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1、自然博物馆里更是奇趣丛生，在恐龙馆里，文文发现一句有意思的话“恐龙笨重但不笨”。她对“笨”的含义有了兴趣，根据字典里关于“笨”的解释，该句中两个“笨”的意思依次是 （填序号）
笨：①不灵巧；②粗重，费力气的；③不聪明
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2、下图是“烁”最早的字形，根据《说文解字》里的解释：从火，乐声。本义是发光的样子。据此，可以推断，砾的意思是（ ）。
A、宝石 B、碎石 C、木屑 D、金属 -
3、读看拼音，写词语。
倘若来到农村，你一定会发现它独特的美。看，园子里的 shū cài____绿得发亮，母鸡 shuài lǐng____着小鸡在石子路上边 tà bù____边警觉地张望，时不时和白鹅“咕咕嘎嘎”吵上几句。这时候小狗可不和（hé hè huò huó）稀泥，朝着惹事的一方一阵狂吠，就连小猫也随声附和（hé hè huò huó），催着母鸡赶快离开。整个院子热闹极了。这充满生机的院子，谁来了不会心生慰籍呢？
(1)、请在括号里填上正确的词语。(2)、请为加点字选择正确的读音。(3)、画波浪线的句子里有一个错别字，是 ， 应改为。请给这个句子换一种说法，保持意思不变。 -
4、听读短文，回答问题。（短文读两遍）(1)、根据听出的内容作出判断，用“正确”“错误”表示。
①煮肉的时候，有一部分蛋白质凝结起来，像片片棉花絮一样浮在水面上的是蛋白质。
②没有蛋白质，我们也能活下去。
③肉汤里是没有蛋白质的。
(2)、根据听到的内容回答。（可用自己的话概括）脂肪、和蛋白质作为我们的燃料，通过燃烧来带动我们的全部“机器”，又作为材料，来构成我们的身体。
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5、听读音，写词语。（每个读两遍，注意把字写在格中间。）
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6、鲁智深在（ ）出家做了和尚。A、五台山 B、峨眉山 C、普陀山
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7、《水浒传》中，绰号“及时雨”的是（ ）A、宋江 B、吴用 C、李逵 D、林冲
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8、下列战役中，与诸葛亮无关的是（ ）A、官渡之战 B、赤壁之战 C、空城计 D、七擒孟获
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9、关羽在曹营时，曹操为了留住他，赐予他很多东西，其中不包括（ ）A、赤兔马 B、锦袍 C、黄金 D、貂蝉
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10、《三国演义》中，被称为“凤雏”的是（ ）A、诸葛亮 B、庞统 C、徐庶 D、周瑜
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11、记忆宝盒帮助我们穿越到童年大舞台。在舞台上，同学们都说出了自己成长中印象最深刻的事情，你会说出自己怎样的成长故事呢？请选择其中的一件写下来，要求写出重点，表达真实情感，500字以上。
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12、【阅读三】《系在风筝线上的童年》
①正是春天。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见几个风筝正袅袅娜娜地飘挂在天际，使我不由得忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，是啊！正是放风筝的好时光。仰望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾，一定得挑绿皮的、有韧性的。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的各种形状，拼在一起，悉心绑好，就变成了形态各异的风筝骨架了。做好的骨架先摆在一边，几颗小脑袋已经抵在了一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在纸上涂画一通，绘出各自喜欢的彩图，还要叽叽喳喳再互相评论一番。接着，就要把绘好的彩图小心地糊在风筝骨架上，为它们穿上美丽的衣衫。再做一条长长的风筝尾巴贴在风筝下方，这可是保证风筝平衡的重要一步。最后拿出大团大团的风筝线，把一端系在风筝上。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。看！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从美丽的麦田里，宽阔的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——它们被底下幼稚的欢声笑语吹着，悠悠地、自由自在地飞向天空，一会儿你追我赶比着赛似的往上蹿，一会儿又摇曳着优美的身姿，深情地去亲吻蓝天上的朵朵白云。伙伴们的笑声、叫声也一路奔跑着，跟着飞到了天边。
⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它非得往地上栽。这时的小伙伴们虽然着急，也决不会张飞似的环眼圆睁、一脚踏翻它的。而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。有的时候正放到得意处呢，猛不防风筝突然就断了线，只见那风筝摇头晃脑地越飘越远……每每这时，我们拉着断了的风筝线，只好连连叹气，不胜惋惜……
⑥岁月如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我充满笑声的童年。
⑦啊，我的鹅黄色的童年！
(1)、根据文章内容填空。①作者在文中主要回忆了与风筝有关的情景，这些情景可简要概括为：做风筝和。
②仔细阅读短文第③段，简要概括“做风筝”的过程：
绑骨架→→→→系风筝线。
(2)、将正确答案的序号填在括号内。短文第⑤段第一句话“风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它非得往地上栽。”
运用了（ ）的写法，把风筝掉落的情景描绘得充满童趣。
A、比喻 B、拟人 C、对比(3)、从文段中（ ）这一词语，可以体会到小伙伴们对风筝的珍爱。A、环眼圆睁 B、一脚踏翻 C、小心翼翼(4)、对于这篇短文的布局谋篇，下列说法正确的是（ ）。（多选）A、作者紧紧围绕着题目《系在风筝线上的童年》来写，第一部分由风筝牵出对童年的回忆，中间部分回忆了与风筝有关的童年情景，结尾部分呼应着开头和题目。 B、作者在开篇描写了春天那“鹅黄的、充满生机的绿意”，在结尾感叹着自己“充满笑声的、鹅黄色的童年”，他以这样的开头和结尾追忆和回味着快乐、美好而充满生机的童年，读来令人向往而回味。 C、作者是按照“起因、经过、结果”的事情发展顺序来布局谋篇的，叙述很清晰。(5)、第①段描写春天的景色，有什么作用？ -
13、【阅读二】《婴戏图——宋朝儿童游乐记》
【材料一】婴戏图是古代绘画的经典题材，形象地记录了古代儿童体育活动。唐代及以前，儿童往往是仕女图等绘画作品中的辅助角色。在宋代，形成了以儿童为绘画主体的独立画科——婴戏图。在婴戏图中，儿童们或玩耍嬉戏，或扑蝶斗草，妙趣横生。画家们用细腻的笔触，生动地描绘出儿童们活泼可爱的形象，以及他们纯真无邪的内心世界。这些画作不仅具有极高的艺术价值，还为后世了解古代儿童的生活状态、游戏方式以及社会风俗提供了宝贵的图像资料。
【材料二】宋代婴戏图中儿童众多，活泼可爱、身体茁壮，蕴含了人丁兴旺等美好寓意。宋人非常注重休闲娱乐，这为儿童体育活动进入绘画作品中创造了前提条件。宋人将节日里儿童参与体育活动的欢庆场景入画，也反映了他们对儿童参加体育活动的关注。宋代婴戏图体现了宋代体育的休闲性与创新性。《长春百子图》中的蹴鞠活动便是宋代蹴鞠改良后的玩法，娱乐性更为凸显，竞争性则大大削弱。《百子欢歌图卷》中的竹马装饰得精巧雅致，为了呼应骑竹马活动，孩子的头上与手上还设计了“穿搭”，改变了以往简单的“嫩竹乘为马，新蒲折作鞭”的运动形式。除此之外，《童戏图页》中的跳绳活动、《蕉荫击球图》中的捶丸活动，以及《长春百子图》中的相扑活动等，都展现了轻松诙谐的休闲运动形式。
宋人也意识到体育活动对儿童健康的重要性。我国现存最早的儿童医疗专著是宋代钱乙的《小儿药证直诀》，其中认为，富贵家庭的儿童大多吃得精致且油腻，易导致脾胃阻滞；穿着大多华丽精美，但较少参与锻炼，难以抵御风寒。因此主张儿童饮食不宜过频过饱，穿着应轻便些。宋代《续博物志》中说：“今之纸鸢，引线而上，令儿张口望视，以泄内热。”可见宋人已经意识到体育活动对儿童的保健作用。
宋代婴戏图多与民俗文化紧密结合。寒食节的放风筝、元宵节的跳绳等节令习俗，常被赋予祈福纳吉、辟邪除秽等寓意。
【材料三】苏汉臣的《冬日婴戏图》，见下图。
(1)、下列关于婴戏图的说法，正确的一项是（ ）。A、宋代才形成以儿童为绘画主体的婴戏图，在此之前儿童都是仕女图中的辅助角色。 B、宋代婴戏图中有蹴鞠、跳绳、放风筝、逗猫等游戏，其中出现比例最高的是骑竹马。 C、宋代婴戏图中儿童众多，反映了人丁兴旺的美好寓意，而其中展现的儿童活动，也体现了宋人对儿童参加体育活动以及对儿童健康的关注。 D、《长春百子图》《百子欢歌图卷》《蕉荫击球图》《冬日婴戏图》都记录了儿童的体育活动。(2)、材料二中的加点词“现存最早”能否删除？结合文本内容，说说你的看法。(3)、根据材料三，参考示例，发挥想象，围绕“乐”字写儿童具体的游乐场景。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
