• 1、2045年,作为海底学校七年级学生,你会有哪些奇特的经历呢?也许是在海洋合唱团训练时,水晶海螺话筒接收到神秘求救信号;也许是你在竞选海洋环保小卫士时,演示海藻净化瓶发生意外;也许是你在上课时,全息大屏突然出现远古沉船坐标……可选择以上其中一种情况,也可自己想象,写一个奇特又令人信服的科幻故事。题目自拟,不少于400字。写完后读一读,可以用修改符号修改。文中不出现真实的姓名等信息。
  • 2、阅读四则材料,完成练习。

    【材料一】

    榫卯(sǔn mǎo)是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部分叫榫(或榫头);凹进部分叫卯(或榫眼、榫槽)、榫和卯咬合,起到连接作用。这是中国古代建筑、家具及其它木制器械的主要结构方式。榫卯结构通过凹凸紧密咬合,形成稳定而坚固的框架,不需要增加金属固定物。这种独特的连接方式增加了建筑的整体性和美观性,展现了古建筑的韵味和典雅,也蕴含着我国古人们的智慧结晶,成为中华民族传统文化的一部分。

    (改编自“央视网”《超级工厂》)

    【材料二】

    【材料三】

    在浙江宁波九龙湖景区,坐落着一座长60米、高15.8米、进深30米的仿唐木构建筑。整座建筑由上方块木构件拼接而成,未用一枚铁钉,展现了传统榫卯结构的精妙技艺。这项非凡工程的背后,是省级非遗传承人郭先生及其团队对传统营造技艺的现代演绎。

    作为慈溪传统建筑营造技艺的代表性传承人,郭先生及其团队以北宋《营造法式》为蓝本,在严格遵循古法的基础上,创新性融入现代木构件加工工艺。这种“古法为体、今技为用”的营造理念,使传统技艺在当代焕发新生。

    现代化的建设内容及相应的生存方式的改变,严重挤压着传统木结构建筑和相应营造技艺的生存空间。然而,正因如此,郭先生及其团队将这些古老的建筑与工艺保存、复制才显得更有意义。

    (改编自“学习强国”)

    【材料四】

    时间

    发展历程

    新石器时期

    河姆渡人最先使用榫卯技术。此时的榫卯结构仅用于房屋建造。

    春秋战国时期

    榫卯结构得到极大的发展。据《鲁班经》记载,鲁班将榫卯技术运用到家具中,还发明了建筑中的斗拱结构。

    魏晋南北朝时期

    民族大融合促进家具发展,出现胡床、高凳等新的榫卯结合家具。

    唐代

    榫卯应用更讲究,结合方式牢固,连接类型增多

    宋代

    榫卯发展高峰,形式成熟多样。《营造法式》记载并规范部分榫卯。

    明清时期

    榫卯结构类型达一百多种。最大木结构建筑紫禁城享誉世界。

    近现代

    榫卯结构融入现代生活,延伸到智慧积木等载体。

    (改编自“央视网”《超级工厂》)

    (1)、请为材料一、三分别取一个合适的小标题。

    材料一:    材料三:

    (2)、根据材料判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

    ①榫卯结构是榫和师的结合,凸出部分叫卯,凹进部分叫榫。

    ②新石器时期,河姆渡人用榫卯技术制作胡床。

    魏晋南北朝时期,部分榫卯结构家具具有其他民族特点。

    ④榫卯结构的运用非常广泛,涉及建筑、家具、玩具等领域。

    (3)、同学们关于“榫卯结构在现代社会是否仍具有价值”展开辩论。你将作为正方代表发言,请根据上述材料分点整理你的发言,写清观点和理由。(至少列出两点理由)
  • 3、阅读《窗前的香椿树》(选自《中国青年作家报》),完成练习。

