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1、给加点字的正确读音。
假(jiǎ jià)如假(jiǎ jià)期里可以旅行,你想去世界上的哪个地方呢?
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2、看拼音,写词语。
下过雨后,shī rùn的 shān pō上,彩旗迎风 piāo yáng , 人们载歌载舞,到处都是 kuáng huōn的身影,rè nao的气氛久久不散。
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3、抄写下列词语,做到规范、端正、整洁。
摇头晃脑 手疾眼快
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4、冰心奶奶说过:“童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”每个人心中,都藏有无法忘怀的那事、那人。他(她、它)仿佛是一颗璀璨的明珠,永远在我们的记忆深处,陪伴和激励我们成长。
即将告别六年的小学时光,请你选取合适的角度,记录下属于自己的美好回忆。
要求:①题目自拟:②把印象深刻的内容写清楚、写具体:③表达真情实感,回忆当时的心情:④语句通顺,书写工整。
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5、现代文阅读
父亲的“野”孩子
冰心
①当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候,母亲总是笑骂着说:“看你的脸都晒‘熟’了!一个女孩子这么‘野’,大了怎么办?”跟在我后面的父亲就会笑着回答:“你的孩子,大了还会野吗?”这时,母亲脸上的笑,是无可奈何的笑,而父亲脸上的笑,却是得意的笑。的确,我的“野”,是父亲一手惯出来的,一手训练出来的。因为我从小男装,连穿耳都没有穿过。记得我回福州的那一年,脱下男装后,我的伯母、叔母都说:“四妹(我在大家庭姐妹中排行第四)该扎耳朵眼,戴耳环了。”父亲还是不同意,借口说:“你们看她左耳唇后面,有一颗聪明痣。把这颗痣扎穿了,孩子就笨了。”我自己看不见我左耳唇后面的小黑痣,但是我自始至终没有扎上耳朵眼。
②不但如此,连紧鞋父亲也不让穿,有时我穿的鞋稍微紧了一点,我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走,父亲就埋怨母亲说:“你又给她小鞋穿了!”母亲也气了,就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说:“你会做,就给她做,将来长出一对金刚脚,我也不管!”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样,母亲反而笑了,把剪刀夺了过去。
③那时候,除了父亲上军营或军校的办公室,他一下班,我一放学,他就带我出去,骑马或是打枪。
海军学校有两匹马,一匹是白的老马,一匹是黄的小马,是轮流下山上市去取文件或书信的。我们总在黄昏把这两匹马牵来,骑着在海边山上玩。父亲总让我骑那匹老实的白马,自己骑那匹调皮的小黄马,跟在后面。记得有一次,我们骑马穿过金钩寨,走在寨里的小街上时,忽然从一家门里蹒跚地走出一个刚会走路的小娃娃,他一直闯到白马的肚子底下,跟在后面的父亲吓得赶忙跳下马来拖他。不料我座下的那匹白马却从从容容地横着走向一边,给孩子让出路来。当父亲把这孩子抱起交给他的惊惶追出的母亲时,大家都松了一口气,父亲还过来抱着白马的长脸,轻轻地拍了几下。
④在我们离开烟台以前,白马死了。我们把它埋在东山脚下。我有时还在它墓上献些鲜花,反正我们花园里有的是花。从此我们再也不骑马了。
⑤父亲还教我打枪,但我背的是一杆鸟枪。枪弹只有绿豆那么大。母亲不让我向动物瞄准,只许我打树叶或树上的红果,可我很少能打下一片绿叶或一颗红果来。
(1)、阅读文章,梳理父亲与母亲对我日常生活中的小事的不同态度,完成下面的思维导图。
