• 1、照样子,按要求写词语
    (1)、含“风”“雨”:狂风暴雨  
    (2)、结构整齐式:冬将我孕育,春使我开放  
    (3)、描写景色:一碧千里  
  • 2、辨析字形,选字填空

    【糊 湖】模  西    【稍 梢】树  

  • 3、下列词语中划线字的读音完全正确的一项是(    )
    A、(bó)    迷(méng)    差(cēn)    古包(méng) B、满(zhuì)    然(huǎng)    喜(què)    油路(bǎi) C、(zhuó)    照耀(yào)    鸣(chán)    入场(juàn) D、(jīn)    笨(zhuó)    德(xīn)    雨儿(diǎn)
  • 4、根据拼音在括号内写出词语,注意笔顺与美观
    (1)、老舍笔下的草原,线条róu měi , 草原上的人们举止mào mìng却毫不jū shù
    (2)、宗璞在yōu yǎ的宅院发现了丁香花,那小小的huā lěi藏着淡淡的chóu yuàn
  • 5、题目:我的好朋友​

    提示:你的好朋友是谁?他(她)长什么样子?你们经常一起做什么?用几句通顺的话写下来,注意书写工整,不写错别字。

  • 6、    

    秋天的果园

    秋天到了,果园里的果子成熟了。红彤彤的苹果像一个个小灯笼,挂在枝头笑眯眯的。黄澄澄的梨子你挤我碰,争着让人们去摘呢!一串串紫莹莹的葡萄,像一串串珍珠,闪闪发光。柿子穿上了火红的衣裳,远远望去,像一团团火焰。

    果园里的农民伯伯正忙着采摘果子,脸上洋溢着丰收的喜悦。小鸟在果园上空欢快地歌唱,好像在祝贺农民伯伯获得了大丰收。

    (1)、短文共有个自然段,第二自然段有句话。
    (2)、果园里有哪些果子成熟了?请用“○”圈出来。
    (3)、文中把苹果比作 , 把葡萄比作 , 把柿子比作
    (4)、为什么农民伯伯脸上洋溢着喜悦?
  • 7、句子变变样(按要求改写句子)
    (1)、例:小草从土里钻出来。(嫩嫩的)嫩嫩的小草从土里钻出来。

    小鸟在天空飞翔。(可爱的)

    (2)、例:我把书包整理好了。书包被我整理好了。​

    小明把教室打扫干净了。​

    (3)、例:他难道不是个勇敢的孩子吗?他是个勇敢的孩子。​

    这难道不是一本有趣的书吗?​

  • 8、连词成句,加上合适的标点(把词语排成通顺的句子)
    (1)、我们 美丽的 春天 喜欢 多么​
    (2)、在 小鸟 树上 欢快地 唱歌​
    (3)、认真地 同学们 教室里 在 读书​
  • 9、日积月累,我最行(根据课文内容填空)

    杨树高,榕树壮,

    己所不欲,

    不以规矩,

    一年之计在于春,

  • 10、照样子,写一写(模仿例子,补充词语或句子)

    例:(明亮)的眼睛  的校园  的花朵  的老师​

    例:叶子一片片落下来。小朋友们

    例:弯弯的月亮像小船。红红的苹果像

  • 11、词语接龙,趣味无穷(顺着词语往下接,各接2个)

    秋天→

    开心→

    书本→

  • 12、词语手拉手,搭配真奇妙(连一连,组成合适的词语)
    (1)、金黄的         歌声

    火红的         树叶

    动听的         太阳

    碧绿的         草地

    (2)、踢             作业

    写             足球

    看             音乐

    听             电视

  • 13、汉字变变变,写字要美观(按要求写字,注意笔顺和结构)

    加一笔变新字:口→  木→  大→  日→

    减一笔变新字:王→  令→  去→  天→

  • 14、慧眼辨字,选对朋友(给加点字选择正确读音)

    (bǎi bó)       手(bì bèi)    
    (qín qíng)        (chèn chèng)

    (cāi chāi)        (cán chán)    
    (zēng zhēng)    背(sòng shòng)

  • 15、在下列两组事物中选择一组,以他们为主人公,想象它们之间会发生什么故事,再把故事写下来。

    1铅笔  橡皮  卷笔刀  2小鸟  荷叶  蝴蝶

    要求:①给故事加个标题,标题要居中写。②书写工整,语句通顺,不写错别字。③不少于300字。

  • 16、动物学校的数学课

    ①在遥远的大森林里,有一所动物学校。

    ②新学期开学了,猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时,妈妈们嘱咐孩子们说:“要好好学习哦!”孩子们都爽快地答应了。

    ③教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题,题目是"1+1=?"小猫在那儿绞尽脑汁,冥思苦想;小兔子在那儿又蹦又跳;小狗歪着脑袋,若有所思。

    ④小猫突然喊道:“我知道了,我看见了一条鱼,我把鱼吃了,结果只剩下我一个。这样看来,“1+1'不就等于“1'了吗?”

