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1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”本学期，我们领略了先辈们深厚的家国情怀，读懂了他们肩上沉甸甸的责任与使命。阅读语段，完成练习。
毛岸英同志未到____之年，28岁便主动请缨前往朝鲜战场，不幸壮烈牺牲，赤诚报国之心永垂青史；方志敏同志未及____之年，36岁面对威逼利诱坚守气节，一身正气令人敬仰；刘胡兰正值____之年，15岁面对敌人铡刀坚贞不屈，用生命诠释信仰，视死如归的气节震撼人心。
(1)、选择合适的词语，填入语段中。（填序号）
A.不惑 B.而立 C.及笄 D.弱冠(2)、革命先烈们为国家大义舍生忘死，光明磊落，正如《论语》所言：“____”，他们重义轻利、忠诚报国的崇高品格，永远值得我们铭记与学习。（填序号）A、君子喻于义，小人喻于利 B、多行不义，必自毙 C、恻隐之心，仁之端也 D、人有耻，则能有所不为(3)、四位同学阅读语段后展开交流，下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、面对敌人的铡刀，刘胡兰一声不吭，用无声的反抗诠释了视死如归的革命精神。 B、方志敏面对敌人的威逼利诱，胸有成竹 ， 始终坚守清贫与信仰，丝毫不动摇。 C、我们要以革命先辈为榜样，拒绝养尊处优 ， 在磨砺中成长为有担当的人。 D、学习先烈事迹后，同学们都心潮澎湃、跃跃欲试 ， 立志争做新时代好少年。 -
2、识英雄风采，悟英雄精神。阅读语段，完成练习。
什么是英雄？聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。英雄，是bēn fù____前线的革命战士，筑起坚固píng zhàng____，绝不允许寸土被qīn fàn____；是救死扶伤的医生，以wēi yán____之姿守护shén shèng____的生命；是奋力拼搏的运动员，以宽广gé jú____凝聚tuán jié____的力量，铸就永不言弃的信仰；是辛勤耕耘的老师，唤醒萌动的梦想，助力学子fēi chí____远方……英雄的模样，深深镌刻在我们心间，每一位英雄，都让人sù rán qǐ jìng____!
(1)、根据拼音，把词语写在横线上。(2)、给语段中的加点字选择正确的读音。铸（zù zhù）就 萌（mén méng）动 镌（juān juàn）刻
(3)、根据形声字的特点，结合下列资料，可以推测“耧”的读音是 ， “耧”最有可能指的是。（填序号）①léi ②lóu ③高楼大厦 ④一种农具
(4)、根据语段内容，选择一幅颜体书法作品表达对英雄的敬意，最恰当的是（ ）。A、
B、
C、
D、
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3、题目：假如我是书中的主人公
提示：先选一个让你“心动”的书中角色，比如《西游记》里的孙悟空、《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊，或者你喜欢的其他书中角色；想象自己经历某个经典场景，写出属于你的独特故事。
要求：围绕中心意思，想象合理，事例具体，表达真情实感。不出现个人信息，字数不少于400字。
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4、读短文，回答下面小题。
怎么让10000架无人机听你的指挥
无人机灯光秀，已成为逢年过节或者重大活动时广受关注的节目。这些无人机群不仅造型独特，还能同步运动，变换颜色，组成动态的视觉盛宴。你一定很好奇，成千上万架无人机是如何“听懂”指挥，协调一致，井然有序地完成各种复杂的表演动作的？今天，我们就来揭开无人机灯光秀背后的科技秘密。
要理解无人机灯光秀的原理，就得先从LED 点阵屏说起。
你一定见过户外电子广告牌或家里的LED 电视吧？这些屏幕其实是由无数个小灯珠组成的矩阵。每个灯珠都可以发出红、绿、蓝三种颜色，通过组合产生丰富多彩的图像，再通过控制不同图像之间的切换，利用人眼的视觉暂留效应，就能展示出流畅的动态视频了。
无人机灯光秀的原理与LED 点阵屏类似。每架无人机上都装有一个可调亮度和颜色的灯泡，相当于LED屏上的小灯珠。大量无人机在空中按矩阵排列，通过控制灯泡的亮灭和颜色组合，形成飘浮的LED显示屏。不同于传统二维LED屏，无人机LED屏是三维立体的，并且能在空中变形或运动，使灯光秀更加生动震撼。
如何精准控制10000架无人机，让它们拼接成不同的形状呢？
以地球为例，首先通过计算机软件生成一个地球的三维模型，确定其尺寸和颗粒精度；然后，就像将地球切成薄片一样，将地球模型分成多个层次，计算每一层需要的无人机数量和位置，将这些切片按照顺序排列，就能拼出一个三维立体的地球形状。
接着，控制每架无人机上灯泡的亮灭与颜色组合，便能呈现出一个生动的地球影像。进一步调整无人机灯光的时序和10000架无人机的运动方式，可以使地球呈现出旋转或飞行的效果。每个切片中放置的无人机数量越多，无人机之间的距离越近，画面的显示精度和分辨率也就越高，呈现出的效果就越清晰精细。
完成以上工作后，就能计算出每架无人机在特定时间点的精确位置，以及灯泡的亮灭与颜色变化。这样就能针对要呈现的灯光秀内容，设计出每架无人机的飞行航迹和灯光控制时序，生成无人机行动指令了。这通常由地面工作人员通过计算机和仿真软件进行调试和生成。
（作者：董希旺选自《问天少年》，2025年第3期，有改动）
