• 1、课外阅读。

    植物也“聊天”

    ①你能想象吗?平时看上去仿佛很安静的植物,在地下,也会“聊天”,它们的世界很“热闹”,遇到家族亲属,会亲切地打个招呼,还会协调关系避免“窝里斗”;遇到竞争对手,就迅速发出威胁警告,并释放毒素抑制对方生长。

    ②在我国南方经常把花生和木薯相邻种植,它们是怎么交流的呢?通常木著先从根部向土壤中释放出特殊物质,附近的花生接收到这些信号后,会释放相应的物质,主动缩减植株的繁茂程度,优先保证果实的养分供给。这种物质还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部,帮助花生吸收有效养分,提高果实的饱满度和产量。

    ③不同植物甚至可以在“朋友”的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”。当昆虫侵害某植物的时候,该植物就会发出抗虫信号,通过菟丝子将信号传输给其他植物,提醒它们戒备,增强抗虫力。

    ④除了进行交流,植物还能通过感知“邻居”发出的信号决定是战,是和。小麦一旦感知到其他植物达到一定密度,威胁到自己,就开始大量分泌一种物质抑制它们的生长,就像是拿起武器发动战争。反之,则和。对水稻的研究进一步证实,有亲缘关系的水稻种植在一起,根系会小心翼翼地避开彼此,最大程度减少竞争;非亲缘关系的水稻种植在一起则相反,它们会把根系扎得更深,极力侵入和挤压对方的生存空间,抑制对方生长。这样看来,植物也有亲疏观念,懂得对内相互协调呢!

    (1)、一进植物园,就听说植物也“聊天”,作者立即被吸引住了。一个个小问号就如鱼儿一般在脑海里跳跃。认真读一读第①自然段画横线的部分,能解答的问题是(    )
    A、植物是怎么聊天的? B、植物会聊些什么呢? C、人是通过语言、文字交流的,植物会通过什么方式交流呢? D、不同的植物交流方式一样吗?
    (2)、在地下,植物也会“聊天”,它们的世界很“热闹”。这里的“热闹”指植物遇到 , 会。还会;遇到 , 就迅速发出威胁警告,并释放毒素抑制对方生长,真是“热闹”哇!
    (3)、细读第②~④自然段,每一个自然段都是围绕一个意思来写的。请在文中找出每个段落的关键句,填写在下面的表格里。

    段序

    关键语句

    第②自然段

    第③自然段

    第④自然段

    (4)、第①自然段中提到:植物还会协调关系,避免“窝里斗”,联系上下文,写出一种这样的植物,并说说它是怎样协调关系,避免“窝里斗”的。
  • 2、对比阅读。

    守株待兔

    宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

    滥竽充数

    齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪以数百人。宣王死,湣王立。好一一听之,处士逃。

    【注释】①滥:失实的,假的。竽:一种古代乐器,即大笙。“滥竽”即不会吹竽。②充数:凑数。③齐宣王:战国时期齐国的国君。④南郭:复姓。⑤处士:没有做过官的读书人。⑥说:同“悦”,高兴。⑦廪(lìn):粮食。⑧食(sì):供养。⑨湣(mǐn)王:齐国国君,宣王的儿子,在宣王死后继位。

    (1)、这两则文言文都是寓言故事。它们都蕴含着深刻的道理。读了《守株待兔》,我明白了;读了《滥竽充数》,我明白了
    (2)、用原文填空。

    ①种田人守在树桩旁的原因是;他的做法是;最后的结果是

    ②齐宣王时,南郭处士能为王吹竽的原因是;齐湣王时,南郭处士逃走的原因是

    (3)、用自己的话说说下面句子的意思。

    ①因释其耒而守株,冀复得兔。

    ②南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。

  • 3、根据课文内容填空。
    (1)、春天来了,燕子飞回来了,开始衔泥筑巢,鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光。这样的场景可以用诗句“”来形容。
    (2)、诗词里有感情。“ , 小溪泛尽却山行”写出了曾几出游时愉快的心情;“独在异乡为异客,”表达了诗人王维对亲人的思念之情;“日出江花红胜火,”表达了诗人白居易对江南美景的赞美。
    (3)、数字“四”的秘密。文房四宝:;雅人四好:;中医四诊:
  • 4、根据要求完成句子练习
    (1)、一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,写一种小动物的外形特点)
    (2)、例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴皱起了眉头:“哎,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”

