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1、阅读课文《香港，璀璨的明珠》第2~4自然段，想想课文从哪些方面表现了香港是“璀璨的明珠”。请选择关键词语，填入下面的导图中。
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2、读句子，完成练习。
港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。
(1)、这句话把比作 ， 写出了灯光的特点。(2)、我也能用这种方法写一句话。 -
3、先把词语补充完整，再选择适当的词语填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①世闻名 ②流连返 ③琳琅 ④美不收
(2)、夏天的东极岛海水澄澈碧蓝， ， 游客们。(3)、吴山风情街区的各式小商品真是 ， 我简直看花了眼。 -
4、下面是小优积累的词语，每一组中都有一项注音是错误的，请你把它选出来。(1)、A、角色（jiǎo） B、火焰（yàn） C、议论纷纷（yì）(2)、A、魔幻（huàn） B、赠送（zèn） C、绝无仅有（jǐn）(3)、A、贸易（mào） B、政府（zhèng） C、当之无愧（guǐ）
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5、走近英雄。
赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑，逼她招供。一个月过去了，他们什么也没有得到。
敌人泄了气，决定杀害她。赵一曼知道最后的时刻到了。①她坐在押送的火车上，心里惦念着祖国的命运，惦念着战友，也惦念着救她逃走的董宪勋……
车到珠河县，赵一曼被绑在车上，押到小北门。“你还有什么话说吗？”②赵一曼抬起头，眼中闪烁着坚定的光彩，对周围的群众大声说：“为抗日而死是光荣的！乡亲们——”
“住口！”敌人慌了，连忙把她拉下车。“打倒日本帝国主义！”赵一曼使劲呼喊道。敌人的枪响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生，闪烁着光彩。
(1)、“最后的时刻”指的是。(2)、句①运用排比的修辞手法，体现出赵一曼是一个的人。句②从三个角度刻画了赵一曼强烈的精神。A．动作 B．语言 C．神态 D．心理
(3)、为什么说赵一曼短暂的一生“闪烁着光彩”？ -
6、品读句子，完成练习。
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
这句话描写了赵一曼的 ， 此时，她心里可能在想：“”这句话表现了她的崇高品质。
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7、给下列加点的词语换个说法，句意不变。(1)、通讯员好不容易另找到了一个碗，连忙给赵一曼送来。(2)、中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。(3)、那些日子非常艰苦 ， 抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。
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8、给加点字选择正确的读音。
陶瓷（cí chí） 侦察（zhēng zhēn） 水缸（gān gāng）
妈妈问我：“你怎么还（hái huán）没把借来的书还（hái huán）回去？”
看到“禁（jīn jìn）止入内”的牌子，他不禁（jīn jìn）停下了脚步。
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9、仔细看图，想象一下，他们之间发生了什么事？结果怎样？将你看到的、想到的编成一个故事写下来吧！
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10、阅读短文，探寻故事中的道理。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中一边飞着，一边朝下看。他看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？他抬起头往上一看，一群鸽子在他头上盘旋。他伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望 ， 真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人外有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
(1)、文中“翘首一望”的意思是什么？请在文中找到相关的解释。(2)、一开始，喜鹊觉得自己飞得最高的原因是（ ）A、他很自信，觉得没有谁比他飞得高。 B、他朝下看时，看见了比他飞得低的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫。(3)、读了短文，我知道和比喜鹊飞得高。(4)、读了短文，我懂得了（ ）A、飞得高才能看得远。 B、人外有人，天外有天，取得了成绩不要骄傲。 -
11、走进故事里的交际小课堂，学会商量。
玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，大家抽卡片分角色，奇奇想跟扮老鹰的乐乐换角色，但被乐乐拒绝了，请你帮他分析。
奇奇：乐乐不肯跟我换，这是为什么呢？
我：你是怎么跟乐乐说的呢？
奇奇：我就说：“喂，乐乐，今天让我当老鹰！”
我：奇奇，你应该语气平和、真诚，有礼貌，你可以说：“”你还应该将原因说清楚，你可以说：“”最后你还要用合适的语气征求乐乐的意见，你可以说：“”
奇奇：我懂啦，谢谢你！我现在就去找乐乐商量。
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12、你从课文故事里的人和动物身上发现了什么特点？选一选。（填序号）
①目光短浅 ②勤劳善良 ③得过且过 ④见多识广
⑤不懂得事物是在发展变化的 ⑥不懂得事物之间是有联系的
青蛙： 喜鹊： 种葫芦的人：
小鸟： 寒号鸟： 刻舟求剑的人：
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13、积累故事中的句子，写一写。(1)、根据提示补全句子。
①山坡上开满了鲜花。
“藤上开出了小花”描写得不够具体，可以加词语让画面更具体。例：（细长的）藤上开出了（雪白的）小花。 ②森林里有许多小鸟。
(2)、照样子，给句子换个说法，意思不变。
例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。这么近还用坐车？→
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14、文文制作了一个书签来提醒自己读书是一个连续的过程，每天都要读书。这个书签上抄写的名言是（ ）A、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B、一日读书一日功，一日不读十日空。 C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
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15、甜甜的话语是 ， 平时说话少是 ， 自己跟自己说话是。
A．少言寡语
B．不言不语
C．甜言蜜语
D．自言自语 -
16、根据情感表达的强烈度排序：>
A．下几滴毛毛雨怕什么！
B．下几滴毛毛雨不用怕。 -
17、下面的汉字书写时左长右短的是（ ）。A、呼 B、观 C、如 D、冷
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18、走进故事里的词语天地，按要求完成练习。(1)、给下面交通工具分类。（填序号）
①轿车 ②渔船 ③科学考察船 ④油轮 ⑤救护车 ⑥摩托车
水上交通工具： 陆上交通工具：
(2)、把下列搭配合适的词语连一连。热得 像蜗牛 冻得 望不到头 冷得 像火炉 笑得 直打哆嗦 甜得 像冰窖 远得 看不到底 慢得 像蜜糖 深得 直不起腰 -
19、故事里的多音字会“变身”。找出多音字的正确读音。
每当（dāng dàng）老师组织班级出游，同学们都很开心，并且会把它当（dāng dàng）作很好（hǎo hào）的学习机会。看！大家带着好（hǎo hào）奇心，排着整齐的队伍，喊着响亮的口号（háo hào）出发啦！
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20、阅读故事素材，看拼音写字词。(1)、我坚xìn ， 在这cìzuò手工的活动中姐姐准néng拿dì一。(2)、lín jū劝zhòng葫芦的人给葫芦治chóng zi ， 他却感到很 qí guài。(3)、猫头鹰巡逻时，hǎo xiàng 听见一 zhèn吵闹声，它gǎn kuài飞过去，发现是zuò jǐng guān tiān的青蛙正在和小鸟争论。