• 1、陈列馆正在开展活动周,读一读下面的解说词,完成练习。

    “捐躯赴国 , 视死忽如归。”爱国是永恒的主题,流淌在中华儿女的血脉中。在古代,那是xiōng huái____家国的士奋勇chū zhēng____,死不屈的yīng xióng____气概;在近代,那是有识之士zhèn bì____高呼,催人奋进的xiǎng liàng____呐喊;在今天,那是无数人坚定不移,复兴中华的远大bào fù____。我们少年儿童也从小树立 qīng xī____的目标,努力学习,长大报效祖国。

    (1)、根据拼音,在括号里补全解说词。
    (2)、给解说词中加点的多音字注音,完全正确的一项是(        )
    A、nán   jiāng    níng   yāo B、nàn   jiāng    níng   yào C、nán   jiàng    nìng   yào D、nàn   jiàng   nìng  yào
    (3)、下列“效”字与解说词中“报效”的“效”意思最相近的是(        )
    A、仿 B、 C、 D、
  • 2、请你帮展馆抄写诗句。把下列诗句正确、规范地抄写在横线上,做到书写端正、行款整齐。

    秦时明月汉时关,万里长征人未还。

  • 3、记录生活点滴,珍藏岁月痕迹。请你读一读《生活报》的征文启事,完成一篇习作吧。

    征文启事

    亲爱的同学们,你们正沐浴在成长的阳光下,也在成长中不断地经历与感悟。相信你们在成长的道路上会经历各种各样的事:有的令你们开心,有的令你们烦恼,有的令你们感动,有的令你们坚强……请选择一件令自己印象深刻的事写下来。

    要求:①按一定的顺序把这件事情写清楚;②题目自拟。

  • 4、阅读短文,回答问题。

    树上的鞋

           ①我听见小鸟尖细的叫声。在哪儿叫?我拿起鞋,刚要穿,忽然发现鞋子藏着一只羽毛未丰的雏鸟。这时,头顶的树梢上,也有一只鸟在叫。

    ②我明白了,这只雏鸟是从树上的鸟窝里掉下来的,由于害怕,它钻进了我的鞋子里,仰起头来,望着树上的鸟妈妈在叫。树上的那只鸟,一定是它的妈妈,它不知道该怎样救自己的孩子,而着急地叫着。

    ③我托起雏鸟,高举手臂,想把它送给鸟妈妈。虽然雏鸟扑扇着翅膀想飞,但它还不会飞呀,鸟妈妈着急地叫着,但它不敢飞近我。

    ④我怎样才能让它相信我,我是绝对不会伤害它的呀!于是,我一只手托着雏鸟,一只手攀着树往上爬。我真想把雏鸟送到鸟窝里。但是,那鸟窝在高高的树梢上,无论如何,我是爬不了那么高的,我只好放弃了这个办法。

    ⑤我把雏鸟放到草地上,它扑扑棱棱地躲在我的脚旁,依偎着我的鞋。我的心一动:它是把我的鞋当成它的家了吧?我把鞋脱下来,它立刻就钻了进去,叫声也安详多了。于是,我踮着脚把鞋子放在大树最安全的枝丫上,然后站在树下,观察着鸟的动静。

    ⑥鸟妈妈飞来了,但因为害怕,它落在临近的一棵树上,向着鞋子里的雏鸟叫着;鞋子里的雏鸟也探出头来叫着。于是,我光着一只脚,走到远远的一棵树后面继续观察。鸟妈妈见我走了,就落在鞋子旁边,一边叫,一边亲吻着它的雏鸟。鸟妈妈想衔起鞋子和鸟儿,飞回树梢上的窝里,但它衔不起来;想把雏鸟叼起来,也叼不动。

    ⑦停了一会儿,鸟妈妈飞走了。不大的工夫,又飞回来了,嘴里叼着食物,喂它的鸟宝宝,小鸟张开大嘴,贪婪地吃着。喂饱了小鸟,鸟妈妈也钻进了鞋子,它们依偎在一起,呢呢喃喃地叫着。