(1)、根据文章内容，无人机灯光秀的原理与哪一种常见的电子显示设备类似？它们之间有什么相同点和不同点？(2)、文中说大量无人机在空中按矩阵排列，能形成“飘浮的LED显示屏”。这里的“飘浮”换成“悬浮”好不好？为什么？(3)、地球模型变成无人机灯光秀，正确的排序是（ ）。①控制无人机灯泡的亮灭和颜色
②用计算机生成地球的三维模型
③把地球模型切成多个层次
④调整灯光时序和无人机运动方式
⑤计算每层需要的无人机数量和位置
A、③②⑤①④ B、③⑤②①④ C、②③①⑤④ D、②③⑤①④(4)、结合文本，判断正误，用“正确”“错误”表示。①每架无人机上装有一个可以调亮度和颜色的灯泡。
②利用人眼的视觉暂留效应，展示出流畅的动态视频。
③无人机数量越多，画面精度就越高。
④无人机的飞行指令是在空中自动生成的。
(5)、除了灯光秀，你觉得无人机集群技术还可以应用在哪些领域？请结合文章提到的“精准控制”和“协同运动”两个特点，举一个例子并简要说明。 -
5、读诗文，回答下面小题。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
七子之歌·台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了，
赐我个号令，我还能背水一战。
母亲！我要回来，母亲！
(1)、请判断以下说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①《出塞》和《七子之歌·台湾》都表达了对国家统一的期盼，情感强烈。
②“飞将”指的是汉朝名将李广，他英勇善战，多次击败匈奴，保卫边疆。
③《七子之歌·台湾》中“郑氏的英魂”指的是民族英雄郑成功，他从荷兰殖民者手中收复了台湾。
④《七子之歌·台湾》中“酷炎的夏日”，指台湾夏天温度很高，人们很难受。
(2)、《七子之歌·台湾》中“东海捧出的珍珠一串”运用哪种修辞手法？（ ）A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、排比(3)、下列诗句中，与《出塞》表达的情感最为接近的一项是（ ）。A、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》） B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》） D、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）(4)、选摘两篇诗文中印象最深刻一句，展开想象描绘情境，写下感受。①摘录：
②感受：
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6、读材料，完成下面小题。
材料一：
12月30日公布《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026——2030年）》，要求加强儿童青少年肥胖、近视、心理行为异常、国家卫生健康委等13部门2025年脊柱弯曲异常和龋齿等防治，促进儿童青少年体重、视力、心理、骨骼、口腔健康。
行动计划要求以增进儿童青少年身心健康为目标，针对儿童青少年五类健康问题的共同危险因素，强化体育锻炼，养成健康饮食行为，保证充足睡眠，加强健康宣教。坚持预防为主、多病同防共管，推进医校协同、卫体融合、家校共育、社会共治的工作机制更加健全，健康教育和健康促进持续深化，防、筛、诊、治、康一体化服务链条更加完善，儿童青少年健康水平不断提升。
——来源《新华社》
材料二：
国家五健计划：守护儿童青少年五大健康
五健计划概述
儿童青少年“五健”促进行动计划由国家卫健委等13部门联合制定，系统解决肥胖、近视、心理、脊柱及龋齿五大问题，全方位促进身心健康。
计划目标
·体重健康：2030年中小学生体质健康优良率达60%以上。
·视力健康：6岁近视率控在3%左右，小学/初中/高中降至32%/60%/70%以下。
·心理健康：0-6岁心理发育监测率90%，学校心理教师配备率100%。
·骨骼健康：每年为10-16岁学生进行脊柱弯曲筛查。
·口腔健康：5岁/12岁患龋有效干预，每年一次口腔检查。
(1)、材料一中的“龋齿”指的是（ ）。A、智齿 B、蛀牙 C、牙结石 D、龅牙(2)、不属于“五健”行动的一项是（ ）。A、视力 B、口腔 C、心理 D、传染病(3)、根据两则材料提供信息，判断下列内容，用“正确”“错误”表示。①0-6岁心理发育监测率90%。
②计划只关注近视问题，不涉及其他健康问题。
③学校不需要配备心理健康教育教师。
④每年为10-16岁学生进行脊柱弯曲筛查。
⑤完善筛、防、康、诊、治一体化服务链条。
(4)、为实现健康目标，行动计划提出了哪些措施？请简要概括三条。(5)、结合材料和生活经验，选择“五健”中的一个方面，写一份简单的健康倡议书。健康倡议书
同学们：
小学生
6月 26日
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7、根据句意填写诗句。
你问我四季是什么？我会告诉你：春，就是叶绍翁在园门外看到的“ ， ”；夏，就是杨万里赞叹的“ ， ”的西湖风光；秋，就是杜牧“停车坐爱枫林晚，”的和谐；冬，就是柳宗元眼中“孤舟蓑笠翁，”的洒脱。
