相关试卷
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1、语言运用。
2024年4月24 日是我国第九个“中国航天日”。为弘扬航天精神，激发同学们的航天热情，老师要求大家收集与航天科技有关的资料，并仿照课文第7 自然段先提问再叙述的写法，把收集的资料写出来。
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2、班级组织“地道战”主题学习活动，请你一起参与。(1)、读材料，请找出冀中地道战开展的地理条件。
冀中地区是一个大平原，没有山林沟壑可以遮掩和防御。敌人利用飞机、坦克、大炮等优势武器，对冀中根据地进行了多次大规模“扫荡”。面对这样的严峻形势，冀中军区司令员吕正操带领广大军民，坚守冀中根据地，不惜代价，在敌人的腹心地区与敌人周旋。
(2)、在抗日战争中，人民群众创造了丰富的战斗形式，将下面的战争名称及战术连一连。围困战 挖沟，破坏敌人公路、铁路等交通设施 破袭战 对固守要点的敌人采取军事包围、经济封锁、政治攻势等手段 挑帘战 躲在帘子后面，在敌军进房间扫荡时伺机歼敌 -
3、现代文阅读理解。
海阳的地雷战（节选）
狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“路雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见了“绰雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷就会跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。
在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人出洞到文山后，发现路上埋着地雷，仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩好，然后急忙卧倒，可是一钩却是假的，真雷却在敌人卧倒处爆炸了，汉奸队长和几个鬼子被一同炸上了天。
为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发现没有新土的地方设有地雷的秘密后，民兵们又在新土处埋上地雷，在新土旁插上草人，草人身上写着“打倒日本鬼子”的标语。敌人一见，必然气愤地上前拔，即遭雷炸。
日伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣：“海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花。”
(1)、为了提高阅读速度，同学们用了各种方法，请你将他们的发言补充完整。冰冰：看到题目，我产生了“”这个疑问，然后带着这个问题阅读，阅读速度变快了。
涵涵：当我读到第1自然段的“飞行爆炸”时，虽然不太理解，但我并没有 ， 因为它并不影响我理解短文内容。
畅畅：我在阅读时尽量连词成句地读，速度很快。当我读到第2自然段的第句话时，就知道这段话要讲什么内容了。
(2)、敌人用铁钩子钩地雷，“我们”就研究出了；敌人捉老百姓踏雷，“我们”就研究出了。
(3)、地雷战歌谣中的“铁西瓜”指的是 ， 这首歌谣中，既有对地雷战的 ， 也有对敌人的。(4)、地雷战给敌人造成巨大打击，其关键原因有（ ）。（多选）A、制造地雷的技术先进 B、海阳人民有着无穷的智慧 C、海阳人民坚决抗敌的斗志 -
4、阅读课文片段，完成练习。
冀中地道战（节选）
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
(1)、这段话以的地道为例，按、、的顺序，有条理地介绍了地道。(2)、文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？简析其作用。(3)、文中画横线的句子说明。(4)、抓住关键句来理解课文，可以提高阅读速度，快速了解文章内容，你认为本段文字的关键句是什么？ -
5、根据课文内容填空。(1)、课文通过讲冀中地道战的、以及地道的结构特点表现了冀中人民在对敌斗争中的和。(2)、冀中人民想出了许多妙法，利用地道粉碎了敌人的破坏。如：可以防备敌人的“火攻”；可以粉碎敌人的“毒气攻”；可以对付敌人的“水攻”。
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6、按要求完成练习。(1)、大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。（概括这句话的主要意思）(2)、冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）(3)、用修改符号修改病句。
地道战是我国人民伟大的创举。创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
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7、下面不是写地道战的作用的是（ ）。A、地道战有力地打击了敌人。 B、地道战有效地保护了自己。 C、地道具有坚固性、实用性和科学性的特点。 D、地道具有隐蔽性特点。
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8、填在横线上的词语最恰当的一项是（ ）。
东南西北共十二道城门，城楼巍峨，居高临下，____，是一座易守难攻的城池。
A、一夫当关，万夫莫开 B、塞翁失马，焉知非福 C、前事不忘，后事之师 D、兵来将挡，水来土掩 -
9、下列句中的引号起什么作用？选一选。
