相关试卷
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1、阅读二：陀螺
材料一 陀螺是中国民间最早的玩具之一。20世纪70年代，河姆渡遗址中共出土了42件陀螺，其中陶制陀螺4件、木制陀螺38件。经过碳—14年代测定，其起源于约公元前5000年的河姆渡文化。从目前已发现的考古材料来看，河姆渡文化中的陀螺是世界上最早的。
材料二 陀螺一般为木制的圆锥体，上大下小。玩时将小头着地，用鞭缠绕螺身，绕后旋转，放开鞭绳，让陀螺旋转，或者用手直接旋转陀螺，等陀螺着地，用鞭子打它，让它旋转。
抽陀螺比赛的方式有两种：一是分边法。将人分为两组，大家一起抽，哪一组的陀螺先倒在地上，哪一组就输：二是画图法。在地上画图，图中央再画一个小圈，各人将陀螺往圈子里打让陀螺能旋转出来，如果陀螺停止在圈内，或一抽下去就不动了，都算输了。
(1)、陀螺起源于。抽陀螺比赛的方式有和。(2)、陀螺的玩法是什么？(3)、下列选项中对材料一和材料二的理解正确的一项是（ ）A、陀螺是中国民间也是世界最早的玩具。 B、陀螺为木制或铁制的圆锥体，上小下大。 C、大家以让陀螺旋转的方式来玩陀螺。 D、在抽陀螺时，不管是分边法还是画图法，都是以陀螺倒地定胜负。 -
2、阅读一
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(1)、解释文中加点字的含义。溺： 故：
(2)、这个故事的名字是《》，故事的主人公叫 ， 她化为精卫鸟的原因是“ ， ”（用原文回答）(3)、下列词句中加点的“之”与“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一项是（ ）。A、博学之 B、漏洞之鱼 C、光持石击翁破之(4)、列哪种情况，我们会赞扬其具备精卫填海的精神？（ ）A、雯雯每年春节都要和家人一起挂红灯笼，贴春联。 B、亮亮总是丢三落四的，这个问题从上幼儿园开始一直持续到小学四年级。 C、东东跳绳比赛输给了对手，后来他坚持刻苦练习，相信自己总有一天会获得冠军。 -
3、情景默写。(1)、大自然是我们的老师，当我们写作文时，常用苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， 。”来强调，习作要多角度观察，多方面描写。我们写到夕阳与江水相映成趣的美景时，常引用白居易的诗“ ， 半江瑟瑟半江红。”来到山林中，我们常常会想到王维在《鹿柴》中描绘的幽静的景象——“ ， 。”通过谚语“八月暖， ， ”我们还能知道，南方的十月还很暖和。(2)、一个人要想获得知识、增长智慧，学习是必经之路。正如汉代文学家批评家王充所言： ， ， 。
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4、按要求完成句子练习。(1)、照样子，用上括号里的词语，把下面的事物写具体。
例句：烟花（忽然 霎时）：那绚丽的烟花忽然绽放，霎时把夜空映照得缤纷夺目。
雪花（忽然 一会儿工夫）：
(2)、照样子，写句子。例句：车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。
(3)、照样子，写句子。例句：周恩来为什么要为中华之崛起而读书？因为中华不振。
这句话运用了的修辞手法，我能使用句子的修辞手法写句子。
(4)、读下面的句子，你认为哪一句表达得更好，为什么？A.每年夏天，有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。
B.每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。
①我觉得句好，因为
②我能用上加点的词写一句话，把一件事的意思表达的更准确、更清楚。
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5、读“玉兔号”月球车观察日记，完成下面的题目。
我看到月球表面凹凸不平，覆盖着一层碎石粒和浮土。瞧，那边有个大坑，我要避开它。咦，前面好像有个“神秘小屋”，难道是我的兔子（ ）？
(1)、填入日记的括号中最合适的一项是（ ）A、巢 B、窝 C、棚 D、穴(2)、写好观察日记，下面的方法不可取的是（ ）A、记录观察对象的变化，需要连续观察一段时间。 B、观察不仅要记录观察对象的变化，还要记录观察的时间。 C、写观察日记需要选择合适的观察对象。 D、写观察日记时必须间隔较长的时间。(3)、“玉兔号”的命名取自神话故事，下面的神话故事与月亮有关的一项是（ ）A、《神农尝百草》 B、《羿射九日》 C、《吴刚伐桂》 D、《精卫填海》 -
6、下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）A、刘大白的《秋晚的江上》描写了秋江傍晚的美景，徐志摩的《花牛歌》描绘了花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。 B、《一个豆荚里的五粒豆》一文中，那粒“钻进一个长满了青苔的裂缝里”的豌豆最了不起，因为它让病床上的小女孩获得了战胜疾病的信心和勇气。 C、《夜间飞行的秘密》一文中，蝙蝠夜里飞行，是靠眼睛和耳朵配合起来探路的。 D、《蝴蝶的家》一文描述了下雨天作者找寻蝴蝶的家，以及为蝴蝶担心、着急的心情，表达了作者对小生命的关爱之情。
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7、下列加点的字词解释错误的一组是（ ）A、可伶九月初三夜（可爱） B、骚人搁笔费评章（批评文章） C、题西林壁（书写，题写） D、梅雪争春未肯降（服输）