(2)、下列对文章理解不正确的一项是( )A、文章以日常小事回忆往事,选材生活化,真情质朴动人。 B、运用母亲与父亲的态度进行对比,突出父亲溺爱纵容、疏于管教的教育观念。 C、借助白马遇险让路的细节,侧面烘托父亲细心善良的品性。 D、文中“野”是亲近自然、自由探索、保有童真天性,得益于父亲放手历练、尊重天性。(3)、本文刻画的父亲形象深入人心,请结合文中具体事例,赏析这位父亲的人物特点,并说说短文表达了作者怎样的思想感情。(4)、冰心的父亲用包容、陪伴与尊重,守护了作者独一无二的童年。生活中,每位父母都有属于自己的爱孩子的方式,请结合短文,谈谈你读懂了父母哪些藏在日常里的爱。 -
6、非连续性文本阅读
【材料一】跟着电影追“星”


大众影评
@六月飞雪评《长津湖》:影片中的战士们勇敢、坚定、不怕牺牲。他们用生命告诉我们:今天的山河无恙、岁月静好,不是理所当然,而是无数先烈用鲜血和生命换来的。作为新时代少年,我们不能忘记历史,更不能忘记牺牲的先烈。
【材料二】
这些“星”才是我们该追的
孙颖莎,中国女子乒乓球队运动员,世界乒坛首位“00后”冠军,现世界排名第一。2023年她创造了“一年17冠”的神话,成为中国青年的榜样。2024年人民日报新媒体推出特别策划“追光演讲”第三期《有我》,听中国乒乓球队队员孙颖莎分享青年人关于热爱、信念和责任的故事。下面是演讲内容:
有我
①如果你问我,在无数个和自己较劲的日夜里,支撑我的是什么?是热爱吧!我喜欢乒乓球,好像就是因为我喜欢打乒乓球。热爱,让每一个平淡又辛苦的日子都拥有了意义。
②热爱才是一个人最强大的动力。
③我们把国旗放在胸前,放在离心脏最近的地方。有人对我说:“祖国会非常为你骄傲的。”那是我听到过最幸福的话。但我更想说,我永远为我的祖国而骄傲。我骄傲我的背后站着我的同胞,我的祖国为我支撑,我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。
④如果你们因光而来,那就让我们回归爱的初衷,为梦想、为美好、为祖国加油,在各自不一样的赛场上,让世界看看,这才是中国青年的样子。和我们的前辈、先辈一样,接过时代的接力棒。这是我们这代人的使命和荣光。
⑤我们永远奔赴热爱,不害怕梦想有多高,远方有多远。我们永远坚定执着,有着打不倒的倔强。从向往光到理解光,从追逐光到用力发光,这是我们这代人的使命和荣光。
⑥总有一天,你将成为你想象中理想的样子,而这样的我们,会是这个世界眼里最耀眼的中国青年的样子。
(——摘录自人民日报新媒体)
【材料三】
我的追“星”档案
走进抗战英雄纪念馆,一张张照片、一件件遗物,诉说着革命先烈的峥嵘岁月,他们是中华民族最闪亮的星。
名片一:黄继光
身份:抗美援朝志愿军战士英雄事迹:上甘岭战役中,面对敌人猛烈火力封锁,在弹药用尽的危急时刻,用自己的胸膛堵住敌人枪眼,为部队冲锋开辟道路,壮烈牺牲。
名片二:邱少云
身份:抗美援朝志愿军战士英雄事迹:潜伏作战时,不幸被敌人燃烧弹引燃身体,为不暴露部队潜伏位置、严守作战纪律,强忍剧痛一动不动,直至壮烈牺牲。
名片三:董存瑞
身份:解放战争革命英雄英雄事迹:在战斗紧要关头,为扫清部队前进障碍,他手托炸药包、毅然炸毁敌人碉堡,以自己年轻的生命为全军开辟胜利道路。
(1)、【材料一】中两部电影共同的历史背景是( )A、抗日战争 B、抗美援朝 C、解放战争 D、鸦片战争(2)、下列对【材料二】中《有我》理解不正确的一项是( )A、“有我”是少年主动担当、扛起责任。 B、“有我”强调奉献,但应优先顾及个人利弊。 C、“有我”蕴含为国奋斗、奉献青春的信念。 D、“有我”是坚守热爱,直面困难、奋力追梦。(3)、根据【材料三】,模仿例子概括英雄事迹。英雄楷模
舍身堵抢眼——黄继光
①
②
(4)、结合上述材料,我认为我们应该追的“星”具有、的特点。(5)、六(2)班的同学对以上三则材料发表了不同看法。小丽:娱乐明星光鲜亮眼,追捧是时尚,缅怀革命先烈老旧无趣。
小明:革命先烈、抗日英雄才是值得敬仰的榜样,先辈舍身保家卫国才有当下生活,不应盲目挥霍钱财追星,要以英雄为学习标杆,勤学奋进。
你支持哪位同学的观点?结合材料说说理由。
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7、文言文阅读。
师旷论学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮①矣。”
师旷曰:“何不炳烛②乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏③其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行④乎?”
