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1、春假里，龙龙要和哥哥玩“飞花令”。哥哥说：“咱们‘____’，谁输了就要洗一周碗哦！”以下最不适合填入横线中的一项是（ ）A、咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B、外甥打灯笼——照旧（舅） C、梁山泊的军师——无（吴）用
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2、下列选项的表达方式与龙龙摘抄的句子相同的是（ ）
【摘抄】这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
A、春天的郊外繁花似锦，鸟儿唱着欢快的歌，到处都是生机勃勃的景象。 B、同样是春日，城市里的树木才刚发芽，郊外的野花却已经开满了山坡。 C、春风吹过，桃花开了，梨花也开了，整个公园香香的，真是浪漫极了。 -
3、龙龙的日记中，不属于动态描写的一项是（ ）A、湖边，垂柳随风摇摆着，几只可爱的燕子掠过水面。 B、孩子们在草地上奔跑、欢笑，手里的风筝越飞越高。 C、夕阳西下，远处的山峦连绵起伏，披着金色的余晖。
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4、对联讲究对仗工整，上下联字数、结构相同。请帮龙龙为上联选择最合适的下联。（ ）
上联：风来花自舞
下联：A、春入鸟能言 B、天晴草木盛 C、山高水长流 -
5、下面是龙龙日记中的一段话，其中有两个错别字。请帮他找出并用修改符号改正。
鹅公湾的无垠碧海上，海欧们自在盘旋，让我忍不住竖起大拇指，由忠赞叹：“这里太美了！”塘朗山下，大沙河畔的树林草坪，没有闹市喧嚣，一片沉寂，更是令人心旷神怡。
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6、读下面的文段，完成练习。
清明假期，人们兴致勃勃A地来到郊外。登高yuǎn tiào____，漫山的花随风飘落， hú dié____自在飞舞。山上牛羊悠闲自得，时而奔跑，时而叫唤；田野里，老农挥着chú tou____除草，汗水顺着脸颊滑落；山脚下，有孩子们喜欢的趣味活动，他们跃跃欲试B，尽情xiǎng shòu____这美好时光，nà hǎn____声此起彼伏。夜幕降临，人们渐渐散去，牛羊这些shēng chù____也静默了，郊外又恢复了往日的风平浪静。
(1)、根据拼音写词语。(2)、划线的词语使用不正确的一项是（ ）（填序号）A、兴致勃勃 B、跃跃欲试 C、风平浪静(3)、郊外多处景点推出了优惠活动：中小学生、60周岁及以上的老年人可购买半价门票。下面龙龙家的哪些人不能享受半价门票，请将序号填在横线上。①五年级的龙龙 ②豆蔻年华的二姐 ③及笄之年的大姐
④而立之年的叔叔 ⑤不惑之年的爸爸 ⑥年过花甲的奶奶
⑦年逾古稀的爷爷
（填序号）
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7、文苑研学收官，学子们沉淀见闻，挥洒笔墨进行创作。从下面两个题目中任选一题，完成本次写作，为整场研学之旅画上圆满的收尾。(1)、题目一：这人真__________
要求：把题目补充完整，记录一个让你印象深刻的“这人”，如“这人真能干”“这人真善良”“这人真有意思”等等；不少于 450字。
(2)、题目二：“老师……请求紧急支援！”2050年6月5日凌晨1点，一阵急促而慌乱的呼救声惊醒了我。原来是深入热带雨林的教授李晓华——我的学生打来的电话。请根据上述场景续写一篇探险故事。
要求：想象合理，不少于450字。
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8、文苑课堂，先生正为学子讲述战国谋士的智慧故事，品读小故事，感悟处事的巧思，完成下面的阅读练习。
足智多谋的孙膑
①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿上，看看大家谁有办法让我从殿上走下去。”
②魏王话音刚落，一个武将____地跑过来，大声喊道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地说：“你这个小诡计，怎么能骗到我呢！”这个武将只好垂头丧气地退了下去。
