相关试卷
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1、按照笔顺规则给下列生字分类。
间 回 式 主 书 四 成 田 衣
(1)、 先外后内再封口:四、、(2)、 点在正上方或左上方,先写点:间、、(3)、点在右上方,后写点:式、、 -
2、 照样子,把对应的大小写字母连起来。
A
G
E
H
D
N
B
g
h
a
e
n
b
d
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3、读句子,给加点字选择正确的读音。(1)、小鸟在树上快乐(lè yuè)地唱歌,茂密的森林里响起了美妙的音乐(lè yuè)。(2)、你得(dé děi)认真学习,才能取得(dé děi)好成绩。(3)、我已经了(liǎo le)解了(liǎo le)这本书的主要内容。
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4、拼一拼,写一写。
春天终于重 huí
大地。温暖的 yáng guāng
照着万物。hé
水哗哗地流向前方,麦miáo
开始变 qīng
。我们穿上单 yī
服,快乐地 zǒu
在 xiāng jiān
小路上,高兴得合不拢嘴。 -
5、把下面的汉字规范地书写在田字格里。
春
党
床
册
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6、习作表达——变成动物朋友。
大千世界,无奇不有。如果你能变成一种动物,你最想变成什么?蝴蝶、小猫、鲤鱼、海星……变成动物后的你会有哪些奇特的经历?遇到哪些有趣的人或物?请你张开想象的翅膀,把想象的内容写清楚,写出自己的感受。题目自拟,350字左右。
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7、平凡的白母鸡
①我家的白母鸡丢了。村子坐落在莽莽街津山下,不仅黄鼠狼偷鸡,还有狐狸、山狸子也吃鸡,而最可怕的还是老鹞子。白母鸡小时候曾被老鹞子抓过一次,一只腿被老鹞子抓伤了,走路一拐一拐的。自从被老鹞子逮过一次,吓破了胆,空中一旦罩上暗影,它就顾头不顾尾地往草垛里钻。如果不是让人拽出来,它能在里面躲藏一整天。
②一天,母亲看白母鸡从一个下蛋窝钻出来,才发现白母鸡下蛋了。谁知,白母鸡下了几个蛋后开始丢蛋了。母亲用一块铁皮将鸡窝口挡住,再挡上两块红砖,以为白母鸡再跑不出去,可白母鸡还是费尽心思钻出去,把蛋丢在外面。
③母亲真的生气了,几次说要杀了它吃肉,最后还是心软,又把它放了。
④白母鸡走丢了,一丢就是一个多月。渐渐地,母亲似乎也把它忘了。
⑤那天,母亲走到外面,顿觉喜出望外。白母鸡回来了,还领回一窝毛茸茸的小鸡崽,正在院里叽叽叽叽地叫。看见一地鸡雏,母亲赶紧回屋抓一把小米出来,撒在院子里。白母鸡“咕咕”地叫着,呼唤它的孩子们过来啄食。
⑥一天中午,母亲隐约听见一阵扑棱声从后窗传进来,里面似乎还夹杂小鸡崽的凄惨叫声。母亲连忙探头往外看,发现那只白母鸡正跟一只老鹞子在草窠子里斗架。一撮撮白色鸡毛被老鹞子啄下来,漫天飞扬。娇小的白母鸡已经站不起来了,可它还是半蹲着和老鹞子对峙,不时奋力跳起,向老鹞子扑去。只是收效甚微,它头部的白羽毛已被鲜血染红了。⑦等母亲趿拉上鞋跑出来,老鹞子已经啄住白母鸡的鸡冠子,把它踩在爪下。
⑧老鹞子看到有人来了,扑打着翅膀飞走了,可白母鸡站不起来了。母亲顾不上白母鸡浑身是血,紧紧地将它搂在怀里,向家走去。身边跟随着一群小鸡……(1)、 第⑥段主要写了。(2)、 第①段画横线的句子刻画了。与后文白母鸡和老鹞子的对峙形成 , 体现出 , 表达了作者之情。(3)、阅读文章,梳理母亲对白母鸡的感情,补充下面的思维导图。
(4)、将本文和《母鸡》对比,说说两位作家笔下的母鸡有什么共同点。你更欣赏哪一个?说明理由。 -
8、清平乐·村居
(宋)辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(1)、 这首词的词牌名是“”,词题是“”。(2)、词中哪句话描写了乡村美好的环境?用横线画出来。读这句话,我的脑海中浮现出这样的画面:。(3)、填空。读了这首词,我从大儿锄豆溪东、中儿织鸡笼感受到了他俩的 , 小儿在 , 可见他是个的孩子。
(4)、下面对这首词的理解有误的一项是( )A、这首词围绕小溪展开画面,描写人物的活动。 B、词的上阕描写了江南山村的景色,下阕描写了两代人的生活画面。 C、词中的“相媚好”写出了老夫妇互相逗趣、取乐的样子。 D、词中的“卧”字生动传神,形象地写出了小儿的姿态,突出了人物的特点。 -
9、快乐读书吧。
补全路线图:根据《十万个为什么》的内容,照样子把环游的路线图补充完整。(填序号)

