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1、下列句式变换不正确的是（ ）。A、路灯照着雨后路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。（改为比喻句）
路灯照着雨后路旁挂满水珠的小杨树，小杨树上像挂满了一串串透亮的珍珠。
B、他轻轻地说：“我买不起，我的钱不够。”（改为转述句）他轻轻地说，他买不起，他的钱不够。
C、四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（改为拟人句）四面都有小丘，平地笑盈盈地铺开绿毯，小丘也乐呵呵地裹着绿衣衫。
D、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改为陈述句）太阳把天烤得这样干，肯定能长云彩。
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2、阅读经典，下列有误的是（ ）。A、小东在帮班级同学整理经典人物卡，她把阿廖沙、“小茨冈”、安利柯、“好事儿”等人物卡都放在了《童年》这一组。 B、《童年》中，阿廖沙的外祖母很爱他，而外祖父却经常毒打他。 C、读《爱的教育》时，你会认识一个为人任劳任怨、慈祥和蔼的老师波巴尼。 D、小卡说，她喜欢读的是小英雄雨来掩护交通员李大叔，和鬼子英勇斗争的故事。
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3、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的是（ ）。
校园戏曲社团要和邻校社团____，大家都铆足了劲准备。社团里的同学分工明确，有的负责整理演员的____，有的指导新人练习基本动作。那些刚开始____的小演员，如今也能____地完成表演。正式演出当天，所有演员____，用精彩的表现展现了戏曲的魅力。
A、同台表演 行头 跑龙套 有板有眼 亮相 B、同台表演 行头 有板有眼 亮相 跑龙套 C、同台表演 跑龙套 行头 有板有眼 亮相 D、跑龙套 亮相 同台表演 有板有眼 行头 -
4、下面句子中加点成语使用不恰当的是（ ）。A、运动会上，我们班的接力赛选手们那股拼搏的劲头势不可当。 B、这次科技小发明比赛中，同桌的作品不仅创意新颖，还能实际解决生活小问题， 真是技高一筹。 C、我们读书时要边读边思考，不能囫囵吞枣 ， 否则无法真正读懂书中的道理。 D、阅读展示活动中，六（3）班将阅读素养暴露无遗。
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5、以下写人物说话时，句中没有含表达“说”意思的词语的是（ ）。A、她笑眯眯地向我眨眨眼：“我发现了一个超有趣的秘密，我们一起去探秘吧。” B、“上课时，一定要认真听，多思考，大胆提问……”去上学前，妈妈再三叮嘱我。 C、“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 D、“明明是这样做的！你的方法错了！”小军为了这道题和同学大声争辩。
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6、下列词语书写完全正确的是（ ）。A、刺猬 琴健 陶醉 大步留星 B、酒脱 伏案 日寇 心惊肉跳 C、悬涯 疙瘩 呻吟 忘呼所以 D、枯萎 束缚 羞愧 一望无际
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7、下列地名和人名的拼音完全符合拼写规则的是（ ）。A、人民路RENMINLU 王芳 wáng fāng B、西湖 XIHu 李想 LI xiang C、岳飞庙YUE feimiao 育才路 YUCAI LU D、保康路BAOKANGLU 张飞 Zhāng Fei
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8、下列加点字的读音完全正确的是（ ）。A、绿毯（tǎn） 笨拙（zhuō） 排山倒海（dǎo） 斩钉截铁（jié） B、单薄（báo） 恍然（huǎng） 威风凛凛（lǐng） 全神贯注（guàn） C、花蕾（lěi） 枯竭（jié） 汹涌澎湃（bài） 粉身碎骨（suì） D、磁场（chǎng） 瘦削（xiāo） 断断续续（xù） 别出心裁（cǎi）
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9、童年生活值得用心记录：经历一件让心里怦怦跳的事情，或惊险或兴奋；游览一处让人心旷神怡的好地方，或沉醉或愉悦；想象一个与神话人物共度一天的经历，或奇妙或有趣……让我们从中选择一项内容，书写心灵之声，记录美好生活。要求写得清楚具体，题目自拟，字数不少于250字。
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10、阅读故事，感悟名人志向，完成练习。
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①钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
②但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
③1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而，就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他被迫选择飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的（折磨 打磨）。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息。半个月时间，他的体重就下降了十几公斤。
④美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有（降服 屈服），他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。