    我对香椿(chūn)树的感情,颇有些复杂。

    自有记忆起,老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春,在其他生命都还没苏醒时,香椿树顶端的嫩芽就已经伸出触手,迫不及待地想要触碰这个世界了。不过,香椿似乎是个急性子,急急地长出嫩芽,又急急地老去,郁郁葱葱一片绿还没褪去,便急急地带着枝条一并落地。直到叶子尽数凋零,裸露出直挺挺的枝丫,香椿一直是存在感极强的。

    但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时,便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿的味道太过刺鼻,跟树的性子很像,毫无征兆地来,又迫切地想要表现自己,我招架不住。

    春夏秋冬,四季轮转,窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我,一年又一年。

    这些年,我在外面的世界不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天挂上一树梢的苍绿,风一吹,整个天空都是绿色的;成排成片的银杏行道树木远是最出片的,无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂,放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树栾树海棠树,各有各的品格,各有各的魅力。我很喜欢树,喜欢看夕阳被树叶剪碎,然后落在地上的斑驳,喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。大抵是爱屋及乌,我也喜欢上了家里的香椿树,急躁但有用的香椿树,顽固但一直陪伴我的香椿树。

    那是三年前的一个端午节假期,我拎着大包小包风尘仆仆回家,却发现老家窗前高高大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道,原来几年前家里人觉得它挡阳光,于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的,再说也吃不久,砍了屋子里老堂。”我哑然,心里没来由一阵落寞,似乎我喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。总觉得愧对于它,于是我出门,想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。

    我没料到那棵树就在原地,或许是父亲仁慈,保留了它树桩的样子。只是花白的、病极低的,跟印象中的树没有一点相像。我沉默地停留在它的身边,什么都没有想。快要离开的时候,竟猛地在树桩边发现了一处绿色。那是自树桩长出来的树枝,枝条上孤零零荡着一小片叶子,随时都有可能被突如其来的大风刮折。

    我小心翼翼地看着它,正如它过往陪伴我那般,一瞬间,我的灵魂被它的生命力震撼。原来急躁地赶在春天刚来就发芽,是为了更好地感受生命的精彩纷呈,原来日复一日构成永恒与不朽,是它对生命的颂歌。

    原来生命真如史铁生先生所言,竟是个不断超越自身局限的过程。原来于裂缝中,正藏着生命的辽阔。

    后来,我喜欢上了这棵香椿树。

    春去秋来,花谢花开,我不知道它的命运如何,但我清晰地感知到,自此我的灵魂与之相连。一年四季,我相信它会等来枝繁叶茂的时候,也相信它有在风中苟延残喘的时候,

    而我也是。我的四季有喜怒哀乐,有酸甜苦辣,有顺利得做什么都能成功的时候,也在低谷时连喝凉水都塞牙。

    因为我是一棵香椿树,所以四季的冷暖变化顺逆与否都是正常的。我会盘接受生命中所有的天气,也相信自己能在下一个春天生生不息。

    (1)、读短文,完成填空。
    香椿味道太过刺鼻,急躁(2)香椿树被砍(4)(6)
    (1)喜欢(3)(5)喜欢
    (2)、下列对短文情感表达的赏析,不恰当的一项是(    )。
    A、开头作者直接表明对香椿树的复杂感情,为下文的情感变化埋下伏笔。 B、画线句中作者反复用“急急”,是为了体现香椿树的生存感强,表达对香椿树的喜爱。 C、第5自然段通过写其他树木反衬香椿树的独特,为“爱屋及乌”喜欢香椿树做铺垫。 D、作者两次写到喜欢上香椿树,但喜欢的原因和情感的深度不一样。
    (3)、短文的结尾让同学们感受颇多。大家展开了讨论,请你一起加入。

    同学甲:联系上文,我知道,对香椿而言,“所有的天气”指的是;于作者而言,“所有的天气”又是指。两者是那么相像。

    同学乙:我觉得作者已和香椿树融为一体,通过“全盘接受”“相信”等词语,我读出了作者从香椿树身上获得的感悟:

