相关试卷
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1、下面说法正确的一项是( )。A、“读书好,多读书,读好书”三层含义:读书有益、广泛阅读、选择优质读物。 B、《走遍天下书为侣》仅使用“伴侣”一个比喻形容书籍。 C、冰心幼年读《三国演义》,完全读懂复杂的人物纷争。 D、朱熹提出读书三到,眼到最重要,心到可有可无。
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2、下列加点字解释全部正确的一项是( )A、敏而好学(聪敏) 不耻下问(羞耻) 默而识之(认识) B、学而不厌(厌烦) 诲人不倦(教导) 余尝谓(品尝) C、心到最急(重要、要紧) 漫浪诵读(随意) 岂不到乎(哪里) D、一知半解(解开) 心旷神怡(快乐) 浮想联翩(联系)
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3、语句排序最恰当的一项是( )。
读书能治愈内心,拓宽眼界;可以是独处时安静品读,也可以是____;可以独自静心思考感悟,也可以是____;可以读浅显有趣的小故事,也可以是____;可以快速浏览打发时间,也可以是____。
①和好友交流读书心得 ②晦涩难懂的经典古籍
③沉下心反复精读揣摩 ④喧闹环境里静心阅读
A、④①②③ B、①②③④ C、④②①③ D、①④③② -
4、下列成语运用不恰当的一项是( )。A、细细品读经典散文,回味无穷,内心十分安宁。 B、读书不可囫囵吞枣,不加思考,很难积累知识。 C、他一目十行、津津有味地啃完厚重的专业理论书。 D、阅读名著切忌浮光掠影,要深挖文字背后的内涵。
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5、下列诗句蕴含的道理和“问渠那得清如许?为有源头活水来”一致的是( )。A、旧书不厌百回读,熟读深思子自知 B、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 C、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 D、读书破万卷,下笔如有神
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6、下面文学常识搭配完全正确的一项是( )。A、《观书有感》—朱熹(宋)—问渠那得清如许—持续学习才能新知不断 B、《忆读书》—冰心(清代)—读书好,多读书,读好书—痛恨繁杂书籍 C、《走遍天下书为侣》—尤安・艾肯(法国)—反复读书毫无新意 D、《古人谈读书》—朱熹(唐)—读书三到,眼到最为关键
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7、下面的说法,不正确的一项是( )。A、“诲、诵、谓”均为左右结构,书写左窄右宽。 B、《忆读书》作者冰心,以时间顺序回忆读书经历,核心观点:读书好,多读书,读好书。 C、《走遍天下书为侣》大量比喻,把书当作旅途伴侣、精神家园。 D、《观书有感(其一)》“源头活水”单指山间流动的泉水。
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8、下列加点字注音完全正确的一项是( )。A、烦琐(suǒ) 消遣(qiǎn) 教诲(huì) 吟诵(yín) B、堆砌(chè) 书籍(jí) 岂敢(qǐ) 黯然(àn) C、恒心(hénɡ) 馈赠(ɡuì) 领悟(wù) 某某(mǒu) D、缺页(quē) 分差(chā) 饥渴(kě) 比喻(yù)
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9、情景续写。
夜幕降临,图书馆渐渐安静,只听见墙上时钟滴答作响。突然,一本泛黄的旧书发出低沉的声响,打破了寂静……
要求:
1.充分展开想象,写一篇完整故事;
2.内容清晰具体,融入本单元读书相关知识点;
3.字数不少于450字,书写工整,在答题纸指定区域作答。
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10、阅读短文,完成第29~32小题。
书的耐力
人会疲惫,电子产品会卡顿损坏,唯有书籍,拥有长久不变的耐力,静静等待每一位读者翻开书页。
清晨天刚微亮,书桌前摊开一卷书,文字安安静静铺展;深夜万籁俱寂,一盏孤灯伴书,文字依旧温柔包容。书不会催促人快速读完,也不会因你许久不翻阅而消失;无论时隔一年、五年、十年,再次翻开,它依旧完整保留所有文字、所有故事。
