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1、 选一选，填一填
①捉 ②摘 ③采 ④挖 ⑤逗
秋天的田野可热闹了，大家都在忙碌着。你看！爸爸妈妈苹果，爷爷奶奶野菜，姐姐蘑菇，弟弟松鼠，我在草地上蜻蜓。
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2、 情境运用：看拼音，写词语
走在乡间的小路上，远处连绵的shān chuān
格外好看，湖面泛起层层bō wén 微风送来草木淡淡的fēn fāng ，倾听着河边传来的qīng wā的gē shēng；仔细观察，我们还能发现蚂蚁在bān yùn食物，真有趣啊！ -
3、生活中，有许多平凡却闪光的普通人，他们就像冬日里的暖阳，用微小的善举默默温暖着我们：辛勤耕耘的老师、勤劳朴实的环卫工人、热心肠的邻居、尽职尽责的保安、团结友爱的同学……他们身上都有着值得赞美的优秀品质。
要求：①请以《夸夸身边的 ▲ 》为题，写一篇文章。
②补全题目，写之前想想，你最想夸他的是什么品质，用1-2件事例来体现。
③内容清楚，情感真实，展现人物的美好品质，字数不少于350字。
注意：文中不要出现真实的学校名称和个人姓名。
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4、课外阅读。
夏夜美景
夏夜，静悄悄的。夜幕像一块柔软的深蓝色绸缎，温柔地笼罩着大地。
月亮悄悄爬上树梢，洒下皎洁的月光。淡淡的月光透过树叶的缝隙，落在地上，织成了细碎的银纱。满天的星星眨着明亮的眼睛，点缀在深蓝的夜空，一闪一闪的，格外灵动。
草丛里，蟋蟀弹奏着清脆的乐曲，知了偶尔轻声和鸣。晚风穿过林间，带来阵阵草木的清香。池塘里，荷叶圆圆的、绿绿的，晶莹的露珠躺在荷叶中央，像一颗颗透亮的珍珠。偶尔有小鱼轻轻游动，荷叶微微晃动，露珠便轻轻滚落，坠入水中，漾开一圈圈浅浅的涟漪。
夏夜没有白日的喧闹，只有温柔与静谧。这般清新美好的夏夜，让人沉醉，让人欢喜。
(1)、短文描写了夏夜的月亮、、、、露珠和小鱼等景物。(2)、在文中找出下面词语的反义词。闹哄哄( ) 粗暴( )
(3)、文中画线句子运用了的修辞手法，把比作 ， 写出了夜幕的特点。(4)、读完短文，你喜欢夏夜吗?说说理由。 -
5、课内阅读。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 ， 以夜继日焉。
(1)、解释加点字的字义。胤恭勤不倦：博学多通：
(2)、用自己的话说说画线句子的意思。(3)、故事中的车胤因家贫无油，便“练囊盛数十萤火以照书”。请根据你的积累，再写出一个古人刻苦求学的成语或故事名称，并说说它给你的启示。 -
6、米·伊林的《十万个为什么》这本书一定帮助你解开了很多生活中疑惑，请选择其中一个与大家分享吧。可参照右侧目录节选，也可根据你的阅读积累回答。
生活中的疑惑：
从书中得到的答案：
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7、结合《灰尘的旅行》一书内容，选出正确答案。(1)、这本书的作者是我国著名科普作家( )A、李四光 B、高士其 C、法布尔 D、米·伊林(2)、在书中，灰尘被称作地球上永不疲倦的( )A、清洁工 B、搬运工 C、旅行者 D、守护者
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8、 根据课内积累填空(1)、美景伴成长：“ ， 溪上青青草”是辛弃疾笔下的乡村之美；“ ， 麦花雪白菜花稀”是范成大笔下的初夏万物生长之美；“众鸟高飞尽，”是李白笔下的悠闲自在之美；“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍……”则是艾青笔下充满生机的世界。(2)、砺行励成长：“洛阳亲友如相问，”是王昌龄明净坦荡的坚守。“不要人夸好颜色，”是王冕的高洁品格写照，“天行健，”是《周易》中对君子奋发图强的勉励。
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9、将下列名言工整、规范地抄写在格子中。
诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
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10、读一读，体会这段话的表达特点，注意加点的词，再照样子写一写。(不少于50字)
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是 ， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。
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11、 按要求完成句子练习(1)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍。(注意加点部分，照样子介绍一种事物)(2)、哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)(3)、他攀上了窗口：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(仿照例句，在以下情况中选一种写一组连续动作)(至少用3个动词)
我放学回家 蚂蚁搬食物 老师走进课室 -
12、下列说法无误的一项是( )。A、班长总是为了班集体事务任劳任怨，我们可以用“小蜜蜂”来形容他。 B、《记金华的双龙洞》一课是按时间顺序来写清楚游览经过的。 C、童话故事不仅充满着奇妙的想象，还有着丰富多样的人物形象。 D、“猫的性格实在有些古怪。”这句话表达了老舍对猫的嫌弃。
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13、下列词语书写全部无误的一项是( )。A、譬如 奢侈 慰籍 朦胧 B、疏菜 姿态 警戒 脸颊 C、即将 规矩 锐力 额脚 D、努力 光荣 涣散 膨大
