• 1、按要求完成句子练习。
    (1)、双翅一翻,把斜阳掉在江上。 (改为“被”字句)
    (2)、《花牛歌》的作者是徐志摩写的。(修改病句)
    (3)、花牛在草地上吃草。(改为拟人句)
    (4)、花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。

    ①品读关键词语,“偷渡”生动形象地写出了太阳的样子。

    ②发挥想象,续写诗句:花牛

  • 2、想象画面,下列诗句与句子所描绘的画面和意境最相符的是(    )。

    句子:双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

    A、白日依山尽,黄河入海流。 B、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 C、解落三秋叶,能开二月花。 D、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
  • 3、“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”,与加点词语意思区别最大的词语是(    )。
    A、霎时 B、刹那 C、一会儿 D、眨眼间
  • 4、观察下图,下列哪个选项是与图片相对应的字?(    )

    A、 B、 C、 D、
  • 5、阅读句子,选出正确的字音或字形。
    (1)、我们乘坐(度  渡)船去白洋淀,在那里(度  渡)过了一个愉快的周末。芦(wěi wéi)荡的风光美得像一幅画,置身其中,我还意外发现一只鸟儿(bā bà)(zhān zhàn)了一个角落,在那里筑(cáo cháo)
    (2)、当冰雪将北方(妆  装)扮成梦幻的童话世界时,南方的西湖上早已经洋溢着“碧玉(妆  装)成一树高,万条垂下绿丝绦”的盎然春色。
    (3)、远远望去,星(lóu luó)棋布的湖泊,像一颗颗明珠。
  • 6、小练笔。

    同学们将心中的月夜画成了画,请你选一幅,仿照课文第6自然段,调动多种感官,写一写所见所想。

  • 7、读一读,连一连。
    露从今夜白天涯共此时
    小时不识月月是故乡明
    海上生明月呼作白玉盘
    月落乌啼霜满天穿尽红丝几万条
    家家乞巧望秋月江枫渔火对愁眠
  • 8、课外阅读理解。

    喊月亮

    ①夜色中,一道微微的天光,勾勒出山的剪影。剪影当中有一个陡峭的山丫,像一双轻合的手掌,伸成一朵莲花苞的形状。那儿,就是山月初吐处了。

    ②“月亮哎——出来哎——”在孩子们的喊声中,那莲掌般的山廓柔和了,清晰了,猛地一点银辉羞答答地一闪,眨眼就成一片,逐成半圆,终成一轮。

    ③月亮出来啦! 悠悠升起的明月,亮堂堂地同你脸对着脸。【A】月光铺天盖

    地哗哗泻来,很闹腾地在瞬间浸透了山峦、村寨、竹林和小河。

    ④“哦嗬……”“哦嗬……”孩子们兴奋的吆喝声,拖出长长的尾音,起伏着在夜色里回荡。不知谁一声嚷嚷,大伙就迎着月亮跑去了。

    ⑤我也疾疾地追了上去。月光下,山路成了一条朦胧的银丝带,沿路奔去,偶尔穿过树林,月光从树缝叶隙中洒落。【B】满眼里是亮晶晶的银色斑点,林间不时传来鸟雀的梦呓,透着一种夜的神秘和美好。

    ⑥夜深了,山风有了寒意,我们拣了片空旷的草坪歇下来,有人拢来些干树枝,红红的火苗一跳一闪地燃起,大伙依偎着团团围坐,嬉笑逗闹,亲亲热热地挤着烤火,又抬头“哦嗬、哦嗬”地对着月亮喊叫。

    ⑦月亮是真的听见了呢! 一闪一闪,笑盈盈地挣出了山的掌心,跃上树梢,又悠悠荡荡爬上夜空,看着高了,却不见小,依然又大又圆,伸手可触似的近。

    (1)、文章按照顺序描绘了一幅山乡喊月图。
    (2)、文章描写了哪些场景?选择对应答案(    )。
    A、山月初吐 B、月照山路 C、围坐烤火 D、对月高歌
    (3)、品读画横线的句子,感受文章优美生动的语言,从不同的角度想象画面。

    ①品析词语:【A】句中,“哗哗”与“”呼应,生动地写出了月光的样子。

    ②调动感官:【B】句从两个角度描写,我脑海中浮现出这样的画面:

    (4)、读画波浪线的句子,月亮真的听见了吗?下列说法最恰当的一项是(    )。
    A、真的听到了,因为月亮突然从山后挣了出来,出现在天空中。 B、真的听到了,因为月亮突然变得又大又圆,仿佛触手可及。 C、不是真的听到了,这是“我”附和孩子们童心的说辞。 D、不是真的听到了,这表现了“我”此时内心的宁静和对月亮的喜爱。
  • 9、阅读课文片段,完成练习。

    走月亮(节选)

    这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!