(4)、根据文章内容，补全林诗诗和唐晓晓的话。【林诗诗】我认为婴戏图在当时的意义是。
【唐晓晓】不仅如此，婴戏图在我们现代社会也很有意义，。
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14、【阅读一】
题张十一旅舍三咏·榴花
【唐】韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。
【注释】①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiàng）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。
(1)、“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（ ）。A、可惜 B、可爱 C、可喜 D、可羡(2)、“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”下列选项中，符合这两句诗描绘的情景的是（ ）。A、五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。 B、五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。 C、五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。 D、五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。(3)、有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。 -
15、按要求答题。
① ② ③
(1)、图①中的三位人物分别是、和。“身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”描写的是其中的。《三国演义》中，我还知道一些脍炙人口的故事，如、。(2)、图②中的主人公是古典名著《》中的 ， 她正在（行为）。(3)、图③讲的是《水浒传》中的故事 ， 主导这次行动的是和。(4)、四大名著中，邮票上没有提到的一部是《》。这部书中的很多故事都给我留下了深刻而有趣的印象，如、等。 -
16、诗句对对碰。请根据课文内容补全句子。(1)、诵读古诗，我们认识了不同的孩子：我们从杨万里《稚子弄冰》的“稚子金盆脱晓冰，”中看到了天真可爱、自得其乐的孩子；从雷震《村晚》的“ ， ”中看到了天真调皮、无比悠闲的孩子；从孟郊《游子吟》的“ ， ”中看到了对母亲深怀感恩的孩子。(2)、季羡林先生认为月是明，这表达了他对故乡的思念之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：“独在异乡为异客，。”再如：“举头望明月，。”(3)、《鸟鸣涧》一诗中突出山中寂静的诗句是“ ， 。”
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17、下列各句中有语病的一项是（ ）。A、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 B、我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。 C、没有一艘非凡的战舰能像一册书籍一样把我们带到浩瀚的天地。 D、传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的项目，也是白天活动的高潮。
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18、下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（ ）。A、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 D、崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞，尽情欢呼，引人注目。
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19、亮亮和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ）。A、猴王除九幽，四海拱伏 B、悟空斗天神，大显神通 C、大圣调蕉扇，足智多谋 D、行者收八戒，料事如神
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20、下列对加点字的解释全都正确的一项是（ ）。A、请勿自误（错误） 无边无垠（边界） 情不自禁（忍住） B、喜不自胜（控制） 神机妙算（机会） 不可胜数（尽） C、烟波浩渺（渺小） 恍然大悟（明白） 一饮而尽（完） D、瞑目蹲身（闭上） 拖男挈女（带领） 拱伏无违（违抗）
