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1、快乐读书吧。
四年级的同学开展了“走进神话故事”综合性学习活动。(1)、“表演组”的同学要演一演神话故事，他们不会选用（ ）。A、《女娲补天》 B、《后羿射日》 C、《叶公好龙》(2)、“人物组”的同学制作了神话英雄名片，这张名片指的是谁？（ ）神话英雄名片名字含义：先见之明
英雄成就：为人类取得火种
神话体系：古希腊神话A、赫拉克勒斯 B、阿波罗 C、普罗米修斯 D、宙斯(3)、“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是（ ）。A、听神话故事，品英雄形象 B、读红色经典，传爱国情怀 C、走进神话，走进神奇的想象 D、永久的魅力，腾飞的幻想(4)、班里打算办一个神话主题的论坛，请你帮助准备。
①把中国神话“‘造福于民’光荣榜”补充完整。
②将人物与相关信息用线连接起来。人物 上榜理由 神农
雅典娜 敢捉弄北风
光明之神巴德尔 战斗力强大的智慧女神
美洲辛格比 永远挂着迷人微笑 -
2、根据课文内容填空。(1)、部分地区在农历八九月还很暖和，这正是“八月暖，九月温，。”(2)、《暮江吟》中写残阳照射在江水中呈现出不同颜色的诗句是“ ， 。”(3)、老师曾引用《礼记》中的名言“ ， 审问之， ， 明辨之，笃行之”来劝诫我们要加强学习。
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3、按要求完成句子练习。(1)、体会下面这组例句在表达上的不同，再照样子改写句子。
例：①狂风刮过荒野、树林、空无一人的街道。
②狂风刮过荒野，刮过树林，也刮过空无一人的街道。
轻柔的春风吹过了高山、树林、小溪。
(2)、先选择一个事物，然后至少用上两个加点的词语描绘它，再写下来。
雪花 皮球 红旗 云朵
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫(3)、由词语“人山人海”，我想到了国庆当天，广场上人头攒动、热闹非凡的情景。照样子写句子：由词语“”，我想到了的情景。 -
4、下列句子中加点部分在用法上与其他三项不同的一项是（ ）A、花牛在草地里做梦 ， 太阳偷渡了西山的青峰。 B、春尚浅，山顶上的桃花却已经耐不住寂寞 ， 挣扎着吐出些红苞来。 C、那花苞好像忽然害了羞 ， 微微露出点粉色。 D、清晨，若是站在岸上往远处眺望 ， 可见许多白墙灰瓦的农家院落。
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5、下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不同的一项是（ ）A、智能之士，不学不成，不问不知。 B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C、人非生而知之者，孰能无惑？ D、为学患无疑，疑则有进。
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6、下列诗句中加点字词的解释有误的一项是（ ）。A、可怜九月初三夜（可爱） B、只缘身在此山中（原来） C、嫦娥应悔偷灵药（悔恨） D、梅须逊雪三分白（不及，比不上）
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7、列两个问题分别是从哪两个角度进行提问的？（ ）
①雷达上的荧光屏相当于蝙蝠的哪个部位？
②“石油的生成至少需要200万年的时间”中的“至少”一词能否删去？
A、人们的思考 写法 B、人们的思考 内容 C、内容 写法 D、内容 联系生活经验 -
8、下面词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ）。A、吟唱（yíng） 内脏（zāng） 把柄 僵硬 原子核 B、稻穗（suì） 芦苇（wěi） 茂盛 滋润 瞧不起 C、潜入（qián） 氛围（fēn） 逊色 洋溢 眼挣挣 D、逃窜（cuàn） 花圃（pǔ） 四肢 庄嫁 鹅卵石
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9、先将下列词语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①鸦无声 ②人山人 ③随而安
④横七八 ⑤三头六 ⑥呼风雨
(2)、词语①的近义词是 ， 词语④的反义词是。(3)、请再写一个与词语②一样“ABAC”式的四字词语：。(4)、科学技术能够 ， 引领人类走向未来。（填序号） -
10、根据语境，读拼音，写词语。
今年是中华人民共和国成立76周年。为了让祖国rì yì强大，我们青少年要 láo gù树立 jiān dìng的理想信念，敢于探索，勇于创新。jí shǐ在奋斗过程中遭遇挫折，我们也要有冲破 hēi àn ， děng dài光明降临的信心和 nài xīn ， 为实现祖国的伟大飞跃，献出我们的力量，交上一份令祖国母亲 mǎn yì的答卷。
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11、轻松习作。（二选一）(1)、题目一：童话世界多么神奇啊！我们也来编写童话故事吧！
河马 清晨 天空 菊花 秋天 森林 蚂蚁 星期一 马路边 看到上面的词语，你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。题目自拟，250字左右。
写之前想一想：①故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个）②故事发生在什么时间？什么地点？③他们之间发生了什么事？
(2)、题目二：猜猜他是谁选择一个同学，他（她）有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。不能在文中出现他（她）的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。写好以后，读给同学们听，看看他们能不能猜出你写的是谁。（250字左右）
