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1、永远年轻的瓷都
①在江西景德镇，随处可见这样的场景，不大的一间门面里，散放着店主自制的瓷器，店主则独坐一隅（yú），始终专心画瓷。客人从外面的喧闹中进到店内，与静谧劈面相逢。店主在瓷胎上一笔一笔地专心画荷、鸟、仕女、山水……面前摊着各色笔各色颜料，背后是画完的和待画的瓷器。在景德镇，这种忘我劳作的氛围随处可见。
②正是这份忘我，才造就了手中的每一件瓷器。瓷器手艺人从事的工作，全都与制瓷有关：采土、运泥、拉坯、画瓷、烧制……即使一只寻常的小瓷杯，也要经过繁复工序，不断打磨，方能成器。在这里最能体会到那句“人要成大器”的教诲究竟是什么含义。
③徜徉于景德镇的店铺，你可以在无数瓷品中陶醉：青花、五彩、粉彩……造型上，则有方尊、胆瓶、天球瓶……我最喜欢的是造型修长的祭红梅瓶。梅瓶小口短颈，丰肩瘦足，恰适合插一枝梅花，故而得名“梅瓶”。这些瓷品，一旦进入寻常人家，或盛酒盛米，或插绣球、茅草，或作家中的装饰。高雅就这样摇身变为日常，将生活和艺术完美相融。因此，景德镇的来访者们永远不会空手而归。
④景德镇有几万名“景漂”，这些年轻人在这里修习技艺，以瓷为生，渐渐融入景德镇，成为新景德镇人。他们为景德镇不断地补充着新鲜的艺术理想，使这座城市生命力长青。
⑤世事变迁，景德镇的千年窑火始终未熄。火与土结合，一代代制瓷人不断砥砺创新。火是不会老的，景德镇这千年的瓷都也总是年轻。
（选自《人民日报》有删改）
(1)、下列哪一项概括了本文的主要内容？（ ）A、本文详细介绍了景德镇瓷器的种类、造型和制作工艺。 B、本文重点说明了景德镇“景漂”现象及其对城市发展的贡献。 C、本文介绍了景德镇的瓷器手艺人、制瓷工艺、精美瓷器及其技艺传承。 D、本文主要讲述了作者游览景德镇的见闻和购买瓷器的经历。(2)、对“客人从外面的喧闹中进到店内，与静谧劈面相逢”理解错误的一项是（ ）A、这句话主要表现客人进入店铺后行为变得小心谨慎，生怕打扰店主。 B、这句话生动地写出了客人从嘈杂环境进入安静环境时那种突然、强烈的感受。 C、“劈面相逢”将“静谧”拟人化，仿佛安静是一个迎面撞见的人。 D、“外面的喧闹”与店内的“静谧”形成对比，突出了景德镇瓷器店铺独特的氛围。(3)、读第②段，我体会到“人要成大器”的含义：人要（怎样）才能成才。(4)、作者在第③段中罗列了陶瓷品种和造型，又详细介绍了自己最爱的瓷器。这样写是为了让读者感受到 ， 突出作者的情感。(5)、读第③段，为什么“景德镇的来访者们永远不会空手而归”？（ ）A、因为这里的瓷器价格便宜。 B、因为这里的瓷器不但精美，而且很实用。 C、因为这里的瓷器质量特别好。 D、因为来访者被景德镇匠人的精神所感动。(6)、小语给这篇文章写了推荐语：“千年窑火不灭，见证古老城市的年轻心跳。”请结合文章内容和资料卡，说说这样写的理由。【资料卡】
景德镇位于江西省东北部，自唐代起已有千余年制瓷历史，被称为“千年光都”。 -
2、请参加“陶艺共创坊”，帮忙完成填写。(1)、老师把自己烧制的青花小挂件赠给同学，青花之色正是《荀子》名句“”的生动写照，他期盼同学们勤学精进、超越师长。(2)、同学们决定制作一件陶瓷品送给老师。请你从下面的“材料库”中选择一种（或自创），为这件礼物配上几句赠言，要求体现作品的寓意，并表达对老师的感激之情。
柿子瓷壶 桃李摆件
桔子笔筒 （其他）
敬爱的老师：
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3、请担任“雅词小匠”，为瓷器题字。(1)、小文以赵孟頫的楷书在小瓷牌釉面上题字（下图）。笔墨____，越看越耐看。横线上应填（ ）
A、笔走龙蛇，奔放洒脱 B、圆润多姿，秀丽柔美 C、恢宏雄壮，大气磅礴 D、硬瘦挺拔，骨力遒劲(2)、请根据瓷盘上的图文，题写相关诗句。
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4、一些同学觉得陶瓷制作中的拉坯（pī）工序挺简单，可是亲自实操后，发现做好坯体并不容易。这番经历让大家体会到“____”。横线上应填（ ）A、路遥知马力，日久见人心 B、读书须用意，一字值千金 C、书到用时方恨少，事非经过不知难 D、苟周于事，不必循旧
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5、同学们到朔门古港进址公园了解陶瓷历史。小语写道：朔门古港出土了大量瓷器。这些____的瓷器，以其细腻的胎体与精美的纹饰，无声诉说着昔日陶瓷业的____。横线上应填（ ）A、重见天日 兴旺 B、重归故土 旺盛 C、重归故土 兴旺 D、重见天日 旺盛
