相关试卷
-
1、阅读语段，完成练习。
钱塘江的美在于zhèn jīng____天地的钱塘潮。透过薄雾，我们看到潮水zhú jiàn____逼近，kuān kuò____的江面上shà shí____浪涛翻gǔn____，潮声yóu rú____山崩（bēng bēn）地裂。cháng dī____上，人声鼎（dǐn dǐng）沸（fèi fú），人们昂（yáng áng）首遥望，无不惊叹。难怪苏轼写诗赞叹：“八月十八潮，壮观天下无。”
(1)、选择加点字的正确读音，并根据拼音补全语段。(2)、下列加点字中，和“薄雾”中的“薄”读音相同的一项是（ ）。A、薄片 B、单薄 C、薄饼 D、薄荷(3)、下列加点字中，与“壮观天下无”中的“观”意思相同的一项是（ ）。A、观潮 B、景观 C、道观 D、乐观 -
2、阅读理解
雨之歌
[黎巴嫩]纪伯伦
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（hè）装点。
我是颗颗璀（cuǐ）璨（càn）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌（qiàn）绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱（áo）翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（有删改）
(1)、请说说你对“我哭，山河却在欢乐”一句的理解。(2)、作者笔下的雨有什么特点？作者借雨歌颂了什么？(3)、短文中，作者运用了什么修辞手法来写雨？表达了作者什么样的感情？ -
3、关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（ ）A、想象非常奇特。 B、蕴含丰富的人生哲理。 C、运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。 D、写出了诗人愁闷的心情。
-
4、读句子，回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍⋯⋯
(1)、下列对这句话的理解正确的一项是（ ）
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。A、这句话将大自然比作人，让它可以说话，运用了比喻的修辞手法。 B、这句话想象奇特，花朵的开放和凋谢，就像是大自然在说话、沉默。(2)、这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？而这些哲理，人类尚未完全领悟。
(3)、结合全文，说说这里的“哲理”指什么。 -
5、选词填空。
硕大无朋
心驰神往
顾影自怜
孤芳自赏
(1)、长江三峡，多么美丽，多么迷人，令我。(2)、一个自以为了不起，的人，能赶得上时代潮流吗？(3)、地球就像一个的磁石，把所有东西都牢牢地吸在上面。(4)、她觉得自己二十多年的时光都虚度了，所以常常 ， 独自叹息。 -
6、下列加点字词注音有误的一项是（ ）A、我是星星，从苍穹坠（duò）落在绿茵中。 B、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎（yǐ nǐ）。 C、我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁（fù yù）。 D、我婆娑（pó suō）起舞，芳草为我鼓掌。
-
7、填空题
《花之歌》的作者是 ， 他是（国别）著名诗人。这篇文章的体裁是。
-
8、根据课文内容填空。
《我的战友邱少云》记叙了邱少云在战场上执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人的炮火打着，为了整个战斗的胜利，他 ， 最终壮烈牺牲的故事，歌颂了邱少云、、的崇高革命精神。
-
9、句子演练。(1)、我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。
①加点词语表示____关系。下面对句子理解正确的一项是（ ）
A.具体写出了志愿军隐蔽点与敌人的距离很近，容易被发现。
B.强调天渐渐亮了，能够清晰地观察到敌人的各种情况。②用加点词语写一句话。
(2)、谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改写成陈述句） -
10、选择恰当的关联词填空。
只要⋯⋯就⋯⋯
虽然⋯⋯但是⋯⋯
宁愿……也不……
(1)、邱少云牺牲自己，破坏革命纪律。(2)、邱少云从火里跳出来，可以把身上的火扑灭。 -
11、给加点字选择正确的解释。（填序号）
痛：①悲伤；②极，尽情地，深切地，彻底地；③疼。
(1)、我盼望痛痛快快地打一仗。(2)、火烧到邱少云身上了，他一定很痛苦。(3)、我们一定要化悲痛为力量，把敌人狠狠打退。 -
12、根据课文内容填空。
地蜷腿
的战斗
的小山沟
的茅草
地打一仗
地响
-
13、给加点字选择正确的读音。
山坳
（ào yòu）干涸
（hè hé）蜷腿
（quán quān）伪装
（wèi wěi） -
14、阅读理解
①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。②中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。③朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。④受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
①开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的篮制服。②接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。③接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。④接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。⑤接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。⑥以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。⑦当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。⑧毛主席首先向空中招手。⑨群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
(1)、第1 自然段中总体描写的句子是第句，第2自然段中总体描写各兵种行进的句子是第句。(2)、第2自然段在描写各兵种行进时，分别从不同角度突出了不同兵种的不同特点：海军突出的是的特点，步兵突出的是方阵行进的特点，炮兵突出的是的特点。(3)、画横线的句子把战士们比作 ， 生动地写出了战士们的形象。(4)、下面关于阅兵式场面描写的说法，不正确的一项是（ ）A、用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍阅兵式，场面描写井然有序。 B、运用点面结合的写法，既让人感受到整个阅兵式的场面，又展现了各具特色的队伍。 C、注重描写人物的行为表现，渲染了喜悦、热烈的气氛，让人感受到人们激动的心情。 D、运用了动静结合的写法，使阅兵式场面描写丰富生动，读起来如同身临其境。(5)、阅读时，要从所读的内容想开去，读完文段，你想到了什么?（不少于20字） -
15、读下列句子，对句子分析有误的一项是（ ）
①主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
②到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
A、句子①主要从会场布置方面衬托了现场庄严、隆重的气氛。 B、句子②运用了比喻的修辞手法，描写了阅兵式进行时现场的热烈气氛。 C、两个句子都写了动态的红旗，渲染了现场热烈的场面。 -
16、结合语境，根据后面括号内的提示写词语。(1)、下午三点整，会场上爆发出一阵的掌声。（形容力量强，声势大。）(2)、每当国歌响起时，每个人都会抬起头，这鲜红的国旗。（指怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看。）(3)、这一天，丁字形的广场汇集了从来的群众队伍。（泛指周围各地或各个方面。）
-
17、根据拼音写字词。
1949年10月1日，天安门广场huì集了来自全国各地的群众，各国bīn客也都来到这里，参加开国大典。广场上旗帜飘扬，城楼檐下，八zhǎn大红宫灯分挂两边。典礼开始了，毛主席xuān布：“中华人民共和国中央人民zhèng fǔ今天成立了！”会场上爆发出一阵阵掌声。接着，升国旗，毛主席宣读中央人民政府的公告。然后， yuè兵式开始，马蹄声， tǎn克声，飞机的 lóng lóng声⋯⋯一个高潮接着一个高潮，群众都无比欢喜和激动。
-
18、《开国大典》本文记叙了年月日在举行的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生、的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是的领袖风采。
-
19、根据课文内容填空。
的宣告的宣告的掌声 的欢呼
-
20、正确、美观地抄写下面的字，注意笔顺哦。
政
宾
府
栏
汇
宣
盏
阅
制
坦
距
隆
