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1、下列说法中不正确的一项是（ ）。A、《夏天里的成长》一文为了表现“夏天是万物迅速生长的季节”，从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三个方面展现了夏日的生机与活力 B、《盼》一文紧扣“盼”字，把“我”得到雨衣时的高兴心情和对下雨的盼望都写得详细而具体 C、我们可以从不同的方面或者选取不同的事例把中心意思表达得更全面、更充分 D、围绕中心意思写文章时，将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下深刻的印象
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2、下列谚语与农业无关的是哪一项？（ ）A、三伏不热，五谷不结。 B、雷打惊蛰后，低地好种豆。 C、六月六，看谷秀。 D、三百六十行，行行出状元。
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3、关于下列句子运用的描写方法，判断正确的一项是（ ）。
①心理描写 ②语言描写 ③动作描写 ④环境描写
⑴“多喝牛奶，多吃蔬菜，整理好自己的东西……”每天早晨我都在妈妈的唠叨中度过。
⑵小全跑到跳高架的横杆前，双脚跃起，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
⑶爸爸妈妈出门了，我第一次独自在家有些害怕：有人敲门怎么办呢？……我不敢想下去。
⑷路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。A、②③①④ B、②①③④ C、②④①③ D、③②①④ -
4、下列句子中，没有语病的是哪一项？（ ）A、这些蔬菜长得这么好，是由于爷爷奶奶精心管理的结果。 B、蕾蕾穿着新雨衣和雨帽去上学了。 C、一阵风过后，豆粒一般大的雨滴从天上掉下来，噼噼啪啪地打在窗玻璃上。 D、秋天，地里的庄稼和稻子都成熟了，一派喜人的丰收景象。
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5、下列词语中，书写正确、规范的一项是（ ）。A、
B、
C、
D、
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6、下列加点词语的书写和解释全部正确的一项是（ ）。A、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（力求在一定范围内达到最大限度） B、北方农家的彦语说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”（在民间流传的固定语句） C、丰满的谷穗在田野中摇曳生姿，好像在向人们展示自己的美丽。（鸟类的毛多而密） D、百草园里有碧绿的菜畦和五色的花坛。（田埂）
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7、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）。A、痱子（fèi） 苞蕾（bāo） B、草坪（píng） 铁轨（guǐ） C、囔囔（nāng） 瞟见（piǎo） D、焖饭（mēn） 窸窸（sū）
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8、阅读《文明观影小贴士》，完成练习。
文明观影小贴士
文明观影应该怎么做？携带大件行李的顾客请将行李放在寄存的guì zi____中，进出时请有序排队；小朋友们请不要luàn bèng luàn tiào____，大声xuān huá____。观影时请保持场内安静，不fēng kuáng____ jiào rǎng____，不随意接听电话，不吃dà suàn____、榴梿等有异味的食物，不吸烟，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不给工作人员zēng tiān____麻烦。
(1)、根据拼音，将词语写在横线上。(2)、文段是围绕“”这句话展开叙述的。(3)、文段中没有选取以下哪个方面的事例来表达“文明观影”的中心意思？（ ）A、行李寄存 B、进出场顺序 C、观影秩序 D、公共卫生(4)、请为《文明观影小贴士》设计一个宣传口号，要求简洁、醒目。 -
9、小全用书法作品来布置会场，同学们对这幅作品发表了看法，其中不恰当的一项是（ ）。
A、这幅作品字迹工整，无错别字 B、这幅作品行款整齐，布局合理 C、书写这首词时，上阕和下阕之间应该间隔两个字的空 D、“敬录毛泽东词一首小全书”一行字应该右对齐 -
10、同学们读完一系列红色故事后，感触颇深，准备筹备“弘扬革命精神，做新时代少年”演讲比赛。读一读，完成练习。
在茫茫的沼泽地，多少红军战士相继倒下却义无反顾，他们的信念不曾动摇；在枪林弹雨中，多少革命前辈扎紧伤口奔赴战场，勇往直前，他们的英灵永存。
(1)、上面是小全演讲稿中的片段，请阅读并完成练习。①我发现语段连用两个“多少”，使用了的修辞手法。品读语句，我感受到作者对红军战士伟大壮举的之情。
②下面对重复使用词语表达的好处概括正确的有。（多选）
A．能起到突出和强调的作用
B．能更加鲜明地表达感情C．能使语言更富有感染力
D．能使语句对仗工整(2)、为了在演讲中增强语言表达的丰富性、多样性，小全对用不同的方法来表达“说”的意思进行了研究，下列表述有误的是哪一项？（ ）A、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” B、“天色已晚，我得立即回家，免得奶奶惦记。”王娜婉言谢绝了同学的挽留。 C、妈妈俯下身子，盯着桌上的作业本，窃窃私语：“作文怎么写成这个样子？” D、望着窗外，我仿佛听到丁香花在喃喃自语：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”(3)、引用名言警句能增强演讲稿的说服力。下面演讲稿片段引用名言正确的一项是（ ）。无数的革命先烈“____”。祖国西北边陲的战士牢记“____”，在常年被冰雪覆盖、高寒缺氧的生命禁区度过了一年又一年。我们每一个普通人也应“____”，以自己的方式热爱我们的国家。
①祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人
②位卑未敢忘忧国
③捐躯赴国难，视死忽如归A、③②① B、③①② C、②①③ D、①③② -
11、课文中“蒙汉情深”的情景使我们想起交友之道。连一连，体会不同的友情。
小篆“友”
