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1、六（1）班要举办“我阅读，我展示”活动，小宁制作了一张读书卡片。
读书卡片
【阅读书目】 《鲁滨逊漂流记》
【摘抄主题】 “鲁滨逊漂流到‘绝望岛’后，为了生存所做的五件事”：①畜养种植；②搭建房屋；③制造陶器；④造独木舟；⑤救“星期五”。
【摘抄内容】 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
(1)、在整理读书卡片时，小宁不小心弄乱了事情的先后顺序，根据你的阅读记忆，下面排序正确的一项是____。A、①②⑤③④ B、④①②③⑤ C、②①⑤③④ D、②①③④⑤(2)、（变型）读完《鲁滨逊漂流记》后，老师组织同学们展开了一次辩论，请你参与进来。鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭，他的父母希望他能留在自己身边过稳定、安逸的幸福生活。可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险，差点儿丢掉性命。
正方观点
鲁滨逊应该留在父母身边，不去冒险。
反方观点
鲁滨逊应该怀揣梦想，勇敢去冒险。
你支持方的观点，因为
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2、这学期，同学们读了《汤姆·索亚历险记》等外国经典名著，小说中有些人物一定给你留下了深刻的印象。想一想，照样子，补全人物关系图，并完成练习。
读这样的名著时，你认为画出人物关系图的好处是：
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3、判断题(1)、读名著时，可以对书里的人物作出自己的评价，每个人物都是立体的、多面的，因此评价人物时角度不能太单一。(2)、《鲁滨逊漂流记》是作家鲁滨逊用自述方式写的一个曲折生动的传奇故事。(3)、《骑鹅旅行记》中的尼尔斯原来是个调皮、任性、不爱学习的男孩，后来成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子。(4)、《汤姆·索亚历险记》是一个顽皮男孩的具有传奇色彩的成长历险记，其中“鬼屋探险”是情节发展的结局。
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4、大屏幕展现了经典书目的封面（如下图），请根据下列读后感标题选择恰当书目。
A.
B. 
C. 
D. 
(1)、一次奇幻的成长蜕变之旅——读《》有感。(2)、爱心无言，温暖童年——读《》有感。 -
5、《骑鹅旅行记》中，在小卡斯岛上，偷袭羊群的是（ ）A、三只狼 B、一只老虎 C、三只狐狸 D、一只老鹰
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6、下列故事不是《骑鹅旅行记》这本书中的一项是（ ）A、卡尔和灰皮子的故事 B、飞往威曼豪格 C、泪水池塘 D、在拉普人中间
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7、下列人物不是《汤姆·索亚历险记》这本书中的是（ ）A、“小茨冈” B、波莉姨妈 C、哈克贝利·费恩 D、莫夫·波特
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8、下列说法与《鲁滨逊漂流记》这本书不相符的一项是（ ）A、在鲁滨逊流落荒岛的故事中，“出海航行，遭遇风暴”是故事的起因。 B、鲁滨逊流落荒岛28年，把荒岛建成了“世外桃源”。 C、鲁滨逊和“星期五”帮助英国船长夺回大船，并随其返乡。 D、鲁滨逊是一个英国人，他喜欢航海和冒险，去过很多地方，碰到过很多危险，但他一点儿也不畏惧。
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9、根据名著阅读填空。(1)、《骑鹅旅行记》的作者是（国家）的（人名）。这部作品是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的（体裁）作品。(2)、《鲁滨逊漂流记》的作者是（国家）的 ， 书中鲁滨逊给他救下的野人取名为“星期五”，他们在荒岛上做过的事情分别有和。(3)、《汤姆·索亚历险记》主要讲述了汤姆冒险的经历。在汤姆的这些冒险经历中，你觉得最惊险的是。
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10、[第六关：擂主争霸]
卧①薪尝胆
吴既赦②越，越王勾践③反国，乃苦身④焦思⑤ ， 置胆于坐⑥ ， 坐卧即仰胆⑦ ， 饮食亦尝胆也。 曰：“女忘会稽之耻⑧邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采⑨；折节⑩下⑪贤人，厚遇⑫宾客；振贫吊⑬死，与百姓同其劳。 终灭吴。
[注释]①卧：睡。②赦（shè）：，免除或减轻刑罚。③勾践：姒姓，会稽（kuài jī）（今浙江省绍兴市）人，春秋时期越国君主，“春秋五霸”之一。④苦身：使自己的身体劳累。⑤焦思：忧虑深思。⑥坐：同“座”，座位。⑦仰胆：仰头尝苦胆。⑧会稽之耻：指越王勾践被吴王夫差围困在会稽山而兵败投降之事。根据《吴越春秋》，夫差曾羞辱他养马驾车。⑨重采：多种颜色（的华丽衣服）。⑩折节：屈尊，降低身份。⑪下：位于（贤者）之下，指礼遇。⑫遇：对待。 ⑬吊：慰问。