    ⑤马老师夸奖道:“真聪明,小猫,你答对了。”

    ⑥小狗反驳道:“不对,妈妈有一根骨头,我也有一根骨头,加起来是两根骨头。所以,“1+1'应该等于“2'才对呀!”

    ⑦马老师竖起大拇指:“小狗,你真是个爱思考的孩子。你说对了!”

    ⑧小兔子迷惑了,为什么一道题有两个答案?于是,他把自己在林子里看到的一件事讲了出来:“一天清晨,我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去,抓起了毒蛇,毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿,老鹰也从空中掉了下来,挣扎了几下也死了。”小兔子继续说:“妈妈说过,死了就没有了,所以“1+1”应该等于“0'才对呀!”

    ⑨马老师鼓掌道:“________________。”

    ⑩哈哈······这就是动物学校的数学课。好玩吧?

    (选自《童心小故事》,有删改)

    (1)、思维导图阅读文章,完成下面的思维导图。

    (2)、阅读要素一边读一边预测,第⑨自然段马老师会对小兔子说什么呢?以下两位同学的预测,你赞同谁?并说说理由。

    我赞成的想法,因为

    (3)、同一道题,三个学生的答案完全不同。马老师却都表扬了他们,因为(    )
    A、马老师也不知道正确答案,所以表扬了他们。 B、三个学生都思考了,并且都有自己的理由。 C、马老师没有听清楚他们的回答,以为都对了。 D、小动物们是第一天上学,马老师怕打击他们的积极性,不得不表扬他们。
    (4)、童话故事真奇妙,让我们一起来分享我们读过的童话吧!

    ①小瓯读完《安徒生童话》,被其中一个故事深深吸引。这个故事中的主人公历经磨难,终于实现了自己的梦想。你知道这位主人公是(    )
    A.灰姑娘  
    B.白雪公主  
    C.丑小鸭  
    D.七个小矮人

    ②童话人物扮演秀开始啦!小瓯邀请你来参加!你最想扮演谁?为什么?

    我最想扮演       , 因为                              

  • 17、在牛肚子里旅行(节选)

    ①青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去......”

    ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。:

    ③青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!

    (1)、从加点的“一下子”“一骨碌”可以感受到青头的心情。
    (2)、朗读画线的句子时,要读出(    )的语气。
    A、温和、轻松 B、坚定、鼓励 C、激动、自豪 D、悲哀、缓慢
    (3)、从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友?简单说一说。
    (4)、从牛肚子里出来之后,红头会对青头说什么呢?发挥想象写一写。

    红头从牛肚子里出来后,高兴得流下了眼泪:“谢谢你!。”

  • 18、小明正和丽丽分享假期里自己经历的新鲜事,请你将对话补充完整。

    小明:这个假期,我丽丽,这个假期你经历了哪些新鲜事呢?

    小丽:我编了一个童话,主要讲心地善良的王家小儿子带领小动物们赶走敌人的故事。但我还没想好主人公的名字

    小明:我认为可以叫  , 因为

  • 19、班会开始了,各小组纷纷展示学习成果。
    (1)、小语:我们组共读古诗,走进《山行》中去欣赏枫叶如火、生机盎然的深秋景色:“   ,   。”在《夜书所见》中,我们感受到落叶纷飞、秋风瑟瑟引发的思乡之情:“  ,  。”在《望洞庭》中我们看见湖水与秋色互相辉映的美景“ ”。在《所见》中看见一个机敏活泼的孩子“”。在《舟夜书所见》中看见河面因风散成的星光点点的灯火“”。
    (2)、小文:我们组共读谚语,“   ,   ”,强调团结一致可以克服巨大的困难,最能形容同学们齐心协力取得胜利。“  ,   ”是对人多办法多,人多智慧高的一种赞誉。

    爱是人间最美好的情感。“  , 不贰过”让我们体会到爱是宽容;“爱人”让我们明白了爱是无私;“仁者爱人,让我们懂得了爱是尊重;“布帛; , 深于矛戟”让我们知道了爱是善意的话语。

  • 20、句子训练营
    (1)、“对啦,”红红忽然说,“咱们去看电影吧!”(改成提示语在前的句子)
    (2)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。(仿写比喻句)
    (3)、可是你对我说这些有什么用呢?(换个说法意思不变)
    (4)、用修改符号修改下列句子。

    ①我看见小丽穿着粉色上衣,蓝色草帽。

    ②苏超比赛场馆里座满了人。

    ③农夫把苹果、梨、西瓜、辣椒等水果放在手推车上。

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