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1、茅以升的故事
①茅以升是著名的桥梁专家,一生为祖国的江河湖海架桥,也致力于为民架桥。
②1907年的端午节那天,南京秦淮河两岸正在举行龙舟比赛。然而看龙舟比赛的人太多,把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里,有的人还被淹死了。小茅以升知道后大吃一惊:桥为什么会被挤塌?要是桥造得牢固,还会发生桥毁人亡的悲剧吗?想到这里,茅以升暗下决心:____。
③从此,茅以升十分留心各种桥梁,甚至看得有点失魂落魄。这天,他看着一列装满货物的火车从桥上驶过,大桥坚定稳固。他又看着一群群的行人从桥上顺利通过,他的脸上露出欣慰的笑容。接着,他把这座桥从桥面到桥墩看了个够,直到天黑才回家。
④1916年,茅以升20岁。他到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,
并以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位;白天到一家桥梁公司实习□亲手绘图□切削钢件□打铆钉□刷油漆□终于成了一个既懂理论又有技术的桥梁建设领域的人才□美国人非常佩服他,一份份许诺待遇优厚的聘书从各地陆续寄来,请他担任工程师。
⑤但是,茅以升没有接受聘请,而是决定回国。有人劝他:“科学是没有祖国的,是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差,你留在美国,贡献会更大。”茅以升斩钉截铁地回答:“虽然科学没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”
⑥1920年,茅以升带着一身本领回到国内,开始为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以升设计并主持建造的。
⑦茅以升一生造桥,一生报国,将梦想与为国为民深度融合,用自己勤勉不倦的奋斗架设了一座座通向未来的科学精神之桥。
(1)、联系上下文,解释“斩钉截铁”的意思。(2)、文章写了茅以升哪几件事?照样子将下列思维导图补充完整。
(3)、请读一读文章的第②自然段,并联系上下文,在原文的横线上把文章的内容补充完整。(4)、在文章第④自然段中的□内,填上正确的标点符号。(5)、下列说法不恰当的一项是( )。A、茅以升看到了桥毁人亡的悲剧,就立下了长大投身造桥事业的决心。 B、本文按照时间顺序,写了茅以升在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 C、茅以升为祖国的桥梁事业作出了杰出的贡献。 D、茅以升既懂理论又有技术,所以美国人要聘请他担任工程师。(6)、读一读文章的结尾段,并结合下列的资料先说说茅以升的人物特点,再说说你体会到作者怎样的感情?资料链接
修建钱塘江大桥困难重重:木桩难打、沉箱难装、钢梁难架……抗日战争爆发后,建桥更困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥,所幸大桥主体未被炸中。茅以升带领工人们顶着头顶上空飞机的轰炸,夜以继日地赶工,终于将大桥建成。 -
2、白蛇传(节选)
白素贞是修炼千年的蛇妖,为了报答许仙前世的救命之恩,他化为人形想要报答,后遇到青蛇精小青,两人结伴。白素贞施展法力,巧施妙计与许仙相识,并嫁给了他。后来,他们开了一间名叫保和堂的药铺。白素贞在保和堂治好了很多疑难杂症,而且给穷人看病配药还分文不收,所以药铺的生意越来越红火。来找白素贞治病的人越来越多,人们亲切地称白素贞为“白娘子”。
金山寺主持法海,是个神通广大的和尚。他知道白娘子的来历,认为朗朗乾坤,岂容妖孽栖身。于是,他偷偷把许仙骗到寺中,对许仙说:“你娘子是蛇精变的,你快点和她分开吧。不然她会吃掉你的。”许仙一听,非常气愤,他想:“我娘子心地善良,对我的情意比海还深。就算他是蛇精,也不会害我。何况她如今已有身孕,我怎能抛弃她呢?”法海见许仙不上他的当,恼羞成怒,便把许仙关在了寺中。
保和堂里,白娘子正焦急地等许仙回来。一天,两天……白娘子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了。白娘子赶紧带着小青来到金山寺。
法海站在金山寺顶上,手执禅杖,早叫小和尚把寺门关得严严实实的。白娘子一见法海,客客气气地说:“长老,我和许仙是结发夫妻。如今我已怀孕6个月,家中无人照料,请放他回家。”白娘子好说歹说,法海就是不答应。还指着白娘子骂道:“你这个孽畜,本是一个深山妖精,怎能和人成婚?这里是佛门净地,岂容你胡闹?阿弥陀佛!”