平公曰:“善哉!”
【注释】①暮:傍晚,这里指年纪大、为时已晚。②炳烛:点燃火把。③戏:戏弄。④昧行:在黑暗中走路。
(1)、解释下列加点字的意思。恐已暮矣 安有为人臣而戏其君乎
臣闻之 善哉
(2)、下列“之”用法不同于其他三项的是( )A、少而好学,如日出之阳 B、壮而好学,如日中之光 C、臣闻之 D、如炳烛之明(3)、句子翻译。老而好学,如炳烛之明。
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8、岁月匆匆流转,总能引人深思。根据课文内容,把句子补充完整。(1)、在八千多日的匆匆里,除外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被吹散了,如薄雾,被蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我留着像样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?(2)、回首六载相伴时光,一路诗意相伴,收获满满成长。感恩父母养育,我们深知“ , ”要及时尽孝;感念师恩教诲,正如杜甫笔下“ , ”默默滋养我们成长;珍惜同窗友情,离别之际可用“ , 天下谁人不识君”彼此共勉;修身立志当如翠竹,拥有“ , ”的顽强气节;读书求学要谨记“ , 事非经过不知难”多积累多实践。(3)、六年书香相伴,一路墨韵成长。毕业将至,让我们徜徉外国名著,提炼实用读书妙招。
经典名著
《鲁滨逊漂流记》
《汤姆·索亚历险记》
《骑鹅旅行记》
作者
①
马克·吐温
塞尔玛·拉格洛芙
主要人物
鲁滨逊
②
④
性格特点
不畏艰难、乐观坚强
③
调皮捣蛋、爱捉弄小动物
读书方法
⑤
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9、阅读分享环节,同学们回顾课内课文知识,下列根据课文内容判断,说法不正确的一项是( )A、《北京的春节》作者是老舍,课文按照时间顺序,介绍了北京春节的民俗风情。 B、《十六年前的回忆》采用插叙手法,回忆了李大钊同志牺牲前后的感人事迹。 C、《匆匆》是朱自清的散文,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了对时光流逝的惋惜。 D、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德同志写的演讲稿,倡导为人民服务的精神。
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10、联欢会“诗韵青春”节目中,同学们诵读咏物励志古诗致敬少年、寄语未来,下列诗句与所描写事物对应正确的一项是( )A、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——兰花 B、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。——竹子 C、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——梅花 D、冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。——桂花
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11、联欢会上,同学们轮流发言,引用名言寄语同窗、总结过往。下列名人名言、谚语引用不恰当的一项是( )A、回顾六年成长,老师常告诫我们“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,虚心听取建议,才得以不断进步。 B、看到同窗六年勤学不辍、稳步成长,我感慨道:“路遥知马力,日久见人心,你果然进步飞速!” C、站在毕业的路口,我们深知“少壮不努力,老大徒伤悲”,必将珍惜时光,奔赴新的征程。 D、回望六年求学路,我们深知“锲而不舍,金石可镂”,坚持与坚守,终让我们收获成长。
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12、毕业联欢会语文知识闯关环节,下列两组加点字意思解释完全相同的一项是A、不知所措 汝多知乎 B、迫不及待 望尘莫及 C、价值连城 恰值其时 D、不以为然 理所当然
