-
1、下面是小全对本课的理解，你认为有误的是哪一项？（ ）A、作者按时间顺序描写了“我”和阿妈走月亮的场景。 B、课文描绘了“月亮升起”图、“月下溪景”图、“月下田园”图、“月亮牵星”图四幅美好画面。 C、“我”和阿妈走月亮时，感受到了丰收的快乐。 D、“啊，我和阿妈走月亮”贯穿全文，流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦。
-
2、照样子，写句子。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
雪花悄悄地从天上飘下来，落在了 ， 落在了 ， 落在了。
-
3、选择恰当的词语填空。
团团 汩汩 习习 闪闪
外婆家门前有一条小河，河边有个小果园。夜晚，河水 ， 微风 ， 水面上月光 ， 小果园里月影 ， 此情此景令人陶醉。
-
4、读语段，按要求完成练习。
夏天的夜晚，星光闪烁（suò shuò），我们漫步在 hé chuáng____上，踩着被水táo xǐ____干净的é luǎn shí____，听着róu hé____的风吹过 zhuāng jia____地发出的沙沙声，闻着将要chéng shú____的 dào____穗（suì shuì）散发的香味……我如同搭载着小船，穿梭在一幅美丽的画卷中。
(1)、结合语境，根据拼音写字词，并给加点字选择正确的读音。(2)、根据解释填空。“搭载”中“载”的读音是 ， 意思是（填序号）；“一年半载”中“载”的读音是 ， 意思是（填序号）。
载zǎi ①年；②记载，刊登。
zài ③装载；④运输工具所装的东西；⑤充满（道路）；⑥又，且。
-
5、飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠身上得到的启示。由于“蝠”和“福”谐音，在中国传统文化中，蝙蝠一直是福气、幸福和吉祥的象征，例如，蝙蝠飞临有“福临”的寓意，蝙蝠倒挂有“”的寓意。
-
6、课外阅读。
蠕虫的高级黏合剂（节选）
美国科学家发现，沙塔蠕虫建筑“公寓”所用的黏合技术就是目前人类苦苦寻觅的骨科黏合的高级技术。此前人类对骨骼裂伤的弥合普遍采用的是金属加固技术，但这迫使一些金属不得不长时间或永久留在伤者的骨头里。此外，人类发明的骨头黏合剂也不尽如人意，这种黏合剂不但在肌肉组织中牢固度差，而且还会引起生理免疫反应。
但看看沙塔蠕虫所使用的黏合剂，不但牢固性好，持久耐用，而且可以在液体——海水中进行黏合操作。如果能把它们的这种“高科技”引进到人体骨骼黏合领域，那真是再好不过的事情了。
（本文作者：赵力）
(1)、科学家们由蠕虫的黏合技术想到要发明什么？（ ）A、骨科黏合技术。 B、金属加固技术。 C、骨头黏合剂。 D、海水黏合技术。(2)、此前人类对骨骼裂伤的弥合存在哪些不足？请分条目叙述。(3)、请你任选一个角度，提出一个问题，并试着解答。①针对内容提问 ②针对写法提问 ③联系生活经验提问
提问角度： 问题：
解答：
-
7、小全读完课文，提出了以下问题，请选出对应的提问角度。
A．针对课文内容 B．针对课文写法 C．联系生活经验(1)、飞机能在夜间飞行和蝙蝠有什么联系呢？(2)、作者把在屋子里到处乱撞的蝙蝠比作没头苍蝇，有什么好处？(3)、超声波在生活中还有什么用途呢？ -
8、阅读专栏报道，完成练习。
老鹰的眼睛特别____，（ ）在万米高空，（ ）能看清楚地面上的猎物。一旦发现猎物，它就从高空迅速冲下，动作____，用爪死死地抓住猎物。就算有横七竖八的障碍物，也妨碍不了它。
(1)、在括号中填上恰当的关联词，使句子通顺。(2)、填在横线上的词语最恰当的一项是（ ）。A、敏捷 灵敏 B、敏锐 敏捷 C、敏锐 灵敏(3)、下列哪个场景可以让人想到词语“横七竖八”？（ ）A、课堂上，老师提出一个问题，同学们都举起了手。 B、操场上正在进行队列表演，那精彩的表演不时赢得观众的阵阵掌声。 C、狂风暴雨过后，路上到处是掉落的树枝。 D、我把妈妈新买的花瓶打碎了，心中忐忑不安。 -
9、阅读下面的报道，根据拼音写字词。
事实 zhèng míng ， “科学技术是第一生产力”：líng qiǎo的“蚊”式飞机、“yíng眼”照相机、jí jiāng到来的无人 jià shǐ时代……这一切无不xiǎn shì出科技的伟大力量。
-
10、小全在这个专栏遇到了一个多音字，加点字读音与其他三项不同的是（ ）。A、关系 B、系列 C、系统 D、系鞋带
-
11、小全观察月亮的变化并拍了照，请替他给照片配上合适的诗句。（填序号）
时间
八月初二
八月初八
八月十五
照片
诗句
A．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
B．大漠沙如雪，燕山月如钩。
C．小时不识月，呼作白玉盘。
-
12、东东从本课中学会了如何观察，读课文片段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚____着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，____住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎____一把，使它紧____在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上____。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
(1)、阅读画横线的句子，想想爬山虎的脚是什么样子的，选一选。（ ）A、
B、
C、
(2)、阅读选文第2自然段，完成练习。①选择合适的动词填入横线上。（填序号）