有人读书只求速度,一目十行,囫囵吞枣,读完转眼遗忘,这是读者缺少耐心,而非书籍没有包容。真正读懂一本书,需要长久的耐力:第一遍通读知晓情节脉络,第二遍细读品味词句,第三遍精读思考内涵,往后每一次重读,都能发掘新的感悟,这便是《走遍天下书为侣》中“常读常新”的真谛。
古人读书,讲究持之以恒,孜孜不倦。朱熹提出读书三到,核心在心到,心沉下来,才能拥有品读文字的耐力;冰心一生博览群书,数十年坚持阅读,用长久的积累换来通透的文字感悟;朱熹《观书有感》以活水喻新知,告诉我们读书不能半途而废,长久坚持才能源源不断收获成长。
书籍没有张扬的外表,沉默静置在书架之上,却承载跨越千年的思想。它如同长途跋涉的信使,不受时间、空间限制,把前人的智慧传递给每一代少年。我们阅读,实则是借书籍的耐力,修炼自己静心钻研、持之以恒的耐力。
电子产品转瞬即逝的信息流,只能带来短暂新鲜感;而书本沉淀下来的文字,能长久滋养内心。书页无声,却藏着最绵长的力量。只要我们愿意静下心,日复一日品读,书籍便会源源不断赠予我们新知、勇气与眼界。
书页轻轻翻动,无声的文字,藏着跨越岁月、永不褪色的耐力。
(1)、“文字安安静静铺展”中“铺展”一词写出书籍( )A、文字繁多,阅读枯燥 B、包容平和,静静等候读者品读 C、书页宽大,排版松散 D、内容简单,一目了然(2)、最能体现“书籍拥有耐力”的句子是( )。A、清晨、深夜都可以捧起书本阅读 B、时隔多年再翻开旧书,文字、故事完整如初 C、读书分三遍阅读,层层深入理解 D、书本安静摆放在书架上,不张扬(3)、下列说法错误的一项是( )。A、文章将走马观花读书与反复精读对比,突出读书需要耐心与坚持。 B、文中引用朱熹、冰心的读书观点,论证长期静心阅读的重要性。 C、文章认为电子产品和纸质书籍一样,能长久滋养人的内心。(4)、对“书页无声,却藏着最绵长的力量”理解正确的一项是( )。A、书本没有声音,读起来十分安静无聊 B、书籍文字蕴含长久的精神力量,持续滋养读者内心 C、书架上的书摆放整齐,看起来安静绵长 D、只有安静环境读书,才能感受到文字力量 -
11、阅读短文,完成第24~28小题。
一盏灯,一卷书
少年时代,我居住在偏远乡村,镇上只有一家小小的书店,课外读物十分稀缺。同龄伙伴大多沉迷户外玩耍,我却偏爱文字,常常省下零花钱,每周去书店翻看书籍,买不起就站在角落默读许久。
母亲看出我热爱读书,托进城的亲戚给我带回几本散文集和名著节选。那时家中只有一盏老旧煤油灯,灯光微弱昏暗,每晚写完农活、做完作业,我就搬小板凳坐在灯下读书。冬日寒风从窗缝钻进来,双手冻得发红,我依旧不肯放下书本;夏夜蚊虫环绕,我点上艾草,沉浸在文字世界里浑然不觉。
我牢记语文课本《古人谈读书》中朱熹的教诲,读书讲究心、眼、口三到。每次阅读,我都会轻声诵读,目光逐字逐句细看,同时静下心思考文字背后的情感与道理。我准备厚厚的摘抄本,遇到优美词句、深刻观点就工整抄写,闲暇时反复翻看巩固。读冰心《忆读书》,我记住 “读书好,多读书,读好书”,不再只读单一童话,主动借阅历史、散文、科普类书籍;反复品读《走遍天下书为侣》,我渐渐懂得,同一本书每一次重读,都能发掘全新感悟;背诵《观书有感》,我明白持续读书,才能不断更新认知,如同池塘活水永不停歇。
曾经我性格内向,不善表达,写作更是短板,笔下文字干瘪苍白。坚持数年用心阅读、积累摘抄后,我的文字变得细腻生动,课堂发言也条理清晰。生活里遇到委屈、迷茫时,翻开书本,先贤文人的文字总能安抚我的情绪,给予我前行的力量。
成年后,我搬入城市,拥有明亮的台灯、海量电子书,却依旧珍藏少年时摘抄的旧本子。繁忙工作之余,我依旧保持每日阅读一小时的习惯。有人问我,如今电子产品应有尽有,为何还要坚持纸质阅读?我总会想起少年煤油灯下的自己。
书本从不会主动给予我们智慧,所有收获,都源于日复一日的用心品读。正如朱熹所言,读书心到最急,没有内心的专注,再多阅读也只是走马观花。一盏旧灯早已消失,但书卷带给我的力量,伴随我走过人生每一段路途。那些长年累月沉淀下来的文字力量,是任何电子产品都无法替代的精神财富。
(1)、想要快速读完本文,下列方法不可取的一项是( )。A、围绕标题提问:灯与书之间发生了什么故事?带着问题阅读 B、逐字逐句精读所有环境细节,反复品读全部描写段落 C、遇到不认识的生字直接跳过,不影响整体理解文章大意 D、抓住“借书、煤油灯下苦读、摘抄积累、成年坚持读书”关键句梳理脉络(2)、梳理文章叙事发展脉络,简洁填写。家境贫寒缺少课外书→→煤油灯下熬夜读书
(3)、赏析填空。①昏暗煤油灯下,他俯身矮凳,指尖轻轻摩挲泛黄书页,低声逐句诵读,笔尖不停勾画、摘抄优美词句。
这句话抓住人物进行细节描写,“摩挲”“勾画”两个动词生动写出读书时 , 体现出作者对书籍
的热爱。
(4)、 文中除主人公“我”之外,还有哪些人以自己的方式助力“我”读书?简要写出其中一种。(5)、 本文结尾和下列课文哪一处结尾写法最接近。①白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(《白鹭》)
