• 1、回忆成长足迹,完成练习。

    成长的道路上,我曾pái huái____不前,却也不曾放弃 míng mèi____的希望,因为愉悦的体验总能给人带来期盼。花中捉xī shuài____的嬉笑还在耳;赛场上bí cǐ____的鼓励依在心上;实验课搓的泡还在放……让脉的情谊息在心房,在困境中化作dǐ kàng____挫折的力量。

    (1)、根据拼音,将语段补充完整。
    (2)、语段中加点字读音有误的一项是(    )
    A、圃(pǔ)    畔(pàn) B、偎(wēi)    揉(róu) C、沫(mò)    绽(zhàn) D、脉(mò)    栖(xī)
    (3)、回忆学过的方法,理解语段中“脉”的意思。

    方法提示

    课内迁移法:脉脉不得语

    语境推断法:结合“脉脉的情谊”进行推断

    查阅词典法:①血管;②连贯而自成系统的事物;③血统;④饱含感情的样子

    我用法理解词义,语段中“脉”的意思是

  • 2、我会写话(任选一个)。语句写通顺,不会写的字用拼音代替。
    (1)、小朋友,如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。
    (2)、仔细看图:小明在公园里玩时看到了一只受伤的小鸟,他接着做了什么?最后的结果是怎样的?想一想,写下来。
  • 3、我能阅读课外短文,并完成后面的问题。

    爱玩的太阳娃娃

    天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

    瞧,她把嘴巴鼓得圆圆的,朝着身旁的云,吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把这朵白云吹成了一只小白兔!

    太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把一朵白云吹成荷花,把一朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一块儿滚进大海中。

    啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵美丽的白浪花。

    (1)、短文共有个自然段。
    (2)、找出短文中写小白兔样子的句子。
    (3)、太阳娃娃把白云吹成小白兔、和白浪花。
    (4)、太阳娃娃还会把白云吹成什么呢?想一想,写一写。

    太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把一朵白云吹成荷花,把一朵白云吹成白雪公主,还把一朵白云吹成

  • 4、我会阅读课内文段,并回答问题。

    传统节日(节选)

    春节到,人欢笑,____窗花,____鞭炮。

    元宵节,____花灯,大街小巷人如潮。

    (1)、根据课文在横线上填写正确的动词。
    (2)、在过春节时,你还会做什么呢?

    答:在过春节时,我还会

    (3)、我国还有很多的传统节日,请你再写出2个:节、节。
  • 5、我能把下列诗句、名言补充完整。
    (1)、儿童散学 , 忙趁放纸鸢。
    (2)、黄鹂鸣翠柳,白鹭
    (3)、诚信者,
  • 6、我会读一读,连一连。
    江上往来人春风吹又生
    野火烧不尽农夫犹饿死    
    四海无闲田即使有人帮    
    平时肯帮人但爱鲈鱼美
  • 7、我会照样子写句子。

    最后一个太阳害怕极了慌慌张张地躲进了大海里。

    小丽跑进了房间。

  • 8、我会照样子写词语。

    审:    审美   审题    雨:    

    笑:        平:    

  • 9、我能把词语补充完整。

    碧空如    州大地    羊补牢

    恋恋不    世隔绝    九之力

  • 10、我会填。

    我发现“叫”和“嚷”的意思(①相近 ②相反),“叫嚷”的意思也和它们差不多。这样的词语还有:

  • 11、我会在括号里选择正确的字或读音。
    (1)、元宵节这天,乐乐一家围坐在一起吃汤圆。乐乐还给大家(宵 剂)苹果吃。有了家人的(赔 培 陪)伴,大家的烦恼都被抛到九(霄 削)云外了。
    (2)、妈妈做的(zhá zhà)酱面香气四溢,大家纷纷竖起大拇指,为这份用心与美味(hē hè)彩。
    (3)、他把羊(quān juàn)修得结实又(piāo piào)亮。
  • 12、我会看拼音写词语,注意把字写得正确、美观。

    zhōu mò我和fù mú逛街。zhèng qiǎojīng guò间花店,里面盛开的百合花像一个个大喇叭,gé wàiyǐn rén zhù mù

  • 13、我会听短文,并选择正确的答案。

    春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。(碧绿  青青)的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的(松树  松针)。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地(飞舞  跳舞)

  • 14、任选一题,完成习作。
    (1)、请把《我变成了     》这个题目补充完整,发挥想象,编一个有趣的故事。
    (2)、我们身边有许多有特点的人:爱笑的妈妈、点子很多的朋友……请选一位给你留下深刻印象的人,先想想他/她最突出的特点是什么,再通过一两个具体事例写出其特点。题目自拟。

    要求:不出现真实的校名和姓名,不少于250字。

    题目:     

  • 15、读名人故事。

    张衡是我国东汉伟大的科学家。他精通天文地理,世界上最早的地动仪就是他发明的。

    ②公元138年,京都洛阳传出了惊人的消息:“发生地震啦!京都西面发生地震啦!”这消息是从太史令张衡那里传出来的。然而,在京都,谁也没察觉发生过地震。

    ③几天过去了,人们也没听说哪儿发生过地震。京都上下议论纷纷,都认为他的话不可信。就在这时,从陇西来的人说,那里前几天发生了大地震!这下,人们对张衡的准确测定既震惊,又佩服。

    ④陇西位于今甘肃省西南部,离洛阳一千多公里。张衡怎么会知道那里发生了地震呢?