  • 4、阅读《田杨画本》(选自《贤英编·警喻》),完成练习。

    隋田、杨与郑法士俱以能画名。法士自知艺不如杨也,乃从杨求画本 , 杨不告之。一日,引法士至朝堂 , 指以宫阙、衣冠、人马、车乘,曰:“此吾画本也,子知之乎?”由是法士悟而艺进。

    【注释】①田:田僧亮。杨:杨契丹。此二人与郑法士,都是隋代著名的画家,时称“三绝”。②画本:即画谱,供学习的样本。③朝堂:朝廷。④阙:宫门前的高建筑物。

    (1)、下列停顿不恰当的一项是(    )。
    A、隋\田、杨与郑法士\俱以能画名 B、法士\自知\艺不如杨也 C、乃\从\杨求画本 D、由是\法士\悟而艺进
    (2)、下列句子中加点字意思相同的一项是(    )。
    A、以能画名  虽与之学(《学弈》) B、从杨求画本  破琴绝弦(《伯牙绝弦》) C、宫阙  子之矛陷子之盾(《自相矛盾》) D、杨不告  惟弈秋为听(《学弈》)
    (3)、故事的起因是郑法士认为自己的画技不如杨契丹,于是向杨契丹要画谱。经过是。结果是。我从故事中得到的启发:
  • 5、在《鲁滨逊漂流记》读书交流会上,同学们就“鲁滨逊能在荒岛生存28年的关键原因”

    展开了讨论。请提出你的观点,并结合小说内容将具体理由说清楚。

    我的观点:

    理由:

  • 6、同学们举办了“我的心愿”分享会,邀你一起交流。

    同学甲:我的心愿,是乐在自然。我想与王维一起,欣赏“明月松间照,”的山林美景;我愿与王安石一道,体验“ , 两山排闼送青来”的田园风光。

    同学乙:我的心愿,是修炼品性。像郑燮笔下的竹石一般,拥有“”的坚韧意志;又如于谦笔下的石灰那样,具有“”的高洁品质。

    同学丙:我的心愿,是为人民服务。我深知,生命的意义在于奉献。正如司马迁所说:“。”为了人民的利益,我们要

    我:我的心愿,是。(用上积累的古诗句或名言警句)

  • 7、同学们在阅读分享会上各抒己见,加点词句引用不恰当的一项是(    )。
    A、周总理一生“鞠躬尽瘁死而后已”。当他的灵车驶过十里长街,无数群众肃立送别。 B、一曲《春天的故事》,唱出了中华民族“日新日日新又日新”的奋进姿态。 C、无数的革命先辈艰苦奋斗,终于结束了旧社会夜不闭户的凄苦生活,开创了太平盛世 D、人有耻则能有所不为”,深陷囚笼的叶挺将军以生命诠释了何为知耻守节。
  • 8、阅读小慈写的劳动节感想,找出三处语病并用修改符号修改,帮助他顺利投稿。

    芒种是二十四节气,是农耕文明的劳动时钟。这天,学校的“芒种勤耕”劳动节拉开序幕。通过亲身体验,使我明白了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。我们要弘扬并继承热爱劳动的传统美德,种出丰硕甜美的果实。

  • 9、芒种节,春花辞。校刊计划推送与春花相关的古诗词,不符合要求的是(    )。
    A、《渔歌子》(张志和) B、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(李白) C、《春夜喜雨》(杜甫) D、《西江月·夜行黄沙道中》(李弃疾)
  • 10、小慈同学写成长感言时用“踔厉奋发”来勉励自己勇往直前,不断提升。根据字形推测,“踔”的读音和意思应该是(    )。
    A、dào,哀念 B、zhuó,明亮 C、chuō,超越 D、chuò,宽裕
  • 11、阅读下列毕业赠言,带点字的读音字形全部正确的一项是(    )。
    A、愿你像那坚强的花(léi),即使身处墙角缝隙也能灿烂开放! B、百折不挠 , 是你高尚的品质;不可限(liàng),是你光辉的未来。 C、聪明(líng)俐的你,是宇宙中最璀璨夺目的那颗星星。 D、希望你煅炼意志,用(qiè)而不舍的精神勇攀知识的高峰!
  • 12、根据拼音,完成小学生活时间轴。

  • 13、请将下面的语段工整地抄写下来。

    六载时光匆匆而逝,我们用笔尖书写奋斗的诗行,用记忆定格欢乐的瞬间,用汗水浇灌梦想的花朵。前路漫漫,少年自有光芒!