见法海拒不放人,白素贞气急败坏地说:“法海,你若不放许仙出来,就别
怪我不客气。”说罢,白娘子开始施展法力。一时间,天上乌云滚滚,狂风四起,滔天巨浪向金山寺直逼过去。眼见就要水漫金山寺,法海连忙脱下袈裟,变成一道长堤,将水拦在寺门外。大水涨一尺,长堤就高一尺;大水涨一丈,长堤就高一丈。任凭波浪再高,也漫不过去。
(1)、短文共728个字,我的阅读时间大约分钟。在阅读时,我采用了等方法快速阅读。(2)、要想讲好这个民间故事,得先把握故事的内容。我们可以运用列小标题的形式梳理整个故事情节。
许白定情 治病行善→①→白蛇寻夫 至金山寺→②→③(3)、称呼能表露情感。一开始白娘子称呼法海为“长老”,可以看出此时白娘子对法海;后来直呼“法海”,可见此时白娘子已经。
A.客气尊敬 B.生气愤怒 C.无奈惋惜 D.痛恨鄙视(4)、故事人物形象鲜明,许仙、白娘子和法海,给人留下深刻的印象。请选择其中一个人物,结合具体事例说说他(她)的特点。(5)、文中有一些情节很简单,在复述时可以补充一些情节说具体;还可以把自己设想成故事中的人物来说故事。请以白娘子或者许仙的口吻,将第一自然段“白娘子与许仙相识”的情节说具体,并写下来。 -
3、请按照要求,正确地完成下列练习。(1)、在下列横线上,填写恰当的诗句或者名句。
晨晨一直沉迷于网络游戏,耽误了学习,爸爸用岳飞的名言告诫他要珍惜时间:“莫等闲, , 空悲切。”老师也时常教育我们,当下的青少年从小要有远大的理想,以葛洪的名句“不饱食以终日,”为座右铭。古往今来,多少爱国志士为我们树立了榜样:无论是陆游那“死去元知万事空,”的遗憾、龚自珍那“ , ”的期盼,还是梁启超那“ , 不在他人,而全在我少年”的谆谆教诲,都让我们铭刻在心。
(2)、请发挥想象,把成语“得意忘形”的意思用具体的情景表现出来。 -
4、下列对课文内容、阅读策略、复述的表述,有误的一项是( )。A、《小岛》一文,表现了驻岛战士的伟大精神和高尚情怀。所以我们在朗读的时候,一定要高亢激昂,语速要快。 B、《落花生》中,许地山借花生朴实无华、用处很多的特点,来说明做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。 C、在阅读时,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,不要回读,这样才能提高阅读的速度。 D、在练习创造性复述的时候,我们可以换一种人称来复述,如以主人公的口吻复述,会更加亲切,使人有身临其境的感觉。
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5、下列句子中对事物描写的方法,与其它三句不同的一句是( )。A、桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。 B、无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。这里树少,草少,土也很少,却驻扎着一群海军士兵。 C、这平铺着、厚积着的绿色的潭水着实可爱。与他醉人的颜色相比,垂柳的嫩绿似乎太淡了,爬山虎的青翠又太浓了。 D、它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
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6、对下面这段话主要意思的概括,正确的一项是( )。
一群小朋友在校园里做游戏,他们一会儿藏在壮壮身边把他当做屏障,一会儿在他身边互相追逐呼喊。但是壮壮的眼睛始终紧盯着膝盖上的书本,连眼皮也不抬一下,好像周围什么事都没有发生似的。
A、一群小朋友在校园里做游戏。 B、小朋友们把壮壮当作做游戏的屏障。 C、壮壮在读书时非常专心致志。 D、壮壮没有看到做游戏的这群小朋友。 -
7、在下列这段话中,填入括号内最恰当的俗语是( )。
奶奶看着地里被几个孩子踩坏的菜,气愤地对他们的家长说:“我就( ),你们孩子做错了事,你们家长必须负责任!”