“友”的造字法为会意。小篆的“友”像一人的手之外另加一人的手，两人牵手，表示友好金兰之交 同生死、共患难的朋友
刎颈之交 童年时代就要好的朋友
竹马之交 情谊契合、亲如兄弟姐妹的朋友
忘年之交 打破年龄、辈分差异而结交的朋友 -
12、品读老舍先生《草原》中的片段，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
(1)、片段按照的顺序描写了草原迷人的景色，这幅画面我们可以用小标题“”来概括。(2)、读画横线的句子，作者发挥想象，把草原比作 ， 把羊群比作 ， 生动形象地写出了草原的颜色美。由这句话想开去，我联想到了《敕勒歌》中的句子：“ ， ， 。”(3)、“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”联系片段和生活实际想开去，写一写骏马和大牛可能在想些什么。(4)、找出一个直接描写草原景色的语句和表达作者感受的语句。作者在写景时巧妙地融入自己的感受，这样的写法与下面句（ ）一样。①你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。
②这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
(5)、展开想象描绘下图，在景色描写中融入自己的感受。
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13、体会课文中的“蒙汉情深”，完成练习。
本文《草原》记叙了作家第一次来到内蒙古大草原的所见、所闻、所感，不仅带我们领略了内蒙古大草原奇丽的自然风光，还向我们介绍了独特的民族风情，让我们感受到了“蒙汉情深”，真是“ ， ”（填写课文中的句子）！这句话让我想到了生活中与人惜别的经历：。
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14、在拍摄时，小全回忆起课文《草原》，按要求完成练习。(1)、读读下面的句子，完成练习。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
①结合图片，可以猜测句中“迂回”的意思是。
②这句话运用了的修辞手法把事物写得形象可感。“明如玻璃”写出了河的特点，“带子”写出了河的特点。
③展开想象，运用例句的修辞手法，再用上另一种修辞手法，写一写你眼中的河：。
(2)、画面美：回忆课文《草原》中描绘的几幅画面并用小标题概括出来。
→→→依依惜别图 -
15、读一读，完成练习，体会草原上诗一般的美景。
初到内蒙（méng měng）古大草原，我们先是透过车窗bō li____向外望去，视野真开阔啊！下车后，我们更受到震撼：草原仿佛是无边的lǜ tǎn____，又仿佛是只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒（lè lēi）的中国画。雄鹰在碧蓝的天空中自由翱翔，骏马在A____的草原上快乐驰骋，微风在B____的叶片间起舞。还有那迂（yū xū）回的小河，如cǎi hóng____般绚丽的yī shang____，洁白的哈达，清脆的mǎ tí____声，美味的奶豆腐……草原上的一切，都在书写着自己的精彩。
(1)、给片段中的加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。(2)、在语段中A处填表示绿得范围广的四字词语，在B处填表示绿得程度深的四字词语。(3)、请根据“微”在字典中的释义，给下面词语中的“微”选择正确的解释。
微风 身份低微 微言大义 味道微酸微 wēi ①细小；轻微：细~|~火|~寒|谨小慎~|相差甚~。②(某些计量单位的)百万分之一：~米|~安|~法。③衰落：衰~。④微贱：卑~。⑤精深奥妙：~妙。⑥【副】稍微；略微：~感不适。 -
16、“月”是古诗中的一种意象，抒发着作者的某种情感。先填一填，再选一选，体会下列诗句中蕴含的情感。
A． ， 江月年年望相似。
B．明月未出群山高，。
C． ， 对影成三人。
D．但愿人长久，。
句中的“月”诉说着孤寂清冷。
句中的“月”象征着永恒。
句中的“月”抒发了旷达情怀。
句中的“月”传递着思念情深。
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17、阅读两首优美的古诗，体会其中情感。
雨晴
【唐】王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
柳州二月榕叶落尽偶题
【唐】柳宗元
宦情①羁思②共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注释】①宦情：为官的情怀。②羁思：客居他乡的思绪。补充资料：《柳州二月榕叶落尽偶题》写于柳宗元被贬柳州刺史任上。
(1)、梳理古诗内容，填写表格。古诗
描写的景物
景物的特点
时间
《雨晴》
花、蜂蝶
暮春
《柳州二月榕叶落尽偶题》
凌乱
(2)、两首诗都是描写雨后情景的，但作者内心的感受却是不同的，《雨晴》中作者的心情是的，从“”两句可以看出来；《柳州二月榕叶落尽偶题》中作者的心情是的，从“ ， ”两句可以看出来。(3)、同学们表达了自己对两首古诗的理解，下面分析正确的一项是（ ）。A、小全：《雨晴》中邻居家的春色更好，把蜂蝶都吸引过去了 B、小轩：《雨晴》第一句追忆雨前景象，第二句写眼前景象 C、小艺：《柳州二月榕叶落尽偶题》前两句叙事写景，后两句直接抒情 D、小玥：这两首诗都描写了雨后肃杀的景象，都透露出作者对春雨的厌恶之情 -
18、朗诵前先背一背古诗词，填一填。(1)、诗词中有美。“野旷天低树，”是亲近美；“旧时茅店社林边，”是再遇美；“黑云翻墨未遮山，”是变化美。(2)、诗词中有情。《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色，表达的感情却完全不同。“移舟泊烟渚，”抒发了诗人的之情。“明月别枝惊鹊，”表达了词人的之情。
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19、给朗诵会选背景图，下列哪一幅画面在本课的诗词中没有出现？（ ）A、
B、
C、
D、
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20、给诗词配乐，下面说法有误的一项是（ ）。A、《宿建德江》描写了秋江暮色，表达了诗人的羁旅之思，可以使用深沉悲苦的音乐 B、《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景，前三句可以使用节奏轻快的音乐 C、《六月二十七日望湖楼醉书》中“卷地风来忽吹散”要配节奏舒缓的音乐 D、《西江月·夜行黄沙道中》描写了夏夜的山村田园风光，可以配轻松欢快的音乐