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1、根据对句子的理解填空。(1)、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
诗句为我们具体展示了两幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是“巧渡”和“强渡”。诗中的“”和“”形成了鲜明的对比，表现了红军战士。
(2)、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步 ， 夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”句中加点的部分运用了描写，从这些词语中能体会到班长马宝玉的；画横线处运用了描写，从中能感受到他对敌人的。
(3)、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。句中重复使用“只听见”，起到了（A．突出，强调 B．衬托，烘托）（填序号）的作用，更加鲜明地表现了。
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2、读句子，注意加点部分，用表示“说”的词语仿写句子。
妈妈把我送到学校门口，再三叮嘱我：“上课要认真听讲。”
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3、理解填空。(1)、《七律·长征》是（作者）创作于红军长征胜利前夕的一首诗，诗中的“ ， 万水千山只等闲”总领全诗，开门见山地赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概；“五岭 ， ”用奇特的想象，写出了红军战士藐视一切困难的态度；“金沙水拍云崖暖，”通过一暖一寒的对比，表达出红军渡过金沙江后的喜悦和飞夺泸定桥的惊心动魄；“ ， 三军过后尽开颜”则描写了红军翻越雪山后即将迎来胜利的之情。(2)、爱国，是中华儿女始终不变的鲜明底色。《狼牙山五壮士》按照“接受任务→→引上绝路→→英勇跳崖”的顺序来写，表现了五位壮士的精神。(3)、《开国大典》一文再现了（时间）10月1日在北京天安门广场举行开国大典的盛况，文章依次写了“群众入场”“”“”“群众游行”等场面，表达了人们对新中国的诞生的感情。
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4、按要求完成句子检测。(1)、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）(2)、经过一个多月左右英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。（修改病句）(3)、狼牙山五壮士牺牲生命，不向敌人屈服。（用关联词语填空）
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5、按要求完成词语检测。(1)、把下面四字词语补充完整，并选词填空。
全神 钉铁 热血
高下 身骨 排山
①他地听着课，一点儿也没注意到外面的动静。
②面对敌人的严刑拷问，李大钊地说：“不知道！”
③这位老党员的演讲刚结束，场上立刻爆发出一阵的掌声。
(2)、使用丰富的词语能为表达增光添彩，请照样子，用表示“说”的词语填空。“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
①“这边的景色很漂亮，你们快过来看呀！”我兴奋地着远处的伙伴。
②“没关系，一次失败不算什么，我们继续努力。”我轻声着失落的朋友。
③看到国庆阅兵的盛况，爷爷：“我们的祖国越来越强大了。”
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6、下面诗句中的加点词语理解不正确的一项是（ ）。A、金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） B、万水千山只等闲（平时） C、五岭逶迤腾细浪（山脉弯曲绵延的样子） D、三军过后尽开颜（红军队伍）
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7、看拼音写词语。
国庆节那天，xióng wěi的天安门广场上旗帜飘扬，花团锦簇。人们怀着xǐ yuè的心情，从四面八方huì jí在这里，参加隆重的国庆盛典。气势háo mài的中国人民解放军，身着zhì fú ， 威武刚毅，按cì xù排列方阵，等待jiǎn yuè。生活情境
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8、看拼音写词语。
pān dēng
wán bì
báo zi
gāo cháo
tiào wàng
zhuàng liè
zhèng fǔ
wài bīn
yù dìng
wéi lán
jiù wèi
xuān gào
píng tǎn
sù jìng
yǔ diào
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9、看拼音写词语。
fǎ lǜ
xuán yá
guò dù
tiě suǒ
jù lí
jù lí
fèn zhàn
dēng zhǎn
xiàng qí
xiǎn yào
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10、读句子，给加点的多音字注音。(1)、他绷着脸，用力将松弛的琴弦绷紧，准备调试出完美的音色。(2)、在隆重的庆典现场，礼炮“轰隆”作响，欢呼声此起彼伏，人们从五湖四海奔赴而来，共同见证这一盛大时刻。
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11、选出每组中的错误读音，并改正。(1)、逶迤（wěi） 磅礴（páng） 瞻仰（zhān） 副手（fù）(2)、崎岖（qí） 山涧（jiān） 擎着（qíng） 不屈（qū）(3)、岷山（mǐn） 旗帜（zhì） 抡起（lūn） 沸水（fèi）(4)、屹立（yì） 贵宾（bīng） 贯穿（guàn） 手榴弹（liú）
