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1、下列说法中不正确的一项是（ ）。A、《故宫博物院》的四则材料从不同角度介绍了故宫的相关情况。 B、地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。 C、《竹节人》全文都在详细介绍竹节人的制作和操作方法。 D、在文章中，用逐条说明理由的方式，可以把观点表达得更清楚，便于读者抓住要点。
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2、根据所学内容填空。(1)、《宇宙生命之谜》这篇课文从讲起，引出了““这个问题，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，表现了科学家追求、不断的精神，激发我们爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的。(2)、《故宫博物院》材料一按照先后的顺序，先概括说明故宫建筑物的 ， 再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——御花园。在介绍每一座建筑物时，则又按照的顺序。(3)、“胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，。“由““一词可以看出这是一个晴朗的好天气，由““一词可知诗人是去踏青。诗人在这个过程中看到了““（诗句），由此发出赞叹： ， 。
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3、下列语句排列正确的一项是（ ）。
①太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
②傍晚，夕阳收齐了最后一缕霞光。
③湖里的睡莲张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。
④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
⑥东方露出了晨曦。
A、③⑤②④⑥① B、①③⑥④②⑤ C、①⑥③④②⑤ D、⑥③①④②⑤ -
4、下列语句中标点符号使用有误的一项是（ ）。A、竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣“，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ B、给竹节人装上一柄蛇矛，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 C、把“金钩大王“刻在竹节人的胸口，神气！ D、我也凑过去，一探头，咦？看见了什么。
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5、下列对句子所运用的说明方法判断有误的一项是（ ）。A、火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。（列数字） B、火星的大气中水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。（作比较、列数字） C、火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒。（作比较、列数字） D、为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号“的探测器。（打比方）
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6、读一读下面精彩的句段，学着写一写。
例⒈：文明，是一个有温度的词语。它像一面镜子，能照出我们每个人的灵魂；它又像一种调味剂，能让我们的生活更有滋味，更加美好。（运用比喻的修辞手法，写出“文明“让生活更美好）
例⒉：这就是为什么诚信让我的生活更美好。因为诚信，我的良心不会受到煎熬；因为诚信，我获得了别人的夸奖；因为诚信，我的生活变得更美好。（总结前文，排比结尾）
请你至少运用一种修辞手法，写出让你生活更美好的事物。
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7、选填在语段横线上的词语，正确的一组是（ ）。
站在景山的高处望故宫，____，____，____，错综相连而又井然有序。
A、重重殿宇 层层楼阁 道道宫墙 B、层层楼阁 道道宫墙 重重殿宇 C、重重殿宇 道道宫墙 层层楼阁 D、层层楼阁 重重殿宇 道道宫墙 -
8、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。A、我们不能因为取得了一点儿小成绩就忘乎所以。 B、家长会结束了，家长们作鸟兽散 ， 各自回家了。 C、我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃 ， 放不成风筝了。 D、他的缺点在这次谈话中暴露无遗。
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9、下列词语搭配有误的一组是（ ）。A、摆开场子 暴露秘密 B、观测天体 检测行李 C、提供能源 抵御灾难 D、拍摄照片 处理政务
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10、在括号里填写恰当的关联词。(1)、人们发现，火星和地球昼夜长短相近，也有四季更替。(2)、火星的磁场非常弱，它的大气层又非常稀薄，它不能抵御太阳风和各种宇宙射线。(3)、以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并植物的生长和枯萎造成的，风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
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11、将下列词语补充完整，并选词填空。(1)、将下列词语补充完整
大步星
冲冲
然有序
化为有
海一
然不同
(2)、选词填空。①人们地走进了电影院。
②他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却。