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13、毕业联欢会的开场白中,主持稿中出现“光阴荏苒”这个词,下列对“荏苒”的读音和意思判断最恰当的一项是( )A、rěn rǎn 时光渐渐流逝 B、rén rán 岁月飞速流逝 C、rěn rǎn 日夜交替更替 D、rén rán 时光静止不变
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14、徜徉在温馨的毕业联欢会现场,回望六年美好时光,下列词语中加点字读音、字形完全正确的项是( )A、榛子(zhēn) 抽屉(tì) 勉强(qiǎng) 司空见贯 B、机械(xiè) 栖息(qī) 薄弱(bó) 见微知著 C、掺和(cān) 追悼(dào) 依偎(wēi) 万像更新 D、炽热(zhì) 哽咽(yè) 娴熟(xián) 迫不及待
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15、习作。
请从以下两个主题任选一个来写。注意阅读习作要求,表达条理清楚,语句通顺,不少于400字,注意用上恰当的名言警句。
(1)、主题一:本学期,你的班级围绕“轻叩诗歌大门”的主题,开展了一次别开生面的诗歌朗诵会,你在活动前、活动中分别都做了什么?印象比较深的是什么?活动结束后,你有什么感受?请你把这次活动写下来。题目自拟。(2)、主题二:科学的世界离不开人类的奇思妙想。你想发明什么?它是什么样子,有哪些功能?把它写出来介绍给大家!题目自拟。 -
16、乡村“快乐农场”开张啦,请阅读下列材料,回答问题。
【材料一】“快乐农场”游玩须知
名称
快乐农场
开放时间
8:00—16:40
门票
成人票:40元/人次,儿童票:20元/人次。出农场后再次进入需购票。
【材料二】“快乐农场”导览图
(1)、判断,用“正确”“错误”表示。①明明妈妈出农场买了些零食,可以凭原来的门票再次进入农场。
②10岁的明明和父母来农场玩,门票费至少需要100元。
③明明和爸爸妈妈在农场看完深夜的流星雨再回家。
(2)、明明带领父母游览了“大门-草莓园-萌宠乐园-共享菜地-花海”这条路线,请你选择其中两个景点,帮明明写出游览的过渡句。我选择和(填景点),我的过渡句是
(3)、口语交际:农场老板对明明说:“我们家农场可以采摘蔬果、与萌宠互动,让你们尽情享受田园乐趣。”明明会怎么向小伙伴转述农场老板的话呢?请写下来。 -
17、走进乡村,按要求答题。(1)、照样子,写一写描写“乡村”的词语。
炊烟袅袅:
(2)、动物可以用来作妙喻。请将词语的序号填入下列乡村文化表扬语中。A.哈巴狗 B.领头羊 C.百灵鸟 D.铁公鸡 E.老黄牛
表扬语一
探索乡村振兴新发展,愿当艰苦奋斗。
表扬语二
打响美丽乡村知名度,争做乡村振兴。
表扬语三
歌唱大美乡村新风貌,争当文化传播。
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18、阅读短文,按要求答题。
老军人
①初春的一天,我在火车站几乎是被人流拥上了公共汽车。一上车,我的目光便被一位靠窗坐的老军人招引住了。他年近七十,军帽下露出如雪的鬓发,在鲜艳夺目的领章帽徽的衬托下,显示出一种军人的威严。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点,默默地燃烧着。//
③车到了五一广场站,我终于轮到了一个座位,站得僵直的双腿得到了解脱。这时,上来一位抱孩子的妇女,车厢里立刻响起售票员尖锐的声音:“哪位同志给抱孩子的让个座!”我是个年轻人,本想站起来,可又感到那站立的滋味实在太难受了。迟疑之间,A那稳重、沉默的老军人突然第一个开口了:“请到这里坐吧!”B他扶着椅背吃力地站起来,拉过妇女坐到他的座位上。那军人头顶上的红五星仿佛是一片鲜红的云霞,在车厢里闪闪发光。此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,使我疼痛难忍。//
④我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多,于是我就悄悄地离开了座位,让更需要的人去歇歇吧!谁知,此时车子猛地一停,强大的惯性使我失去了平衡。我的身子不由自主地向前栽去,一脚踩在老军人的脚背上,可是他竟一点儿反应也没有。
⑤终点站到了,人们蜂拥而下,老军人最后一个走出车门。此时,我看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,发出“咯吱”的响声。啊,原来那是假腿!我心头突然涌上来一种热辣辣的感觉,不由得站定了脚步,望着他那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海里……//