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6、陶艺师介绍：先民取土制陶，为后世开（辟 僻）____了泥火造物的先河。后来瓷器问世，用了更高的窑温与施釉技艺，但火候未及则釉色难成，直至掌控精熟，方得（盈 莹）____润如玉之器。(1)、选择正确的汉字。(2)、下列与“火候未及”中的“及”意思不同的一项是（ ）A、过犹不及 B、及时行乐 C、及其日中如探汤
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7、读导语卡，完成下列题目。
陶瓷，是中华文明的瑰宝，连中国的英文名“China”也与它有关。màn cháng____岁月流转，它随着商队走过wǔ hú sì hǎi____，亮相于世界各地的宫廷yàn huì____。这些“明如镜，薄如纸，声如磬”的瓷器，现在看来仍令人感到bù kě sī yì____。今天，就让我们一同走进陶瓷的世界，触摸这传承千年的温度。
(1)、把“陶土成器岁月成诗”端正地书写在横线上。(2)、看拼音写词语，完成导语卡。(3)、这张卡用“
”作为标志。它的意思是“大肚子小口的瓦器”，这个字是（ ） A、去 B、甘 C、击 D、缶(4)、“明如镜，薄如纸，声如磬”常用来形容瓷器，下列说法错误的一项是（ ）A、“明如镜”是形容瓷器表面光滑明亮 B、“声如磬”是指敲击瓷器时声音清亮悦耳 C、结合字形，“磬”最初可能是用金属制成的 D、“薄如纸”中的“薄”读音为 báo -
8、小花伞
下雨啦，下雨啦！天空落下细细的小雨点。
小青蛙举着绿伞，蹦蹦跳跳走在田边。小蘑菇顶着白伞，悄悄站在草丛间。小蚂蚁拉来一片梧桐叶，做成一把黄黄的小伞。
雨点沙沙沙，落在伞面上。小动物们躲在伞下，一点也淋不到雨。
大家说说笑笑，伴着雨声往前走。雨天，原来也这么有趣呀！
(1)、照样子，写词语。例：细细的小雨点
的 的
(2)、根据短文内容，连一连。小青蛙举着 黄叶伞
小蘑菇顶着 白伞
小蚂蚁做成 绿伞
(3)、雨点 ， 落在伞面上。小动物们 ， 伴着雨声往前走。(4)、判断下面说法，用“正确”“错误”表示。①下雨的时候，小动物们都被雨水淋湿了。
②小动物们觉得下雨天很有趣。
(5)、下雨时，你会用什么当小伞呢？ -
9、阅读短文，回答问题。
小露珠的旅行
夏天的早晨，小草叶子上有一颗小露珠。
小露珠圆圆的，亮亮的，像一颗透明的小珍珠。它躺在叶子上，懒洋洋地晒太阳。
一只小蜗牛爬过来，说：“小露珠，你真美！”小露珠笑了，身子一滚，滑到了另一片叶子上。
太阳越升越高，小露珠觉得自己越来越轻。它飘了起来，飞上了天空。
小露珠变成了水蒸气，和白云做伴去了。明年夏天，它还会回来吗？
(1)、短文一共有个自然段。(2)、根据短文内容，选一选，填一填。（填序号）①透明的小珍珠 ②越来越轻 ③水蒸气 ④白云
小露珠圆圆的，亮亮的，像一颗。
太阳越升越高，小露珠觉得自己。
小露珠飘上了天空，变成了。
小露珠和做伴去了。
(3)、判断对错，用“正确”“错误”表示。①小露珠是在冬天的早晨出现的。
②小蜗牛说小露珠很美。
③小露珠最后掉到了泥土里。
(4)、照样子，写一写。例：小露珠圆圆的，亮亮的。
①星星 ， 。
②小草 ， 。
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10、按课文内容填空，并根据图片选择诗句（填序号）。(1)、老师常说：“琢，不成器， ， 不知。”告诉我们要好好学习，多读书，多参加活动，做到“读万卷 ， 行路。”学习成绩就会“芝麻 ， ”。(2)、大自然真奇妙，早晨下雨 ， 晚上下雨。(3)、①松下问童子，言师采药去。 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③举头望明月，低头思故乡。 ④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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11、我会照样子，写一写。(1)、例：荷叶圆圆的 ， 绿绿的。
柳条 ， 。
(2)、例：要是早一分钟，就不会迟到了。要是 ， 就。
(3)、例：小鸡在草地上捉虫。 小白兔在草地上认真地捉虫。小鸭子游泳。小鸭子游泳。
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12、我能选择合适的量词填空。
①台 ②部 ③条 ④件 ⑤支 ⑥床
一上衣 一手机 一被子
一裤子 一电视 一铅笔
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13、我能连一连。
放风筝 踢毽子 拍皮球 跳绳 打羽毛球 -
14、小丁的生字本中有许多字，其中“保质期”“食用方法”最有可能从（ ）上认识。A、音乐书 B、食品包装 C、公交站牌 D、数学书