    ⑤原来,张衡生活的年代,地震十分频繁。从公元96年到公元125年,30年间就有23年发生过大地震,有好几次就发生在洛阳附近。正因为这样,地震引起了张衡的注意。

    ⑥张衡经过多年摸索,在公元132年制成了世界上第一架测定地震方位的仪器———“地动仪”。

    ⑦地动仪是用铜做的,直径八尺,样子像个大酒坛。在“大酒坛”的外壁上,倒挂着八条龙。八条龙的龙头,分别(    )东、南、西、北、东南、西南、西北、东北八个方向。每条龙的嘴里都(    )一个铜球。每个龙头下(    )一只铜蛤蟆。蛤蟆(    )头,张大嘴巴。哪个方向发生地震,对着那个方向的龙嘴张开,龙嘴里的铜球就当啷(lāng)一声,正好落在对着它的铜蛤蟆嘴里。看守的人听到响声,就知道是哪个方向发生地震了。

    ⑧那天,朝西面的龙嘴里的铜球落下来了,于是,张衡就断定是京都西面发生了地震。

    ⑨在一千八百多年前,张衡能造出这样精巧、灵敏、准确而又造型美观的仪器,实在令人叹服!

    (1)、请给短文拟一个合适的题目:《》。
    (2)、默读短文第⑦自然段,完成练习。
    ①选择合适的词语,将序号填入文段中的括号内。
    A.仰着  B.蹲着  C.朝着  D.含着
    ②根据提示,梳理“地动仪”预测地震的工作原理。
    某个方向发生地震→对着该方向的________张开→龙嘴里的________落下→落在________里,发出响声→看守的人________,就知道该方向发生地震了。
    (3)、根据短文内容,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、陇西发生地震时,洛阳的人们并没有察觉到,但张衡测定到了。 B、张衡注意到当时地震十分频繁,立刻就发明了地动仪。 C、张衡发明的地动仪是世界上的第一台地动仪。
    (4)、读第③自然段,联系上下文,展开想象,把人们的反应写具体。

    当人们“议论纷纷”时,有人可能说:“

    当地震的消息被证实后,人们可能说:“

    (5)、第①自然段介绍张衡是“伟大的科学家”,你从文中哪些地方感受到了他的伟大?
  • 16、读寓言故事。

    【材料一】宋人有耕者。田中有株。兔走触株,____。因释其耒而守株,(jì yì)复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

    (选自《韩非子·五蠹》)

    【材料二】一位老农夫生了重病。他担心自己去世后,懒惰的儿子们会败光家产,就把儿子们叫到床前,对他们说:“孩子们,我在葡萄园里埋了一些宝贝。”老农夫去世后,儿子们扛起锄头,把葡萄园的土地翻了一遍又一遍,找呀找呀,却什么也没找到。到了秋天,葡萄园里却结出了比往年多得多的葡萄。儿子们这才明白:父亲所说的“宝贝”,原来就是辛勤的劳动。

    (选自《伊索寓言》)

    (1)、把【材料一】空白处补充完整,并给加点字选择正确的读音。
    (2)、以下对两则材料的理解,不正确的一项是(    )。
    A、【材料一】中“兔走触株”是说兔子走路时撞到了树桩。 B、【材料一】中的农夫被人笑话,是因为他“因释其耒而守株”。 C、【材料二】中老农夫用巧妙的方式让孩子们自己明白了道理。 D、两则材料都是寓言故事,都告诉我们要辛勤劳动的道理。
    (3)、【材料二】中两次出现了“宝贝”一词。联系上下文填空。

    老农夫说葡萄园里埋了“宝贝”,儿子们以为“宝贝”可能是;秋天到了,儿子们才明白父亲所说的“宝贝”,其实是

    (4)、如果你是《守株待兔》中农夫的朋友,你会如何劝说他放弃“守株待兔”的做法?请写下来。
    (5)、除了以上两则寓言,请再分享一则你最喜欢的寓言,把阅读卡补充完整。

    寓言故事的名称:《

    这则寓言让我们明白:

  • 17、仿照示例,从“操场真热闹”或“花园真美丽”中选一个场景,写具体。

    例:这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

  • 18、请根据语境,将对话补充完整。

    小语:古人将“、棋、画”合称为“雅人四好”。你有类似的爱好吗?

    文文:我喜欢边读诗边想象画面。比如,读“泥融飞燕子,”,我会想到这样的画面:春天天气逐渐暖和,

  • 19、给加点字选择正确的读音。

    到劳动实践基地后,同学们分(sǎn sàn)开来完成任务:有的了解(mǎ mà)蚱等昆虫的习性;有的观察不同植物的(chà chā)异;有的学着(huó hé)面做面包。

  • 20、看拼音,写词语,补充文段。

    xià rì的傍晚,我们到公园chéng liáng。池塘里一个个lián péng从碧绿的荷叶间探出头来,岸边的chuí liǔ也随着ǒu ěr吹过的微风轻轻摆动,sì hū都在欢迎我们的到来。

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