相关试卷
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1、阅读乐乐摘录在气象观察手册上的语段，完成练习。
空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
一切都显得很不安。牛低着头，马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。
乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。
(1)、文中“气势汹汹”一词写出了乌云（ ）的特点。A、移动速度很快 B、颜色特别黑暗 C、形状千奇百怪 D、发出的声音大(2)、语段的第1、2自然段描写了暴风雨来临之前的哪些事物？各有什么特点？根据选段内容把思维导图补充完整。
(3)、画波浪线的句子写出了暴风雨前的什么特点？(4)、气象部门预警，一场暴风雨即将来袭。请你用一两句话写一写暴风雨来临时的情景。 -
2、读阳阳观察完天气后写的报告，按要求完成练习。
huáng hūn____时分，我在翠湖公园观察了天气 qíngkuàng____。暴风雨即将 lái lín____之际，天色像被墨汁浸染的宣纸，正气势汹汹地往周遭蔓延。天色 yuè____发 àn chén____，闷热的空气仿佛凝固了，shù shāo____一动不动，周围没有一点儿 dòng jing____。远处 ， 乌云不断翻滚堆积 ， 犹如一团团蓬松的棉花糖。突然，hōng lōng____一声巨响划破天际，天空好像被撕开了一道口子。
(1)、选出加点字的正确读音。蔓延（wàn màn） 蔓延（yán yáng） 气势汹汹（xōng xiōng）
(2)、根据拼音写出正确的字词，注意把字写规范、端正。(3)、仿照语段中画波浪线的句子，描绘下图的闪电。
， 犹如。
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3、根据介绍大熊猫外形的方法，完成练习。
方法：按照一定顺序——从整体到局部、等；对最有特点的部位，进行重点描写。
大熊猫的样子可爱极了。身体 ， 尾巴 ， 身上。身子雪白雪白的，四肢和肩膀 ， 圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像。
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4、阳阳理清了介绍大熊猫的习作思路，请你帮他填写完整。
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5、下面是阳阳根据提出的问题查找的资料，请你帮他进行整理。
名 称
大熊猫
别 称
类 别
体 型
竹叶、竹笋，肉类等
分 布
一般在25~30岁
①食物 ②肥硕似熊，头圆尾短
③寿命 ④四川、陕西和甘肃等地
⑤颜色 ⑥“活化石”“中国国宝”
⑦哺乳动物 ⑧黑白相间
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6、阳阳首先提出了自己想了解的问题，其中无意义的是（ ）A、大熊猫是猫吗？ B、大熊猫生活在什么地方？ C、班里有多少人喜欢大熊猫？ D、大熊猫为什么被视为中国的国宝？
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7、根据习作要求写一篇作文。
如果有一天，你的玩具突然活了过来——小汽车长出了翅膀，积木变成了会走路的机器人，毛绒小熊眨着眼睛对你说话……会发生什么有趣的故事呢？请你大胆想象，编写一个生动奇妙的故事，题目自拟，不少于300字。
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8、阅读阳阳搜集到的想象故事，按要求完成练习。
下怪蛋的鸡
从前，有一只母鸡吞掉了自己的影子。接下来它一连三天都只下黑色的鸡蛋。当清晨的雾气笼罩农庄的时候，母鸡也不往鸡窝里下蛋了。它飞向天空，下了三朵灰白色的云朵。当母鸡在星期天穿过热闹的足球场后，它生下的蛋又小又圆，就像一个个小足球。