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12、背上行囊出发吧，去触摸山川湖海的脉搏。世间最美的画卷绘的是祖国山河，最动人的诗篇颂的是祖国山河，最炽热的情感亦是对祖国山河的热爱。回想你看到过的山川美景，从中选择一处，用几句话描绘它的美吧。记得用上排比、比喻、拟人等修辞手法哟！
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13、古诗词阅读阅读下面两首词，完成检测。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
卜算子·黄州定慧院寓居①作
缺月挂疏桐，漏断②人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省③。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
注释：①寓居：寄居。②漏断：指深夜。③省：知晓。
(1)、这两首词都是宋代词人所写。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是 ， 《卜算子·黄州定慧院寓居作》的作者是苏轼，二者并称“苏辛”。“西江月”和“卜算子”都是词的。(2)、朗读下面的句子时，朗读节奏有误的一项是（ ）。A、明月/别枝/惊鹊 B、七八个/星天外 C、缺月/挂/疏桐 D、寂寞/沙洲冷(3)、下面对两首词的理解不正确的一项是（ ）。A、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”以动衬静，描绘出夏夜乡村的宁静美好。 B、“缺月”“疏桐”“漏断”等意象营造出清冷孤寂的氛围，奠定全词感情基调。 C、两首词都运用了视觉和嗅觉相结合的手法。 D、两首词都通过描写夜景来抒发情感。(4)、《宿建德江》和这两首词都写到了月夜景色，但有不同之处，请补全表格，进行对比。《宿建德江》
《西江月·夜行黄沙道中》
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
描写的月
江月
②
①
表达的情感
④
对乡村景色的喜爱，对③
⑤、寂寞
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14、根据对句子的理解填空。(1)、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗句中运用了的修辞手法，将“黑云”比作 ， 将“白雨”比作 ， 这充满动态和新鲜感的表达，写出了这场雨的特点。阅读时要能从读到的内容想开去。读这两句诗时，我想到了这样的画面：。
(2)、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
诗句中的“客”指的是。写出这两句诗的意思：。(3)、我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。作者告诉我们的哲理是。
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15、按要求完成句子检测。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(1)、下列句子中，和这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）。A、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 B、岁月如风，轻轻拂过，却在不经意间带走了我们的童年。 C、生命是石，擦出星星之火；生命是火，点燃熄灭的灯；生命是灯，照亮前方的路。 D、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。(2)、仿照这句话，用排比的修辞手法写句子。 -
16、旅行所见所感小全坐船游览长江的时候，看到湍急奔腾的江水，想到了下面这首诗，请你先将诗句补充完整，再完成练习。
早发白帝城
____，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
____。
(1)、请你先将诗句补充完整，再完成练习。
补充诗句：
这首诗的作者是代的。(2)、这首诗写的是诗人从出发，到去。(3)、“”与“”形成对比，写出了诗人行船的速度很快。 -
17、【打卡海滩】小真分享了她画笔下的海滩，请你根据开头写一段话，帮她介绍一下海滩景象。
海滩上真热闹！
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18、小美分享了在海洋馆中的见闻，读一读，完成练习。
我们兴冲冲地来到海洋馆，看到水底的海参懒洋洋地趴在绿油油的水草上，海龟慢腾腾地在沙石上悠闲地散步……
(1)、语段中画横线的词语很有画面感，这种形式的词语你还知道哪些？写一写吧！(2)、读语段中画横线的词语，你的眼前浮现出怎样的画面？选择一两个词语，展开想象写一写。 -
19、小全分享了在集市上的见闻，请你帮他补全内容。
集市上的物品琳琅满目，看得人眼花缭乱。大枣红得像小灯笼 ， 哈密瓜甜得像蜜一样 ， 羊肉串香得……我们购买了好多特产，虽然累得 ， 但心里却开心极了。
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20、参加“与爱同行”征文活动，分享爱的感受，传递爱的温暖。
“与爱同行”征稿启事
围绕“与爱同行”主题实践活动，现向全校同学征集稿件。
内容：爱，是世间最美好的情感，它像阳光，像雨露，像微风……从小到大，你的生活中一定充满了爱，既有你对自然万物、家人朋友、家乡祖国的爱，也有父母亲人、老师同学、一面之缘的陌生人对你的爱。请选择你感受最深的一件事，或者选择你最喜爱的一个物品、一处风景……记录生活中的爱，分享你对“爱”的体验。
要求：①题目自拟。②分段叙述，运用场景描写和细节描写把重点部分写具体，表达出自己的真情实感。③文中不出现真实的校名和姓名。
欢迎同学们积极投稿！
校园文学社
9月16日
