• 1、补全词语。

    力尽    亡    视而

         颜悦    自

  • 2、下列词语有怎样的特点?仔细观察,仿写词语。

    教诲    柔软        

    结结实实    平平安安        

  • 3、比一比,再选字填空。
    (1)、座    坐

    ①妹妹在沙发上读书。

    ②上课了,同学们回到了自己的位。

    (2)、该    刻

    ①听到喊声,我们立跑出房间看个究竟。

    ②如果妈妈在身边,就可以问她应怎么办了。

  • 4、拼一拼,写一写。

    劳动kè上,我们学习种小mài。同学们都很yuàn  yì帮助农民bó  bo做事,qiǎng着干这干那。老师quàn gào我们:“不要着急,注意安全。”同学们把老师的话láo  jì在心。

  • 5、给下列加点字选择正确的读音。

    爸爸把货车(dào dǎo)进磨(fáng fāng) , 和附近的街(fáng  fāng)邻居一起搬运稻米,直到(xiǎng shǎng)午才全部搬完,他们都累得气(chuǎn cuǎn)吁吁。

  • 6、春天来了,图中的小朋友在干什么呢?请仔细观察图中小朋友的动作,想想他们会说些什么,写下来吧!
  • 7、阅读短文,完成练习。

    理想的翅膀

    邓海南

    春天,我们最喜欢放风筝。

    地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们理想的翅膀。

    每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根细长的飘带,因为我长大想当海军。此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。

    瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。

    还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的,那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一架竖琴。说实话,见了他的风筝我才知道竖琴是什么样的。风筝上挂着两排好看的风铃,声音可真好听:“丁零丁零!”它把带着鸽哨的可爱的鸽子都引来了。

    最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧!哈,风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子!

    在地面上,我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。

    (1)、从文中找出合适的词语填一填。

    的鸽子   的飘带

    的风铃     的大海

    (2)、短文第2自然段中“理想的翅膀”指的是
    (3)、“每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。”请结合短文内容,照样子连一连。

     

    (4)、读文中画横线的句子时,要用(    )的语气。
    A、急切 B、紧张 C、难过 D、向往
    (5)、风筝代表着小朋友的理想,你想放飞什么样的风筝呢?想象一下,写下来。
  • 8、看图书目录,完成练习。

    (1)、根据目录,我知道这本书共有个故事。其中,我最想看的是第个故事。
    (2)、从目录中我知道了这本书的第一个故事是(    )
    A、《扑克牌王国》 B、《回家》 C、《愿望的实现》 D、《喀布尔人》
    (3)、我已经读到了第86页,我正在读的故事是《》。
  • 9、根据情境补全诗句。

    春天来了,枯黄的小草又长得郁郁葱葱了,这真是“野火”。高高的柳树如宝石般翠绿,条条柳丝在春风中轻轻摆动,这情景让我想到了诗句“”。瞧,放了学的孩子们来到广场上放起了风筝,这不正是高鼎笔下的“放纸鸢”吗?

  • 10、下面是鼹鼠宝宝看到的美景,请你帮它填一填。

    的微风     的柳条

    碧空    拂面

    ◎草地上开着一大片五颜六色的野花。

    ◎天空中

    ◎小溪里

  • 11、下面是鼹鼠妈妈描写的春天的景色,运用的修辞手法与其他句子不同的一项是(    )
    A、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 B、小草探出头来,观望着新世界。 C、春天像个演奏家,演奏着华美的乐章。 D、春风就像剪刀一样,剪出了一片片细长的柳叶。
  • 12、鼹鼠宝宝想让妈妈带它去春游,它应该这样跟妈妈说:“(    )”
    A、妈妈,我想去春游,你要带我去! B、妈妈,我想去春游,您能带我去吗? C、我想去春游,我想去春游,你要带我去! D、我想去春游,你一定要带我去,不然我就哭了。
  • 13、黄莺也出来活动了,来看看它在干什么吧。

    (yīng  yīn)站在树枝上,(tàn  shēn)出头说:“(á  à),好(lèn  nèn)的叶子!”突然,纸鸢(zhē zē)住了头顶的太阳,它便问纸鸢:“你要跟着春风飞去哪里?”纸鸢回答:“我现在要随春风飞向自由。”

    (1)、给加点字选择正确的读音。
    (2)、根据黄莺的提问,纸鸢回答时应重读(    )
    黄莺问纸鸢:“你要跟着春风飞去哪里?”
    纸鸢回答:“我现在要随春风飞向自由。”
    A、现在 B、春风 C、自由 D、飞向
    (3)、黄莺向纸鸢介绍了看过的风景,下列句子中加点词语使用不正确的一项是(    )
    A、那漫山遍野的枫叶格外引人注目 B、草地上的花五颜六色的,真好看。 C、雨后放晴,碧空如洗 , 叶子也绿得发亮。 D、春天来了,兴致勃勃的大自然让人忍不住想去亲近。
  • 14、孩子们来到大自然里看到了美丽的春景。

