• 1、阅读下面文言文,完成各题。

    ____    

    宋人有耕者。田中有株。兔触株,折颈而死。因其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而为宋国笑。————《韩非子·五蠹》

    (1)、写出下列句中加点词的词义。

    触株

    其耒而守株

    为宋国笑

    (2)、写出文中的议论句,并翻译这个句子。
    (3)、出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。
  • 2、阅读下面文言文,完成各题。

    司马光

    群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,____,水迸,儿得活。——《宋史·司马光传》

    (1)、下面句子停顿正确的一项是    (   )
    A、群儿/戏于庭,一儿登瓮,足跌/没水中。 B、群儿戏/于庭,一儿登瓮,足/跌没水中。
    (2)、下面选项中,解释错误的一项是    (   )
    A、庭:客厅 B、登:爬上 C、皆:全,都 D、迸:涌出
    (3)、根据课文内容在短文横线处填空。
    (4)、读完短文,你有什么话想对司马光说?请你写在下面。
  • 3、阅读下面的文言文,完成各题。

    北人食菱

    北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰:“北土有此物否?”答曰:“前山后山,地不有!”夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。

    【注】①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②坐:因为。

    (1)、用“/”给下面的句子划分停顿(划两处)。

    我非不知并壳者欲以清热也

    (2)、解释下列加点词。

    壳入口

    其人自护其

    北土有此物否

    地不有

    (3)、用现代汉语翻译下列句子。

    夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。

    (4)、读完本文,你得到了什么启示?请用自己的话简要回答。
  • 4、阅读下面的文言文,完成各题。

    蜀之鄙有二僧

        蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者于富者曰:“吾欲南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
        西蜀之南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    (1)、解释下面句中的加点字。

    贫者于富者曰

    吾欲南海

    富者有

    西蜀之南海

    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    ①子何恃而往!

    ②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

    (3)、读了这篇短文,你得到了什么启示?
  • 5、阅读下面的文言文,完成各题。

    远公讲论

    远公在庐山中,虽老,讲论不辍。弟子中或有堕者,远公曰:“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”执经登坐,讽诵朗畅,词色甚苦。高足之徒,皆肃然增敬。

    (节选自《世说新语》)

    【注】①桑榆:桑树和榆树。日落时,阳光照射在桑树、榆树上,因此借指日暮。②讽诵:朗诵,诵读。

    (1)、解释下面句中加点的字。

    讲论不

    执经登

    (2)、远公曰:“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”他用的劝说方式,教育弟子们要
  • 6、阅读下面的文言文,完成各题。

    鲁公治园

    鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷不能决事又寝

    【注】①颠踬(diān zhì):被东西绊倒。②犹夷:迟疑不决的样子。③寝:停止。

    (1)、用“/”为下面的文字断句。(标一处)

    公犹夷不能决事又寝

    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    筑径通之,设栏护之,又何忧焉?

    (3)、结合文章内容,谈谈你获得的启示。
  • 7、阅读下面的文言文,回答问题。

    猿母中箭

    僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓,誓不复射。

    (节选自《墨客挥犀·三》)

    【注】①弋人:射鸟的人。即下文的“射者”。

    (1)、用现代汉语解释文中的画线句。

    射者折矢弃弓,誓不复射。

    (2)、用自己的话回答:射者为什么“誓不复射”?
    (3)、读了这则故事,你有什么体会?
  • 8、阅读下面文言文,完成各题。

    张五不复猎

    休宁县有村民张五,以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行,不能速,遂为张五所及。母鹿度不可免,顾旁有浮土,乃引二仔下,拥土覆之,而身投于张五网中。值张母出户,遥望见,遂奔至网所 , 具以所见告子。即破网出鹿,并二仔亦纵之。张母曰:“人有母子之情,畜亦有之。吾不忍母死仔孤,故破网纵母鹿。”张五闻之,心感动焉。由是焚网,永不复猎。

    【注】①将:带领。②度:估计,考虑。③所:地方。④具:全部。

    (1)、写出下列句中加点词的意思。

    逐一母鹿

    旁有浮土

    (2)、用现代汉语写出下面句子的意思。

    遂奔至网所,具以所见告子。

    (3)、从文中画线句子可以看出张五母子具有哪些共同的特点?用自己的话简要概括。
  • 9、阅读下面的文言文,回答问题。

    楚人学舟

    人有操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁。然则以今日之危者,岂非前日之幸乎?

