• 1、阅读理解 

    (三)草 帽 计

    ①长征期间,贺龙同志带领一支红军队伍,由湘西向贵州进发。敌军一面死死盯住不放,一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时,正值炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了。战士们虽然人人头上戴了一顶草帽,仍然热得汗流涣背。忽然,天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声,敌机来了。贺龙同志命令全体战士到山林中隐蔽,敌机飞了一图,没有发现什么,便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路,侦察员前来报告:“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了,点了点头,只是命令部队继续前进,

    ②队伍翻过了一座大山,眼前是一块平坦的山场,贺龙同志仔细观察了地形,然后下了一道命令,要全体指战员把草帽摘下,丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候,战士们听到这道命令,都面面和觑(qù),感到莫名其妙。有的说,草帽是我们的随身宝,既能迷太阳,又能挡风雨,为什么要把它丢掉?有的说,这草帽是从根据地带出来的,怎么能随便丢掉?有的说,贺龙同志葫芦里在卖什么药,实在叫人猜不透!也有的说,贺龙同志要我们这样做,一定有他的道理!战士们尽管有些想法,但军令如山,贺龙同志一声令下,战士们就把草帽统统扔在道旁,顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了,哈哈一笑,命令部队迅速转移。

    ③一个团的敌军从后面急急赶来。敌军都没有草帽,在酷热的太阳下,早已晒得人困马乏,眼冒金花,突然发现这个山场上遍地都是红军扔掉的草帽,频觉喜从天降,一窝蜂似的上前抢草帽。敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃,就不去阻拦当兵的抢草帽。敌军戴上红军初下的草帽后,一个个眉开眼笑。

    ④这时,天空中传来了飞机的轰鸣声,这支敌军不以为意,想着飞机是来配合他们追赶红军的。可敌机的驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀,飞呀,到处寻找红军,连一点儿红军的影子都没看到,为此,他们没少换长官骂。这一回,他们一看地上的军队都戴着草帽,草帽上都印有红五角星,顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来,对着这批“草帽红军”一阵狂轰滥炸,机枪横扫,直打得这一个团的敌军官兵血肉横飞,叫苦连天,死的死,伤的伤,逃的逃。

    ⑤红军战士听到这个消息,人人拍手叫绝,个个称赞贺龙同志神机妙算。

    (1)、选文围绕“草帽”讲了红军智斗敌军的故事,请按照故事的线索和发展顺序,在括号内填入合适的字。

    红军 草帽→红军丢草帽→敌军草帽→敌军 “草帽”

    (2)、选文第②自然段写出了红军战士们对贺龙同志下达“丢草帽”命令的不同反应,联系上下文,说明这样写的意图是(   )。(多选)
    A、写出红军战士们不愿意丢弃草帽的心情,说明当时的天气非常炎热,行军

    艰难,草帽是随身宝。

    B、措写红军战士们不同的想法与表现,是为了说明军令如山,再不愿意也得

    放下草帽,遵守执行。

    C、描写红军战士们懵懵懂懂,引起读者的猜测,同时,为后文贺龙同志神机

    妙算设下玄机、埋下伏笔。

    D、红军战士虽然执行了命令,但对贺龙同志的命令猜不透,也不理解,这样

    写能够反衬出贺龙同志过人的智慧、丰富的作战经验和卓越的军事才能。

    (3)、贺龙的“草帽计”可谓“神机妙算”,让我们来梳理贺龙同志的思维过程。

    算天时——  

    算地利——

    算人心:天上飞的敌军—— 

    地上走的敌军——  

  • 2、阅读选文,回答问题。

    (二)跳水(节选)

    “你选不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶,它用后脚钧住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,既牙咧嘴傲着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸣的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

    扑通一声,孩子像颗炮弹一样孔进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    (1)、选文作者是国作家
    (2)、“孩子气极了”是因为
    (3)、大家觉得四十秒钟太长了的原因是(   )。
    A、大家认为孩子浪费了时间,都等得不耐烦了。 B、大家的心情太紧张了,恨不得马上就救出孩子。每一秒钟都决定着孩子的安危,所以感到时间太长了。
    (4)、你认为船长真的会向孩子开枪吗?为什么? 
    (5)、想一想,孩子被救上来以后,大家会对孩子说些什么?请你写下来。
  • 3、阅读理解。

    (一)自相矛盾

    楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也,”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

    (1)、写出下列句中加点字的意思。

    楚人有盾与矛者:    
    吾盾之: 

    物莫能也:          
    其人能应也: 

    (2)、下面词语中不能与“自相矛盾”构成反义的一项是(   )。
    A、自圆其说 B、漏洞百出 C、言行一致 D、表里如一
    (3)、这个故事告诉我们的道理是: 。
    (4)、新考法补充思维导图本文采用了“叙事+说理”的方式叙述故事,结合课文内容,将下面的思维导图补充完整。
  • 4、生活实践题。

    从下面提供的主题中任选一个,给你的笔友介绍一下吧!