(1)、给下列加点字选择正确的解释。⑴卧薪尝胆
①柴草。 ②薪水。 ③木床。
⑵乃苦身焦思
①只，仅仅。 ②于是，就。 ③却，竟然。
⑶女忘会稽之耻邪
①羞愧。 ②耻辱。 ③耻笑。
(2)、了解勾践“卧薪尝胆”的起因、经过和结果，完成下面的思维导图。
(3)、文中哪句话具体描写了“卧薪尝胆”？用波浪线画出来。(4)、“女忘会稽之耻邪？”这句话是对勾践的描写，运用了的修辞手法，这句话的意思是 -
11、[第五关：智慧对决]
诸葛恪得驴
诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。 恪父瑾面长似驴。 一日，孙权大会②群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。 恪跪曰：“乞请笔益两字。”因③听与笔。 恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。 乃以驴赐恪。
（有改动）
[注释]①瑾：指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄。②会：聚集，会合。③因：于是。
(1)、文中画横线的句子的意思是（ ）A、诸葛恪跪下来说：“请您给我一支笔，我能写出两个更好看的字。” B、诸葛恪跪下来说：“请您给乞丐一支笔让他写两个更好看的字。” C、诸葛恪跪下来说：“请您给我一支笔，让我增加两个字。” D、诸葛恪跪下来说：“请您给乞丐一支笔让他写‘利益’两个字。”(2)、将孙权与诸葛恪的心理活动补充完整。
诸葛瑾长相的特点是 ， 我就。
我想到一个好办法，。
诸葛恪可真是个。
(3)、根据短文内容判断下面的说法是否正确。①文中的诸葛子瑜指的是诸葛恪。
②孙权在集会时将写有“诸葛子瑜”的纸条贴在驴脸上，是为了奖励诸葛恪。
③看了诸葛恪的应对之后，孙权就把这头驴赏赐给了他。
④“举坐欢笑”是因为诸葛恪的字写得很好看，大家都很欣赏他。
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12、[第四关：篇章贯通]
草书大王
张丞相好书而不工。 当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。 一日得句③ ， 索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。 当波险处④ ， 侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。”
[注释]①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。
(1)、联系上下文，理解“之”字的意思，用线连一连。①当时流辈皆讥笑之 张丞相写的字
②使侄录之 虚用，无所指
③丞相熟视久之 张丞相所写的句子
④致余忘之 张丞相
(2)、为什么“当时流辈皆讥笑之”？用波浪线画出说明原因的语句。(3)、根据文言文可知，下列关于草书的特点概括正确的一项是（ ）A、波挑鲜明，笔势连绵环绕，字形奇变百出 B、结体扁平、工整、精巧 C、不重结构，龙飞凤舞，难以辨认 D、骨力遒劲，结体严紧(4)、题目“草书大王”指的是谁？为什么称他为“草书大王”？ -
13、[第三关：句读精准]
汗不敢出
钟毓（yù）、钟会①少有令②誉。年十三□魏文帝③闻之□语其父繇曰□可令二子来[ 于是敕（chì）见④。毓面有汗，帝曰：“卿⑤面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶⑥ ， 汗出如浆⑦。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗（lì）栗，汗不敢出。”
[注释]①钟会：古代军事家、书法家。②令：美好。③魏文帝：曹丕。④敕见：皇帝下诏书接见。⑤卿：你。⑥战战惶惶：形容害怕得发抖的样子。后文的“战战栗栗”意思与其相近。⑦浆：水。
(1)、判断下列说法的对错。① “钟毓、钟会少有令誉”和“可令二子来”这两句中“令”的意思一样。
②第一句中的“少”应该读“shào”，意为“少年时期”，不能读成“shǎo”。
(2)、选择正确的答案。这篇文言文同《杨氏之子》一样，都是出自（ ）A、《史记》 B、《韩非子》 C、《世说新语》 D、《童蒙须知》(3)、钟会这一人物在名著（ ）中多次出现。A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《红楼梦》(4)、给文中画横线的句子加上正确的标点符号，写在“□”中。(5)、用自己的话写一写下面这句话的意思。毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”
(6)、读了这个故事，我从兄弟俩的言行中感受到哥哥钟毓是个的人，弟弟钟会是个的人。 -
14、[第二关：词海泛舟]
鸦 狐
鸦本不善鸣。 一日，口衔食物，稳栖树上。 适①有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣②之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。 幸勿见却③！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。
[注释]①适：正好，恰好。②霓裳羽衣：一种乐曲和舞蹈。③见却：推辞，不接受。