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8、下列加点字读音和书写完全正确的一项是（ ）A、鼎沸（dǐng） 稻穗（suì） 家雀儿（qiǎo） 山崩地裂（liè） B、僵硬（jiāng） 蝙蝠（biān） 探索（suǒ） 坑坑洼洼（kēn） C、逊色（xùn） 叶柄（bǐng） 慎重（shèng） 呼风换雨（huàn） D、溺水（nì） 遭罪（zāo） 石浆（jiàng） 随遇而安（shuǐ）
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9、结合语境，根据拼音写词语。
一大早，爸爸就jià shǐ着新车，带着全家奔向我们的目的地—lú shān ， 黄昏时分，我们终于到了，再shū shì新车，一天的车程也让我们的身体zhú jiàn变得pí láo。但是，一想到第二天的旅程，dùn shí ， 我就有精神了，第二天，我欣赏了美丽的风光后，我更加pèi fú诗人苏轼了，因为我深切地感受到了他诗中所蕴含的深刻zhé lǐ了。
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10、正确规范、端正、整洁、美观地书写下面的句子。
人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈
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11、习作。
回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一个瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用生动形象的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达具有真情实感。不少于400字。 -
12、阅读短文，回答问题
那年麦糖香
苏才根
①前些日子，住在乡下的堂姐突然打来电话，说她做了麦芽糖，我一听激动不已。
②小时候生活拈据，麦芽糖是孩子们最喜欢的零食。到了年底，麦芽糖迎来了“旺季”，我家几乎每天都要做上一大锅。父亲将长了五六厘米长的麦芽倒入石白中捣烂，奶奶和母亲则忙着蒸煮浸泡了一夜的糯米。早饭后，父亲将燕煮好的糯米饭倒进装着温水的大木桶里和捣烂的麦芽一起搅拌，然后严严实实地盖上木板，并在面上铺了一层厚厚的布。
③吃过午饭，母亲开始煮麦芽糖。她将发酵后的汁水倒入几口大锅里，我和弟弟帮着烧火。也不知煮了多久，锅里的汁水逐渐减少和变浓，还不时冒起一个个小泡泡，先是米粒般大小，而后像鸡蛋那么大，最后竟有气球那么大。
④最难忘的是用筷子绕麦芽糖了。昏暗的灯光下，母亲将麦芽糖盛放在瓷盆里，吃的时候只需将筷子插入盆中，然后提起，再轻轻绕上几圈，一个“大棒棒糖”就团好了。
⑤在那个物资匮乏的年代，麦芽糖可是好东西，每每家里来了客人，父母都会拿出麦芽糖热情款待，临走时还不忘让他们带上一些，回去给孩子解解饰。印象中，做麦芽糖的手艺父母一直传承了很多年，后来人们生活水平提高了，家里做麦芽糖的次数也越来越少了，再后来父母干脆把做麦芽糖的工具收了起来，之后就再也没拿出来使用了。
⑥周末驱车来到堂姐家，我直奔厨房，吃上一口麦芽糖，一种久违的幸福瞬间涌上心头!那天夜里，我梦见自己又回到了童年，回到了那一个个温馨而又美好的夜晚……(有删改)
(1)、第②到④自然段详细介绍了麦芽糖的制作过程，请用简洁的语言补全下面的思维导图。
(2)、第⑤自然段说“家里做麦芽糖的次数也越来越少了”，这是因为( )。A、父母没有传承做麦芽糖的手艺 B、人们生活水平提高了 C、父母把做麦芽糖的工具收了起来 D、全家人做麦芽糖太费时间(3)、对短文最后一个自然段理解不够准确的一项是( )。A、与开头相呼应，使文章结构更完整。 B、“直奔”体现了“我”对麦芽糖的想念。 C、“幸福”指麦芽糖的甜味让“我”幸福。 D、省略号让读者意犹未尽，引发想象。(4)、短文通过描写的往事，抒发了作者的思想感情。(5)、把短文的题目改成“麦芽糖的回忆”，你觉得好吗？联系全文，说说理由。 -
13、现代文阅读
开在心里的橘子花(节选)
徐光惠
小时候，故乡很多人都会栽种橘树，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。有一年，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃。一次放学路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我和同伴迅速摘下了两个橘子，飞也似的选离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。晚上，剩下的几辩橘子不巧被进屋的父亲发现了。他沉着脸问我：“是不是在村头树上摘的?”我的脸唰地红了。“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗?于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
(有删改)
(1)、短文中画曲线的句子运用了和的修辞手法，从中能体会出作者。(2)、这篇短文采用了( )的写作方法。A、借景抒情 B、借事抒情 C、托物言志(3)、题目中的“橘子花”指的是什么?(4)、你是怎样理解短文中画横线的句子的?(5)、下列对于短文的理解，有误的一项是( )。A、短文采用了倒叙的写法。 B、父亲知道“我”犯错后对“我”严厉教导，使“我”记住做人一定要堂堂正正。 C、短文写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。 D、短文语言生动，带着浓郁的抒情意味。 -