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14、下列词语带点字全部正确的一项是( )。A、慷慨(gài) 悲戚(qì) 剖开(pōu) 冰雹(báo) B、应和(hè) 重荷(hè) 执着(zhuó) 祈(qí)求 C、倔强(qiáng) 调遣(qiǎn) 晌午(shǎng) 徜(cháng)徉 D、屏息(píng) 枪栓(shuān) 侍候(shì) 尘垢(gòu)
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15、补全词语。
成 上 动地 水马
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16、写出下列句子运用的修辞手法。(1)、雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。(2)、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
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17、读句子，写词语。
家乡的夏季风景迷人。tǎng ruò
这时你来到这里，你会看到 xiàng rì kuí
开得正 càn làn ， 它们是夏日的限定 zhuāng shì ， 美化了每一户人家的门前。在这样优美的环境里生活，你的 xīn qíng会更轻松愉悦，身体也会更加 jiàn kāng。 -
18、习作与表达
六年的小学生活，你一定有很多的“特别”：一段特别的旅程，一次特别的作业，一件特别的礼物……请你以《特别的 ▲ 》为题，跟大家分享
要求：卷面整洁书写规范，通过一个具体事例表达出“特别”，不少于450字。
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19、阅读
用创新之光照亮“裂痕”
①有人说：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”我们只有去拥抱“裂痕”，让创新之光照进来，才能赢得成功和进步。
②“裂痕”常常表现为某种缺陷，而这种缺陷恰恰是创新和发展的机遇。相传宋代有一位制瓷艺人，开窑时发现瓷器的釉面竟全裂开了。看着大小不一、形状各异的裂纹，他突然灵机一动，将刚泡好的一杯浓茶泼到瓷器上，裂纹随即变成了茶色线条。这些线条如同被击碎了的冰面，在瓷器上形成了看似随意层叠的裂痕，故被称为“冰裂纹”。冰裂纹原是瓷器烧制中出现的缺陷，但却造就了一种难得的、独特的艺术之美。
③“中国天眼”在研制过程中，曾遇到过一场近乎灾难性的风险——索网的疲劳问题。“中国无眼”的索网要具备高强度的抗拉性和高耐力的使用寿命。研究团队先后从知名企业购买了十余根钢索进行疲劳实验，结果全部以失败告终，没有一例能满足“中国天眼”的使用要求。面对这一“裂痕”，总工程师南仁东号召大家大胆提出新方案，勇于探索。两年间，他们摸爬滚打 ， 经历了近百次失败，最终自行研制出了满足“中国天眼”要求的钢索。可见，面对“裂痕”，就是要敢闯敢试，勇于创新。
④习近平总书记指出：“自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”中国杂交水稻的发明，使中国在 20 世纪 90 年代率先实现粮食自给自足，不仅为国家解决了温饱问题，也为世界的粮食安全作出了巨大贡献；在建设者的不断创新下，中国高铁用了不到10 年的时间实现了从高铁技术输入国到输出国再到高铁技术标准制定国的完美转身，迅速成长为世界高铁第一强国……我们瞄准“裂痕”，从弱到强，从无到有，用创新之光点亮强国之路。
⑤成功不等于成熟，完成不等于完美，“美好”永无止境。“裂痕”既能映照缺憾和不足，同时更能孕育希望和机遇。一次次用创新之光照亮“裂痕”，一次次在新起点上超越自己，我们前行的道路自会越走越宽广。
(1)、文章是怎样用具体事例说明观点的?将下面的思维导图补充完整。观点：
事例一：
事例二：
事例三：列举我国在农业、交通等方面的科技创新。
(2)、本文的结构是（总分 总分总 分总）。围绕观点，第②段和第3段中的事例都是按照相同的顺序写的：先写 ， 再写。(3)、根据文章内容，判断下列说法的对错。①题目中的“裂痕”指代事物的缺憾和不足。
②第③段中“摸爬滚打”是指“中国天眼”研究团队的科学家们工作十分忙乱。
③第④段中引用习近平总书记的观点，强调了自主创新的必要性和重要性。
(4)、结合文章或生活实际，谈谈你对第⑤段中画横线句子的理解。 -
20、阅读
林琴南敬师
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩③之礼?”即呼备④ ， 赍⑤米一石致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南孝廉纾：林纾，字琴南，福建闽县（今属福州市）人，近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟（jí）：急忙。③束脩（xiū）：捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生赠送给老师的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）：携带。
(1)、联系上下文可知“以袜实米”中“实”的意思是(2)、你认为林琴南是一个怎样的孩子？(3)、下列最能表达对老师六年来辛勤教诲赞颂的一项是（ ）A、本自同根生，相煎何太急？ B、明月几时有?把酒问青天。 C、海内存知己，天涯若比邻。 D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(4)、小学六年，相信你对“好老师”一定有了自己的评判标准，请列举三条。
格外好看，湖面泛起层层bō wén
开得正 càn làn