一天中午，母鸡在树下打盹儿，一个苹果从树上掉下来，正好砸中了母鸡的脑袋。母鸡第二天就下了三个黄苹果。农夫认为母鸡生病了，就带着它去看兽医。兽医给母鸡仔细做了检查，可什么毛病都没有发现。第二天，农夫在鸡窝里发现了母鸡下的一只亮着的灯泡。“我的鸡也太不一般了，它会成为明星的！”农夫想。他带着母鸡去了电视台，很多台摄像机对准了母鸡，人们都期望它能再下一个怪蛋。可是母鸡这次让大家失望了。它面对着镜头，下了一个漂亮的白鸡蛋。
农夫开着拖拉机带母鸡回家，途中天上下起了大雪。第二天，母鸡在鸡窝里下了三个大雪球。农夫生气了，他说：“别的母鸡都会下蛋，可它呢？我可不要这种不会下蛋的鸡，我要宰了它下酒！”
晚上，农夫失眠了，他来到院子里，看了很长时间的星星。当他经过鸡窝时，发现鸡窝里有三个银色的星星在闪！农夫盯着星星看了一会儿，用手轻轻拍着熟睡的母鸡，骄傲地说：“真是一只奇怪的鸡啊！”
农夫回到屋里，很快打着呼噜睡着了。母鸡在鸡窝里舒坦地咯咯说着梦话，然后下了一个正方形的大鸡蛋。
(1)、梳理故事中的“怪蛋”事件，照样子，补充思维导图。
(2)、母鸡在电视台只下了普通的白鸡蛋，下列对它这样做的原因分析最恰当的一项是（ ）A、母鸡被摄像机吓到，紧张得只能下普通的鸡蛋。 B、母鸡故意和农夫作对，不想成为被他利用的“明星”。 C、母鸡想通过下普通的鸡蛋，让大家知道它也能下正常的蛋。 D、母鸡在电视台没有特别经历，所以下普通的鸡蛋。(3)、下列关于农夫的态度分析错误的一项是（ ）A、发现母鸡下黑蛋时，农夫怀疑母鸡生病了，带它去看兽医。 B、母鸡下了三个大雪球，让农夫感到失望，决定宰鸡。 C、看到母鸡下出亮着的灯泡，农夫认为它能成为明星，所以带它去电视台。 D、母鸡下出银色星星后，农夫彻底接纳它，觉得它很特别。(4)、故事中有很多奇特的想象，请找出你最喜欢的一处，并写出你喜欢的理由。(5)、如果你是农夫，发现母鸡下了一个彩虹色的蛋后，你会怎么做？仿照故事风格续写一段话。 -
9、请你阅读下面的材料，按要求完成练习。
材料一：
红蜻蜓
我捉住一只红蜻蜓，
放进小小的标本夹；
想不到春天竟哭了起来，
春天说她丢失了一只脚丫。
材料二：阅读清单
(1)、材料一中“春天说她丢失了一只脚丫”是因为（ ）A、红蜻蜓是春天的朋友。 B、红蜻蜓象征春天的生机。 C、作者弄伤了春天的脚。 D、红蜻蜓是春天的脚丫。(2)、如果《打瞌睡的房子》里突然飞进一只红蜻蜓，会发生什么？把你的想象写下来。(3)、阅读清单中，哪本书的题目最有意思？请你结合封面的图画，写出你想到的有趣的情节。 -
10、下面的句子中藏着想象的密码，请你读一读，按要求完成练习。(1)、胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”（照样子，仿写句子。）
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，：“。”
(2)、我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。①根据句子，画一画各种形状的鸟窝。
②从上面选择一个基础图形，把它变成想象中的事物，写一个生动的句子。
③画波浪线的句子运用了 的修辞手法，把“ ”当作人来写，赋予它们“ ”的动作，这样的想象真有趣。
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11、阅读同学们写的序言，按要求完成练习。
在这个奇妙的工厂里，你的想法都很 róng yì____实现：把（普通 通俗）的醋（cù chù）变成甜甜的果汁，把馋（cán chán）嘴的狐狸变成爱读书的学者，还能让（凶猛 威猛）的鳄（è wù）鱼给你挠痒痒！
云朵不只有一种 xíng zhuàng____，它还可能是棉花糖；晾（liáng liàng）衣服的绳子或许是 hú luó bo____先生的长 hú zi____；房屋也许是用美味的 qiǎo kè lì____精心打造的。在这里，mì mì____藏在每一颗星星背后，都在等你用想象力去（摸索 探索）。
xī wàng____你展开想象的翅膀，大胆创造！不过要小心，有时候想象力也会带来一点儿小麻烦——比如鳄鱼老师追着你改作业！但别fā chóu____，你的每一个想法，都会让这个世界变得更（特殊 特别）！