    ⑧我放心了,只是我的鞋子就要高高地放在树上了。

    ⑨夏天过去了,我挂念着我那只鞋子和鞋子里的小鸟。我爬上树,那只鞋仍安放在枝丫上,鸟儿已飞走了。鞋子里铺着松软的干草,草上有一根彩色的羽毛。

    (1)、把握短文内容,简要梳理事情的起因、经过和结果。

    (2)、“我”是怎样救助小鸟的?根据故事内容填一填。        

    (3)、我发现第①②段写了作者听到 , 看到 , 想到 , 由此把事情写清楚了。 
    (4)、文中多次写到鸟妈妈和小鸟的叫声,用横线画出其中的一处,并说一说叫声中包含的意思。 
    (5)、对短文最后一段理解有误的一项是(        )
    A、“我”始终关心着小鸟的安危。 B、“我”始终惦记着自己的鞋子,想拿回它。 C、“鞋子里铺着松软的干草”说明鸟儿在鞋子里生活得很舒适。 D、“草上有一根彩色的羽毛”,这根羽毛仿佛是鸟儿送给“我”的礼物。
  • 5、阅读报刊中多彩的故事,感受生活的趣味。

    群文阅读

    【甲】麻雀(节选)

    猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

    老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

    猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后

    退。

    【乙】麻雀(节选)

    大多数鸟儿都习惯被人圈养在笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在缀满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因为它不是家禽。                                                      

      (有删改)

    (1)、【甲】文的主要内容是

    【乙】文的主要内容是;两文都表达了作者对麻雀的之情。

    (2)、根据【甲】文内容,填写事情的经过和结果。

    起因:猎狗要攻击小麻雀

    经过:

    结果:

    (3)、【甲】文画线的句子把比作。以下对这个句子的理解不恰当的一项是

    A.老麻雀当时救子心切。    
    B.老麻雀救子奋不顾身。

    C.老麻雀当时被吓傻了。    
    D.老麻雀将生死置之度外。

    (4)、“绝望地尖叫”“嘶哑的声音”,从这些对声音的描述中我们能体会到(  )
    A、老麻雀很胆小,被猎狗吓住了。 B、老麻雀不知道怎么办才好。 C、老麻雀不敢与猎狗正面交锋。 D、老麻雀准备与猎狗殊死一搏。
    (5)、下列词语用来形容【乙】文画线句中的麻雀,不恰当的一项是(        )
    A、殊死拼搏 B、热爱自由 C、胆战心惊 D、宁死不屈
    (6)、两篇选文都运用对比的方法来突出麻雀的性格特点,请填写下表。

    选文

    对象

    麻雀的性格特点

    【甲】文

    麻雀VS猎狗

     

    【乙】文

    麻雀VS

     

  • 6、【新闻时事4】观察小记者拍摄的照片,请你编写一段新闻稿,把照片内容说清楚。注意用上表示动作的词语。
  • 7、【新闻时事3】将下面的校园新闻按正确的顺序排序,把事情说清楚。

    (    1    )校园里的柚子丰收了。

    此外,同学们还亲手制作了香甜的蜂蜜柚子茶。

    大家利用柚子皮,制作出了一件件精美绝伦的工艺品。

    这份来自孩子们的温暖与关怀,让环卫工人们感受到了别样的温暖。

    每一杯茶都凝聚着同学们的汗水,也承载着他们对生活的热爱与向往。

    在享受丰收的同时,同学们也不忘回馈社会,将亲手制作的工艺品和蜂蜜柚子茶赠送给了校园周边的环卫工人,以此表达对他们的敬意和感激。

  • 8、【新闻时事2】“我们从‘浙’里走来”浙江省中小学生爱国主义主题读书教育活动演讲赛总决赛于2024年12月15日在杭州闭幕。来自11个地市的22名地区赛小冠军,在这里展开了一场充满活力的高水平演讲比赛。

    新闻热评:这则新闻之所以把事情写清楚了,是因为它交代了事情发生的时间是 , 地点在 , 主要人物有 , 主要事件是

  • 9、下面新闻中,依次填入横线上的词语恰当的一项是(       )