    看着闹哄哄的教室,老师:“上课时间到了,请同学们安静下来!”(仿照例句加点的部分,填写带有神态或动作的提示语)

    (3)、这座桥坚固。这座桥美观。(用恰当的关联词把两个句子合并成一句话)
    (4)、下面这段话有四处错误,请你找出来,用修改符号在原文段中修改。

    我今年九岁,读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别十分喜欢看课外书,并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好,而且数学成绩也很棒!

  • 5、下列说法不正确的一项是(    )
    A、赵州桥是一座世界闻名的石拱桥,体现了中国古代劳动人民的智慧和才干。 B、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C、蔡伦造纸的具体步骤是:(剪碎或切断)→(浸)→(捣)→(捞)→(晒) D、“掩耳盗铃”,出自《吕氏春秋·自知》,比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法去掩盖。
  • 6、下面是关于全民国家安全教育日宣传活动的通知,其中格式正确的是一项是(     )

    A、
    通知
        4月15日下午3点,请全体同学到大礼堂集合。
    少先队大队部
    4月14日
    B、
    通知
        4月15日下午3点,请全体同学到大礼堂集合,参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
    少先队大队部
    4月14日
    C、
    通知
        4月15日下午3点,请全体同学到大礼堂集合,参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
    4月14日
    少先队大队部
    D、
    通知
        请全体同学到大礼堂集合,参加学校举办的全民国家安全救育日宣传活动。
    少先队大队部
    4月14日
  • 7、下列加点字解释错误的一组是(    )
    A、为宋国笑(自己) B、小溪泛尽山行(再) C、九月九日忆山东兄弟(山东省) D、迟日江山丽(春日)
  • 8、下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A、莲蓬  检查  经验  鸳鸯 B、懦弱  资势  花瓣  记录 C、欧洲  仿拂  等待  智慧 D、密峰  创举  匀称  恼怒
  • 9、下列词语中加点字读音相同一组是(    )
    A、腿就跑  播种子 B、  心如意 C、鲜花开   D、扎  
  • 10、根据语境,读拼音,写词语。

    清晨,我来到卢沟桥xīn shǎng雨后美景,被雨水冲刷后的石狮子在阳光的照射下显得格外精神,它们大小不一、xíng tài gè yì。人们看到它的时候都会不由gǎn tàn:是怎样灵巧的手把狮子雕刻得如此jīng měi!站在桥上,放眼望去,轻柔的柳枝在微风中扭动腰身,跳起wǔ dǎo , 三五成群的野鸭在水中yōu xián地游来游去,忽然,其中一只小鸭子扑通一声,钻进水里,一圈圈小圆晕在水面上荡漾开去。一个小朋友:“快来看啊,小鸭子在那儿戏水呢,真是个厉害的小家伙!”

  • 11、快乐习作。   

    题目:我得到了         

    要求:①在横线上填写一个恰当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“关心”等,将题目补充完整。②记叙一件事,注意围绕中心把事情的经过写具体,语句通顺,前后连贯,写出自己的感受。

  • 12、综合实践。
    (1)、请你设计一份关于流浪宠物的调查表,调查流浪宠物的问题是否存在,流浪宠物给人们生活带来的影响,以及解决的办法。
    (2)、请设计一条广告语,劝诫人们不要遗弃宠物。
  • 13、课外阅读。

    二维码时代来了

    ①如今,大部分人都接触过二维码。

    ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。人与人交往方面,初次见面双方交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息就都知道了;在选择商品方面,扫描一下食品包装袋上的二维码,该食品的生产日期、保质期等信息就会映入眼帘;快捷支付方面,出门只带手机不带现金,目前在绝大多数城市已成为常态,无论是消费者还是商户,都觉得“码上支付”方便又快捷。