    【注】①楚:古国名。②折:掉头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。

    (1)、解释下列句中加点的词语。

    楚人有操舟者    习:

    其始折旋疾    徐:

    谢舟师          遽:

    乃四胆落      顾:

    (2)、用现代汉语翻译下面的句子。

    遂以为尽操舟之术。

    (3)、本文告诉了人们什么道理?
  • 10、阅读下面的文言文,回答问题。

    司马光勤学

    司马光,字君实,陕州夏县人也。尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记问不若人,众兄弟既成诵游息矣,独闭门不出,俟能讽诵已。自言:“用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。”长,遍览古籍,博闻强志,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”

    【注】①俟(sì):等到。

    (1)、解释下列加点的词语。

    其幼时记问不若人 

    俟能讽诵

    中夜不寝时

    (2)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。

    ②及长,遍览古籍,博闻强志。

    (3)、结合文章内容说说司马光在学习上给你怎样的启示。
  • 11、阅读下面文言文,回答问题。

    【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    ——欧阳修《卖油翁》5年2考

    【乙】南阳杨二相公精于拳勇,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”乃广约众人,写立誓券。令杨养息三日。老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

    ——袁枚《子不语》

    【注】①堵:墙。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。③取势:摆好姿势。④纵:放开。

    (1)、解释下列加点的词语。

    公亦以此自矜

    射于家圃

    而揶揄之

    不肯告人姓氏

    (2)、将下列句子翻译为现代汉语。

    ①见其发矢十中八九,但微颔之。

    ②垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!

    (3)、两文多处运用对比或衬托的手法突出人物形象,请各举一例并加以说明。
  • 12、阅读下面文言文,完成各题。

    小儿不畏虎

    有妇人昼日置小儿沙上,而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一就惧,而儿痴,竟不知。虎亦寻卒去。

    意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威亦无所施欤!

    (1)、联系上下文,解释加点字词的意思。

    有妇人昼日置小儿沙上      

    至以抵触 

    庶几其一就

    威亦无所    

    (2)、请将下列句子翻译成现代汉语。

    ①虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。

    ②二小儿戏沙上自若。

    (3)、能说明故事中孩子做法的词语是    (   )
    A、顾三不顾四 B、望而生畏 C、无知者无畏 D、谈虎色变
    (4)、联系生活实际,说说你有怎样的启发。
  • 13、阅读下面文言文,回答问题。

    [清]蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至,骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (1)、解释下列加点字词。

    意将入以攻其后也

    顷刻两毙

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①少时,一狼径去,其一犬坐于前。

    ②禽兽之变诈几何哉?

    (3)、阅读本文,说说你得到的启示。
  • 14、阅读下面文言文,完成各题。

    观星画地

    年八九岁,便喜仰视星辰,得人辄问其名,夜不肯寐。父母常禁之,犹不可止。自言:“我年虽小,然眼中喜视天文。”常云:“家鸡野鹄③,犹尚知时,况于人乎?”与邻比儿共戏土壤中,辄画地作天文及日月星辰。

    【注】①选自《三国志》卷二十九《魏书·管辂传》裴松之注引《管辂别传》。②辂:管辂。字公明,三国时魏国人,曾任少府丞等官。③野鹄:大雁。④邻比:邻近。

    (1)、写出下列句子中加点字的意思。

    得人问其名    

    不可止

    眼中喜视天文    

    (2)、翻译下面的句子。

    与邻比儿共戏土壤中,辄画地作天文及日月星辰。

    (3)、史书中记载,管辂后来用他掌握的天文知识观天象,预测吉凶,并且很灵验。这得益于他从小的爱好,你从中获得了什么样的感悟?结合实际谈谈你的理解。
  • 15、阅读下面文言文,完成各题。