    【新闻时事1】浙江多所学校探索午休躺睡。过去,小学生午休大多是趴在桌子上,这样不利于身体发育,有些同学在趴睡时还会____惊醒。现在,为了让大家____午睡,学校购置了特殊的桌椅。你一定想不到,只要按动转换按钮,双手轻轻一推,桌椅____可以变成躺椅。事实证明,躺睡____有利于身体健康。

    A、居然 突然 安然 果然 B、突然 果然 安然 居然 C、突然 安然 居然 果然 D、居然 安然 果然 突然
  • 10、《生活报》征集了以“爱”为主题的照片,请你帮忙完善解说词。

    栏目寄语:以片作【jì】念,用笔墨【jì】生活,信爱的力量。

      

    (1)、读解说词,在下面的括号里依次写出解说词中用拼音替代的词语。

        ②     ③    ④

        ⑥      ⑦    ⑧

    (2)、给加点的字注音,有误的一项是(       )
    A、片(xiāng) B、信(xiāng) C、子(biàn) D、了嗅(xiù)
    (3)、下列依次填入“栏目寄语”中的【jì】字,正确的一项是(       )
    A、纪 记 B、记 纪 C、纪 计 D、计 记
    (4)、“辫”字的本义是交织、编结。下面表示“辫”字的一项是(       )
    A、 B、 C、 D、
    (5)、下列句子与解说词中画线的句子运用的修辞手法不同的一项是(        )
    A、天上的星星犹如一颗颗宝石。 B、石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! C、树上的杏就像天上的星星一样,多得数不清。 D、突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
  • 11、习作。“处处留心皆学问。”当我们用心观察时,往往能有所发现。请回忆你在生

    活中观察过的某种植物或动物,以“__________的发现”为题,写一篇观察日记。

    先将题目补充完整,再写出观察的过程,还要写出自己当时的想法和心情。

  • 12、小台在柑橘博览园中看到了涌泉蜜橘的资料卡和观察记录卡,阅读后完成练

    习。

    涌泉蜜橘资料卡

    外形特点 果形圆润,色泽金黄,无核无渣,果肉多汁

    营养价值 营养价值高,含有维C、维E、膳食纤维等营养成分

    医药价值 生津止渴,润肺化痰,具有抗炎、抗菌、降血压、降血糖等作用

    史料记载 《本草拾遗》《临海异物志》《橘子记》

    涌泉蜜橘观察记录卡

    (1)、小台发现涌泉蜜橘观察记录卡里少了一幅图片,请选一幅最恰当的(     )

    (2)、结合涌泉蜜橘资料卡和观察记录卡,下列说法正确的是(        )
    A、成熟的涌泉蜜橘颜色金黄,核少皮薄,果肉多汁。 B、每年 3月份,我们就能看到涌泉蜜橘开出黄色的小花,12月就能吃上蜜橘。 C、我们能从古书《橘子记》中找到有关于涌泉蜜橘的记载。 D、血压高的老人不适合吃涌泉蜜橘。
    (3)、小台要制作2024年6月的蜜橘观察记录卡,下列文字中最恰当的是(   )
    A、小橘树长出了花骨朵。 B、枝头的橘子皱巴巴的,已经自然风干了。 C、成熟的橘子像一个个橙色的小灯笼挂在枝头。 D、花落了,枝头出现了一个个绿色的小果,大小近似乒乓球。
    (4)、小台认为记录卡中的“逐渐”两个字可以去掉,你认为可以吗?说明理由。
    (5)、涌泉镇将举办“蜜橘文化节”,请你结合资料卡,帮助小台为活动写一句宣传语。
  • 13、探访动物之家。联读短文,完成练习。

    选文一:

    蟋蟀的住宅(节选)

    在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

    屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

    选文二:  

      如何搭建一座“昆虫旅馆”