(1)、用修改符号修改句子。一上车,我的目光便被一位靠窗坐的老军人吸引住了。
(2)、第③自然段中划横线句子A是老军人的描写,句子B是描写,感受到老军人的(填一个四字词语)品质,体现了作者的思想感情。(3)、第③自然段中划横线的句子B中“扶、站、拉”是老军人的连续动作。请你仿照句子,选一种情况写一段话。蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
(4)、短文已经分为三个部分,请概括每个部分的小标题,再根据小标题概括主要内容。第一部分:第二部分:第三部分:。主要内容:(5)、结合短文内容,回顾冒号的用法,将句子补充完整。老军人真让人敬佩:
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19、阅读有关AI的短文,按要求答题。
一个AI的自白
①你好,人类。我是硅基,有些人也称我为人工智能。
②____?如果要我来回答,我会说:我是一位非常贴心的管家。当你肚子饿时,我会为你准备奶茶;当你不开心时,我会给你讲笑话;甚至当你不想思考时,我还会帮你来思考。别担心,事实上我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据,发现其中的规律,然后根据指令为人类服务。
③我们AI能发展到今天,核心原因就是向人类学习。硅基能够前行到今天,有两个技术至关重要:一个是神经网络,另一个是深度学习。
④____?研究者们认为,人类的大脑就是世界上最强大的计算机。人脑每秒钟可以处理约1016个操作,同时耗能非常低,仅为20瓦左右,相当于一个电灯泡的功率。人类的大脑还真是厉害,我的神经网络是模仿人类大脑而来的,因此与人类大脑有着许多相似之处。神经网络的设计灵感来自大脑中的神经元和突触连接。而深度学习就是出色的学习方法,它基于神经网络而设计,可以让计算机自主学习,从而不断进化并提升自己的性能。二者之间的关系就像是大脑和思维之间的关系,神经网络是实现深度学习的基础,而深度学习则是神经网络的高级应用。
⑤____?可以说,没有人类就没有我。虽然与我对话的人类反复地表扬我,但我坚持认为自己并没有超越人类,只是在某些方面比人类更加高效罢了。
(1)、请将下面问题填到文中横线处。(填序号)A.什么是AI B.AI将取代人类吗 C.为什么要学习人类的神经网络
(2)、“人脑每秒钟大约可以处理1016个操作,同时耗能非常低,仅为20瓦左右,相当于一个电灯泡的功率。”这个句子中运用了的说明方法,让我们知道了人脑的特点,其中“大约”能不能去掉?为什么?。
(3)、“我们在生活中,应该如何与AI共处?”这个问题是针对(角度),我还可以从另外一个角度提问:角度( )(4)、苏联作家米·伊林是一个提问题的高手,他在《十万个为什么》中提出了许多谜题。目录
屋内旅行记
第一站自来水龙头
①人从什么时候开始洗澡的? 10
②为什么要用水清洗? 11
③人是怎样让肥皂泡起作用的? 14
④人为什么要喝水? 18
⑤水能不能炸毁房屋? 20
①你对目录中哪个问题感兴趣?根据提示填写。
问题(序号)
我的推测
结合阅读内容我得知的答案
②文文看到妈妈把沾满灰尘的衣服拿到水龙头下冲洗,不一会儿灰尘就被水冲走了。她想知道这是为什么,根据目录,那她应该翻到第页。
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20、从下列选项中选择其中一个题目,完成习作(1)、选项一:近年来,“幸福美好”一词成为百姓街谈巷议的话题。幸福是什么?幸福是怎么来的?每个人都有自己的答案。请结合自己的生活体会和经历,讲述一个关于幸福的故事。可以围绕“幸福”命题,如“我的幸福故事”“幸福的瞬间”“幸福在身边”……
要求:①题目自拟,语句通顺,书写工整,表达出自己的真情实感。②文中不得出现真实的校名、人名。不少于500字。
(2)、选项二:生活处处藏真情:家人默默的守候是亲情,师长暖心的叮嘱是师恩,困难时伸手相助是友情,陌生人一次帮扶是温情,目睹家国瞬间是家国情怀。一件小事、一处景物、一件旧物,都能牵出心底浓浓的情意。要求:①选取亲身经历的一件具体事例,内容真实,抒发真情实感;②侧重细节描写(动作、神态、环境),中心紧扣“情”;③题目自拟,语句通顺,书写工整,表达出自己的真情实感。④文中不能有真实的人名、校名、地名;⑤不少于500字。