• 1、把下列词语补充完整,并选词填空(填序号)。
    (1)、①   如洗②炎黄 

     不舍⑤绚 彩⑥ 大地

    (2)、春天到了,公园里到处都是的鲜花,吸引了许多小朋友前来观赏。
    (3)、演出的时候,小明站在舞台中央,穿着鲜艳的服装,特别
    (4)、假期结束了,我地离开了外婆家。
  • 2、“赔、购”等用“贝”作偏旁的字多与有关,“慌、惊”等用“忄”作偏旁的字多与有关。

    ①钱财    ②玉石    ③心理或情感    ④刀或切割

  • 3、你不认识路标上的“麝”字,如果查字典,应查什么部首?(       )
    A、广 B、鹿 C、 D、
  • 4、用“\”画去加点字的错误读音。
    (1)、小语(fà fā)现岸边一簇(piào piāo)亮的野花(dǎo dào)映在水中。
    (2)、 这份(zhà zhá)(de dí)确很好吃(a à)!
  • 5、根据语境,看拼音写词语。

    春天到啦,我们一起去郊外xún zhǎo春天。春风gū niang轻轻吹,liǔ tiáo随风摆动。bì lǜ的小草钻出地面,粉红的táo huā、雪白的xing hua开了。路上,我们帮助mí lù的小伙伴,学习 léi fēng叔叔,做一个wēn nuǎn有爱心的人,把爱心 chuán dì下去。

  • 6、习作。  

    生机勃勃的春天,树木发芽了,草绿了,花开了……在这些植物当中,你的植物朋友是谁呢?请你自拟题目,写一篇习作,将你的植物朋友介绍给大家吧!可以从外形、气味以及生活习性等方面介绍。(要求:语句通顺,标点正确,不少于300字。)

  • 7、
    荷花(节选)

    荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿、看起来饱胀得马上要破裂似的。  

    (1)、 选文主要是围绕哪句话来写的?用横线画出来。
    (2)、下列对文中加点字“冒”的理解,错误的一项是(    )
    A、写出了荷花艳丽夺目的姿态。 B、写出了白荷花蓬勃生长的样子。 C、“冒”字富有动感,让静止的画面活了起来。
    (3)、画横线的句子描写了荷花不同的姿态,请按选文顺序选择合适的词语填入导图中。
    (4)、请你照样子,用“有的……有的……”的句式,描写一种植物。
  • 8、同学们聊着聊着,开始讨论春游去哪里玩。下面是几位同学的发言,你觉得谁的发言更有说服力呢?说说你的理由。

    小岳:我觉得应该去游乐园,我早就想去了,但是没有去成。这在我心里一直是件很遗憾的事情。

    李成成:我们就应该去动物园,那里的动物很好玩儿。

    王若旭:我建议大家去海洋馆游玩。在那里,我们不仅可以放松身心,缓解我们平时学习中的压力和疲劳,还可以认识许多海洋动物,增长知识。

    我认为的发言最有说服力,因为           

  • 9、默写填空

    (1)迟日江山丽,春风花草香。。《绝句》

    (2)清明时节雨纷纷,。借问酒家何处有?。《清明》

    (3) , 春来江水绿如蓝。《忆江南》

    (4) 掩盗铃    刻舟    之蛙

  • 10、按要求完成句子练习。
    (1)、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(照样子,写句子)
    (2)、 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,写出一种小动物的外形特点)
  • 11、照样子,写词语。

    (AABC)源源不断    津津有味

    (无x无x)无忧无虑   无边无际

  • 12、小亮想为航天员们诵读有关传统节日的古诗,下面是他搜集的资料,哪一项的诗句与传统节日不对应?(   )
    A、九月九日望乡台(重阳节) B、年年乞与人间巧(七夕节) C、总把新桃换旧符(元宵节) D、路上行人欲断魂(清明节)
  • 13、读句子,选出合适的词语。
    (1)、一阵风吹来,湖面上碧波(荡漾   飘荡)
    (2)、这只猫脚步(轻巧   轻快) , 鼻子(灵巧  灵敏) , 每次都能捉住老鼠。
  • 14、读分享内容,根据拼音写字词。

    爸爸带着我去湿地公园写生。我看见芦苇随wēi风起舞; yuān  yāng在一边休憩;远处有一群丹顶鹤,像gǎn jí似的còu在一起,ǒu ěr有几只飞起。爸爸凭着自己的jì yì画出它们飞翔的zī shì , 我们都róng入了大自然的yì shù画中。

  • 15、读分享内容,画去加点字的错误读音。
    (1)、一只(mǎ  mà)蚁爬上了电线杆。
    (2)、用笔杆拨弄着草丛里的( mǎ  mà)蚱。
    (3)、( āi  ái)了一天饿的仓鼠们紧紧(āi  ái)在一起。
  • 16、要想演好角色,不妨从阅读开始,找到那个让你印象深刻的人物。以“我眼中的     ”为题(填上一个人物名字),选择书中一两处你感触最深的地方,结合自己的生活体验,写出你的独特理解。试着让人们认识一个更多元、更立体的角色。不少于450字。
  • 17、【阅读二】《后园》