14、阅读体验厅。
祖父的园子(节选)
祖父发现我铲(chǎn cǎn)的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
……
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结(jié jiē)一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。
(1)、给选段中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2)、选段中出现了几个含有“笑”的语句，请用曲线画出来。你从中体会到这是一位怎样的祖父?(3)、在“我”心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米等过着怎样的生活?选段表达了作者怎样的感情? -
15、新情境 游览江南古镇生活实践题。(1)、暑假，乐乐和爸爸妈妈去一个江南古镇游玩，在影视城的古代生活区，他们不可能看到的人物是____。A、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B、风雪送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 C、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。(2)、乐乐随着爸爸妈妈走进了一个名叫“风骨”的书画院，只见满墙挂着梅花图。
妈妈小声说了句：“这个‘风骨'书画院里怎么有那么多梅花图啊?”如果你是
乐乐，请结合在《梅花魂》中所学的知识，给妈妈解释一下：
妈妈，因为梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!我们中华民族有许多像梅花一样的人，他们不管 ， 不管 ， 从来都是这里悬挂梅花图，其实是在赞美有梅花乘性的人。请把他朗诵的内容补充完整。
(3)、随后他们又来到了“慈母亭”。慈母亭中的石碑上刻着一首诗，因为有些字迹已经模糊了，这时一位小朋友把诗的前四句朗诵了出来。
慈母手中线，。临行密密缝，。(4)、妈妈说从小朋友的朗诵中，她感受到了诗人对母亲的爱。你还有其他能够体会诗人对母亲的爱和感激之情的办法吗?我的办法是：
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16、新情境采访父母的童年生活口语交际。
每个人的童年生活都是丰富多彩的，那大人们的童年生活是怎样的呢?如果给你一个机会去采访你的爸爸或者妈妈，你最想问什么问题?请写出两条。
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17、根据课文内容填空。(1)、《梅花魂》共写了三件和梅花有关的事，第一件事是“我"不小心弄脏了墨梅图，外祖父"训斥我母亲”，小心清理污迹；第二件事是送“我”；第三件事是送“我”。(2)、《月是故乡明》以“月”为线索，回忆故乡的童年生活，描绘了、古柳下面点起篝火、等美好的画面，更以离开故乡后看到过的各地月景衬托故乡月亮的美。作者称呼故乡的月亮是“”，凝聚了作者对的深情。(3)、《四时田园杂兴》(共三十一)中“ ，”两句表现出农家耕织的场景；《村晚》中“ ，”两句把“绿草、碧水、青山、落日”四者有机地融合起来，描绘出一幅美丽的图画。
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18、下列选项中对课文理解有误的一项是( )。
A.《祖父的园子》一文回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。
B.季羡林的《月是故乡明》抒发了作者成年后对童年和故乡的怀念之情。
C.《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经历，讲述了外祖父思念祖国的故事。
D.南宋诗人雷震的《村晚》展示了一幅色彩绚丽的农村晚景风光图
(1)、太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。①这句话中，作者主要运用了的修辞手法，描写了、、的不同表现，生动地写出了大阳光很强的特点。
②列举多个事物类似的具体表现可以突出它们之间的共同点。请你仿照例句，用这种写法，将下面的句子写具体。
腊月，天多冷。冷得 ， 冷得 ，冷得。
(2)、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会到怎样的乐趣。
稚子金盆脱晚冰，彩丝穿取当银钰。 -
19、下列句子中，表达情感的方式和其他三句不同的一项是( )。A、玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 B、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D、我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
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20、下列句子中没有语病的一项是( )。A、十岁成长礼上，爸爸送给我有意义的一本儿童读物。 B、学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 C、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D、春天的杭州是一个美丽的地方。