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1、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，光阴不同，色彩各异，诗词里的四季更是如此。请你帮小文把下面的古诗文补充完整。
春天是色彩斑斓的，韩愈用“ ， ”描出早春的细雨纷纷、草色依稀；苏轼则用“ ， 正是河豚欲上时”绘出早春黄绿相间、河豚欲上的迷人景色；“晓看红湿处，”是杜甫笔下雨后繁花盛开的绚烂之景。
夏天是热烈奔放的，“梅子金黄杏子肥，”描出初夏江南的明丽喜人；“接天莲叶无穷碧，”绘出盛夏西湖的叠翠映红。
秋天是浓烈深沉的，“ ， 霜叶红于二月花”体现了杜牧豪迈向上的精神；“遥知兄弟登高处，”抒发了王维浓烈的思乡之情。
冬天是萧瑟荒凉的，“ ， 北风吹雁雪纷纷”，高适在大雪纷飞的日子与友人挥手作别；“ ， 独钓寒江雪”，柳宗元在茫茫白雪中独自垂钓。
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2、感受经典诗文的魅力。(1)、明朝名臣于谦所作的《》和清朝书画家、文学家郑燮所作的《》，都是托物言志的诗，其中“粉骨 ， ”和“千磨 ， ”都是诗人直抒胸臆，用来表明自己磊落刚烈、不屈不挠、高风亮节的品格的名句。(2)、汉乐府《长歌行》中的“百川东到海，？ ， ”借流水鼓励青年人要珍惜时光，发愤努力，不要等老了再后悔。而苏轼《浣溪沙》中的“谁道？!”同样借流水感叹光阴易逝，却表现了诗人不服老、不怕老、催人自强、老当益壮的志气。
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3、名句名篇默写。
诗可以言志，亦可以抒情，曹操的《观沧海》中“ ， ；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现出诗人博大的胸怀；李白的《峨眉山月歌》中既有仗剑去国、辞亲远游的豪迈，也有思乡情怀的句子是： ， ；马致远的《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是： ， 。
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4、领略秦岭美景，用你学过的描绘山川胜景的诗句填空。
苏轼《惠崇春江晚景》中的“ ， 春江水暖鸭先知”让我们看到万物之美；曾几《三衢道中》中的“梅子黄时日日晴，”让我们看到梅子成熟时江南的明媚风光。我们见过李白笔下有如银河般泻落人间的瀑布“ ， ”，也见过刘禹锡笔下蜿蜒曲折、浩浩汤汤的黄河“ ， （6）”，还见过翁卷笔下四月乡村自然清新的景象“ ， ”。
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5、根据提示，写出相应的诗词句。(1)、“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。首先选一个字作为主题字，行令人说的诗词句中必须含有这个字。如以“月”为主题字，有李贺描写雄浑大漠的诗句“ ， ”；有王安石表达思乡之情的诗句“ ， 明月何时照我还”；也有王建在中秋之夜思念友人的诗句“ ， ”。我还能写出以“月”为主题字的诗句“ ， 。”(2)、古语是古人智慧的结晶，往往包含着深刻的哲理。“ ， ， 通则久”告诉我们遇事不必死钻牛角尖，要及时变通，不断革新；“ ， ”则告诉我们时间久了才能看清人心的善恶；“良药苦口利于病，”则告诉我们。
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6、请为下面文段空缺处选填恰当的诗句。
古典诗词不仅深深融入我们的精神血脉，也和当代生活紧密相连。传统节日来临，“①”是我们共同的感受。农历新年伊始，我们“②”；十五月圆，我们心中祝福“但愿人长久，千里共婵娟”。出门在外，我们不仅在“③”中感叹“④”，更在“⑤”，更在“⑥”。
A.月是故乡明 B.慈母手中线 C.低头思故乡
D.每逢佳节倍思亲 E.欲作家书意万重 F.总把新桃换旧符
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7、读名著填空。
下面是《水浒传》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。
(1)、你看他拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏着尘埃，动也不敢动动。却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。(2)、在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。那大虫猛一扑，他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。(3)、左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来……动掸不得，使得口里兀自气喘。 -
8、这学期，我们阅读过《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》……这些与成长相关的文学作品，让我们了解了许多知识，记住了一个个性格各异的人物。请你从中选一本最喜欢的书，把下面的读书记录卡补充完整。
书名：我最喜欢的人物：
喜欢的理由是