  • 14、这学期,我们领略了祖国山河的壮丽,多了一份美的享受;我们走近可爱的小动物,多了一份暖暖的爱心;我们还阅读了励志的故事,多了一份面对困难的勇气。一个学期过去了,你又收获了一份什么?

    请以“我多了一份      ”为题目,写一篇习作。

    要求:①将题目补充完整;②按照一定的顺序把事情的过程写清楚,表达出自己的感受;③文中不出现真实的校名和姓名;④字数不少于300字。

  • 15、现代文阅读

    贪污的猫(节选)

    丰子恺

    ①我家养了五只猫。除了一只白猫是已故的老白猫“白象”所生以外,其余四只都是别人送我们的。养这五只猫,麻烦透顶,讨气之极!它们贪嘴,偷食,而且把烂污撒在每人的床脚底下,竟是一群“贪污的猫”。

    ②有一天,大司务买菜回来,把菜篮向厨房的桌上放,去解一个溲。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。忽听见后面篱笆内有猫吼声,原来五只猫躲在那里分赃,分得不均,正在那里吵架!大司务把那只猫打一顿,以示惩戒:然而赃物已大半被吞,狼藉满地,收不回来了。

    ③后来又有一天,大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最底层。这天晚上,厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠,预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看,橱门已经洞开,囤积在上层的猫鱼被吃得精光,还把鱼骨头零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿。并且饿它们一天,以示惩戒。自今以后,橱门上加了锁,每晚锁好,以防贪污。

    ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗,叫声大家吃饭,管自去了。偏偏这晚上大家事忙,各人躲在房间里,工作放不下手,迟了一二分钟出来。一看,桌上有一只空盒,盒底上略有些汤。再看,桌上一道淋漓点滴的汤,和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了,我连忙告发。大家到处通缉,迄无着落。后来听得厢房内有猫叫声,连忙打开电灯一看,五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚买来的白床毯上!而这天的晚餐,大家没得鱼吃了。

    ⑤昨天耶稣圣诞,有人送我一个花蛋糕,像帽笼这么一匣。客人在座,我先打开来鉴赏一下,赞美一下,但见花花绿绿的,甜香烘烘的,教人吞唾液。客人告辞,大家送出门去,道谢道别。不过一二分钟,回转来看,五只猫围着蛋糕,有的正在舔食上面的糖花,有的咬了一口蛋糕,正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”,五猫纷纷跳下桌子,扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂,不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层,把下面的大家分食了。

    ⑥上面所举,只是著名的几件大案子。此外小小案件,不可胜计,我也懒得一一呈报了。

    (1)、短文围绕“贪污的猫”讲了几件事?请将下面的思维导图补充完整。

    (2)、“贪污”原指利用职权非法取得钱财,文中是指猫(    )。
    A、偷拿钱财 B、贪嘴偷食 C、温顺可爱 D、厮打吵架
    (3)、文中有多处关于猫偷吃的描写,每处描写都不同。请你仔细阅读文中画直线的句子,说说你由这处描写想象到了怎样的画面。
    (4)、读下面的【阅读链接】,同样是写猫,《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处?

