工作的辛苦，为下文“我”长大后报答父亲做铺垫。 B、侧面表现父亲下岗后的艰难，突出了父亲对“我”深沉的爱。 C、说明父亲不想让“我”知道他做搬运工，所以一直隐瞒。 D、这段话与吃面这件事无关，可以删去。(5)、下列对短文主要内容的概括，最准确的一项是（ ）A、父亲下岗后带“我”去吃面，自己不吃肉，多年后“我”仍怀念那碗面。 B、“我”小时候很喜欢吃面，父亲每天带“我”去小摊吃面。 C、父亲下岗后做搬运工，用仅有的钱给“我”买面，并把肉夹给“我”，体现了深沉的父爱。 D、多年后“我”吃遍了山珍海味，却都不如那碗面好吃。(6)、找出第①自然段中环境描写的句子抄写下来，这样的环境描写有什么作用？(7)、题目《一碗面的温度》里的“温度”有两层含义，请分别写出来。一层指 ， 另一层指。
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2、课内阅读。
《那个星期天》节选
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
(1)、在选段中找出下列词语的近义词。迅速—— 恐慌——
(2)、母亲因为①而惊惶和内疚，这可以从母亲的② ， ③ ， ④等这些行动和她说的⑤这句话里感受到她的这种心理和情感。(3)、“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟稀少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。 -
3、文言文阅读。
雪（节选）
天公翦①水，宇宙飘花。品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平铺，匀也；洞窗辉映，明也。
……
披鹤氅② ， 纵步园林；____。如此景况，何必峨嵋③千尺？
【注释】①翦（jiǎn）：同“剪”。②氅（chǎng）：大衣，外套。③峨嵋：山名，在四川。今作“峨眉”。
(1)、雪有“四美”，分别是、、、。(2)、下面与“品之，有四美也”的“之”字作用相同的一项是（ ）A、天下之伟观也 B、送孟浩然之广陵 C、击瓮破之 D、少选之间而志在流水(3)、观察上文结构，填入文中画横线处最合适的句子是（ ）A、貂裘御，登临山水 B、御貂裘，登临山水 C、登临山水，御貂裘 D、山水登临，貂裘御 -
4、同学们和AI讨论“谁是最勇敢的人”，请你从下列人物中选择一位，并阐述理由。
贾宝玉 鲁智深 阿廖沙 鲁滨逊 尼尔斯 孙悟空
AI认为：《水浒传》中的鲁智深最勇敢，因为他为救金翠莲拳打镇关西，在野猪林冒险救林冲，始终“路见不平，拔刀相助。”
我认为：《》中的最勇敢，因为
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5、请根据提示把句子补充完整。(1)、过去的日子如 ， 被微风吹散了，如薄雾，被初阳了。(2)、何当金络脑，。(3)、 ， 要留清白在人间。(4)、 ， 任尔东西南北风。(5)、谁道人生无再少？！(6)、 ， 老大徒伤悲。(7)、苟日新， ， 又日新。
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6、按要求写句子。(1)、没有当年作文中的红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）(2)、为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）(3)、一位老人在中国的南海边写下了诗篇。（缩句）(4)、放学后班主任告诉你，这周日要到你家去家访。想想你最近一段时间在学校的表现，走在回家的路上，你会有怎样的心情呢？结合周围的景物，用几句话写一写你当时的感受。
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7、根据语境，看拼音写词语。
阅读，能让我们在文字里遇见不同的世界。读老舍的《北京的春节》，我们看tōng xiāo灯火，听biān pào声声；读朱自清的《匆匆》，我们jué chá到日子一去不复返；读鲁滨逊的故事，我们学会在kùn jìng中自我kuān wèi ， 在jì mò里不放弃希望；读革命先辈的事迹，我们读懂了yán jùn考验下的坚守，xī shēng背后的担当。
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8、判断题，用“正确”“错误”表示。(1)、《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。(2)、颜真卿和赵孟頫都是唐代著名的书法家。(3)、辩论时，发言者要善于抓住对方的漏洞进行反驳，并注意用语文明。(4)、在评价人物的时候，角度不能太单一，要多方面、立体地评价。(5)、写作品梗概时，我们不能漏掉每个章节的每个内容，否则就不完整、不全面。
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9、下列说法有误的一项是（ ）A、《北京的春节》一文中，“杂拌儿”“玩意儿”等词充分体现了“京味儿”语言的特点。 B、“全校运动会上，王明在跳绳比赛中勇夺第一 ， 李思在跳高比赛中摘得桂冠 ， 宁宁在短跑比赛中拔得头筹。”句中加点词语的意思都是一样的。 C、《游园不值》是叶绍翁写的诗，主要表达了作者因未能进入园子而一直失望、闷闷不乐。 D、建筑上雕刻蝙蝠和过年除夕守岁都是寓意吉祥的传统习俗。
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10、毕业之际，为同学写毕业赠言，下面不适合引用的一项是（ ）A、芝麻开花——节节高。 B、欲穷千里目，更上一层楼。 C、百尺竿头，更进一步。 D、十年树木，百年树人。
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11、在下面语段中的横线上依次填入合适的内容，最恰当的一项是（ ）
①清幽皎洁的恬淡 ②轻柔宜人的温情 ③壁立千仞的坚劲 ④奔流不息的执着
读经典不仅是读有字之书，还应“从无字句处读书”。读高山，读出它____；读大江，读出它____；读明月，读出它____；读清风，读出它____。
A、①②④③ B、②①③④ C、③④①② D、③①②④ -
12、判断下列句子运用修辞手法，正确的一项是（ ）
①孰为汝多知乎？
②燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
③过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
④高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