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8、下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》相同的一句是（ ）。A、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。 D、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
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9、“长征系列火箭实现首个100次发射用时37年，第五个100次发射仅用时2年，发射周期从60天压缩至不足20天，发射效率大幅提升。”这句话运用的说明方法的是（ ）。A、打比方列数字 B、列数字作比较 C、举例子打比方 D、列数字举例子
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10、请将读书感言与书名匹配。
A．《骑鹅旅行记》 B．《童年》 C．《爱的教育》 D．《鲁滨逊漂流记》
(1)、唯有坚韧不拔，方能在绝境中开创新生。(2)、一本日记，记录了一个孩子眼中的世界，也照见了成人社会的冷暖。(3)、一场意外的旅行，让顽劣的主人公懂得了爱与责任。(4)、在苦难的泥淖中，外祖母的爱如同一束不灭的光。 -
11、当今人工智能、无人驾驶、智能家居等新技术日新月异，改变着人们的生活。用下面哪一句话形容最恰当？（ ）A、人有耻，则能有所不为。 B、学如不及，犹恐失之。 C、苟日新，日日新，又日新。 D、敏而好学，不耻下问。
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12、“走近鲁迅”主题学习活动中的即兴发言，成语运用不当的是（ ）。A、鲁迅先生的杂文笔锋犀利，对时弊的剖析真可谓入木三分。 B、《故乡》描写的少年闰土形象真是机智勇敢。 C、他一生颠沛流离，但始终关心国家命运，这种精神令人拍案叫绝。 D、鲁迅先生对青年的关怀无微不至 ， 他常常悉心地指导他们读书。
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13、有一个词语能够替换加点的词语，把它选出来是（ ）。
六一前夕，习总书记的回信，激励广大少年儿童和少儿工作者逐梦前行。
A、奋励 B、勉励 C、奖励 D、自励 -
14、下列句中带点字意思不同的一项是（ ）。A、不知秋思落谁家 B、知之为知之 C、莫知我哀 D、孰为汝多知乎
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15、“磨”这个字最有可能的意思是（ ）。A、一种香气 B、一种建筑 C、一种声音 D、一种植物
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16、有一个词语含有错别字，把它选出来是（ ）。A、熟练 B、金碧恢煌 C、万象更新 D、错综
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17、有一个带点字的注音是错的，把它选出来是（ ）。A、供应（gōng） B、正月（zhēng） C、削弱（xiāo） D、憎恶（wù）
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18、读拼音，写词语。
大千世界有着 bù kě jì shǔ的奥秘，如果能从 sī kōng jiàn guàn的现象中提出 yí huò ， 并且不断 tàn suǒ ， jiàn wēizhī zhù ， 你就一定能发现 zhēn lǐ。
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19、请在横格里抄写下面的语段，做到规范、端正、整洁。
阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然正气。
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20、语文实践。
4月23日是世界读书日，六年级（1）班开展了一次读书会，请你也来参与吧！
小语：绘制情节图了解作品梗概
小文：阅读时留意对人物的描写
我立刻下了梯子，拿起两支枪，又迅速爬上梯子，翻过山顶，向海边跑去。我抄了一条近路下山，插在追者和被追者之间。我向那逃跑的野人大声呼唤。他回头望了望……我大声招呼他，做手势叫他过来。
(1)、同学们用不同的方法共读一本书，下面是他们的阅读记录。
①根据以上两位同学的阅读记录，你推测他们共读的书目是（ ）。
A.《鲁滨逊漂流记》
B.《童年》
C.《骑鹅旅行记》
D.《汤姆·索亚历险记》
②小文摘录的这一段人物描写可能出自小语绘制的情节图中的哪一个情节？（ ）
A．流落荒岛
B．建房定居
C．种植养殖
D．救“星期五”(2)、小优作了如下发言，要让她的发言有说服力，需引用（ ）说明观点。（多选）小优：我认为《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”是个聪明能干的人，理由是……
A、“星期五”是个驾船能手，船在他手里行驶的速度要比鲁滨逊划得快出一倍。 B、鲁滨逊教“星期五”打谷，没过多久，“星期五”就干得和鲁滨逊一样好了。 C、“星期五”让父亲紧贴他的胸膛，一搂就是半个小时，为的是让父亲舒服一点儿。(3)、下面是小新的读书感想。你认同他的观点吗？结合具体情节说明理由。小新：我认为每个青少年都应该读一读《鲁滨逊漂流记》这本书，因为鲁滨逊身上所展现出的顽强毅力值得我们学习。