    【阅读链接】

    白象真是可爱的猫!不但为了它浑身雪白,伟大如象,又为了它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”,它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像活剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。白象育儿耐苦得很,日夜躺卧,让五个孩子纠缠。它的身体庞大,在五只小猫看来,好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下,好像西湖上的游客爬孤山一样。

    (选自丰子恺的《白象》,有改动)

    ①相同之处:都表达对猫的之情。

    ②不同之处:(至少两个方面)

    (5)、阅读短文,请你提出不懂的问题,并试着解决。

    我不懂的问题是 , 我用来解决,最后我知道了

  • 16、非连续性文本阅读

    史上最强人工智能 ChatGPT

    ①似乎在一夜之间,周围的朋友都在讨论一款名为 ChatGPT 的人工智能聊天程序。ChatGPT 是人工智能技术驱动的自然语言处理工具,有人用它即兴创作的歌曲,有人试图用它设计小说大纲,还有程序员用它解决工作问题……根据多媒体的调查结果,大约 89%的美国大学生在用 ChatGPT 写作业——这个数据看有些言过其实,但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。

    ____

    ②ChatGPT能智慧回答问题,给人留下了“惊艳”印象。未必是因为它使用了许多具有突破性的技术,而是它搜集了更多的素材,因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。当我们用同一问题反复问它,它的回答并非千篇一律,而是具有一定的差异性。这也让它更像“人”,毕竟问一个人想吃什么,他每次会有不同的回答,ChatGPT越来越有“人味”,比如,有网友问:“我的妻子说,5+2等于8,对吗?”ChatGPT回答:“5+2等于7,既然你妻子说5+2等于8,那就等于8吧。”比尔盖茨高度评价这项技术,认为它的出现不亚于互联网和个人电脑的诞生。

    ____

    ③面对 ChatGPT,人类不需要恐慌。在人类历史长河里,机器替代人由来已久。但人类从来没有被完全替代,反而利用机器使自身生活更加美好。但人类需要警惕,在 ChatGPT 触及以及未触及的领域,人类需要更多发挥自身优势。人类能够提出新的想法,发明新的技术,这是 ChatGPT 所无法取代的。如果没有人的参与,ChatGPT 无法进行从无到有的创新和创造。虽然 ChatGPT 可以处理自然语言并与人类进行交互,但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱,也就无法理解和回应情感上的需求。

    (1)、判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

    ①人们可以利用 ChatGPT 创作诗歌,设计小说大纲,还可以用来写作业。

    ②ChatGPT 对用户的回答具有一定的差异性,是因为它搜集了很多的素材。

    ③在人类历史长河里,机器替代人由来已久,所以 ChatGPT 终将取代各行各业。

    (2)、请分别给短文的两个部分拟一个合适的小标题,并填在相应横线上。

  • 17、按要求填空,并完成练习。
    (1)、桐桐来到乡村,看到农民伯伯辛勤劳作的情景,想起了范成大在《四时田园杂兴(其二十五)》中的诗句“”。回家后,桐桐立志努力学习,他想用毛泽东《卜算子·咏梅》中赞颂梅花不畏严寒,傲然独开的诗句“”作为座右铭。
    (2)、“胤恭勤不倦,。家贫 , 夏月则练囊盛数十萤火以照书,。”在这则故事中,我们感受到了主人公的精神品质。我还知道其他有关古人求学读书的故事:
    (3)、在综合性学习中,同学们收集了很多诗歌,积累了关于诗歌的名人名言。比如,朱光潜所说的“诗和音乐一样,。”艾青觉得“诗是 , 诗给人类以朝向理想的勇气。”
  • 18、照样子,写句子。
    (1)、读句子,注意加点的部分,再照样子写一个事物。

    有一种叫作“无孔型液晶弹性体”的神奇材料,抗断裂能力比橡胶强百倍

    (2)、仿照下面的句子,选一种情况写一组连续的动作。

    他勇敢地住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。

    妈妈包饺子        小男孩打篮球

  • 19、桐桐对“冰川是如何形成的?”“大地的构造与石油沉积是怎么回事?”等内容十分感兴趣,我会建议他去阅读这本书(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 20、明明的基础知识比较薄弱,成绩不理想,对学习失去了信心,我会用这句话鼓励他(    )
    A、生于忧患而死于安乐。 B、学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。 C、胜人者有力,自胜者强。 D、一日读书一日功,一日不读十日空。
上一页 544 545 546 547 548 下一页 跳转