⑤这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国支持以及人们的大力支持，更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会谈的中国代表，在会谈中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府不得不同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
⑥钱学森到达北京的第二天，就带着全家来到天安门广场，望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”
(1)、请给文章取个恰当的标题，写在短文前的横线上。(2)、划掉文中括号内不正确的词语。(3)、用简洁的语言概括文章的主要内容。起因：
经过：钱学森被美国逮捕关在监狱里，被保释后仍没有屈服。
结果：
(4)、读文中画横线的句子，谈谈你感受到了钱学森先生怎样的精神品质。(5)、读文中画波浪线的句子，联系上下文，猜测此时钱学森先生心中会想什么呢？(6)、作为新时代小学生，可以以何种方式报国呢？结合生活实际，谈谈你的做法。 -
11、除了上面提及的神话人物，你还喜欢谁？请将他填入“神话人物推荐卡”吧。
神话人物推荐卡
人物： 相关事件：
推荐理由：
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12、中国神话故事饱含奇妙想象，请根据故事情节，在横线上填写对应序号。
A．炎帝 B．大禹 C．燧人氏 D．仓颉 E．吴刚 F．嫦娥
(1)、尝遍百草，教民稼穑。(2)、创造文字，功绩不朽。(3)、偷吃仙药，独守广寒。(4)、钻木取火，驱散黑暗。 -
13、彬彬参观东坡纪念馆，写下一段文字。请你阅读并完成下列练习。
我来到惠州东坡纪念馆，这里有许多东坡先生的作品。虽然他只在惠州生活了两年多，而且在惠州留下了许多诗词。我细细品读，发现他不仅是一位大诗人，还是一位生活的哲学家。我不禁感叹：这样的人，怎么不值得我们敬佩呢？
(1)、文中画横线的句子中有语病，请在原句上用修改符号修改。(2)、请根据文中加点的关联词写一句话。(3)、请将文中画波浪线的句子改为陈述句。 -
14、处处留心皆学问。读下列句子，想想作者是怎样观察的，将序号填在横线上。
A．细致观察
B．连续观察
C．多感官观察
(1)、蟋蟀把屋门口收拾得很平坦。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。(2)、它用前足扒土，还用钳子似的大颚撕掉较大的土块。(3)、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成绿的。 -
15、诗词给我们成长的力量，请根据语境，填写相应的诗句。(1)、诗词有“美”：“一道残阳铺水中，。”写出夕阳西下色彩之美；“ ， 长河渐落晓星沉。”写出月宫环境幽寂之美。(2)、诗词有“志”：“ ， 古来征战几人回”写出将士们视死如归的报国壮志；“生当作人杰，”写出李清照忠贞爱国的品格志向。(3)、诗词有“理”：“ ， 雪却输梅一段香”让我们知道万物各有长短之理；“ ， 远近高低各不同”让我们明白了看待事物要全面之理。
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16、成长的途中会遇到形形色色的人，下列加点词对人物形容恰当的是（ ）。A、表弟长得十分可爱，鹤发童颜，很受大家喜欢。 B、邻居哥哥读大学后，再见他，长得很高，亭亭玉立地站在我们面前。 C、妈妈仿佛有三头六臂，家里乱糟糟的，她一会儿就收拾好了。 D、周思来说出“为中华之崛起而读书”那铁面无私的气势让我感动。
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17、下列对话中，加点词使用不恰当的一项是（ ）。A、彬彬很自负，遇到问题不愿向他人请教。爸爸用“好问则裕，自用则小”来劝告他。 B、玲玲做事总是马虎，妈妈告诉她：“机不可失，时不再来，做事要细致。” C、彬彬总是乱说话，妈妈告诫他：“说话要注意分寸，因为病从口入，祸从口出。” D、玲玲觉得自己什么都做不好，妈妈鼓励她：“尺有所短，寸有所长，每个人都有长处。”
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18、玲玲用文字记录了拔河比赛，请你帮她选择正确的词语，将序号填入横线上。
①栽跟头 ②占上风 ③挑大梁 ④破天荒
这次拔河，我们班居然进入了决赛。的是我们班的彬彬，他身强体壮，蓄势待发。比赛开始，我们班同学用尽全力，生怕像去年一样。渐渐地，我们。在大家的鼓励声中，我们最终获得了胜利。
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19、请阅读短文，完成下列题目。
大自然是一本奇妙的书。春日清晨，小溪gùn gài____着农田，黄牛系上铃铛开始耕种；夏日午后，闷雷滚动，树木mào shèng____地生长；秋日夜晚，pú táo____架下秋虫歌唱，稻谷弯曲着腰；冬日雪后，起了薄雾，小朋友手wǔ____足dǎo____，脸上yáng yì____着满足的微笑。我们漫步其中，感受大自然的奇妙。
(1)、根据语境，读拼音，写汉字。(2)、给短文中的加点字选择正确的读音。系上（xì jì） 闷雷（mēn mèn）
弯曲（qū qǔ） 薄雾（báo bó）
(3)、下列句子中与文中画横线句子使用修辞手法相同的两项是（ ）。①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
②花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
④稻田像一块片光镀亮的银毯。
A、①② B、②③ C、③④ D、①③(4)、阅读文章后，同学们展开评论，请你根据语境，补全对话。彬彬：我喜欢秋天，“入了秋，”，到了秋天之后，天气就凉爽起来。
玲玲：彬彬，那也不一定，还有句谚语“ ， ， ”，有时候到了十月份，还有温暖如春的好天气呢。
(5)、我们的自然环境虽美，但还是存在很多破坏环境的现象。请你举一个观察到的环境问题，并提出2到3个解决方法或建议。我发现的环境问题是：
我提出的解决方法或建议是：
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20、提示：请你仔细观察图片，图上画的是什么季节？谁？在哪里？干什么？用一两句话写下来。