③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。大臣们一个接一个，什么花招都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。
④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝座。”魏王道：“你有什么办法？说来听听。”庞涓说：“我去殿后放一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？这倒是一个好办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”庞涓吓得赶紧退了下去。
⑤魏王看了一眼一直泰然自若的孙膑，说道：“听说你是鬼谷子先生的高徒，想来一定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定主意不下来了，就是神仙也____啊！”魏王听出孙膑的话里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过要是换个位置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办法让您走上殿去。”
⑥魏王听了，就从座位上走了下来说：“我倒要看看你有什么办法让我走上去。”周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲笑孙膑____，等着看他出洋相呢。这时候，孙膑却哈哈大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座位上下来了。”
⑦这时，大家才____，对孙膑的机智连连称赞。
(1)、根据短文内容，选择合适的词语填在文中的横线上（填序号）。①恍然大悟 ②惊慌失措 ③不自量力 ④无计可施
(2)、为了让魏王离座，大家都采用了什么方法？仿照示例，用简洁的语言分条概括。例：武将——骗说背后有蛇
文官——
庞涓——
孙膑——
(3)、短文中，魏王面对各人想出的方法，他的情绪或心理表现各不相同，梳理关键词写在横线上。面不改色→→→→连连称赞
(4)、关注人物的语言、神态、动作等描写可以走进人物的内心。短文中第⑤自然段中，描写孙膑的神态的词语是 ， 从中可以看出他。摘抄这一自然段中描写孙膑语言的句子（可以用……简要摘抄），从中可以推测出他当时在想：。(5)、短文中众人明白孙膑的做法后，对他的机智连连称赞。选择其中的一个角色夸一夸孙膑。(6)、如果你在现场，你有什么好办法让魏王走下宝座？请试着写一写。 -
9、研学课上，学子们走出古籍书卷，开启一场穿越千年的考古探秘之旅，完成下面的阅读探究。
三星堆考古
【材料一】三星堆遗址位于四川省广汉市，分布面积约12平方千米，核心区域为三星堆古城，是四川盆地目前发现夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗址。现已出土金面具残片、鸟形金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树等重要文物。
【材料二】“云考”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。中央广播电视总台连续 4 天直播考古过程，将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前。面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特；一些人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”，引发网友天马行空的想象。
【材料三】三星堆文物“身份证”
名称：陶三足炊器
照片：（ ）
造型：三足成鼎立之势，足下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。
功用：一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器，有人猜测这是四川火锅的源头。
名称：青铜立人像
照片：（ ）
造型：人像头戴高冠，双手手型环握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前，赤足站立。
功用：似乎表现的是一个具有通天异禀的大人物正在作法。
