相关试卷

蔓延(màn wàn)    账簿(báo bù)

fáng yù    qīng fù     kōng xū     bō nòng    jīng kǒng     shū jí

请选自己参加过的一次活动写一篇作文，题目自拟。注意把活动过程写清楚，条理清晰，重点突出。不少于450字。

父亲的麦粒

那年夏天，麦子熟得早。父亲顶着毒日头，在地里割麦，汗水顺着他的脊梁往下淌，把粗布褂子浸得透湿。我蹲在田埂上递水，看见他手里的镰刀起落间，麦穗齐刷刷倒在身后，像铺了一地的金子。

麦子收回家，摊在晒谷场上。父亲每天天不亮就起来翻晒，中午顶着太阳把麦粒拢成小山，傍晚再摊开散热。他总说：“麦粒娇贵，得跟待客人似的细心。”有天夜里下暴雨，父亲光着脚冲进晒谷场，用塑料布裹麦粒，我举着灯跟在后面，看见他的脚被石子划破，血混着泥水往下滴，可他连眉头都没皱一下。

    后来麦粒装进粮囤，父亲抓了一把放在手心，翻来覆去地看，麦粒饱满得能映出光。他忽然笑了，眼角的皱纹挤在一起：“今年的麦子，能磨出最香的面。”那天晚上，母亲用新麦磨的面蒸了馒头，我咬了一口，甜丝丝的，父亲看着我，笑得比馒头还甜。

    可第二年春天，村里闹旱灾，种子不够。父亲把粮囤打开，舀出一半麦粒，分给了邻居。我急得直跺脚：“这是咱们辛苦种的麦子！”父亲摸了摸我的头：“麦粒种在地里能长新麦，藏在囤里只会变陈。帮别人保住苗，秋天大家才有得收。” 

后来，邻居们的麦子丰收了，都来给父亲送新麦。父亲不收，只说：“把麦粒种好，就是最好的谢礼。”如今我再想起那些麦粒，忽然明白：父亲藏在麦粒里的，不只是丰收，还有比麦粒更珍贵的东西。

材料一：《中国传统风筝品类及文化内涵》（节选）

风筝是中国传统民间艺术与手工艺结合的产物，至今已有两千多年历史。根据造型与用途，传统风筝可分为三大类：

沙燕风筝：最具代表性的北京风筝，翅膀似燕子展翅，常绘有牡丹、蝙蝠等纹样，“燕”谐音“宴”，“蝠”谐音“福”，寓意“福寿安康”；

潍坊龙头蜈蚣风筝：山东潍坊特色，由数十节甚至上百节“腰片”组成，最长可达百米，放飞时宛如蜈蚣蜿蜒升空，象征“节节高升”；

软翅风筝：如蝴蝶、蜜蜂造型，翅膀采用轻质丝绸，放飞时翅膀能随风颤动，灵动逼真，多传递“生机盎然”的美好祝愿。

传统风筝制作需经“扎架、糊纸、绘色、拴线”四步，每一步都讲究技巧——扎架要选韧性强的竹篾，糊纸需用黏性适中的米浆，绘色多采用矿物颜料以防水褪色。

材料二：某小学“传统风筝认知与体验”调查结果（2024年）

材料三：学生日记《第一次放风筝》（片段）

上周六，爷爷带我去公园放他亲手做的沙燕风筝。风筝翅膀上画着红色的蝙蝠和黄色的牡丹，爷爷说这是“求福”的意思。一开始我总放不起来，线拉得太急，风筝刚飞起来就往下栽，爷爷笑着教我：“风大的时候慢慢放线，风小了就小跑两步，让风筝借着风劲儿飞。”我试了三次，终于看着沙燕风筝稳稳地飞上天空，翅膀在风里轻轻晃，像真的燕子在飞。旁边有个小朋友凑过来问：“这风筝真好看，是买的吗？”我骄傲地说：“是爷爷做的！”那天回家，我特意把放风筝的过程画在本子上，还在旁边写了“沙燕风筝，福气满满”。

阅读材料：《竹节人》（节选）

有一段时间，我们全迷上了竹节人。

    把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

    那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

    教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

    而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

    仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉，那立在裂缝上的竹节人就舞动起来，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

   将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

   有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

阅读目的一：知道怎么做竹节人 

同学们围绕“爱国名将”开展演讲活动。

语文课上，我们随着作者的笔触在lǜ tǎn般的草原上听着哒哒的马蹄声；欣赏丁香花绽开花苞，把公园 diǎn zhuì得更加绚丽；近距离感受开国大典的盛况，参观接受jiǎn yuè的坦克仪仗队；走近狼牙山五壮士，感受五壮士扔手榴弹痛击敌人的英勇，和跳下xuán yá的豪迈；看老汉不惧 páo xiào的洪水，沙哑着嗓子，指挥群众转移；走进神秘的宇宙，揭开许多未知的mí tuán …… 

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

要求：语句通顺，情感真实，题目自拟，不少于400字。

题目：       

①入夜，京城迎来了今冬以来的第一场大雪，不到一个小时古都就变成了银装素裹的童话世界。望着这美丽的雪景，我的心却猛地一颤：开了几年车，我还没遇见过这么大的雪，漫天飞雪固然很美，可是明早路面冰雪泥泞，步行尚且艰难，何况……我开始有些担心了。

②第二天一早，雪虽停了，但路上的积雪已经结冰。停车场里，每辆车上都积了厚厚的雪，我刚想铲（chǎn）掉挡风玻璃上的积雪，却发现有人在上面写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用手指写的。我恍然大悟，这是在提醒我要注意安全呀！我的心里暖暖的。

③这时候，小区里的居民陆续来到了停车场。“这是什么？”身后传来一声惊呼。我回头一看，原来是邻居小李。她正盯着她的车的挡风玻璃。我猜她一定也发现了什么，就连忙走过去。只见她的车的挡风玻璃的积雪上画着一座房子，房顶上耸起一根高高的烟囱。小李不解地看着画。联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，代表着一个家，我猜画画的人可能是要提醒你，为了每个幸福的家庭，要小心开车吧。”小李听了，笑着说：“对对，是得慢点儿。”

④我很想知道，会不会还有其他的字或画呢？于是，我一辆车一辆车看过去。果然，每辆车的挡风玻璃的积雪上都被写上了字或画上了画。有的车上写着“小心”“慢行”“安全”……有的车上画着房子、太阳、笑脸……这个人是在提醒所有人啊！

⑤大家就此议论开来，那个写字、画画的人会是谁呢？是一位邻居，社区里的保安，晨练的老人，还是路过的行人？

⑥猜不到，大家也不猜了。可是挡风玻璃上那一个个字和一幅幅画激起了人们的兴致，大家你一言我一语地聊起来。三楼的老张是个有经验的老司机，他告诉大家，雪天开车不能猛踩刹车；小区的保安过来叮嘱（zhǔ）大家，开车要保持车距；我告诉大家，小区西边正在修路，开车更要当心；小李提醒大家，要围好围巾，注意保暖……这时，起风了，但大家仍然在兴致勃勃地交流着，每个人脸上都洋溢着笑容。看着这久违的场景，我的心里暖暖的。

⑦我启动了车子，缓慢地驶出小区。透过挡风玻璃，只见房屋、树上都积起了厚厚的一层雪，阳光照耀下的白雪世界，更加晶莹，更加明朗……