A、前怕狼后怕虎 B、盼星星盼月亮 C、打开天窗说亮话 D、吃水不忘挖井人 -
8、下列句子中“成熟”的意思,与其它三句不同的一句是( )。A、成熟不是年龄增长,而是懂得控制情绪、承担责任。 B、这串葡萄果皮发紫、果肉饱满,正是成熟的好状态。 C、成熟的人面对分歧,会用沟通代替争吵,寻求共识。 D、看着妹妹耐心解决问题,我才发觉她已悄悄成熟。
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9、下列词语的书写,完全正确的一组是( )。A、协调 陷坑 适宜 金壁辉煌 B、消毁 漫游 联结 理所当然 C、拒绝 汛期 冠军 难以至信 D、好歹 境界 谎话 诗情画意
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10、下列加点字的读音,完全正确的一组是( )。A、白鹭 lù 眸子 móu 垂蔓 màn 嗜好 sì B、抵御 yù 牺牲 xī 杭州 háng 典礼 dián C、石榴 liú 罕见 hǎn 抖擞 sǒu 搁置 gē D、眼睑 liǎn 侵略 lüè 箩筐 luó 俭朴 jiǎn
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11、看拼音,写词语。
旧书店的木架带着时光的ēn huì , 书脊间的 jiàn gé藏着惊喜,最里排yǐn bì的角落堆着绝版诗集。有人因 lǎn duò匆匆翻几页就离开,有人因 dǎn qiè不敢向店主请教。若让浮躁像暴雨般fǔ chōng , 对知识的敬畏便会bēng tā , 最终让这片能滋养心灵的小天地,在无人珍惜的冷落里走向 huǐ miè。
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12、请选择自己喜欢的一种款式(横款、竖款),按要求将《题临安邸》这首诗正确、端正、清楚地抄写下来。
题临安邸
宋 林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
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13、请把你心目中最美的一处风景推荐给大家或者把你的一位家人介绍给大家。要求:写这处风景或者这位家人时,特点写清楚,给读者留下深刻的印象:题目自拟,不少于350字。
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14、蚕神献丝
从前,在桑林这个地方,有一户人家,住着桑父和他女儿桑姑娘,还养了一匹大白马。这一带,有三棵桑树长得特别高。桑姑娘白天就变成一只蚕爬在大桑树上吃桑叶,晚上就在树上吐丝。当她吐出一大堆丝了,就交给她的父亲去卖。
有一次,桑父卖丝去了远方,一连几个月没有回家。桑姑娘每日思念。她对大白马开玩笑说:“大白马啊,你要是能将我父亲找回来,我就嫁给你!”那白马一听,突然将头昂起,竖起耳朵,两眼又盯着桑姑娘,好像在问,此话当真?桑姑娘点点头。这时,那大白马飞也似地跑了。
一天晚上,桑姑娘突然听到远处传来马嘶声,就忙从屋里出来,一看是那匹大白马驮着父亲回来了。桑姑娘赶快将大白马牵进马棚,又是饮水,又是撒草料,安慰大白马说:“好好吃吧!”算是对大白马的奖励。可是大白马不吃也不喝。桑父感到很奇怪,就问女儿是怎么回事。桑姑娘只好把实情告诉给父亲。可是她心里想,这大白马怪可笑的,说句玩笑话,它倒认真起来了。
几天过去,大白马仍然不吃不喝,每日又踢又叫。桑父想,怎么能把女儿嫁给这牲畜呢?于是趁大白马不注意的时候,就用弓箭将它射杀了,将马皮剥下,挂在院子里的墙上晒起来,哪想到,那张马皮突然从墙上飞下来,包裹着桑姑娘就飞走了。
再后来,黄帝战胜了蚩尤,举行会盟。桑姑娘从空中降落,将两束丝献给了黄帝。黄帝和大家说,这是丝,可以用它织丝帛,丝帛可以做成又轻又软的衣服,有了它,以后人们再也用不着披兽皮,穿麻布了。说话间,桑姑娘又变成一条马头蚕,吐起丝来。大家惊呆了,随后又欢呼起来,尊称桑姑娘为“蚕神”。
(1)、小语读完短文,知道了故事中主要写了、、、四个人物角色。她还围绕故事人物梳理出蚕神献丝的起因、经过和结果。(请把下列序号填在横线上)
【①白马驮回桑父 ②桑父射杀白马 ③假意嫁给白马 ④马皮裹走桑姑娘】
经过:桑姑娘每日思念,→→→(2)、在短文中找出一处你觉得神奇的地方,并写下你的感受。(3)、请筛选出最值得思考的问题,加深对《蚕神献丝》这个故事的理解。( )A、桑姑娘住在哪里? B、故事中的桑父是个好父亲吗? C、大白马后来去了哪里呢? D、这个神话故事的题目中为什么要用上“献”? -
15、萝卜青菜
①母亲的菜园里有两样东西让我印象深刻,一个是萝卜,一个是青菜。种植的时候,种子没有什么区别,都是一小粒一小粒的,种子发芽后,逐渐有了区别,一个使足劲往下长,一个使足劲往上长。