(1)、给序言中的加点字选择正确的读音。(2)、根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范、美观。(3)、根据形声字的构字特点，我猜“痒”的读音是 ， 根据它的偏旁，我知道“痒”字的意思与有关。(4)、画去括号里不恰当的词语。(5)、下列加点词语与序言中的“麻烦”意思不同的一项是（ ）A、匹诺曹说谎后，变长的鼻子给他带来了麻烦。 B、爱丽丝掉进兔子洞，在奇幻世界里遇到许多麻烦。 C、小猪说自己能做的事，决不麻烦别人。 D、小红帽遇到伪装的大灰狼，给美好的旅途增添了麻烦。 -
12、请你阅读素材库的内容，根据提示完成练习。
①贴春联、放鞭炮
②赛龙舟、吃粽子③赏月、吃月饼
④____
(1)、最符合“春节”习俗的素材是；如果以“难忘的端午节”为主题写作，你会选择素材。（填序号）(2)、与素材库中的图片对应的传统节日是 ， 请你在④处的横线上补充相应的节日习俗（至少两个）。 -
13、请你读一读，按要求完成练习。
活字印刷术
毕昇是北宋年间一位普通的雕版刻工。一天，毕昇从书坊回来，看到儿子脸上、手上都是墨迹。原来，儿子在玩他的印章。毕昇生气地把儿子赶出书房。收拾书桌时，他看到了儿子的“大作”——白纸上盖着一个个印章痕迹。他看呆了，脑海中仿佛有什么一闪而过：如果能刻出一个个单字印章，不就可以随意排列、组合成文章吗？
他立刻赶回书坊，用雕版剩下的边角料刻出了许多单字印章，拼起来涂上油墨，试着印了一张纸。效果不错！可还没等毕昇高兴，问题就来了：多印几次后，木块印章吸收油墨后膨胀，字面变得不整齐，印到纸上会黑成一片。于是，毕昇更换了材料——他用胶泥制成小方块，在方块上刻出凸面反字，再用火烧硬。
为了使字面平整，毕昇还用松香、蜡和纸灰制成了黏合剂。他按照句、段，将胶泥活字依次排放在铺了黏合剂的铁板上，用火加热，然后用平板把版面压平。等黏合剂完全冷却后，毕昇开始印刷。这一次，印出来的效果不输雕版印刷——他成功了！印完后，他再用火把黏合剂烤化，轻轻一抖，胶泥活字便从铁板上脱落，下次还能再用。
活字印刷术大大提高了印刷效率，为人类文明的发展作出了重要贡献。
(1)、短文主要写了什么内容？下列概括最准确的一项是（ ）A、雕版印刷术的发明过程。 B、毕昇改进印刷术的灵感来源于实践。 C、北宋时期的雕版刻工很普通。 D、活字印刷术对人类文明的影响。(2)、梳理短文内容，把思维导图补充完整。
(3)、毕昇的哪些品质促成了活字印刷术的发明？ -
14、深入了解造纸术得以传承的原因，按要求完成练习。
在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)、选段是围绕一个意思来写的，下列对选段内容概括最准确的一项是（ ）A、蔡伦改进了造纸术。 B、蔡伦改进造纸术的意义。 C、中国造纸术的演变过程。 D、世界各国造纸术的发展历程。(2)、下面是阳阳绘制的造纸流程图，请你补充完整。
(3)、下列对造纸术能够传承下来的原因分析有误的一项是（ ）A、原料易得且成本低，适合量产。 B、纸张轻便好用，满足需求。 C、蔡伦声望高，技术被强行推广。 D、工艺简单易学，便于普及。(4)、有同学认为：“现代社会电子产品普及，造纸术已经过时，不需要再传承了。”你赞同这个观点吗？请结合生活实际，说明理由。 -
15、下面是阳阳整理的纸的发展史，读一读，完成练习。
①无纸时期
几千年前：祖先把文字刻或写在陶器、兽骨等材料上，还会把文字刻在竹片、木片上，用绳子穿成“书”。但这种书很笨重，阅读、携带、bǎo cún____都很不便。
②纸的出现与发展
后来：蚕丝织成的帛，可用于写字，虽然轻便，但价钱昂贵，无法普及。
西汉时期：用麻造纸，但麻纸粗糙，不便书写。
③____
东汉时期：蔡伦吸收了人们长期 jī lěi____的 jīng yàn____，克服一切困难（改进 创造）了造纸术。此方法原料易获取、价格便宜、可大量制造，能满足多数人的需求，得以传承。
④造纸术的传播与影响
cù jìn____了人类 shè huì____的进步与文化发展，造纸术的发明是中国对世界文明的 wěi dà____ gòngxiàn____之一。
(1)、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A、阅读（yuè） B、轻便（biàn） C、一切（qiē） D、便宜（pián）(2)、根据拼音写词语，把内容补充完整。(3)、借助图示，在括号里选出恰当的词语。