    昆虫能够帮助植物授粉、抑制病虫害,在保持生态平衡与生物多样性上起着不可替代的作用。但是近百年来,人类活动频繁,难免会损坏昆虫的栖息地,让它们流离失所。搭建昆虫旅馆,是我们作为普通人保护、亲近自然,与自然和谐相处的方式之一。如果养了花花草草,昆虫旅馆里的客人还可以悄无声息地除去“小花园”里的害虫。已经有越来越多的国家、城市甚至居民个体,通过搭建昆虫旅馆,吸引这些小生命“入住”。

    昆虫旅馆搭建的步骤如下:

    (1)、下面四幅蟋蟀住宅工程平面图,你认为最正确的是(        )

    (2)、阅读选文一中画横线的句子,参与同学们的讨论。

    (3)、结合生活或劳动经验,将选文二中的图片和对应的制作过程连一连。

    图片①            图片②         图片③         图片④            图片⑤           图片⑥
     

    用木板制作各种小木箱,分开安置,填充不同材料。

    查找相关资料,了解昆虫习性。

    收集自然废弃物,为搭建做准备。

    根据情况,准备工具,如剪刀、胶水等。

    将昆虫旅馆放置在可以遮风挡雨又能照射到阳光的地方。

    加铁丝固定旅馆,有条件的可以涂上环保防水涂料。

    (4)、联读选文一和选文二,下面说法错误的一项是(        )
    A、选文一运用了拟人的修辞手法,把蟋蟀比作人,语言生动形象。 B、选文二语言简洁,用图文并茂的形式向我们介绍了如何搭建“昆虫旅馆”。 C、两篇选文中的“最多”“之一”等词,表达不清晰、不准确。 D、选文一和选文二都体现了作者对自然界中的小生命的喜爱。
    (5)、聪聪想要进一步了解动物的秘密,于是去图书馆借阅书籍,你觉得以下哪本书对他会有帮助?(    )
    A、《中国神话故事》 B、《昆虫记》 C、《小灵通漫游未来》 D、《绿野仙踪》
    (6)、聪聪从这本书中,可能会了解到哪些信息呢?
  • 14、外出观察期间,明明发现自己的视力比之前好了不少,他认为这与这段时间户外活动是分不开的。请你结合他的经历提出两条保护视力的建议。
  • 15、华华将自己的观察所得整理成了表格,请补充完整。

    景中蕴哲理

    从《题西林壁》的诗句“”中,我们可以得知,从不同角度观察事物会有不一样的发现;《雪梅》中诗人用“”两句告诉我们人各有所长,各有所短的道理。

    谚语藏智慧

    老话说得好: “。”看来立秋之后,炎热的天气就会逐渐凉下来,人们就不需要扇子了;入秋后要是阴雨连绵,我就要准备好厚衣服了,因为“ , 十场秋雨要穿棉”。

  • 16、请用上拟人的修辞手法,帮聪聪把下面这句话写生动。

    当夜晚来临的时候,萤火虫就在天上飞。

  • 17、下列说法中有误的一项是(        )
    A、《蟋蟀的住宅》一文选自法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。 B、《雪梅》和《题西林壁》都是通过对景物的描写来表达人生哲理。 C、《爬山虎的脚》一文中,作者在一天之内对爬山虎进行了细致的观察。 D、《暮江吟》这首诗的题目点明了诗人作诗的时间和地点。
  • 18、为了写好介绍某种植物的作文,需要仔细观察该植物。下列哪种观察方法不利于我们全面把握植物的特点?(   )
    A、仔细观察植物的形态。 B、每天只在同一时间进行观察。 C、持续观察一段时间。 D、用眼睛、鼻子等感官进行观察。
  • 19、下面笔记中的加点词语运用错误的一项是(        )
    A、微风轻轻拂过,送来一阵阵花草的芳香,让人感觉格外舒服 B、只有牢固树立“人与自然和谐共生”的理念,才能提高人们的幸福感。 C、高超的石雕技法使园林在保持堂皇慎重的同时,又不丢失真趣。 D、休息室在园林的东南角,如果您感到疲劳可以随时去休息。
  • 20、下面对加点字词的理解,不正确的一项是(       )
    A、骚人阁笔费评章(诗人) B、身在此山中(因为) C、可怜九月初三夜(值得怜悯) D、西林壁(书写,题写)
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