(1)、解释下列句中加点的字。①鸦本不善鸣
②将来有羡先生唱者③必有故也
④甜言须防是饵(2)、“适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计。”请联系上下文，写一写狐狸的计策具体是怎样的。(3)、有关这则故事告诉我们的道理，下列说法最准确的一项是（ ）A、一切赞美的话都是谎言，我们绝不能相信。 B、一个人如果赞美你、夸奖你，那他必定有不良的企图。 C、面对别人的吹捧话、奉承话，要保持清醒的头脑。 -
15、[第一关：文韵初现]
五官争功①
口与鼻争高下，口曰：“我谈古今是非，尔②何能居我上？”
鼻曰：“饮食③非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴④毫端⑤ ， 远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪，若无眉，成何面目？”
（有改动）
[注释]①本文选自《唐语林》。②尔：你。③饮食：饮料和食物。④鉴：鉴别，识别。⑤毫端：毫毛的顶端，指非常细微的事物。
(1)、联系上下文，猜测加点字的意思，填在括号里。①我谈古今是非，尔何能居我上？
②我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？
(2)、眼睛觉得自己功劳最大，它是怎么对鼻子说的？用自己的话说说，写在下面横线上。(3)、五官之中耳朵还没有发言，它会说什么？下面发言中，最符合文章内容的一项是（ ）A、耳曰：“尔等所言甚有理，我甘居末。” B、耳曰：“若无我，主岂知尔等所言？竟居侧！” C、耳曰：“我将众言传于主人，自当论功行赏。” -
16、阅读理解
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“____”为人民利益而死 ， 就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)、本文作者是 ， 全文是他于1944年9月8日在同志的追悼会上所作的演讲。(2)、把片段中引用的司马迁的名言补充完整。(3)、片段第一句话和后面几句话是（ ）的关系。A、因果 B、并列 C、观点和论据(4)、片段中用到的方法有（ ）（多选）A、对比 B、引用 C、比喻 D、举例(5)、片段中两个加点的“死”感情色彩不同，第一个“死”可以换成词语；第二个“死”可以换成词语。A.送命 B.牺牲
(6)、张思德同志的死比泰山还重是因为。请你再列举出来一个像这样的人：。 -
17、对比阅读
【片段 A】去的尽（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进____的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地____了。我也茫茫然跟着旋转（zhuǎn zhuàn）……我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便____地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜（liù liū）走了一日。
【片段B】我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉（lóu róu）动的衣服和绽（zàn zhàn）开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
(1)、片段 A 选自写的《》；片段 B 选自写的《》。(2)、选出加点字的正确读音。(3)、把片段 A 补充完整。(4)、对这两个片段分析正确的有（ ）（多选）A、两个片段都运用了将情感融入景物的方法。 B、片段 A侧重直接表达情感，片段B侧重间接表达情感。 C、在片段B中，作者通过对太阳光线的描写，表现了“我”的心情越来越沮丧。 D、在片段A中，作者用太阳象征时光，通过写太阳从早到晚的变化，表达了对时光匆匆流逝的感慨。 -
18、文言文理解。(1)、《学弈》选自《》，文中弈秋的两个学生学下棋时，一个“”（用原文填空），另一个“”（用原文填空），结果两人学习效果差异巨大。这则故事告诉我们。(2)、“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，？’”（用原文填空）这句话运用了和的修辞手法，说明了“ ”（用原文填空）的观点。
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19、小优要参加演讲比赛，请你先帮她把名言补充完整，再选择恰当的名言将演讲大纲补充完整（填序号）。
①苟日新， ， 。
②穷则变， ， 。
③青，取之于蓝，而。
④ ， 不必法古； ， 不必循旧。
分论点一：
分论点二：
分论点三： -
20、根据语境填空。(1)、虽然我们现在的生活越来越好，但是我们不能忘记过去的艰苦岁月。爷爷就在家里挂着这样的名言时时提醒自己：常将有日思无日，。(2)、姐姐本来是一心一意要做摄影师，只是业余写作，但没想到摄影师的职业还未见起色，写的小说却备受欢迎。这真是“有意栽花花不发，”啊！(3)、古人告诉我们，和某人相处久了才知道他的品性，正如“路遥知马力，”。(4)、“ ， 事非经过不知难”告诉我们要努力学习知识，勇于实践，将“知”和“行”结合起来；和不同的人交流会带给听者不同的感受，与智者交谈，我们会有“ ， 胜读十年书”的感受。