相关试卷
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1、我们身边有许多小动物，选择你最熟悉的一种小动物写一写。
要求：⑴分别从几个方面来介绍，把小动物的特点介绍清楚；⑵题目自拟，语句通顺； ⑶不少于 350 字。
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2、课外阅读。
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。 那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。 眼前的云雾，刚刚还是随风（漂浮 飘荡）的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（漂浮 飘荡）在北冰洋上的一座冰山……
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
(1)、写出文中括号里恰当的词语。(2)、短文是从哪两个方面介绍庐山云雾的？用横线在文中画出相关句子。(3)、第③段中的哪几个词语能帮助你理解“瞬息万变”这个词？在文中至少圈出两处。 “瞬息万变”在文中的意思是。(4)、第②段是怎么把庐山的云雾千姿百态的特点写清楚的？填一填。
(5)、庐山的云雾还像什么？ 仿照第③段写一写。庐山的云雾刚刚还是 ， 转眼间就变成了。
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3、课内阅读。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
(1)、用波浪线画出文段的中心句。(2)、这段话是从（ ）这方面来介绍海底世界的。A、物产丰富 B、景色奇异 C、海里动物的活动方法(3)、仔细阅读文段，填写下表。动物名称
活动方法
海参
梭子鱼
穿梭前行，速度很快
乌贼、章鱼
有些贝类
(4)、读文段中画横线的句子，“免费的长途旅行”平时是写的活动，这里用来写的活动，让我体会到。(5)、你还知道哪些海洋动物活动的特点？ 选一种写一写。 -
4、写一则寻物启事。
小优家的小狗丢了，请你根据信息帮她填好寻物启事。
寻狗启事
昨天下午，我在外面丢失了一只如有发现者，请与我联系，非常感谢！我的电话是：130××××3369。
小优
6月1日
品种：柴犬
颜色：棕黄色
其他：颈部戴有橙色的项圈
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5、根据课文内容填空。(1)、（课本变式题）《火烧云》一文中，作者主要从和两个方面展现了火烧云的瞬息万变。我能按原文把句子补充完整：“一会儿，天空出现一匹马， ， 。 马是跪着的，像 ， 。”(2)、（要素）《我们奇妙的世界》从和两个方面展示了世界的奇妙，并启发我们要。
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6、按要求写句子。(1)、夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（感受这些普通而又美好的事物，仿写句子）
， 就像。
(2)、海底的动物常常在窃窃私语。①这句话运用了的修辞手法，形象地写出了。
②大风吹断了树。 （用例句中的修辞手法改写句子）
(3)、你可知道，大海的深处是怎样的？……（结合课文，用下面的开头写一段话）你可知道，我的家乡有多美？
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7、词语练习。(1)、（福建厦门）照样子，写一写表示颜色的词语。
(2)、将下面的成语补充完整，再填空（填序号）。A. ， 焉得虎子
B. ， 近墨者黑
C.兵来将挡，
D. ， 耳听为虚
①妈妈教育我，要注意结交品行端正的朋友，这样才能让自己变得更优秀，因为“”。
②对于网上的谣言，我们要学会分析、辨别，不能轻信，毕竟“”。
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8、韩韩和伙伴们去奇妙海洋馆参观时，碰见一个同学正在用手指大力按压大海龟的壳，大家都想劝他不要这样做，你觉得他会接受哪位同学的劝告呢？ （ ）
韩韩
你这样做太不文明了，大家都会讨厌你的!
你在干什么!请你立马离开这里，这里不欢迎你!
