相关试卷
-
1、概括下面语句的主要意思，最恰当的一项是（ ）。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
A、上了点儿年岁的人急着赶路。 B、上了点儿年岁的人发现搭石不稳。 C、上了点儿年岁的人主动摆搭石。 D、上了点儿年岁的人在搭石上来回踩踏再离去。 -
2、按要求选择相应的句子的序号填空。
A.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
B.清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
C.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。人们把这看成理所当然的事。
⑴《搭石》表现出来的画面美的句子是。
⑵《搭石》表现出来的音乐美的句子是。
⑶《搭石》表现出来的心灵美的句子是。 -
3、选字填空。(1)、稳 隐
安 身 藏 定
(2)、访 放 仿 纺照 假 问 纱
-
4、选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发 ②爆发 ③止步 ④留步(1)、夜里，山洪突然。(2)、战争以后，我们就失去了联系。(3)、小弟告辞了，兄台请 ， 不必相送。(4)、如果我们就此 ， 就会前功尽弃。 -
5、字词积累与拓展。
访 间 挽 隔
(1)、以上四个汉字按照音序排序，顺序为。(2)、“间”是多音字，读jiān时一般用来表示方位、空间概念，读jiàn时通常表示空隙、距离。因此，它在“衣帽间”中应读作 ， 在“亲密无间”中应读作。(3)、结合语境，给下列加点的“挽”选择正确的解释。（填序号）“挽”的意思有：①拉；②扭转；③向上卷（衣服）；④牵引（车辆）；⑤哀悼死者
既然鞋子湿掉已是无可挽回的事，不如现在挽起裤脚，然后手挽着手慢慢蹚过河去。
-
6、读拼音，写词语。(1)、为了保持píng héng ， 他不得不伏下身子。(2)、班长发动大家xié zhù小明改掉lǎn duò的毛病。(3)、xùn qī就要来了，请大家做好准备。
-
7、龙腾虎跃辞岁去，蛇马腾飞踏雪来。过去的一年你经历了哪些令你难忘的事情呢？新的一年你又对自己有哪些期望呢？ 在新春佳节之际，请你给自己写一封信，总结过去，展望未来。
要求：①注意书信的格式；②字数不少于350字；③不得抄袭。
-
8、剧目一准备排练人面蛇身的创世女神的故事，请你阅读素材并回答问题。
女娲补天(节选)
①女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
②这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
③天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
(1)、请你概括女娲补天的过程，补全导图。
(2)、我认为故事中这一部分体现了神话神奇的想象，因为。(3)、请你结合文章内容，说说你心目中女娲的形象。 -
9、每个班级都要出一期喜迎新春的主题板报，下面是聪聪做的板报，请你阅读并回答问题。
送龙年说“龙”
龙文化是在不断发展中逐渐保留下来的，龙的象征意义也随着中华文化的发展日益成熟。一是皇权的象征。古时帝王常称自己为“真龙天子”。二是成功的象征。在中华儿女的意识里，龙是荣誉、成功、杰出的象征。三是中华民族的象征。龙的形象是先民用智慧创造出来的。中华儿女也以自己是“龙的传人”感到骄傲和自豪。
迎蛇年谈“蛇”
中国神话中的创世之神盘古和女娲都是蛇的化身。蛇在中国古代是始祖之神。在中国文化中，蛇具有多重象征意义。因为蛇强大的繁殖能力和生命力，它被认为是长生不老的象征；蛇的形象也经常出现在王权贵族的饰品中，由此可见，它还有着权利和富贵的象征，除此之外，蛇还有爱情的象征，许仙和白素贞的爱情故事至今被人们广为流传。