    主题:①介绍学校有代表性的地方;②介绍一下你家周边的环境;③介绍一项家乡的美食;④介绍家乡最有名的一处旅游胜地。

    (1)、你选择的主题是:。(填序号)
    (2)、根据你确定的主题,你打算做些什么准备工作?(至少两项) 
    (3)、给你的介绍列个提纲。 
    (4)、试着根据提纲写一写,100字左右。 
  • 5、课本链接吧。
    (1)、《田忌赛马》中,孙膑在一匹马不替换的情况下就能帮助田忌赢得比赛是因为他发现 , 而且都能分成上、中、下三等。因此他选择的策略是以对战;以对战;以对战。最终获得了胜利。
    (2)、《跳水》中的船长急中生智,用的方法,使孩子转危为安,充分表现了船长的
    (3)、古人称年龄时,有时不用数字,而是用其他的一些称谓来表示。把合适的称谓填入下面的句子中。(填序号)

    A.弱冠     B豆蔻年华    C.不惑    D.而立    E.古稀

    ①子曰:“吾十有五而志于学,三十 , 四十而 。”

    ②老爷爷笑着说:“我七十岁了,之年,比不得你们年轻人有精神。”

    ③红红十三岁了,正值 , 活泼可爱。

    ④古时男子二十岁左右称 , 这时行冠礼,以示成年。

  • 6、句子荟萃馆。
    (1)、先读一读下面的句子,再仿写一小段话。

    “二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间大长了”(仿照加点部分的写法,写一种很转别的体脸) 

    (2)、用正确的修改符号修改下面一段话。(共5处)

    这学期,我们班同学经长阅读的杂志有《中国古代寓言故事》《中国少年报》。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为了《课外阅读先进集体》的光荣称号呢!

  • 7、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是(   )。
    A、田忌问道:“你是说换几匹更好的马?” B、“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊萤、春分、清明、和谷雨6个节气。 C、对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔整排写在纸上。 D、古人题咏枫桥,除“江枫渔火对愁眠”外,杜牧也写过“暮烟秋雨过枫桥”。
  • 8、根据画线部分的描述,从本单元的课文中找出相应的四字词语写在横线上。
    (1)、孙膜十分有把握地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
    (2)、田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方双手相互摩擦,情绪高昂,精神振查,跃跃欲试。 
    (3)、第一场,田总先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他内心活动不从语气和神态上表现出来,态度非常镇静,一点儿都不着急。
    (4)、齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出主意,定计策了?”  
  • 9、下列说法有误的一项是(   )。
    A、《自相矛盾》告诫我们说话做事要前后相应,不要自相矛盾。 B、课文《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。 C、《跳水》一文中的船长不顾孩子的安危,用枪逼着孩子跳水。 D、从《田忌赛马》这个故事中,我们可以看出孙膑是一个善于观察、足智多谋的人。
  • 10、下列词语和短语中加点字的意思不同的一项是(   )。
    A、旁李       B、株待兔     C、吾盾之     D、依然如    缘
  • 11、将下列四字词语补充完整,再完成练习。
    (1)、补充词语。
           眦牙       兴致 
           转       哈哈 
    (2)、上面的词语中,不能用来措写人物神态的词语是:
    (3)、结合语境,选择恰当的词语填空。

    ①甲板上,猴子的样子,把水手们逗得

    ②赛马时,田恩利用计谋 , 齐威王看得

  • 12、下列句子中加点的“利”与“吾矛之利”的“利”意思相同的一项是(   )
    A、老鹰迅速地俯冲下来,用瓜抓住了一只奔跑的兔子。 B、垃圾分类回收是一项利国民的重要倡议,我们应从自己做起。 C、老张一直坚持薄多销的原则,生意做得红红火火。 D、雷锋同志是一个毫不己、专门利人的人。
  • 13、“肆”字用部首查字法,应查部,除部首外还剩画。“肆”字的第二画是。在“肆意”一词中应选第种解释。
    肆 sì ①不顾一切,任意妄为:~意|放~|大~攻击。②数“四”的大写。③铺子:茶坊酒~。
  • 14、下列加点字的读音和字形有误的一项是(    )。
    A、故牙(zī)     夸耀(yào)     拳头    环游 B、准(miào)   牌(dùn)     但弄    依次 C、(yù)     引(jiǎn)    帽子    钩住 D、(cè)     唬(xià)     瞪眼    码头
  • 15、看拼音,写字词。
    (1)、这是一sōu小渔船,小弟弟从船cāng里走出来,看到飞翔的hǎi ōu , 他liě kāi嘴笑了。
    (2)、锣声一响,比赛结束了,yíng下比赛的一方欢呼雀跃。
    (3)、狂风sī chě着大地上的一切,船上的wéi gān也被刮得乱颤。
  • 16、表达美:习作