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15、下列词语中，与家人、亲情无关的一项是（ ）A、血浓于水 B、其乐融融 C、尊老爱幼 D、百花齐放
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16、根据“蚱蜢”这个词语的字形特点，我猜它是（ ）A、一种鸟类 B、一种动作 C、一种昆虫 D、一种兽类
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17、我能给下面的加点字选择正确的读音。(1)、快看哪（na nǎ） ， 他的背（bēi bèi）包里有一只（zhī zhǐ）小猫，好可爱呀（ya yā）！(2)、我了（le liǎo）解到水在零度以下会结（jiē jié）冰。(3)、天气（情 晴 清）了，河水更（情 晴 清）了，我们的心（情 晴 清）好极了。
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18、我能看拼音，写词语。
转眼就要升入二年级了。我非常喜欢zhè一年的小学生活。课上，我认真tīng jiǎng ， 课后我会和同学们一起yùn dòng ， 锻炼shēn体；一起kàn shū ， 增长知识。我就像美丽的huā duǒ ， 在yáng guāng下kuài lè成长。
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19、成长，往往就在一瞬间。也许是第一次独立完成一件事，也许是学会了体谅他人，也许是在困难中懂得了坚持……成长的路上，有成功的喜悦，也有失败的失落；有欢笑，也有泪水。正是这些难忘的经历，让我们一点点变成更好的自己。请你写一件自己亲身经历的、让你觉得“长大了”的事，题目自拟。
要求：①注意把事情的经过写清楚；②写出自己当时的真实感受；③不要出现真实的校名和人名。
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20、现代文阅读
窗外的女孩
彭学军
一
老师走进教室，照常说了一声：“上课。”
“起立。”
这声清脆的回应，不是来自教室里的任何一个座位，而是来自窗外。女孩叫阿莲，那年她八岁，本该和其他同学一样坐在教室里读书，可她背上背着年幼的弟弟。弟弟总是哭闹，怕影响课堂，阿莲便只能站在窗外，把课本摊在窗台上听课。她是班长，喊“起立”是她的责任，就像照看弟弟是她的责任一样。老师和同学们早已习惯这一幕。弟弟闹得厉害时，她就走远几步，轻轻摇晃着哄他，等孩子安静了，又立刻趴回窗台，生怕错过一句讲解。只有等弟弟彻底睡熟，她才能悄悄走进教室，和大家一起听课。
二
阿莲的生活，远比旁人想象的更辛苦。她要照顾全家十口人的三餐，天不亮就起床做饭，喂猪、喂鸡，等家人吃饱、牲畜喂好，再背上弟弟匆匆赶往学校。因此，她每天都迟到，上午一次，下午一次，常常一节课快结束了才赶到。别人写作业的时间，她要做家务、带孩子，可她从未拖欠过一次作业，所有任务都挤在课间争分夺秒地完成。学习带给她的快乐 ， 能暂时冲淡所有疲惫。
三
即便如此，阿莲依旧是全班成绩最好的学生，每门功课都是第一。她不满足于此，县里举办数学竞赛，她想去和城里的孩子比一比。可参赛需要路费，家里穷，母亲舍不得。那个星期天，阿莲背着弟弟，一路跟着去镇上卖农产品的母亲，走在炎热的山路上，又累又渴，却始终沉默而执拗地跟着。母亲最终叹了口气，掏出被汗水浸湿的零钱。阿莲小心翼翼地接过那些角票，紧紧地攥在手心里。她使劲抿着嘴，含着泪，无声地笑了。那次竞赛，她拿下了全县第二名。
四
多年之后，我再次见到阿莲，她已经是一名出色的果业专家。
秋日，我走进她的脐橙园，金黄的果实挂满枝头，空气中满是清甜的香气。
看着阳光下从容干练的她，我恍惚间又看见了当年那个瘦小的身影。那个背着弟弟、站在窗外，眼神却无比坚定的女孩，始终没有被生活的重担压垮。她在艰难中抓住每一点学习的微光，一步步走出泥泞，最终把自己活成了一片硕果累累的果园。
(1)、读短文，给每个部分列出小标题。
窗外听课→→→(2)、读了第二部分，有同学提出这样一个问题：阿莲每天都要迟到，为什么老师没有批评她？我用的方法知道了：(3)、对第二部分加点的句子，理解最恰当的一项是（ ）A、学习非常有趣，让阿莲忘记了吃饭和睡觉。 B、学习带来的满足感，让阿莲不觉得家务辛苦。 C、只有学习能让人快乐，其他事情都没有意义。 D、阿莲想用学习来逃避繁重的家务劳动。(4)、第三部分画横线的句子是对阿莲的和描写，此时此刻，她心里会想： ， 从中我们可以感受到她是一个的孩子。(5)、第四部分写到“阿莲最终把自己活成了一片硕果累累的果园”，她的成长故事给了你怎样的启示，请写在下面的横线上。