③妈妈地拿着作业要找亮亮算账，见亮亮正在帮隔壁的李奶奶提水，她的怒气顿时。
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12、根据语境，用“测“字组成不同的词语填空。(1)、“中国天眼“射电望远镜最远可到137亿光年以外。(2)、我国首次火星的飞行任务实现火星“环绕、着陆、巡视“的三步跨越。(3)、通过仪器 ， 他发现菜叶上残留着农药。(4)、这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难。
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13、给下列加点字选择正确的义项。(1)、风靡全班（ ）A、顺风倒下。 B、美好。 C、无，没有。(2)、技高一筹（ ）A、用来计数的凭证。 B、筹划。 C、计策，办法。(3)、弄巧成拙（ ）A、笨。 B、谦辞，用于称自己的（文章、见解等）。(4)、心满意足（ ）A、脚，腿。 B、充足，足够。 C、足以，值得。
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14、下列加点的同音字书写有误的一组是（ ）。A、搏斗 单薄 博学 B、筹划 愁怨 仇视 C、干燥 暴躁 躁音 D、磁石 慈爱 辞退
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15、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(1)、哥哥用榆木gē dadiāo kè了一个手拿金箍棒的孙悟空模型，好不容易完成了，却被淘气的弟弟摔坏了，哥哥jǔ sàng地蹲在kū wěi的大树旁，惋惜地看着手中的模型。(2)、卡塔尔属于炎热gān zào的热带shā mò气候，夏季里酷热难耐，紫外线强，为了抵御这些不利yīn sù ， 当地人喜欢穿宽大的白色袍子。
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16、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。A、风靡（mí） 裂缝（fèng） 鲜见（xiǎn） 系鞋带（jì） B、缝补（féng） 俨然（yǎn） 哄闹（hōng） 悻悻然（xìng） C、颓然（tuí） 轮廓（kuō） 模样（mú） 陨石（yǔn） D、沙漠（mò） 模特（mó） 废墟（xū） 气氛（fèn）
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17、给加点字选择正确的读音。(1)、有时其中一个的线卡（qiǎ kǎ）住了，那“斗士“便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨（āi ái）揍。(2)、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（cuán zǎn）着观战，还跺脚拍手，咋（zhà zhā）咋呼呼，好不热闹。(3)、正悻悻然准备离去，却见同桌趴（pā bā）在窗玻璃旁看得津（jīn jīng）津有味。(4)、故宫，旧称紫禁（jìn jīn）城。其中太和殿俗称“金銮（luán nuán）殿“，屋顶用金黄色的琉（niú liú）璃瓦铺成，殿檐斗拱、额枋、梁柱装饰着金龙和玺彩画，无不惟妙惟肖（xiāoxiào）。而御花园则迥（jiǒng tóng）然不同，亭台楼阁、池馆水榭（shè xiè），将其衬托得古朴优美。
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18、萱萱同学正在为怎样围绕中心意思来写发愁，请你帮帮她。
萱萱：怎样围绕中心意思来写呢？
我：要将一个意思表达得全面、充分，可以围绕这个中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写；在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得些、具体些，才能给读者留下更深刻的。
萱萱：我的同学在《回乡下过年》一文中写了五件事：①奶奶特意做了他最爱吃的年夜饭；②当老师的叔叔为他讲解太阳系的知识；③放烟花时跟伙伴闹别扭；④姑姑送他派克钢笔；⑤跟着爸爸妈妈四处拜年。我觉得这篇文章在立意和选材上存在的最大问题是。
A.主题不正确，选材不真实。 B.主题不集中，选材太杂乱。
C.主题不深刻，选材不新颖。 D.主题不积极，选材平淡欠新颖。
我：不错，我来考考你，写一篇题为“乐于助人的爸爸“的作文，下列选项中不适合作为本次作文材料的一项是。
A.爸爸周末帮邻居修理电器。
B.爸爸晚上11点还在帮我整理错题本。C.爸爸常常参加社区的志愿者活动。
D.看到老人提不动东西，爸爸主动上前帮助。萱萱：我准备围绕“那些温暖时光“这个题目选择材料。请你帮我判断哪些材料可以用来表达中心意思“。（填序号）
①考试失利后，大哭不止，很难过。
②晚餐后，一家人围坐在床上讲故事。
③口渴时，奶奶递过来一杯温热的水。
④和同学们一起在操场上奔跑、戏耍。
⑤写作业时出错，妈妈批评了我。
⑥摔倒了，同学马上扶我起来。
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19、下列说法错误的一项是（ ）。A、《夏天里的成长》选择各种各样的事物作为例子，让我们深切感受到了夏天的生机和活力。 B、《盼》以孩子的视角依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、最后终于穿上雨衣。 C、《盼》《小站》的作者都是铁凝。 D、谚语“六月六，看谷秀“的意思是到了农历六月初六，稻子就要抽穗了。
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20、下列表述正确的一项是（ ）。A、《夏天里的成长》选择了各种动植物作为例子，突出“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长“。 B、《盼》一文中仅仅通过抓住人物的语言、动作、心理活动来展现主人公蕾蕾期盼下雨穿新雨衣的中心思想。 C、《爸爸的计划》一文中，作者选取了许多事例，写得最为具体的一件就是爸爸为全家订计划的事情。 D、《小站》的作者在通过写小站陈设、周围环境的简单，展现了小站“小“的特点，因此最后两段的内容无须介绍。