A、反问 对比 夸张 拟人 B、设问 对比 夸张 比喻 C、反问 排比 夸张 比喻 D、设问 对偶 夸张 拟人 -
13、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 B、大家看了他的小品，往往会忍俊不禁地笑。 C、多读名著，既能增长知识，也能提升写作水平。 D、中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的步伐。
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14、下面句子中标点使用正确的一项是（ ）A、《竹石》、《马诗》这两首诗都使用了“托物言志”的写作手法。 B、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 C、老师不知道他今天为什么没来？ D、“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”
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15、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）A、日出日落是自然规律，每天都会发生，真是不可思议。 B、朱自清先生的散文如高山流水 ， 语言自然流畅。 C、“直播带货”是目前非常火的一种线上销售模式，许多年轻人对此跃跃欲试。 D、在医疗领域，人工智能可辅助医生囫囵吞枣地分析病例，提升诊断效率。
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16、下面说法有误的一项是（ ）A、“为”是多音字，在词语“因为”中读“wèi”，第一笔是“
”。
B、“熬夜”“煎熬”中的“熬”在字典中的义项是相同的，表示忍受的意思。
C、“秧、锈、揉、据”都是左形右声的形声字。
D、“爸爸”“眼睛”“喜欢”这三个词语中带点的字都读轻声。
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17、下列词语中读音、字形完全正确的一组是（ ）A、徘徊（huí） 炽热（zhì） 司空见贯 B、依偎（wēi） 处境（chǔ） 翻箱倒柜 C、剔除（tì） 倔强（juè） 迫不急待 D、炊烟（chuī） 挪移（luó） 万不得以
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18、“科技强国”四个字按汉语拼音字母排序正确的是（ ）A、技科国强 B、国技科强 C、技国科强 D、国科技强
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19、阅读短文，完成下面小题。
蚂蚁与西瓜
在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了半个西瓜，西瓜的瓜瓤（ ），瓜子儿（ ），西瓜皮（ ），看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里"啊呜，啊呜"地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说："真好吃，我们把它搬回家吃吧！"大家连连点头。
他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。大家都来推西瓜了，但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压弯了，西瓜还在地上纹丝不动。
这时有一只在蚂蚁里面自称"聪明蚂蚁"的小蚂蚁给蚁后说："咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后让力大的蚂蚁搬回去。"蚁后点了点头。说干就干，有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后由力大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了。
(1)、把下面的词语填入文中括号里。（填序号）A．黑黑的
B．红红的
C．绿绿的
(2)、读完这个故事，明明很想把它复述给更多的人听，于是邀请你和他一起做如下准备：①关注故事的重要情节，请你根据短文完成情节。
四只蚂蚁发现西瓜很好吃，它们想。→大家一块儿推、撬西瓜，结果。→
②复述不用完全照搬原文。比如复述到小蚂蚁们"拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压弯了，西瓜还在地上纹丝不动"时，我体会蚂蚁们当时的心情，可以补充复述它们此时的想法。
它们可能在想：。
③复述结尾时可以加上自己读完这个故事的启发，请你写一句表达你的启发或收获的话用作复述结尾。
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20、阅读短文，完成下面小题。
走近唐三彩
在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1000多年的历史了。
唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为"唐三彩"。
唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟妙惟肖的人物，有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于了战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。
唐三彩早在唐初就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。
(1)、下列对唐三彩的介绍，说法正确的一项是（ ）A、唐三彩是盛行于宋代的一种低温釉（yòu）陶器。 B、唐三彩以黄、绿、蓝三色为主。 C、在唐三彩的众多造型中，骆驼的形象最为突出。 D、唐三彩早在唐初就输出国外，深受各国人民的喜爱。(2)、“惟妙惟肖”这个词有点难懂，但我可以通过的方法去理解它，因为通过“文官、武士等人物”和下文“生动传神，独具一格”，我大致能推测它的意思是。(3)、读完文中的第3自然段，我知道这个自然段是围绕这句话来写的。(4)、中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。从“唐三彩是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。”这句话中，我体会到作者的情感。