    细细的溪水,流着____,流着____。灰白色的____布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

    啊,我和阿妈走月亮……

    (1)、将选文内容补充完整。
    (2)、读选文第2自然段,你能想象到哪些画面?请填一填。

    (3)、选文中画横线的句子运用了的修辞手法,“”这个字用得很妙,形象地描写了的画面,让我们感受到了
    (4)、对“啊,我和阿妈走月亮”这句话理解最准确的一项是(    )。
    A、这句话流露着“我”和阿妈走月亮时的愉悦及“我”和阿妈之间浓浓的情意。 B、这句话起到了承上启下的作用,表达了“我”对月亮的赞美之情。 C、这句话交代了“我”和阿妈的主要活动轨迹。
    (5)、“我”和阿妈还会在溪边做什么?请你发挥想象写一写。哦,阿妈,白天你 , 而我,
  • 10、按课文内容填空。
    (1)、“我和阿妈走月亮”在课文中反复出现,第一次是描写了后出现的,第二次是描写了“我”和阿妈后出现的,第三次是描写了后出现的,第四次是“我”深深感受到后出现的。每出现一次,作者的感情就会更深一层。
    (2)、“我”和阿妈走过月光闪闪的 , 走过 , 走过 , 走过……这是一条多么美的路啊!有时,阿妈给“我”讲月亮的故事,一个;有时,却什么也不讲,只是静静地。月光下的散步,永远是那么美妙!
  • 11、按要求完成句子练习。
    (1)、稻田像一块月光镀亮的银毯。(仿写比喻句)
    (2)、月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……(照样子把句子补充完整)

    春雨洒在了 , 洒在了 , 也洒在了 , 洒在了

    (3)、秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪……(运用多种感官描写下边的图片)

  • 12、按要求填空。
    (1)、照样子,补充并仿写短语。

    例:沟水汩汩       溪水     大雨

    (2)、在横线上填上适当的词语。

    的点苍山      的月亮      的花瓣

    的小水塘      的传说      的夜晚

    的鹅卵石      的果子      的溪水

    (3)、“月盘是那样明亮,月光是那样柔和。”这句话里两个词分别写出了月盘和月光的特点。这样的句子我也会写:湖面是那样 , 湖水是那样
  • 13、阅读语段,完成练习。

    夜空中有几颗星星在闪 , 月亮就像在洱海中①táo洗过一样皎洁。如银的月光一泻而下,给大地上了一层银光。溪岸边月光(    ),笼罩着(    )的溪水;果园里月影(    ),衬托着(    )的树枝。在②róu hé的月光下,人们手③qiān手开始走月亮。他们走过鱼儿出的水塘,走过布满④é luǎn shí的河滩,走过谷低垂的⑤dào tián……听着秋虫唱,闻着瓜果香,谈着丰收景……多么快乐、美妙的夜晚啊!

    (1)、下列对语段中的易错字注音有误的一项是(    )。
    A、(shuò) B、上(duó) C、出(yuè) D、(suì)
    (2)、根据拼音写字词,把补充完整。
    (3)、在日记的括号中填入叠词,正确的一项是(    )。
    A、闪闪    潺潺    团团    弯弯 B、潺潺    闪闪    斜斜    团团 C、闪闪    汩汩    点点    弯弯 D、潺潺    汩汩    斑斑    斜斜
  • 14、小练笔。

    “八月十八潮,壮观天下无。”钱塘江大潮每年都会吸引无数游客前去参观。下面这幅图片是人们观看钱塘江大潮时发生的一幕。图片给你怎样的警示?你有哪些话想告诉打算去观潮的人?试着写一写。