    可爱的gū niang____春来了,她在bì  lǜ____的liǔ____枝上dàng____秋千,在xiān____艳的táo____花枝头笑,在新zhí____的小树上xiū  xi____。她像一位yóu dì yuán____,给大地带来了美好的lǐ  wù____。孩tóng____们在这春的美景里,你追我赶,快乐嬉戏。

    (1)、读拼音,写字词。
    (2)、下列汉字的结构与“追”字相同的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、“赶”字的意思有:①追;②加快行动,使不误时间;③去,到(某处);④遇到(某种情况),碰上(某个时机)。给下列词语中的“赶”字选择恰当的解释。(填序号)

    你追我    

        

    (4)、读完语段,你不会联想到下面的哪一个词语?(    )
    A、百花盛开 B、争奇斗艳 C、春雨绵绵 D、五谷丰登
  • 15、请你仔细观察图片,和阳阳一起来描写一下农家小院的美景吧!
  • 16、坐在公园的长凳上,阳阳邀请你一起读下面的文章,并回答问题。

    春天的小精灵

    一列春天的列车,穿过丛林,越过田野,送来无数活泼的小精灵。

    听,山坡下的小溪哗哗地响着,腾起清凉凉、晶莹莹的水花。这是春天的小精灵们在戏水、游泳。

    瞧,青青的麦田里,一株株麦苗儿在摇哇摇。这是小精灵们和麦苗在打闹,麦苗最怕挠痒痒,笑得直不起腰。

    听,翠绿的竹林里噼啪噼啪响。这是小精灵们在放鞭炮,闹醒了睡在泥土里的笋娃娃 , 笋娃娃一个个钻出了尖尖的头。

    瞧,小精灵们变成蝴蝶、蜜蜂,在花丛里唱歌、跳舞;小精灵们变成小鱼、蝌蚪,在池塘里摇尾串游!

    小朋友,快来吧!和春天的小精灵们一起玩耍,一起快乐!

    (1)、从文中找出恰当的词语填空。

    穿过    越过    腾起

    (2)、麦田里的小精灵是 , 竹林里的小精灵是
    (3)、根据文章内容补全表格,了解小精灵们在什么地方做什么。

    在哪里

    小溪

    麦田

    花丛

    做什么

    和麦苗打闹

    放鞭炮

    摇尾串游

    (4)、朗读画横线的语句时,若想强调笋娃娃出生的地方,需重读的词语是(    )
    A、笋娃娃 B、泥土里 C、放鞭炮
    (5)、在这趟春天的列车上,你还能听见什么?看见什么?来写一写吧。

    听,。瞧,

  • 17、阳阳发现了一本漫画,请你和他一起看封面,完成练习。

    雷锋叔叔的故事

    (1)、这本漫画的名字是《》。
    (2)、封面上有幅插图,画的都是关于(谁)的故事。
    (3)、这本漫画中的图是(    )画的。
    A、杜涛 B、尊玺
    (4)、看封面上的插图,从几幅图中任选一幅,说说这本书中的主人公做了什么。
  • 18、阳阳在路上行走时,前面的行人走得很慢,挡住了路。阳阳应该对他说些什么呢?下列语言最得体的是(    )
    A、喂,你挡住我了! B、你能不能走快点儿? C、您好,请您让一下好吗?谢谢!
  • 19、阳阳发现趵突泉公园的美无处不在。根据语境,填写恰当的语句。

    趵突泉的美无处不在。公园里有看得见的美景:“ , 万条垂下绿丝绦。”有看不见的美德:那个弯腰帮陌生老人捡手绢的小男孩正开心地笑着,正是“予人玫瑰,”。那个如约来到小桥边与伙伴游玩的小姑娘也开心地笑着,正所谓:“诚信者,。”

  • 20、下面是阳阳记录的见闻。请你来读一读,并完成练习。

    ①这天,天气晴朗。②天上的云雪白雪白的,一群小绵羊。③公园门口开着一大片五颜六色的花。④来到小桥边,往桥下一看,一群小鱼在河里玩耍,它们一会儿游到水面上吐个泡泡,一会儿在水草中穿梭,一会儿躲到水草下窃窃私语。

    (1)、请仿照句②,发挥想象写句子。

    , 像

    (2)、读句③,注意加点部分,发挥想象,扩写下面的句子。

    夜空中挂着星星。

    (3)、读句④,用上加点部分,补全下面的句子。

    妈妈一回到家就忙了起来,

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