②夏末秋初的萝卜最出彩。这时的萝卜地上地下全面发展。地上( )的是萝卜叶,一撸一大把,是养牛喂猪的好饲料;地下( )的是萝卜,细皮嫩肉,营养丰富,炒肉片或者煨骨头汤都是上品;生吃也可以,入口极脆,甜津津的。相比之下,青菜就有些不如人意,只长叶子不长根,就是叶子也像个黄脸婆,经常有虫子把它咬得( );就算不计较这些,把它下锅炒熟了,口感也不好,带点苦味。秋初的时候我在心里做比较,觉着萝卜比青菜强多了。
③然而到了秋后,一场霜接着一场霜过后,萝卜的叶子受不了苦寒,开始变得无精打采,泛黄泛白,最后相继枯死;埋在地底下的萝卜、看起来白白胖胖的,但只要切开,就发现都是空心的,且肉质疏松,连猪都不愿多吃,吃多了会泻肚子,而此时的青菜,贴地生长,再也没有了虫咬之苦,出落得青翠欲滴,像要冒出油似的。这时的青菜,入口会带点甜味,甜里带点儿脆,是四季中最好吃的时候,母亲说,秋后的萝卜中看不中用,早就不是当初的那个大萝卜了;而秋后的青菜,经历了一番寒霜苦后,却长得越来越旺,吃起来也越来越甜了。
④萝卜青菜,各有所爱,每个人都有不同的人生选择。萝卜选择的是先甜后苦,而青菜选择的是先苦后甜。
(1)、根据解释,在原文中找到相应的词语,写在横线上。没有精神,振作不起来。
青翠碧绿的色泽像要滴落下来似的。
(2)、选择合适的词语填在第2自然段的3个括号里(只要填序号)。
A.郁郁葱葱 B.斑斑点点 C.白白净净(3)、下面对画横线的句子理解有误的一项是( )A、不同的人有不同的爱好,我们可以根据自己的爱好选择适合自己的人生大道。 B、无论是选择先甜后苦,还是先苦后甜,都是个人的选择。 C、对人生我们可以有各种选择,你想怎么选都可以。(4)、对第三自然段中一句“此时的青菜,贴地生长,再也没有了虫咬之苦,出落得青翠欲滴,像要冒出油似的。”小文提出了自己的问题:写此时的青菜,为什么要用到“出落、像要冒出油似的”这样的词语来形容?我知道小文这是从(①文章内容 ②文章写法 ③联系生活经验)的角度来提问。我想试着从(①文章内容 ②文章写法 ③联系生活经验)的角度提出一个问题:。 -
16、国画大师齐白石
齐白石先生是我国著名的国画大师。他的绘画特点就是用泼墨写意的笔法挥洒成花卉树木,却用极其细腻的工笔技法描绘飞蛾昆虫,真可谓是“粗中有细”。
齐白石画的虾最有名,被誉为“白石虾”。他的代表作《虾趣图》,画中有七只形态各异的虾,最下面的几只好似在窃窃私语 , 上面那几只则东张西望。对于虾须的描绘,齐白石颇为细致,以淡墨细丝勾勒而成,直中取弯,虚实相间。构图的巧妙使得虾的触须繁而不乱,出神入化地展现了虾群嬉戏打闹的动态美。
齐白石从青年时代起几乎每天画虾。到六十多岁时,他还用大碗养了几只长臂虾,置于画案观看,还不时用笔杆撩一下,观察它们跳动的姿态。如此,他画的虾才渐入化境,看上去就像活在水中一样。
(1)、读第一自然段,可以知道齐白石绘画总的特点是 , 他描绘花卉树木、飞蛾昆虫运用的技法是。(2)、判断题,用“正确”“错误”表示。①第二自然段的主要意思是围绕这段话的第一句来写的。
②《虾趣图》的构图很巧妙,淡墨细丝勾勒,直中取弯,虚实相间。
③齐白石画的虾像活在水中一样,得益于他几十年来的持续观察。
(3)、由文中加点的“窃窃私语”一词,你会想象出小虾们怎样的画面,请写下来。(4)、“齐白石从青年时代起几乎每天画虾,”一句中“几乎”能删去吗?为什么? -
17、根据所学知识完成填空。(1)、亲近空山,王维才有了“ , 复照青苔上。”的闲情;走进庐山,苏轼领略到了一份“不识庐山真面目,。”的超脱。(2)、“ , 。”面对未知,困惑是人之常情,韩愈觉得虚心求教方能拨云见日。(3)、《精卫填海》中,精卫“常衔西山之木石,以堙于东海”的原因“”。(用课文中的语句回答)
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18、下面填入“引蛇出____”“龙____虎穴”“狡兔三____”“筑____引凤”等词的正确选项是( )A、洞 宫 窟 窝 B、穴 潭 窝 巢 C、洞 潭 窟 巢 D、穴 洞 窝 巢
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19、下列句子中,哪一句的句式和其它三句不一样( )A、围绕人类与环境的话题发表看法,小文不是跑题了吗?小语对小文的发言有意见。 B、蟋蟀有特别好的工具吗?没有,它的工具很柔弱。 C、竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏植物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。 D、它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知。
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20、下面描述不正确的是( )A、《嫦娥》这首诗的作者是李商隐,诗的后两句与其说是对嫦娥处境的同情,不如说是主人公寂寞的内心独白。 B、小组讨论时,要把自己说话的音量控制得适度,尽量不干扰其他小组。 C、读到“上天入地、三头六臂”等词,我就会想到孙悟空,还有大禹和后羿这些神话人物。 D、读文章时根据描写发挥想象,不仅能“看”到画面,“听”到声音,还能“闻”到味道。