  • 15、制作攻略,旅游打卡。

    涵涵打算来一趟观潮之旅,请跟随他的脚步完成练习。

    2024年观潮指南

    最佳日期

    农历八月十八(9月20日)

    最佳地点

    海宁市的盐官镇

    (1)、根据上表,涵涵想观看最壮观的钱塘江大潮,那么他需要在日之前赶到(观潮地点)。
    (2)、涵涵搜集旅游攻略时,认识了杭州亚运会会徽“潮涌”。会徽的核心形象是钱塘江和钱江潮头,代表着(    )的精神。
    A、勇立潮头,永远向前 B、携手共赢,共创经济辉煌
  • 16、课外阅读理解。

    选文一:

    龙岩游记

    我们来到了福建省的龙岩。放眼望去,群山连绵,一座座山峰就像大海里的波浪。在蔚蓝的天空中,一只老鹰张着苍黑的翅膀,一会儿俯冲,一会儿上升,一会儿滑翔……它像流星,像离弦的箭,又像搏击风浪的小舟。这情景,真叫人惊叹不已。

    车子沿着山路慢慢行驶。深谷里,层林叠翠,绿树翠竹一浪接着一浪;峻崖上,野花簇簇,时有山泉流下。泉水或滴珠,或一线,或几缕,或成瀑。绿意盈盈的竹林让人心旷神怡,壁立千仞的山峰上,怪石嶙峋,令人望而生畏。

    过了好一阵子,我们才进入龙岩的江山风景区。一到目的地,我就来到了潺潺的溪水边。溪水浅处及膝,翻着水花,深处约有两米,清澈见底。我坐在溪边的岩石上,听溪声四起,心中有说不出的惬意。

    选文二:

    龙岩游记

    站在最高的山峰上,纵目远望,群山在我们的脚下起伏,宛若台风震怒了大海,它奔腾、呼啸着,卷起了巨浪。收目近观,环山叠翠,几只白鸽点缀在绿色之中,十分显眼。那湖边的草地上,渔翁垂钓,小儿嬉戏;那波光粼粼的湖面上,一叶小舟从湖面穿过;那明、黑二洞的水,像飘带,飘啊,飘啊,飘向龙岩湖。眼前的一切都是那么清新自然、优美动人。

    (1)、选文一的写作顺序是(    )顺序。
    A、时间 B、游览 C、事情发展
    (2)、联系上下文,解释下面的词语。

    ①壁立千仞:

    ②怪石嶙峋:

    (3)、选文二中,作者的观察顺序是从 , 写了群山、和明、黑二洞的水等景物。
    (4)、下列(    )图展现了画线部分所描写的画面。
    A、 B、 C、
    (5)、选文二中,龙岩美景的整体特点是:
    (6)、这两篇文章都表达了作者之情。
  • 17、阅读课文片段,完成练习。

    观潮(节选)

    过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来

    霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

    (1)、抓住重点语句,将导图补充完整。
    (2)、想象画面,用生动的语言将加点部分描写具体:
    (3)、给画横线的句子所描述的画面配诗,下列最相符的一项是(    )。
    A、八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 B、须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
    (4)、下面图片与画波浪线的句子下列最相符的一项是(    )。
    A、 B、 C、
  • 18、按课文内容填空。
    (1)、钱塘江大潮,自古以来被称为是一年一度的观潮日,每年的这一天,大堤上的人真多,可谓。(填人多的词语)
    (2)、本文是按的顺序描写了钱塘江大潮的全过程,写出了大潮的 , 表达了作者对大潮奇观的
  • 19、按要求完成句子练习。
    (1)、钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
    (2)、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。(仿写句子)

    , 犹如

    (3)、农历八月十八是一年中传统的观潮日。(改变词序,意思不变)
    (4)、根据提示想象画面,用带点词造句。

    顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!

    顿时(看电视 老师打来电话):

    ②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

    犹如(雨后 校园):

  • 20、将下列词语补充完整,并按要求完成练习。(填序号)
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    ①若若现    ② 浪吼  ③浩浩 

    天卷地    ⑤人    ⑥ 浪静

    (2)、描写潮水声音的词语有 , 描写江面或潮水样子的词语有
    (3)、词语⑤让我想到了生活中的这一场景:
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