名称：青铜太阳轮
照片：（ ）
造型：圆形，正中凸起，周围以五芒的布列形式呈放射状，芒条与外圈晕圈相连接。
功用：多数意见认为是常设古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。
(1)、请从材料一的文物图片中为材料三文物“身份证”选择照片，将序号填入括号。(2)、在这份主题为“三星堆文物保护”的研究报告中，材料三的文物“身份证”应放入哪一部分？（ ）A、问题提出 B、研究方法 C、资料整理 D、研究结论(3)、阅读材料二时，同学们读到了两个网络热词，对这两个加点词语理解错误的是（ ）A、考古学家把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”，生动地写出了考古过程充满未知和期待。 B、“拆盲盒”这个词写出了考古人员挖掘祭祀坑时因未知而感受到的恐惧。 C、“表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富，这样写更有趣。 D、“表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力。(4)、《国家宝藏》栏目要围绕三星堆制作一期特别节目，请结合以上材料，为三星堆遗址写一段推荐语。 -
10、古诗对比阅读
文苑研学，今天穿越到烽火边关，赏析两首唐代诗作，完成下面的对比阅读。
从军行
【唐】陈羽
海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折②。
横笛③闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注释】①海：这里指天山脚下的湖泊。②折：断。③横笛：一种横着吹奏的笛子。
出塞词
【唐】马戴
金带连环束战袍，马头冲雪过临洮①。
卷旗夜劫单于②帐，乱斫③胡兵缺④宝刀。
【注释】①临洮（táo）：古县名，在今甘肃省定西市。②单于：匈奴最高首领的称号。
③斫（zhuó）：砍。④缺：残缺。
(1)、这两首诗都是诗，这样的诗还有《》。(2)、下列诗句中与《出塞词》的感情基调不同的一项是（ ）A、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 B、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 D、红军不怕远征难，万水千山只等闲。(3)、请用生动的语言描述“海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折”所展现的画面。(4)、“马头冲雪过临洮”中的“冲”字用得好不好？为什么？请作简要分析。 -
11、看，文苑正在排演《草船借箭》的课本剧，邀请你参加。请你仔细阅读，完成练习。
屏幕显示：【船靠岸了，周瑜派来的五百军士来搬箭了。】
诸葛亮：（笑着捋捋胡须）每条船有五六千支箭，二十条船就有十万多支箭啦！
鲁肃：____啊，诸葛亮真厉害啊！
周瑜：____诸葛亮……他……怎么做到的？
鲁肃：（苦笑着）他草船借箭，不费吹灰之力就做到了。（附在周瑜耳边讲述借箭过程）
周瑜：（瞠目结舌地听着）什么……（听完后，长叹一声）唉，____！
【众演员上，谢幕】剧终。
(1)、结合自己的阅读经验，在横线上补充周瑜的语言。(2)、请仔细赏读人物语言，揣摩人物心理，在括号里写出人物的神态或动作。(3)、如果让你扮演《三国演义》中的一个人物，你最想扮演谁？请至少说出你能扮演好她/他的两条理由。 -
12、探寻汉字文化，文苑开展“写好汉字，学好母语”的主题活动，请你参与并完成练习。(1)、仿照示例，再设计一个活动。
活动一：汉字书写比赛 活动二：
(2)、下面是张芳同学展示的四幅“兔”字，图片顺序被不小心弄乱了，按照甲骨文、小篆、隶书、楷书的发展过程，正确的顺序为（ ）。（填序号）
A、① B、② C、③ D、④(3)、有人说，现在是信息时代，人们习惯使用键盘打字，我们不必浪费时间手写汉字。你同意这种说法吗？为什么？ -
13、文苑练笔，打磨表达技巧，锤炼文笔，完成下面的句式练习。(1)、照样子写一写。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
高铁的速度真快呀！
(2)、请选择一个情景写几句话，运用动态描写或静态描写的方法，呈现景物独特的魅力。梧桐山日出 夜幕中的深圳湾 夏日的东门老街