(1)、请你阅读板报，从下列选项中选出与加点字读音不同的一项( )A、象征/证明 B、帝王/徒弟 C、杰出/清洁 D、自豪/毫米(2)、请你从下面选出与板报中“成熟”一词意思不同的一项( )成熟：❶动词，植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
❷形容词，发展到完善的程度。
A、他的思想和行为都非常成熟 ， 感觉要比同龄人更加稳重。 B、果子成熟了，它的颜色变得更加鲜艳，味道也更加甜美，让人垂涎欲滴。 C、这个项目需要一个成熟的团队来完成，因为它需要高度的专业知识和经验。(3)、请你阅读板报，根据板报内容完成下列的句子练习。①请运用反复的修辞手法改写板报中画横线的句子。
②请用关联词将板报中画双横线的句子合并为一句话。
③请将板报中画波浪线的长句子改写为短句子。
(4)、历史故事中的很多人物都是“龙”精神的传人，请你从下列历史人物故事中选择一个熟悉的，完善下面卡片的内容。(备选故事：凿壁借光 纪昌学射 卧薪尝胆)
“龙”精神：坚持不懈；自强不息；天人合一 故事名称： 主要人物：
主要情节：
-
10、学生会准备制作新年横幅，面向全校学生征集蛇年新春祝福，下面是班上几位同学的祝福语，请你阅读并回答问题。
新春佳节到，祝同学们新的一年里学习 yóu____如顺水行舟，huò____得显zhù____的成长。
——妙妙
新的一年
祝各位家长财源 gǔn gǔn____心情 yú____悦身体健康所qī( )皆所得 ——奇奇
(1)、祝福语中带拼音的字他们不会写，请你根据拼音帮忙写出正确的字形。(2)、请你在方框内给奇奇的祝福语添加合适的标点符号。 -
11、在自由自在的童年生活中，你一定玩过很多有趣的游戏，请你以“我最难忘的 ”为题，记叙一次难忘的游戏经历，注意写出当时的心情与感受。字数不少于350字，不得抄袭。
-
12、请你阅读下面的文章，并完成各题。
保护鸡仔的心仍在悸动
黄嘉莹
①老鹰捉小鸡是我小时候最喜欢的游戏，这个游戏很简单，一个小伙伴当老鹰，一个小伙伴当鸡妈妈，其他小伙伴当鸡仔。鸡仔有序地排成一条队伍，依次拉着前一位小伙伴上衣的下摆。排在队伍第一位的鸡仔拉着鸡妈妈，鸡妈妈张开双臂挡在老鹰面前，保护身后的鸡仔。
②那时候，我最喜欢当鸡仔，因此我会争抢鸡妈妈身后的第一个位置，因为最不容易被老鹰抓到。小伙伴也都不乐意成为队伍尾部的鸡仔——老鹰重点追逐的目标。
③活动课上，男老师当老鹰，女老师当鸡妈妈，但是这一次我没有抓住躲在鸡妈妈身后位置的机会，只能排到中间。我心想：“中间也不错，只要不当最末尾的鸡仔，就不会很快被抓。”
④游戏开始了，我抓紧了前面同学的衣摆。老鹰刚开始只是悠闲地看着周围，时不时地看我们一眼。但鸡妈妈却一直保持着张开手臂的保护姿势 ， 目不转睛地注视着老鹰的一举一动。突然，老鹰向最末尾的鸡仔跑过去。鸡妈妈见状，大喊一声“小心！”，随之带着身后的鸡仔快速移动。
⑤大家的注意力顿时集中起来，尖叫声不绝于耳，最末尾的鸡仔都快被这凶恶的老鹰吓哭了！“小鸡们不要怕，妈妈会保护你们，你们要抓牢前面一只小鸡的衣摆，跟着妈妈的方向走，不要慌！”鸡妈妈在最前面冷静地说道。但是老鹰马上又开始了第二轮的抓捕。他呼啸而来，吓得鸡仔直跑，突然由于队伍转弯的角度过大，队伍直接从中间断成了两截。好几只鸡仔失去了鸡妈妈的保护。眼看着几只鸡仔即将成为老鹰的囊中之物，鸡妈妈一声令下：“集合。”散落的鸡仔纷纷散开，向几个方向跑开，而后又朝队伍的尾端跑去。鸡妈妈则带领身后的队伍与散落的鸡仔汇合。好险！差点就被老鹰抓去了。
⑥游戏到此暂停了。老师说的一段话，让我记忆深刻：在游戏中，我们要明白团结就是力量。在一个团队中，不管谁遇到了困难，都要不抛弃、不放弃。要时刻记住，因为每个人的存在，才有团队。
(选文有删改)
(1)、文章主要讲述了什么内容？(2)、文章第④段中加点的部分运用了和描写，写出了大家在玩游戏时的心理状态。(3)、请你结合第⑤段，说说“鸡妈妈”是如何在游戏中体现“团队意识”的？(4)、文章末尾老师的那段话对你有什么启发？ -
13、奇奇向你诉说了一件伤心事，作为同桌的你会如何安慰他呢？ 请你将安慰他的内容写在下面的横线上。(100字以内)
：早上出门上学的时候我忘记 关门了，养了快半年的小狗跑出 去了，妈妈找了一天也没找到，都 怪我太粗心了，我真的好难过呀!