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9、名著填空。
我国古代四大名著中有两部作品分别塑造了一个足智多谋的军师形象，一个是《》中的蜀国军师；一个是《》中的梁山军师。
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10、名著填空。
小朋友，你一定读过不少的名著了吧，那就展示一下自己吧！从下列名著中任选一本作答。
《红岩》《鲁滨逊漂流记》《城南旧事》《水浒传》
我选（书名） ， 在这本书里，我印象最深刻的人物是。
原因：
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11、请你从自己本学期阅读的名著作品中选择一本（篇），结合作品内容完成一张阅读记录卡。
阅读记录卡
阅读的书名（篇名）
其中令你印象最深的人物
印象最深的一个情节
（请用简练的语言表述）
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12、名著阅读。
陈老师围绕“希望”与“胜利”这两个关键词，推荐同学们从下列名著中选择一部进行阅读。你会选择哪一部？请结合小说内容和主人公的个性特点阐述理由。
A.《西游记》 B.《平凡的世界》 C.《简·爱》
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13、名著阅读。
神话充满神奇的想象，拥有无数个性鲜明的人物，传递古人对世界的认识。请重温经典，加深对神话故事的理解。
(1)、请根据下面的词语，写出相关的人物或故事。腾云驾雾 劈山救母
各显神通 三头六臂
(2)、填空。①神话中有许多人物个性鲜明，如精卫具有的性格，普罗米修斯具有的精神。
②古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯（事迹）就是古希腊人对的解释。
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14、名著阅读。(1)、《西游记》中，在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是；憨态可掬，好耍小聪明的是 ， 法名是；忠厚老实、勤勤恳恳的是。(2)、《童年》是苏联作家创作的长篇小说，小说的主人公是阿廖沙。(3)、“误入白虎堂”“棒打洪教头”的是。(4)、《武松打虎》选自我国古典四大名著之一的。
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15、名著知识填空。(1)、《三国演义》中，刘备、和张飞“结义”，兄弟情深；黄盖上演“计”，忠义无双。(2)、被鲁迅先生称为“神魔小说”的《》，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。前七回讲述主要人物的身世和的故事，第八回到第十二回介绍（人物），交代西天取经这一中心事件的由来。
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16、在读书活动“名著感想我来谈”环节中，某同学读完一本名著后，在扉页上写道：“只有经过地狱般的磨炼，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。”你认为他是从以下哪本名著中的哪个人物身上得到的启迪？请结合该名著具体内容谈一谈，150字左右。
《水浒传》《西游记》《儒林外史》《名人传》
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17、阅读下面的文字，完成后面的题目。
一个有理想的青年，必然是一个敢于拼搏、不怕困难且有毅力的青年，因为拼搏是生命之树的枝干，它承托了生命的高度与广度。
请你从小学阶段所阅读过的名著中，选择一个不怕困难的人物，结合作品内容，概述该人物的相关情节，并结合生活实际谈谈你的感受。（不少于50个字）
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18、填空。(1)、《水浒传》中林冲与高衙内发生冲突之后，因（情节）被捕入狱。后来陆虞候又设计（情节）陷害林冲，林冲被逼雪夜上梁山。(2)、《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是；《西游记》中第一次劝孙悟空上天接受招安的是；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是。
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19、走进名著，根据要求，完成下列题目。(1)、在《三国演义》中，有一位英雄，他曾温酒斩华雄，也曾千里走单骑，这位英雄是 ， 请从以上两个情节中任选一个，概括其内容。
我选 ， 内容概括：
(2)、同学们阅读《西游记》时，对猪八戒这一人物有不同看法。有人认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷散伙，而且还经常搬弄是非、耍小聪明，爱说谎又爱占小便宜，是个贪生怕死、自私自利的人。假设你不同意这种说法，你会怎样反驳？ -
20、学好语文要多读书、读好书。回顾小学语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你从读过的名著中选出一部，推荐给即将升入初中的同学，并根据提示结合名著写出推荐理由。
推荐的名著是
这本书的主要内容是：这本书给我带来的益处是：