A．巴 B．贴 C．触 D．爬 E．拉
②这些动词清楚地写出了爬山虎 。
(3)、读画波浪线的句子，“”一词说明爬山虎的脚是一点儿一点儿枯萎的，从中可以看出作者不仅进行了细致观察，还进行了的观察。 -
13、阳阳通过学习本课，作了如下总结，说法有误的一项是（ ）。A、《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，他还写过童话《稻草人》 B、通过学习本课，可以看出作者对爬山虎进行了细致的、连续的观察 C、“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”运用拟人的修辞手法，描写了爬山虎的叶子在风中的样子，由这句话可以看出作者观察得很仔细 D、本课启发我们只有细致地观察事物，才能写出生动具体的文章
-
14、品读句子，完成练习。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝 ， 这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
(1)、画线部分从、、三方面描写细丝，把爬山虎的脚写得栩栩如生，可见作者进行了细致的观察。(2)、仿照例句，抓住事物的特点描写下图的葡萄藤。
-
15、读一读小全的观察心得，完成练习。
你知道pá shān hǔ____的 nèn____叶叶尖一顺儿朝下的原因吗？ 你知道蜗牛xì xiǎo____的chù jiǎo____的巨大作用吗？你知道蚂蚁是怎样凭hén jì____认路的吗？你知道葡萄藤为什么弯曲生长吗？你知道屋檐下的蜂窝能修建得如此牢固的原因吗？……那就仔细观察，认真探索吧！你会在实践中找到问题的答案。
(1)、结合语境，根据拼音写字词。(2)、下面词语中的“曲”与其他三项读音不同的是（ ）。A、曲折 B、弯曲 C、曲调 D、曲线(3)、“一顺儿”的意思是（ ）。A、一路沿着 B、同一个方向或顺序 C、一起跟随 D、一起理顺(4)、画线句子中的“牢固”不能用下面哪个词语替换？（ ）A、结实 B、顽固 C、坚固 D、牢靠 -
16、钱塘潮可分为一线潮、交叉潮、回头潮、冲天潮、半夜潮、丁字潮、鬼王潮等类型，仔细观察两幅图，完成练习。
① ② (1)、我知道图①属于潮，图②属于潮。(2)、给两幅图配上诗句，将序号填在图下的横线上。
A．素练横江，漫漫平沙起白虹
B．海面雷霆聚，江心瀑布横 -
17、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线____，____，____，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(1)、按照课文原文在横线上补充内容。(2)、在“人群又沸腾起来”中，“沸腾”的意思是。（填序号）①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡
②形容情绪高涨
(3)、作者是按照（A．由远及近 B．由近及远）的顺序观察大潮的。(4)、下面的句子分别从哪个角度描写了钱塘江大潮？（填序号）①只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
A．声音
B．形态(5)、潮水开始时像 ， 后来形成 ， 奔流到近前时犹如 ， 从中我们能感受到钱塘江大潮的特点。 -
18、读句子，想象画面，完成练习。
潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
这句话从和两个方面描写了大潮。刮大风时，你会看到什么景象，听到什么声音？写一写。
-
19、阅读下面的介绍词，完成练习。
随着大家的欢呼声，人们 qī pàn____已久的钱塘江 dà cháo____终于来了。透过薄（báo bó）雾向东望去，只见一条白线在kuān kuò____的江面上快速移动，zhú jiàn____拉长变粗，接着白浪fān gǔn____，yóu rú____万马奔腾，那声音 zhèn ěr yù lóng____，霎（chà shà）时潮头奔腾西去。看到这一奇观，人群沸（fó fèi）腾起来。
(1)、根据语境和拼音，写词语。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、下面词语中的“观”与“奇观”的“观”意思相同的一项是（ ）。A、观看 B、景观 C、道观 D、乐观(4)、同学们还选取了一些词语帮我优化介绍词，请你补充词语，完成练习。A．崩裂 B．人山 C．鼎沸
D．隐现 E．齐头 F．荡荡
①词语A 表示声音 ， 词语B表示人。（各填写一个字）
②你曾在什么场景中看到过词语F所呈现的画面？写一写。
-
20、阅读课外片段，完成练习。
月夜之话（节选）
初升的月，如水银似的白，把她的光笼罩在一切的东西上；柱影与人影，粗黑地向西边的地上倒映着。山呀，田地呀，树林呀，对面的许多所的屋呀，都朦朦胧胧的不大看得清楚，正如我们初从倦眠中醒了来，睁开了眼去看四周的东西，还如在渺茫梦境中似的；又如把这些东西都幕上了一层轻巧细密的冰纱，在纱外望着它们，只能隐约地看见它们的轮廓；又如春雨连朝，天色昏暗，极细极细的雨丝，随风飘拂着，我们立在红楼上，由这些蒙雨织成的帘中向外望着。
（本文作者：郑振铎）
(1)、给选文描写的画面拟一个小标题，最合适的是（ ）。A、月色如梦图 B、春雨绵绵图 C、月影朦胧图 D、月影倒映图(2)、关注文中加点的词语，作者从眼前景物的朦朦胧胧联想到、隔了冰纱望着、三种状态下看东西的感受，写出了月下景物的特点。(3)、仿照选文的写法，写一写你的联想。山呀，田地呀，树林呀，对面的许多所的屋呀，都朦朦胧胧的不大看得清楚，正如。