    ①我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就是另一个世界了。【A】到后园里,我就没有对象地奔了出去,好像我是看准了什么而奔去了似的,好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有,只觉得这园子里边无论什么东西都是活的,好像我的腿也非跳不可了。

    ②【B】后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

    ③别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子蜇人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。

    ④祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了,祖父还是安然的不晓得。我跑到很远的地方站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。

    ⑤那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚儿笑。

    ⑥祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。

    ⑦他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住,过一会儿一想起来,又笑了。祖父刚有点儿忘记了,我就在旁边说:“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。

    ⑧这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。

    (1)、短文分别写了哪几幅画面?请写一写。

    ①后园飞奔→ ②→ ③→ ④

    (2)、短文中加点词语“异想天开”的意思是 , “我”“异想天开”的事是 , 从中能感受到“我”与祖父的关系是的。
    (3)、短文中多次描写到了人物的“笑”。请结合你的理解,判断下列说法的对错。

    “我”笑得哆嗦是因为“我”为祖父戴花,而祖父没有察觉,表现出了“我”的得意。

    祖母的“笑”是对祖父的嘲笑及对“我”的聪明的赞赏。

    祖父的“笑”是对“我”的包容,也是为“我”的调皮可爱而发笑。

    (4)、柳青青读画线句【A】时,将自己想象成文中的“我”,从而体会到“我”的自由快乐,她运用的体会感情的方法是。李军军读画线句【B】时,抓住对玫瑰的描写,体会到“我”对园子的喜爱之情,他运用的体会感情的方法是

    A.抓住关键句
    B.抓住具体事物
    C.代入人物

    (5)、结合你对短文内容的理解,说说最后一段话蕴含着“我”怎样的感情。  
  • 18、
    【甲】草船借箭(节选)

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。

    到雾散时诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来及了。

    【乙】火烧赤壁

    东汉末年,曹操率军南下,想夺东吴。周瑜调兵遣将驻在赤壁,同曹军隔江相对。曹操的兵士都是北方人,坐不惯船。曹操叫人用铁索把船一条条连起来,铺上木板,就像平地一样,解决了晕船之苦。

    周瑜手下有一员老将叫黄盖。他对周瑜说:“曹军号称八十万,我军才三万,相差太远。他们船尾接船头,只要用火攻,他们就逃不了。”黄盖又说明了计策,周瑜很满意。黄盖给曹操写信假意投降,说东吴兵少,愿脱离东吴,带兵士和粮草来投。曹操接到信十分欢喜。

    这天,东南风很急,江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望,忽见一队帆船直向北岸驶来,船头写着一个“黄”字。曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投降了。”黄盖的船一共二十条,都用幔子遮着,里面不是兵士也不是粮食,而是芦苇,上面铺着火硝、硫黄。黄盖的船快得像离弦的箭,周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降,高兴还来不及,哪儿想到防备。

    黄盖的船离曹军不到二里了,黄盖叫兵士把二十条船上的芦苇一起点着,大家上了小船,让火船顺着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着,没法散开,一下子都着了火。火又蹿上岸去,岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红,浓烟封住江面,分不出哪里是水,哪里是岸。曹操的人马烧死、淹死的不计其数。

    曹操坐小船逃上江岸,忽听得背后鼓声震天,周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带了他们从华容道逃跑。

    (1)、 仔细阅读两篇短文,完成下面的表格。

    短文

    人物

    短文中的事件

    我还知道人物的其他事件

    甲文

    诸葛亮

    曹操

    被“借”十万支箭

    乙文

    曹操

    大宴铜雀台

    黄盖

    巧献良策,火烧赤壁

    追随孙策平定江东

    (2)、诸葛亮和黄盖有许多共同之处,下列说法有误的一项是(        )
    A、两人都巧借天气,诸葛亮利用大雾天借箭,黄盖趁东南风火攻。 B、两人都善识人心,在作战之前,对曹操的性格进行了细致的分析。 C、两人都擅长水战,面对逆风逆水,毅然迎战,沉着冷静是成功的先决条件。 D、两人安排周全,诸葛亮让船一字摆开,两面受箭;黄盖设船前往赤壁。
    (3)、同学们对“如何体会人物”展开了讨论,请你参与交流。两文中的曹操都是失利者,可大家对他的评价却褒贬不一。

    图图:曹操患有作奸欺世之病,以诈为利,以伪为真。

    亮亮:曹操是一个很有本事的人,算得上是一个英雄。无论如何,我非常佩服他。

    我:

    (4)、观察表格可以发现,在两场战斗中,获利的分别是诸葛亮和黄盖,关注他们的言行,猜一猜他们当时心里分别是怎么想的,写一写。

  • 19、通过这半学期的学习,我们感受到了《祖父的园子》中萧红童年的 , 体会到了《梅花魂》中外祖父的深情,还认识了的毛主席以及的方志敏。
  • 20、读《红楼春趣》,能遇见的宝玉;读《军神》,能遇见的刘伯承;读《猴王出世》,能遇见的石猴。
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