桐桐
小本
同学，请你不要用手指大力按压大海龟的壳，海洋动物是我们的好朋友，千万不要伤害到它们呀。
同学，你怎么能用手指大力按压海龟呢？真是太过分了。
优优
A、韩韩 B、桐桐 C、小本 D、优优 -
9、下列句子与“海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。”表达意思相同的是（ ）A、海底难道有一点儿声音吗？ B、海底怎么会有声音呢？ C、海底不是没有一点儿声音。 D、海底没有一点儿声音。
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10、“海底的植物差异也很大”中“异”的意思是（ ）A、有分别，不相同。 B、惊奇，奇怪。 C、奇异，特别。 D、分开。
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11、下列汉字在书写时应把笔画写得开一些的是（ ）A、露 醒 B、慧 蘑 C、术 斗 D、镇 廊
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12、下列词语中加点字注音无误的一组是（ ）A、差别（chā） 劲敌（jìn） B、金属（shǔ） 红彤彤（dān） C、储量（chǔ） 警报（jǐn） D、模型（xíng） 跪着（guì）
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13、填写词语，勾选拼音，细数天空给予我们的珍藏。
太阳升起，云彩如同被雕（zhōu diāo）饰过一样不时chéngxiàn出各种奇妙的形状：xiōng měng的大狗，wēi wǔ的狮子，温柔的绵羊……太阳西斜，落日的余晖xùn sù biànhuàn着颜色，一会儿jīn càn càn ， 一会儿红彤彤，一会儿半紫半黄……夜幕降临，群星闪烁（shuò lè），就像千千万万支极小的là zhú在发光……
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14、 航天员王亚平在“天宫课堂”中为我们展示了浮力消失实验、水膜张力实验和水球光学实验。同学们，你曾经做过什么实验？实验的过程是怎样的？你当时的心情如何？在实验中有着怎样有趣的发现？请你写一写，把实验的过程介绍清楚。
提示与要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，字数不少于350。
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15、 课外阅读。
山茶花
①你见过山茶花吗？
②山茶花，真是美极了。 有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。 有的一棵有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。 譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！ 像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹、清凉，入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。 再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。 山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。 即使闭上眼，你还是会感受到：啊，真美啊……
③有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵儿的那股特别的劲儿？”
④我这才注意起花骨朵儿来。果真特别！
⑤一般的花，开放前不久才打骨朵儿。 山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月、一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
(1)、联系上下文是理解词语意思的好办法，文中加点词“色彩缤纷”的意思是、。由此我还想到它的近义词有：等。(2)、再读第②段，边读边想象画面，说说你从哪些地方体会到了山茶花的美。(3)、反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。 如果把第⑤段中画“波浪线”的反问句改成意思不变的肯定句式，选择正确的句式①原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月、一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美。
②原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月、一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花一定是美的。
(4)、学以致用。读了短文，你觉得山茶花为什么这样美？ 由山茶花你有没有想到我们身边的什么人或者什么精神？请结合短文内容和生活实际谈谈你的看法吧! -
16、 课内阅读。
蜜 蜂(节选)
①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 我想做个实验。
②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
(1)、作者做这个实验是想验证。(2)、第②段主要写的是（ ）A、实验的目的 B、实验的过程 C、实验的结论(3)、将法布尔在实验中的做法与这样做的原因连一连。A.把蜜蜂放在纸袋里
①路途遥远，使结果更准确
B.叫小女儿在蜂窝旁等
②与其他蜜蜂区分开
C.带蜜蜂走了四公里路
③掌握蜜蜂飞回来的时间
D.给蜜蜂做上白色记号
④让蜜蜂不明方向
(4)、作者放飞蜜蜂后，观察到了什么？ 又是怎么想的？请完成填空。观察到的情况
内心的想法
好像在寻找回家的方向
刮起狂风，蜜蜂飞得很低
从表格中，我发现作者把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我感受到作者是一个、的人。
(5)、“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”这句话中加点的词语可否去掉？为什么？ -
17、寓言是生活的一面镜子。 将与情境相对应的故事序号填在横线上。
A.《亡羊补牢》 B.《自相矛盾》 C.《叶公好龙》 D.《杞人忧天》
(1)、小华总说他喜欢运动，可一到体育课，他就蹲在那儿一动也不动！(2)、某商场大衣促销广告：最新上市，7.5折！ 虽库存三年，仍崭新如初！(3)、大楼越建越高，小明总担心哪一天这楼倒塌了可如何是好。(4)、小军同学老是丢笔，应该吸取怎样的教训管好自己的笔呢？ -
18、学校要求三年级全体师生于4月27日上午8点到学校大礼堂，参加消防安全知识讲座。 请你替少先队大队委写一个通知，通知时间：4月25日。 注意使用正确的格式。
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19、走进中国传统节日。 请你读一读，完成练习。
材料一：爆竹声中一岁除，____。千门万户曈瞳
日，____———王安石《元日》
材料二：前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次，一股
脑儿赶上坡。（打一食物）
材料三：过年时，家家户户的门上都会贴上红红的春联，红色的春
联为严寒增添了暖意，也为人们带来了喜气。
(1)、将材料一中的古诗补充完整。(2)、阅读材料二，我知道谜底是材料一中古诗所写节日的传统美食。请你结合生活经验，给这道美食的制作过程排序。取一个面皮，放上适量的馅料。
在面粉中加入适量的水，和成面团。
将和好的面揪成一个个小剂子，擀成薄薄的面皮。
把面皮对折，把边缘捏紧。
(3)、结合材料三，完成下面的题目。读一读上联，选出恰当的下联。 (填序号)
A.龙腾盛世领春来
B.福至人间泽万家
上联：兔搭神舟登月去 下联：
(4)、这三则材料描绘的都是的场景。 通过这三则材料，我知道这个节日的习俗有、等。 -
20、品析句子，按要求完成句子练习。(1)、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(照样子，补充句子)
妈妈：“宝贝，你真的太棒了！”
(2)、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (照样子，写一种小动物的外形特点)(3)、我家有一只漂亮又美丽的小猫。 一天晚上，我发现它眼睛钉着一个地方。不一会儿，一只老鼠从墙角跑出来。 小猫跑过去像一支箭似的，可还是没追上，老鼠溜掉了。 (用修改符号在原句上修改，共3处)