    题目:       真美(如:校园真美、妈妈的笑容真美、诚实的行为真美……)

    要求:①把题目补充完整;②围绕题目把所写内容表达清楚,不少于250字;③不得出现真实校名、班名和人名。

  • 17、人文美:阅读下面短文,感受家乡的风土人情。

    魅力惠阳

    金秋十月的惠阳乡村,处处洋溢着热闹欢快的气息!这里有新奇好玩的活动、美不胜收的风景,还有妙趣横生的故事,吸引着许多小朋友和爸爸妈妈前来打卡。

    秋长街道的叶挺纪念馆超有意思!馆内陈列着叶挺将军泛黄的老照片与承载岁月痕迹的旧物件,讲解员阿姨娓娓道来英雄的事迹。更令人兴奋的是红色实景剧本游戏《穿越烽火•周田密令》——在青砖黛瓦的老房子里,手持“密令任务卡”穿梭其间,寻找隐藏的线索、破解神秘的暗号,奔跑中便能真切感受到革命故事就藏在身边的每一处角落。

    沙田镇的麒麟表演精彩纷呈!震天的锣鼓声一响,麒麟甩动绚丽彩尾,时而腾跃而起、时而灵动摆尾,活像一只调皮的小神兽。旁边的美食区香气四溢,一边欣赏精彩表演,一边品尝地道小吃,幸福感瞬间拉满!

    良井镇的夜晚藏着独属于秋日的浪漫。黄洞水库边灯光点点,搭起帐篷,抬头便是璀璨星空,耳畔是清脆虫鸣;永湖镇的亲子游园是孩子们的欢乐天地。充气城堡里尽情嬉戏、你追我赶,手工区可以制作各种可爱小物件;平潭镇的“水陆狂欢”更是不容错过!桨板在河面上激起阵阵水花,骑行于田园小道间,微风拂面,意十足 , 夜晚的烟花“咻——砰”炸开,把湖水染成梦幻的彩虹色,美到让人忍不住尖叫!

    “将军故里•红色客乡”和“凤栖良田•山水美景”是惠阳美丽乡村的“魔法金线”,将这些好玩的地方串联成链,让每一位到访者在追寻英雄足的同时,也能沉浸于绿水青山的诗意画卷,这就是魅力无限的惠阳,快拉上爸爸妈妈一起来开启这场奇妙之旅吧!

    (1)、在沙田镇,除了能看到精彩的麒麟表演,还可以做什么?(    )
    A、划桨板 B、搭帐篷看星星 C、品尝地道小吃 D、玩红色剧本游戏
    (2)、系上下文,我能理解“惬意十足”的意思是
    (3)、文中介绍了许多好玩的活动,我最喜欢“”这个活动,因为。(不少于15个字)
  • 18、品质美:阅读文言文,回答问题。

    司马光

    群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

    (1)、给下面句中加点字选择正确的解释。
    ①群儿戏于。(    )
    A.厅堂     
    B.庭院     
    C.亭子
    ②众弃去。(    )
    A.全,都   
    B.于是     
    C.接连不断
    (2)、司马光为什么“击瓮”?在文中找出原因。
    (3)、当其中一个孩子落水后,其他孩子的表现是 , 司马光的表现是 , 从中可以看出司马光是一个的孩子。(前两空填原文语句)
  • 19、童话美:快乐读书吧!
    (1)、请你将下列人物与对应的性格特点及篇目进行连线。

    《卖火柴的小女孩》      丑小鸭                命运悲惨

    《丑小鸭》                   皇帝的大臣         坚持不懈

    《皇帝的新装》            小女孩                虚伪自私

    (2)、请根据提示信息选出童话故事,填字母。

    A.《海的女儿》     B.《稻草人》       C.《灰姑娘》

    ①王子   公主   美人鱼    巫婆                               

    ②水晶鞋   南瓜    舞会                                      

    ③他的骨架子是细竹枝,肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。             

  • 20、文化美:根据所学内容填空,感受诗词与文化的韵味。
    (1)、【诗意秋韵】诗人杜牧钟情于秋,那漫山的枫叶令他陶醉,挥笔写下“停车坐爱枫林晚,”的千古佳句;而刘禹锡笔下的秋景,则是另一番开阔清朗之象“ , 潭面无风镜未磨”。
    (2)、奇景探秘】在诗词的世界里,我们跟随着诗人的脚步,领略了“ , 碧水东流至此回”的奇观,感受了“两岸猿声啼不住,”的快意,目睹了“水光激滟晴方好,”的风姿。正如《大自然的声音》中所写“不一样的树叶,有;不一样的季节,有”。
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