A.餐具柜 B.厨房锅架 C.炉子 D.自来水龙头 E.衣橱 F.桌子和灶台
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10、根据所学内容填空。(1)、读诗赏美景:“儿童急走追黄蝶,”是田园童趣之美;“桃花一簇开无主,”是春日烂漫之美。(2)、 艾青笔下的“绿”令人陶醉,“所有的绿 , 挤在一起,重叠在一起,静静地”。(3)、 通过前阶段的学习,我发现课文中的一些关键语句可以帮助我们体会作者的思想感情:我从《乡下人家》最后一句“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,”,感受到了;学习《天窗》时,我从“”这句话中,体会到天窗给孩子们。(4)、 这些事——是永不漫灭的回忆: , , 。
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11、按要求写句子。(1)、飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。(仿照例句,写一写你的校园生活)(2)、 家乡的风景真美啊!你瞧那桃花的红,红得灿烂,梨花的白;天空的蓝。(照样子补充句子)(3)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(仿照例句完成对人工智能效率的介绍)
人类大约240分钟完成的运算任务,人工智能只需4分钟。
人工智能的效率很高,
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12、 阳阳要把老师说的话转述给同桌,下列转述不恰当的一项是( )
A、“老师说明天8:30从学校出发。” B、“老师希望我们能准时到校。” C、“老师要我们今天回家早点休息。” D、“老师让你带上班牌。” -
13、下列句子中与“不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头”所运用的修辞手法相同的一项是( )A、茫茫的草原像一张巨大的地毯。 B、你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 C、溪流两岸的野花五彩缤纷,像彩虹那样绚丽夺目。 D、烈日下,柏油路都快被晒融化了。
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14、下列选项中,哪一项加点部分表达的情感与其他三项不同?( )A、可恶的母鸡,总是欺负鸭子,对其他母鸡下毒手。 B、妈妈经常跟别人说:“我们家那个傻孩子……” C、炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢。 D、附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。
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15、下列加点字词的意思解释有误的一项是( )A、梅子金黄杏子肥(饱满) B、白发谁家翁媪(老翁和老妇) C、心中的风雨来了(现实生活中遇到的挫折与苦难) D、他就是个应声虫!(比喻没有骨气、摇尾乞怜的人)
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16、下列加点字的读音全都正确的一项是( )A、欺侮(rǔ) 灶台(zào) 晕皱(yùn) B、澎湃(pài) 松脂(zhí) 卜落(bǔ) C、绽放(zhàn) 着装(zhuó) 枝折花落(shé) D、胆怯(què) 屏息(bǐng) 看守(kān)
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17、按要求完成练习。你了解下面这些古代文豪吗?请你正确选择(填序号)。
A.屈原 B.陶渊明 C.孟浩然 D.韩愈 E.杜甫 F.范仲淹
属于唐代文人的有 , 属于宋代文人的有。
号“五柳先生”,“不为五斗米折腰”的是。
战国时期伟大的爱国主义诗人,传说端午节因纪念他而产生,他是。
被称为“诗圣”,写出“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的是。
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18、根据语境,看拼音写词语。
乡村的傍晚, qīng tíng低空 mǐn jié地飞舞; biān fú准备在夜色里悄悄出行;小狗偶尔 nù hǒu几声,可并不是真的生气,只是在jiě mèn pí qì温顺的芦花鸡悠闲地吃食;孩子们在 wū yōu wū lǜ地玩耍,好一幅和谐的画卷!