A．表示特定称谓。B．表示特殊含义。 C．表示引用。D．表示强调。(1)、老百姓管这种吆喝叫“无线电”。(2)、日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。(3)、只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 -
10、填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）。
①战士们把仇恨化为力量，狠狠地____了侵略者。
②战士们经过仔细搜查，终于在____的角落里发现了敌人。
A、攻击 隐蔽 B、打击 隐蔽 C、攻击 隐藏 D、打击 隐藏 -
11、给加点的字选择解释正确的是（ ）。
透：①渗透，穿透。②暗地里告诉。③透彻。④达到饱满成分的程度。⑤显，露。
⑴“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。（ ）
⑵敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。（ ）
⑶这朵花白里透红，美极了。（ ）A、①③⑤ B、①③④ C、①④⑤ D、①②③ -
12、词语综合练习。(1)、文中形容“没有止境”的成语是。请你再写两个与此结构相同的成语：、。(2)、“进了活道，敌人过不了关口。”在横线上填入恰当的关联词。
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13、阅读语段，完成练习。
日本①qīn lüè 军曾在冀中平原上肆意“扫荡”，还②xiū zhù封锁沟和封锁墙，十里一碉， 八里一③bǎo。中国共产党④lǐng dǎo冀中人民创造了新的斗争方式，如在任丘地区，人们利用⑤yǐn bì性极强的地道作战，让敌人陷入失败的境地。
(1)、根据语段内容，看拼音写字词。(2)、给加点字选择正确的读音。任（rén rèn）丘 陷（xiàn xàn）入
(3)、“扫”在上面的语段中读；它的另外一个读音是 ， 可以组词为。“扫荡”的意思有：①用武力或其他手段肃清敌人；②泛指彻底清除。上面语段中的“扫荡”应选第种解释。我能用“扫荡”的另一个意思写一句话。 -
14、小练笔。
讲述你的心爱之物。你和心爱之物之间发生过怎样的故事？写一写。
每当我放学回到家时，小狗沙沙（表示出它的兴奋）。它十分贪吃，（细节描写，把重点部分写详细、写具体）。
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15、同学们搜集了古诗文来展示古人对鸟的关爱，下列不符合主题的是（ ）。A、始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 B、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 C、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 D、使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。
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16、阅读课文片段，完成练习。
珍珠鸟（节选）
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！ 还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
(1)、“居然”的意思正确的是（ ）。A、表示和自己想的一样 B、表示出乎意料(2)、“小家伙”这个词语在文中出现了多次，体现了作者对珍珠鸟的（ ）。A、喜爱之情 B、呵护之情 C、喜爱和呵护之情(3)、文中“美好的境界”指。珍珠鸟逐步信赖“我”是因为。(4)、选文描写的内容犹如一幅画，你会用哪个词语来给这幅“画”命名呢？请阐述你的理由。 -
17、根据课文内容填空。(1)、《珍珠鸟》是一篇 ， 文章按顺序，作者为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”细心照料、呵护下由到的过程，表现了作者与珍珠鸟之间的 ， 表达了：“”的感受。(2)、文中的“美好境界”是指的境界。珍珠鸟逐步依赖“我”是因为“我”。
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18、按要求完成练习。(1)、雏儿好肥。（改为比喻句）(2)、根据意思用句子中加点的词语写句子。
那是小鸟又舒适又温暖的巢。
①（形容气候）
②（形容感受）
(3)、仿写句子。信赖，是一首诗，一首温情的诗。
信赖， ， 。
(4)、珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿 ， 一会儿。（补充为排比句） -
19、对下面语段的主要内容概括得恰当的一项是（ ）。
这样，珍珠鸟完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤
动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
A、珍珠鸟用小红嘴啄“我”。 B、珍珠鸟与“我”亲近、逗趣。 C、珍珠鸟美丽，活泼。 D、珍珠鸟不怕“我”的抚摸。 -
20、下列语境中，“神气十足”的感情色彩与其他不同的一项是（ ）。A、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 B、那个年轻的警察冲上前去，撂倒了刚刚还神气十足的小偷。 C、一直考第二名的小然这次终于考了第一，走起路来都变得昂首挺胸、神气十足。 D、班级卫生被评为优秀，同学们穿着整齐的校服，神气十足地参加升旗仪式。