相关试卷
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1、诗歌鉴赏
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
(1)、这首诗从表达方式来看，属于诗；从体裁的角度看，属于诗。全诗的中心句是：。(2)、这首诗具体描绘了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(3)、下列对这首诗的赏析有误的一项是（ ）A、首联总领下文，令红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 B、颔联用“腾细浪”“走泥丸”两个生动的比喻，把红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、打败敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来。 C、颈联紧扣“万水”来写，写红军渡江涉水。“暖”“寒”二字巧妙地交代了巧渡金沙江、飞夺泸定桥这两场战斗的时令。 D、红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际上概括了所有过雪山的艰苦斗争。 -
2、根据课文内容填空。
作者采用的写法，描写了长征波澜壮阔的场面。诗中先以“ ， ”概括了红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气势，接着通过描写越五岭、、、、翻岷山，表现出红军长征翻越万水千山的艰难险阻。
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3、聪聪观看了有关红军长征的影像资料，请你帮他补全下面的内容。
当影像资料播放到红军战士越过五岭山脉的画面时，他想到了“”这句诗；当影像资料播放到红军战士翻越乌蒙山的画面时，诗句“”体现出的大无畏精神令他敬佩不已；画面中金沙江水流湍急，大渡河险桥横架，真实地反映了诗句“ ， ”中的险要环境。
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4、学完《七律·长征》，小语想用一副对联来表达自己对红军战士的敬佩，但她只想出了上联，请你依据上联，用待选词语组成下联。
待选词语：等闲 泸定 夺 金沙 万水 巧渡
上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破
下联：
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5、根据拼音写字词。
红军在长征途中经历了许多艰险：翻越五岭和乌蒙山，跨越大dù河上只剩下十几根tiě suǒ的泸定桥，翻过白雪皑皑的岷山⋯⋯红军长征何其艰辛，但他们却把这一切一lǜ看作是平平常常的事。
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6、填空题
《七律·长征》的作者是 ， 伟大的无产阶级革命家、 ， 字、 ， 中华人民共和国的主要缔造者和领导人。我还读过他写的等。
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7、正确、美观地抄写下面的字，注意笔顺哦。
律
崖
渡
索
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8、给下面的字注音并组词。
律
崖
渡
索
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9、阅读理解
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
(1)、根据语境，在括号内选出恰当的词语。(2)、请给选文选择一个恰当的标题（ ）A、接受任务 B、诱敌上山 C、痛击敌人 D、引上绝路 E、英勇跳崖(3)、“眺望”和“望望”都有看的意思，能否交换一下位置？为什么？(4)、面对包围过来的敌人，五位壮士脸上却露出胜利的喜悦，这是因为（ ）A、五位壮士为完成了掩护群众和部队主力转移的任务而高兴，虽面对死亡，却视死如归。 B、五位壮士有把握打退敌人的进攻，顺利摆脱困境，这是充满信心的笑容。(5)、选文从哪些方面描写了五位壮士跳崖的情形？你从中体会到了什么？ -
10、按要求写句子。(1)、狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）(2)、五位壮士的英勇壮举令人激动。（改为反问句）
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11、写出下列句子运用的描写方法。(1)、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”(2)、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(3)、说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
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12、选词填空。(1)、五位壮士（屹立/矗立）在狼牙山顶峰，（眺望/瞭望）着群众和部队主力远去的方向。(2)、五位战士胜利地完成了（保护/掩护）任务。(3)、马宝玉嗖的一声（扔/拔/拧/甩）出手榴弹，（扔/拔/拧/甩）开盖子，用尽全身气力（扔/拔/拧/甩）向敌人。
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13、根据拼音写汉字。(1)、他把胳膊lūn一个圈，好使出浑身的力气，把手liú弹扔下xuán崖。(2)、石头像báo子一样，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。五位壮士yì立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌kòu ， 脸上露出了胜利的喜 yuè。
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14、《狼牙山五壮士》本文讲述的故事发生在时期。课文是按照“接受任务→→→→英勇跳崖”的顺序记叙的。
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15、正确、美观地抄写下面的字，注意笔顺哦！
寇
副
榴
沸
雹
抡
贯
棋
悬
涧
屹
悦
迈
屈
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16、读文字想画面，补充句子。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见 ， 我仿佛听见
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17、照样子，写词语。(1)、半明半昧（ABAC式词语）(2)、摇摇欲坠（AABC式词语）(3)、密密麻麻（AABB式词语）
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18、圈出下面词语中的错别字，并在括号里改正。
彷佛
呐凉
怀报
陈睡
模湖
轻楚
廷院
星群蜜布
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19、填空题
本文《繁星》作者是 ， 原名李尧棠，字芾甘，我国著名作家，主要作品有小说《》《》《秋》等。
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20、课文《繁星》按照时间顺序，写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景。文中出现的关于时间的词语是、、 ， 它们所对应的地点是、、 。