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19、课外阅读。
楼塔细十番
楼塔细十番,是流传于浙江省萧山南片的一种民间器乐形式。它是以古典曲牌为演奏内容,是一个属于十番的音乐门类,也是国家级非物质文化遗产之一。
楼塔细十番的历史可谓悠久,可追溯到600年前。其根,扎在明初叫楼英的楼塔人身上。据传,明朱元璋诏楼英进京为马皇后治病。楼英医好马皇后,衣锦还乡后,医术之名更盛。问诊、著书之余,楼英以琴会友,邀请文人雅士,演习丝竹管弦之曲。楼英本好音律,但此番进宫之后,所奏乐曲忽转性情,一脱山野俗气,乐声清丽、幽雅,可与仙乐相媲美。原来,楼英所奏之曲,名细十番。
这细十番源自唐宋曲牌,乃宫廷乐曲,供宫廷内侍享用。这回在宫内听闻“细十番”,楼英竟然过耳不忘,顺道把它带回了楼塔。于是,细十番从此流落民间,成了楼塔老百姓耳边的“家常小菜”,广为流传,逐渐与百姓的日常相融。自楼英之后,细十番一直在民间传承流淌。在楼塔,细十番以口口相传的方式延续生命,如传世珍宝,代代相传。
楼塔细十番曲,回旋曲折、快慢有序、强弱分明,主要有“望庄台”“一条枪”“八板”这三首曲牌。“望庄台”以缓慢的节奏、悠扬的曲调,展示山河壮丽、国泰民安的和谐环境。“一条枪”以“热场冷处”“武场文奏”之法,向人们展示了一个宏大的劳动场面,体现了万千民众齐心合力抬一块巨石的情景,乐曲中可隐隐听到劳动号子声。“八板”以明快的节奏展示了人们彻夜欢庆的场面。
楼塔细十番各种乐器都充分发挥各自的特长,形成出奇的艺术效果,从而使楼塔细十番具有了很高的艺术性。楼塔细十番不仅是一种音乐表演形式,还承载着丰富的文化内涵和历史价值,是中华民族传统文化的重要组成部分。
(1)、本文围绕楼塔细十番,主要从哪些方面进行了介绍?完成下面的思维导图。
楼塔细十番是什么→→→影响力和价值(2)、 文中画波浪线的句子使用了的说明方法,突出了;画“——”的句子使用了的说明方法,具体说明了。(3)、阅读文章内容,判断下列说法的对错,对的画“✔”,错的画“×”。楼塔细十番是国家级非物质文化遗产之一。
楼英在进京医治马皇后之前,就已开始演奏细十番。
细十番自唐宋开始流落民间,从明朝楼英后如传世珍宝,口口相传。
(4)、结合短文内容,请你简单向好友推荐楼塔细十番(从传承性、历史性和文化价值等任选一个方面介绍)。 -
20、课内对比阅读。
《北京的春节》(节选)
[语段一]孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的,普通的带皮,高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子,高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
[语段二]①除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
②初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
(1)、 《北京的春节》作者是。文章按照顺序写了北京春节的情景。(2)、仔细品读语段二,用横线画出中心句,想想作者是从哪些方面来突出中心的。(3)、“京味儿”语言非常有特色,下面对这种语言理解正确的一项是( )。A、“杂拌儿”指的是外形不规则的干果。 B、“零七八碎儿”指干果零散不全。 C、“玩意儿”指玩具。 D、“闲在”指在某个地方很清闲。(4)、联系生活实际,把下面内容补充完整。除夕,我家也会在大门外张贴对联,上联是 , 下联是。
年夜饭,我家餐桌上必定会有一道鱼,奶奶说这道菜寓意着:。