    ③然而,二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前人们使用的二维码有两种,一种是静态码,另一种是动态码。据了解,与静态码相比,动态码的安全系数相对较高。有关人员明确表示,静态二维码易被篡改,易携带病毒,真伪难辨,导致支付风险较高。

    ④二维码给人们带来了极大的便利,也为生活增添了不少乐趣,虽然存在一定的安全隐患,但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。

    (1)、下列说法不正确的一项是(    )
    A、“码上支付”指扫二维码支付,又含有“马上支付”的意思。 B、第②段中加点的词“绝大多数”毫无作用,可以删去。 C、文中用静态码和动态码作比较,写出了静态码安全系数较低的特点。
    (2)、第②段中具体列举了二维码在人与人交往、方面的应用,说明了
    (3)、二维码存在怎样的安全隐患?请结合第③段写出你的理解。
    (4)、【链接资料】业内专家提醒,随着二维码的普及,用户应提高安全防范意识,扫码之前要了解二维码的真伪和用途,切忌“见码就扫”。

    以上资料对我们理解文章第段有帮助。

    (5)、文中第④段说“二维码时代”是一场“奇妙之旅”,请你结合自己的生活经验谈谈“奇妙”在何处。
  • 14、动物朋友。
    (1)、在老舍的笔下,猫的可爱在于猫的性格,小猫的样子;而母鸡的可爱在于它成为鸡母亲后的
    (2)、在的笔下,鹅的可爱在于它的性格,这种性格特点表现在它严肃郑重的、从容的步调以及三眼一板、一丝不苟的中。
  • 15、现代诗歌。
    (1)、《繁星》是的第一部诗集,诗人将一些“零碎的思想”收集在一个集子里,大致包括三个方面的内容,一是对的歌颂,二是对的崇拜和赞颂,三是对的思考和感悟。
    (2)、《白桦》饱含着诗人对白桦由衷的之情,流露出诗人对的热爱之情。
  • 16、乡村生活。

    在茅盾的眼里,乡下的房子上的天窗,在夏天阵雨来了时及在晚上孩子们被逼着上床去“休息”的时候,是。活泼会想的孩子们能从“”中看出“”,从“”中看出“”,比任何他们看到的都更 , 更 , 更 , 更

  • 17、语文要素训练。
    (1)、抓住关键语句,体会思想感情。

    读诗词时,可以抓住重点语句来体会作者所表达的思想感情,如“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”表达了作者对“小儿”之情;“待到山花烂漫时,她在丛中笑”表现出作者对的品格的赞美之情。

    (2)、提出不懂的问题,并试着解决。

    关于鸟类的起源,存在不同的假说。有人认为鸟类由兽脚类恐龙演化而来。对于这一假说,请提出三个问题:?要证明这一假说,最直接的证据就是

  • 18、按要求完成练习。
    (1)、三月的桃花水,是春天的明镜。(仿写句子)
    (2)、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。(照样子,把句子补充完整)

    , 不论 , 不论 , 都

    (3)、飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海滨景观。(照样子,根据下图写句子)

    (4)、地球上的第一种恐龙和狗一般大小 , 两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。(结合图片,用同样的写法来介绍成年长颈鹿的身高)

  • 19、下列句子中加点词语的意思相同的一项是(    )
    A、暑假,我打算和同学去学潜水。/班级群中有人在潜水 , 很少说话。 B、屋里太热了,她便站在窗口前吹风。/整洁的街道是城市文明的窗口 C、每天写完作业,我都要将桌面收拾好。/班级电脑的桌面是我们春游的合照。 D、夏天,很多瓜果都熟了,是个吃瓜的季节。/饭后半小时再吃瓜比较好消化。
  • 20、下列各组词语中,没有错别字的一项是(    )
    A、侍候  预妨  催眠  冲刷 B、稿纸  佛拭  潇洒  昂首 C、脾气  淘气  膨大  帐子 D、迟钝  断决 推侧  晌午
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