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14、文苑品读经典，于诗词古文间涵养品格，体悟家国之道，完成下面填空。(1)、古诗中流淌着深深的爱国情怀。“ ， 不破楼兰终不还”是戍边将士的豪情壮志；“ ， 南望王师又一年”写出了诗人陆游盼望朝廷收复失地的悲愤；“羌笛何须怨杨柳，。”是边塞将士绵长的思乡与守边赤诚。(2)、古诗中洋溢着浓浓的亲情乡情。“谁言寸草心，。”是孟郊对母爱的歌吟；“ ， 短笛无腔信口吹”是雷震《村晚》里悠然闲适的乡居日常；而“绿遍山原白满川，”则是翁卷对乡村生活的热爱。(3)、“ ， ”告诉我们君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。(4)、我认为弄虚作假是可耻的，所以在考试中坚决不作弊，正如《朱子语类》中所说：“人有耻，。”(5)、看到新闻中有关洪涝灾害的报道，菁菁对受灾者的遭遇深感同情，爷爷说：“ ， 仁之端也。你有一颗仁爱之心。”
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15、文苑研习文墨，字藏山河，句含家国。结合时事语段，完成下面习题。
2026年5月，驻守深圳海域的巡逻舰和多艘护卫艇组成wēi yán的海上编队，在深圳近海海域一路巡航，开展了为期数天的远海háng xíng实战化巡逻演练。我国海洋权益shén shèng 不可 qīn fàn。有军事专家认为，此类演练活动不但有力维护了我国海洋权益，所以也充分表明了解放军保卫祖国。
(1)、根据资料中的拼音，将字词写在下面的横线上。(2)、与资料中“一路”一词意思相同的一项是（ ）A、他们是同乡，所以这次参加活动两人也是一路来的。 B、他们的想法不一致，行事风格也不一致，不是一路人。 C、红军巧渡金沙江后，一路北上，最终到达了陕甘革命根据地。 D、前段时间，猪肉的价格一路上涨，最近总算有下跌的趋势了。(3)、资料的最后一句话有2处语病，请用修改符号进行修改。 -
16、习作。从以下两题任选其一，完成习作。(1)、童年如一幅五彩画卷，是谁为它添上了最温暖的色彩？请以“ ， 童年有你真好”为题写一篇作文。你可以写一个人（如慈爱的爸爸、幽默的老师、爱冒险的同学等），也可以写一本书（如《西游记》《俗世奇人》等）。写人要选取典型事例，写出人物的具体表现和特点，抒发真挚情感。写书要选取感触最深的地方，联系阅读和生活经验写出真实具体的感想。400字左右。(2)、请观察下面图画，注意图中的人物、场景、装备及险情特点，任选一幅创编一篇探险故事。注意想象要丰富合理，把遇到的困境、求生的方法以及心情的变化写具体。自拟题目，400字左右。
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17、整本书阅读。(1)、【阅读朋友圈】假如四大名著中的人物也用微信朋友圈，你最想添加谁为好友？结合书中这个人物的性格或者经历，为他（她）设计一句个性签名。
我想添加为好友，他/她的个性签名是。
(2)、如果你可以从四大名著中选两个人物，让他们互换身份生活一周。你会选择哪两个人物？请结合人物性格或经历大胆想象，合乎情理地写出他们可能会遇到的一件趣事或窘事。我想把和互换身份。
可能发生的趣事或窘事是。
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18、课外阅读。
空城计
①诸葛亮因错用马谡（sù）而失了战略要地街亭，司马懿（yì）乘势率领十五万大军向西城蜂拥而来。这时，诸葛亮身边没有一员大将，只剩一班文官，所带领的五千兵士中已有一半先运粮草去了，城中只有两千五百名士兵，众官员听到这个消息，个个大惊失色。
②诸葛亮登城一望，果然尘土冲天，魏兵分两路向西城杀来。他沉思片刻，从容传令：“把所有旌（jīng）旗都藏起来，士兵各守岗位，不可私自外出，也不许高声喧哗，违令者斩！再大开四门，每门派二十名士兵扮作百姓模样，洒扫街道。如魏兵到来，不可擅动，我自有办法。”
③吩咐完毕，诸葛亮披上鹤氅（chǎng），戴上纶（guān）巾，领着两个小书童，带上一张琴，登上城楼凭栏而坐。他点燃一炉香，从容地弹起琴来。
④司马懿的先头部队来到城下，见了这等情景，心中疑惑，都不敢进城，急忙回报司马懿。司马懿笑而不信，止住三军，亲自飞马来到近处观望。远远望去，果然见诸葛亮端坐城楼之上，笑容可掬，面前香烟缭绕。左边一个童子手捧宝剑，右边一个童子手持拂尘。再看城门内外，有二十来个百姓模样的人正在低头洒水扫街，从从容容，旁若无人。