(4)、发展史卡片都是围绕一个意思来写，请你把③处的标题补充出来。 -
16、我们身边有很多有特点的人，下列词语可以用来形容哪些人？请你先选一选（填序号），再填一填。①小画家 ②小书虫 ③小工匠
④百灵鸟 ⑤飞毛腿 ⑥开心果手工细致、擅长制作小玩意的人
擅长绘画创作的人
总能给人带来欢乐、让人开心的人
跑步速度很快的人
热爱阅读、常泡在书里的人
歌声悦耳动听的人
像这样的词语我还知道 ， 它可以形容的人。
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17、虫鸣声中藏着童年的渴望，阅读《蝈蝈》，完成练习。
爸爸买回一只蝈蝈，
一只蝈蝈好寂寞。
天天在窗外叫着：
“哥哥！哥哥！哥哥！”
妈妈又买回一只蝈蝈，
两只蝈蝈真快乐。
谁都愿意当弟弟，
争着叫“哥哥，哥哥”。
我也想当弟弟，
可就没有大哥哥。
(1)、这首诗主要写了的状态变化和“我”的。(2)、根据诗句内容把思维导图补充完整。
(3)、下列对画横线句子的理解有误的一项是（ ）A、这句话是说“我”想当小弟弟，所以不想要大哥哥，觉得当弟弟更自由有趣。 B、从孩子的视角看，蝈蝈有伙伴玩得开心，“我”渴望像它们一样，有大哥哥一起玩游戏、互相称呼，所以“我”想当弟弟。 C、“可就没有”透出“我”的无奈，说明“我”心里希望有大哥哥出现，填补孤单，和一只蝈蝈寂寞叫“哥哥”形成呼应。 D、联系前文两只蝈蝈争着当弟弟、叫“哥哥”的快乐，理解了“我”羡慕这种伙伴互动，想当弟弟，感受被哥哥回应的心情。(4)、诗里把蝈蝈的叫声写成“哥哥”，这样写有什么特别的地方？(5)、仿照画波浪线的句子，写一写你观察过的小动物孤单时的状态。 -
18、张继楼的儿童诗里藏着纯真的童年时光，请你对比阅读下面两首诗，按要求完成练习。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
(1)、对比阅读，根据诗歌内容填一填。题目
描绘的画面
共同点
《江上》
两首诗都通过展现童年乐趣
《林中》
(2)、运用多种方法理解难懂的诗句，下列说法不正确的一项是（ ）A、可联系生活中鸭子戏水时欢快拍水、挤在一起的画面，理解“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”这句诗。 B、先通过查字典知道“斗笠”是种遮雨的帽子，再结合诗歌内容就可以理解“斗笠像蘑菇一样”这句诗的意思是戴着斗笠的孩子像蘑菇。 C、读“出水时只见一阵水花两排银牙”时，结合前文“水葫芦”，可以推测出是孩子钻出水面，笑着露出牙齿的可爱模样。 D、品味“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”，把“斗笠”和蘑菇圆圆的伞盖联想开来，用拟人的修辞手法展现蘑菇的形态，多有趣呀！(3)、仿照“松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮”，给《江上》加一句环境描写的诗句。， 。
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19、在孩子们眼中，大自然的景色充满诗情画意。赏析句子，完成练习。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。(1)、结合插图内容可知，“梳妆的镜子”指 ， “绿玉带”体现了山溪、的特点。(2)、请你仿照这句话的句式，写一个句子，来描绘你喜欢的景物。把当作 ， 像一样。
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20、下面是阳阳的作品卡，请你按要求完成练习。
画名：《溪趣》
类别：水墨画
画面描述：溪水染绿了人影，小顽童拿着钓竿静静地坐在 hú lu____架下钓鱼，突然，一条银亮的鱼儿扑腾跃出水面，瞬间撞 suì____了满池 píng jìng____的光影，溅起一串串水花，连一旁 chuí liǔ____的枝条都dǒu dòng____起来。(1)、“溅”用音序查字法查字典，应先查音序 ， 再查音节。(2)、根据拼音写出正确的字词，注意把字写规范、端正。(3)、结合下列释义可知，“染”在句子中的意思是（ ）A、感染；沾染。 B、用染料着色。