要求：①语句通顺，中心明确；②书写规范、正确。书面干净、整洁，争取不写错别字，正确使用标点符号。
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12、创意表达。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（照样子，补写句子）
冬天的雪，带给大地的是 ， 带给小朋友的是。
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13、快乐读书吧。完成下面小题。
(1)、这本故事书是《》，作者是。目录中的插图是《》（故事名称）。(2)、这本书的封面内容不包括什么？（ ）A、作者名字 B、故事简介 C、出版社名称 D、图书主编 -
14、请认真阅读选文，然后完成下面小题。
稻草人（节选）
①稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够让小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；他拼命地扇动着扇子 ， 可那小蛾却依旧稳稳地停着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是不管怎么赶，那小蛾就是不动。
②星星结队归去，天快要亮时，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着些小蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。
③可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，要告诉她，使她能尽快看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了 ， 扇子常常碰到身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了……
（选自《叶圣陶集》，有删改）
(1)、稻草人看到小蛾时心情发生了怎样的变化？填一填。小城 落在稻叶上 稳稳地停着 ① 稻草人 ② ③ 感到无限惊恐 (2)、文中画横线的句子都是写稻草人摇扇子的，前两次摇扇子是为了 ， 第三次是为了。（填序号）
A．赶走小蛾
B．扇走炎热
C．警告主人
D．扇走麻雀(3)、文中画波浪线的句子很有新鲜感，请你说说这样写有什么好处。(4)、读了故事，注意文末的省略号，猜一猜，后面还会发生什么事呢？有什么依据呢？我的预测
预测依据
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15、请认真阅读选段，然后完成下面小题。
在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊 ， 它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“①那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“②红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
(1)、将以下词语填到选段中的括号里（填序号）。
①喊 ②摔 ③蹦 ④爬从这一系列的动作中，我体会到了青头 的心情。
(2)、我可以用的方法来理解“大吃一惊”，这个词的意思是。结合课文内容可知，青头因为而大吃一惊。(3)、读选段中画横线的两个句子，朗读句子①时要用的语气；朗读句子②时要用的语气。（填序号）
A．悲伤 B．激昂 C．坚定 D．自豪(4)、画波浪线的句子的意思是：红头只要不进入 ， 就有机会出来。(5)、从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友？简单说一说。 -
16、读句子，请你按下面的要求改写这句话，要注意标点符号哟！
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
(1)、提示语在前面：(2)、提示语在后面： -
17、古诗回声谷。(1)、【诗中有景】从“停车坐爱枫林晚，”中我们欣赏到了枫叶如火的壮丽之景；从“ ， 歌声振林樾”中我们体会到了牧童悠闲的样子；从“ ， ”中我们看到了月光与洞庭湖交相辉映的美景；从“ ， ”中我们看到了在漆黑的夜晚，一盏渔灯映照河面的场景。(2)、【诗中有情】从“ ， 。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”中，我们感受到了作者客居他乡的孤寂、无奈以及深深的思乡之情。
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18、小松鼠看到了美好的秋日清晨：根据拼音，写字词。
qiū fēng起，天气逐渐hán冷，晴lǎng天气的清晨，地上出现了一层jié bái的shuāng ， jú huā正在开放，小鸟会在wū顶上晒太阳；校园里慢慢rè nào起来，同学们互相打着zhāo hu ， jīng亮的玻璃折射着阳光，dú书声在校园中飘荡。
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19、下面是文学社给不同社团取的名字，其中不恰当的一项是（ ）A、文学社团（七彩画廊） B、足球社团（绿茵达人） C、绘画社团（水墨丹青）
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20、下面词语形容不同的季节，不全正确的一项是（ ）A、春天：暖和 春光明媚 春暖花开 B、秋天：凉爽 天高云淡 秋风习习 C、冬天：炎热 寒冬腊月 骄阳似火