⑤司马懿看后大为疑惑，回到中军，传令后军改作前军，前军改作后军，往北山小路撤退。他的次子司马昭说：“莫非诸葛亮城中无兵，故意装成这种模样？父亲为何要退兵？”
⑥司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从来不曾冒险。如今大开城门，必定有埋伏。我军如果进城，就中了他的计了。你们哪里懂得？快快撤退！”于是两路魏兵全部退去。
⑦诸葛亮见魏兵退走，拍手而笑。众官无不惊骇，问他：“司马懿是魏国名将，今日统率十五万精兵到此，见了丞相，便火速退走，这是为什么？”
⑧诸葛亮说：“他知道我平生谨慎，必不弄险；见我如此模样，便怀疑城中有伏兵，所以退去。我不是故意行险，实在是迫不得已。此人必引军往山北小路去了，我已命关兴、张苞二人在那里等候。” ⑨众官无不叹服：“丞相的计谋真是神鬼莫测。若按我们之见，必定弃城而走了。”
⑩诸葛亮说：“我军只有两千五百人，若弃城而走，必不能逃远，岂不被司马懿所擒？”
(1)、以下选项中，按照故事叙述的顺序排列图片正确的一项是（ ）
A、②③④① B、③②①④ C、③②④①(2)、文中的“鹤氅”和“纶巾”比较难理解，根据上下文和字形，它们应该与下列哪一项有关？（ ）A、食物 B、服饰 C、兵器(3)、阅读短文第②③自然段，完成下面的填空。
诸葛亮的安排
想要传递的信息
①→
毫无防备
②士兵扮百姓、→
一切如常
凭栏而坐，燃香弹琴→
③
(4)、关于“诸葛亮端坐城楼之上，笑容可掬，面前香烟缭绕”这句话的理解正确的一项是（ ）A、通过心理描写表现诸葛亮心情愉快，为即将取得的胜利高兴。 B、通过动作描写和神态描写表现了诸葛亮从容镇定、临危不惧。 C、通过环境描写表现城楼上的景色美，减少战争带来的紧张感。(5)、下列对文中人物描写的说法错误的一项是（ ）A、司马昭的疑问，是从正面角度刻画出诸葛亮的临危不乱。 B、司马懿退兵的反应，侧面衬托出诸葛亮足智多谋的特点。 C、众官“叹服”，通过周围人反应间接写诸葛亮计谋高超。(6)、有人认为诸葛亮用空城计是冒险，你同意这个观点吗？请说明理由。 -
19、课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
……
④半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1)、根据文本内容，下列说法不正确的一项是（ ）A、作者把小艇比作“新月”和“水蛇”，形象地写出小艇的外形和行动特点。 B、第③段写船夫驾驶技术，主要运用了比喻的手法，突出小艇的速度之快。 C、全文写出了小艇与威尼斯人生活的密切关系，展现了威尼斯城独特的风光。(2)、根据文本内容，将小艇的特点填入下面的“小艇宣传卡”，并为威尼斯小艇设计一句广告语。游客朋友，欢迎来到威尼斯，期待您选乘小艇！
小艇特点：
创意广告语：
(3)、朗读第④段时，从“半夜，戏院散场了……远处传来一片哗笑和告别的声音”到“水面上渐渐沉寂……威尼斯又沉沉地入睡了”，语气语调应该如何把握？（ ）A、前面读得略显轻快热闹，后面要舒缓轻柔。 B、前面读得低沉缓慢，后面读得高昂激动。 C、整段都是缓慢轻柔，表现威尼斯安静入睡。(4)、文中描写了景物的动静之美，请你选择一个熟悉的场景（如：运动会散场后、上课铃声响起、清晨的公园……），用动静结合的方法写出场景的独特之美。 -
20、口语交际。
一位外国游客来到了咱们学校，他对中国的汉字非常感兴趣。请你以“小小讲解员”的身份，补充讲解提纲与对话。
游客：你好！小朋友，我第一次来到中国深圳，我觉得中国的汉字非常有趣，你能给我讲解讲解吗？
我：汉字的确充满了趣味，我们办过一次趣味汉字游园会，我觉得它的有趣表现在这几个方面。
①
例：“拇”字，提手旁代表意思，“母”代表读音。
②
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
例：“日”对“曰”说：“几天不见，你怎么就长胖了？”
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游客：谢谢，你讲得很有条理，真是太有趣了！你们中国人的姓氏也很有意思，你能告诉我你的姓氏并简单介绍下吗？
我：④
游客：谢谢，你的姓氏我很喜欢。我听说你们的汉字还有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等好几种，你最喜欢哪一种呢？为什么？
我：⑤