    陈元方候袁公

    陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

    【注】①陈元方:陈寔的儿子,有德行,以孝著称。②袁公:未知指何人,一说指袁绍。③何所履行:所执行的是什么。④绥:安抚。⑤恣:听任,放手。⑥法:效仿。

    (1)、解释下列加点的词。

    远近    

    强者绥之

    久而    

    世而出

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①孤往者尝为邺令,正行此事。

    ②周公不师孔子,孔子亦不师周公。

    (3)、元方回答袁公的话有什么言外之意?
  • 16、阅读下面文言文,完成各题。

    徐孺子赏月

    徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪”徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。”

    (1)、写出下列加点词的意思。

    月下戏 尝:    人之曰 语:

    (2)、请用“/”为下面的句子断句。(断两处)

    不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明

    (3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    若令月中无物,当极明邪?

  • 17、阅读下面文言文,完成各题。

    酒以成礼

    钟毓(yù)兄弟小时,值父昼寝 , 因共偷服药酒。其父时寐以观之。毓拜而后饮,会饮而不拜。既而问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼 , 不敢不拜。”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。”

    (选自《世说新语》)

    【注】①值:当⋯⋯时。②寝:睡觉。③因:趁,趁机。④时:当时,那时。⑤觉:醒。⑥且:姑且,暂且。⑦托:假装。⑧何以:为什么。⑨酒以成礼:酒是用来完成礼仪的。

    (1)、请将下面的句子翻译成现代汉语。

    且托寐以观之。

    译文:

    (2)、你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理?
  • 18、阅读下面文言文,完成各题。

    小时了了

    孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君____亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了 , 大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖

    【注】①孔文举:孔融。②李元礼:李膺,当时的名士。③了了:懂事、明白。这里指聪明。④踧踖:窘迫、尴尬。    

    (1)、解释下列加点词语。

    文举门 

    元礼及宾客莫不之 

    人以其语

    (2)、请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
    (3)、文中的孔融是一个怎样的孩子?
  • 19、阅读下面文言文,完成各题。

    陈太丘与友期行

    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    (1)、解释下列句子中加点的词。

    去后至    

    门外 

    尊君在不 

    下车之 

    (2)、请将下面的句子翻译成现代汉语。

    ①陈太丘与友期行,期日中。    

    ②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。    

    (3)、读完文章,你获得了哪些为人处世的道理?请写出两点。
  • 20、文学以它独特的美感,陶冶性情,滋润心灵,陪伴我们成长。请你参加育才小学六年级举行的“走进文学部落”综合性学习活动。
    (1)、班里要创办班刊,请你为班别取个有文学韵味的名字,并简要说明原因。

    刊名:

    原因:

    (2)、班内布置了一个图书阅览角,想悬挂一副对联,下列最合适的一项是    (   )
    A、怡情悦性,宾至如归 B、室雅无须大,书香不在多 C、书读百遍,其义自见 D、藏古今学术,聚天地精华
    (3)、学校拟邀请陕西作家朱鸿于9月5日下午三点,在学校阶梯教室为全体六年级师生做“阅读经典,走进名家”的文学讲座。下面是小陈拟写的邀请函,在内容和格式上各有一处错误,请你帮他修改。

    邀请函

    尊敬的朱鸿先生:

    您好!为了让同学们亲近文学,阅读经典,我校六年级开展“走进文学部落”主题活动。特邀请您于9月5日下午三点为全体六年级师生做“阅读经典,走进名家”的文学讲座。

    期待您的到来!

    2023年9月1日

    育才小学

    内容上:

    格式上:

上一页 55 56 57 58 59 下一页 跳转