你： -
14、 甜甜故事中“病从口入，祸从口出”这个八字成语运用得很贴切，请你补全下面的八字成语，并选择恰当的成语进行填空。(10分)
尺有所短，。 ， 时不再来。
差之毫厘，。 ， 驷马难追。
① 俗话说“”，我承诺的事情绝对做得到！
②“”，我们每个人都有优点与不足，所以应当扬长避短。
③ 在成长过程中，我们要学会把握每一次机会，毕竟“”。
-
15、 请你选择一个合适的惯用语填入甜甜分享的童年往事中。(填选项)
三年级时，班级举办春节联欢晚会，老师让我担任晚会的主持人，那一次我成功（ ），完美地主持了整场晚会。
A、打头阵 B、栽跟头 C、挑大梁 D、碰钉子 -
16、 甜甜给你看了她写的故事中的两个句子，请你帮她选出最符合语境的词语填入横线处。(1)、每年的圣诞节我都舍不得睡，【等待 期待】着圣诞老人给我送礼物，慢慢长大才发现，其实礼物都是爸爸扮作圣诞老人的样子偷偷给我准备的。(2)、过生日的时候，爸爸妈妈送了我想要很久的电话手表，并同意给我放假一天，我高兴地【手舞足蹈 兴高采烈】。
-
17、 甜甜摘抄的词语中每一项都有两个错别字，请你找出来并改正。
A.捶腿 抚模 旋转 自毫 改为 改为
B.环饶 失败 澈退 挖空 改为 改为
C.竟然 排炼 跪拜 师气 改为 改为
D.大慨 可恨 顽皮 阴切 改为 改为
-
18、 请你从下列选项中选出加点字注音全都正确的一项，并将错误的注音在横线处改正。
A.美丑(chǒu) 哄骗(hōng)
B.崩溃(kuì) 撇嘴(piē)
C.悔恨(hèn) 彻底(chè)
D.气喘吁吁(yū) 露脸(lù)
-
19、在讲述故事时，许多同学感觉格外紧张，心儿怦怦跳。你有没有类似的让你“心儿怦怦跳”的体验或感受呢? 请你以“令我‘心跳’的 ”为题，把当时的经历写出来，和大家分享一下。
要求：①写清楚事件的过程以及自己当时的心情；②不得抄袭、照搬；③不少于400字。
-
20、现代文阅读
(二)陶渊明授学
①陶渊明归隐田园以后，乡邻中有个读书少年来向他求教，开始时毕恭毕敬地施了礼，然后诚恳地说：“老先生，我常敬佩您的渊博学识，不知您在少年读书学习时，有什么妙法? 小辈在此愿听指教。”
②陶渊明便拉着少年的手，来到他亲手耕种的那块稻田旁边，指着一棵尺把高的禾苗说：“你蹲在禾苗前，聚精会神地瞧一瞧，它现在是不是在长高呢?”
③少年便蹲下身子，目不转睛地瞧着，可是直到盯得眼睛酸痛了，那禾苗仍然和原来一样，一点儿也不见长高。他站起来对陶渊明说：“A.没见长啊！”
④陶渊明反问道：“真是没见长吗? 那么，春起的苗芽，又是怎样变成这尺把高的呢?”少年摇摇头，回答不出来。陶渊明便耐心地启发诱导说：“这禾苗是每时每刻都在生长啊！ 可是我们的肉眼察觉不到。读书学习也是同样的道理，知识的增长，也是一点一滴地积累起来的，有时连自己也察觉不到。但只要持之以恒，勤学不已，就会由知道很少逐渐变为知道很多。所以说，‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’，讲的就是这个道理。”
⑤陶渊明说完，又指着溪边一块大磨石问道：“你再看看那块磨石，为什么会出现像马鞍一样的凹面呢?”
⑥少年随口答道：“那是磨损的。”
⑦“那你可曾见过，它是哪一天被磨损成这样的吗?”
⑧少年想了一想，说：“不曾见过。”
⑨陶渊明又因势利导地说：“这是农夫们天天在它上面磨刀，磨镰，磨锄，日积月累，年复一年地磨损的，绝不是一天之功啊！”
⑩少年心想，老先生讲这磨石，有什么用意呢? 陶渊明看出了少年心中所想，便接着说：“从这磨石，我们也可以悟出另一个学习的道理来，这就是‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏'。学习一旦间断停止，所学的知识就会在不知不觉中慢慢忘掉！”
⑪听了这一席话，少年恍然大悟，完全明白了“勤学则进，辍学则退”的道理，连忙叩首拜谢：“B.多谢老先生指教，小辈再不敢妄想什么学习妙法了。”
(选文有删改)
(1)、请你阅读全文，将下面的导图补充完整。
(2)、在复述故事时，要注意讲述的语气。在讲述画线句A时，应用(疑问 惊讶)的语气，理由是；在讲述画线句B时，应用(平实 激动)的语气，理由是 。(3)、请结合学习经历，谈一谈你对“勤学则进，辍学则退”这句话的理解。