②于是,我又想起了故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(《桂花雨》)
③一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(《搭石》)
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12、阅读文言文,完成问题。
读书三到论
读书之道,贵在三到:心到、眼到、口到。心苟未至,虽目览千行,口诵百遍,终无所得。眼不细观,则文字模糊,难辨深意;口不诵读,则字句生疏,记忆不牢。三者之中,心为根本。心专,则眼明、口熟;心散,则虽勤无益。古人云:读书千遍,其义自见,____,贵在专心一意。
(1)、选择合适语句填入文中逻辑空白(填序号)A、心散则无所得 B、心苟未至,虽多读无益(2)、本文认为读书最重要的一点是( )。A、眼到 B、口到 C、心到 D、大量阅读(3)、与“读书千遍,其义自见”含义一致的一项是( )。A、反复精读,专心思考,自然读懂文章内涵 B、读书只要读满一千遍,不用思考也能明白 C、读书数量越多,理解能力越强,无需专注 D、读书只读一遍,就能领悟全部道理(4)、读书只做到眼到、口到,缺少心到,会产生什么后果?简要作答。(5)、结合本单元课文,评价本文“读书贵在三到,心为根本”的观点。 -
13、根据课文内容选择与填空。
①求知进取之心 ②读书领悟之乐 ③勤学自省之志
(1)、朱熹《观书有感》:问渠那得清如许?。借池塘活水抒发。(2)、孔子名言: , 不耻下问,写出虚心求学的。(3)、朱熹读书论: , 。三到之中,心到最急,道出专注读书的。 -
14、四季读书意境匹配。
①书是蝉鸣静夜中一份悠然闲适
②书是炉火暖屋里一份安宁治愈
③书是春风书卷里一份清新舒畅
④书是桂影飘香中一份沉静从容
春日翻书,和风拂面,;夏日夜读,蝉鸣阵阵,
;秋日展卷,桂香满窗,;冬日捧读,炉火温书,。好书伴四季,岁岁有收获。
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15、语句排序。
读书是成本最低的自我提升途径。
书籍承载千年文明,蕴藏无尽智慧。
除此之外,读书锤炼思维,提升书面表达能力。
长期坚持阅读,人会拥有开阔眼界与丰盈内心。
它打破时空局限,让我们与古今先贤对话交流。
因此,我们要养成每日持续阅读的好习惯。
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16、俗语、成语互换。(1)、读书只看表面,不深入钻研,浅尝辄止。
成语:
(2)、书本反复阅读,自然领悟其中深意。俗语:
(3)、读书心中领会,默默积累,不向外言说。成语:
(4)、读书勤奋不知疲倦,常年持之以恒。成语:
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17、字义归类。(1)、谓:
A.余尝谓
B.何谓
C.称谓
D.谓心到
和意思相同(说);
和意思相同(称作)
(2)、识:A.默而识之
B.识别
C.识记
D.常识
和意思相同(记住);
和意思相同(分辨、认知)
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18、判断题,用“正确”“错误”表示。(1)、“每日阅读一万字,是低年级基础阅读量的十倍”只运用列数字说明方法。(2)、“心不在此,则/眼不看仔细,心眼/既不专一,却/只漫浪诵读”朗读断句完全正确。(3)、《走遍天下书为侣》大量运用比喻、设问,层层递进抒发爱书之情。(4)、冰心、朱熹、尤安・艾肯三位作者都倡导用心读书、广泛阅读。(5)、《观书有感》全诗借景说理,属于哲理诗。( )
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19、俗语与句中加点词语含义不一致的一项是( )。A、“开卷有益”,坚持每日阅读,总能收获新知。 B、“温故知新”,反复重读旧书,会获得全新理解。 C、“不求甚解”,精读细读,逐字逐句钻研文本内涵。 D、“读书百遍,其义自见”,反复诵读,文意自然通透。
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20、对课文内容理解无误的一项是( )A、冰心幼年读《三国演义》,完全读懂群雄纷争的复杂情节。 B、“一本你喜爱的书就是一处随时想去的故地”写出读书拘束乏味。 C、朱熹提出读书三到,核心为心到,专注思考才能读懂文本。 D、《观书有感》单纯描写池塘美景,不含读书治学道理。