相关试卷
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1、大胆想象，按要求完成下面的练习。(1)、根据事物的特点，发挥想象，照样子，写一写。
例：树叶躲在菜园里，想在青叶间，长成宽宽的扁豆。
躲进菜园里，想在青叶间，长成。
(2)、根据提示，补全句子。我想象的果园里种满了各种各样的果树：（果树的种类）……秋天一到，它们就（果树的行为）。
(3)、圆从课本里跑了出来，它会来到哪里呢？又会变成什么？发挥想象，填一填。
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2、本单元的课文让我们徜徉在想象的世界里。判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。(1)、《宇宙的另一边》中，宇宙另一边的“我”与现在的“我”动作是完全一样的。(2)、《宇宙的另一边》中，宇宙的另一边是这一边的倒影。(3)、《我变成了一棵树》中，“我”馋得淌口水，动物们以为下雨了。(4)、《我变成了一棵树》中，“我”变成了树，“我”的妈妈其实并没有发现。
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3、【走进想象的世界】阅读下面的语段，完成后面的练习，一起走进想象的世界。
走进想象的世界：你看，在神（密 秘）的①yǔ zhòu的另一边，还有一个“我”。当我们的②sī xù③chuān yuè时空，来到另一个想象的世界，我感到身上发痒 ， 原来我变成了我最【愿望 希望】变成的形（壮 状）：一棵长满各种鸟窝的树。小鳄鱼、小④hú li……都来了，呀，我的妈妈也来了，还带来了巧（刻 克）力、⑤xiāng cháng等⑥líng shí。她把它们分给小动物们。____我嘴馋 ， ____口水直淌 ， 肚子也“咕噜噜”直叫。小动物们却不管我，【陆续 继续】津津有味地吃着。
(1)、语段中，加点字的读音有误的一项是（ ）A、发痒（yǎng） B、鳄鱼（è） C、嘴馋（cán） D、直淌（tǎng）(2)、根据语段中的拼音，写词语。(3)、语段中，括号里的字使用正确的一项是（ ）A、密 状 克 B、秘 壮 克 C、秘 状 克 D、秘 状 刻(4)、语段中“淌”的意思最可能与（ ）的意思有关。A、掌 B、流 C、躺 D、趟(5)、语段中，“【 】”中的词语运用正确的一项是（ ）A、希望 陆续 B、希望 继续 C、愿望 陆续 D、愿望 继续(6)、下列词语和语段中的“咕噜噜”不是同一类的是（ ）A、沙啦啦 B、轰隆隆 C、叮咚咚 D、哈哈笑(7)、在语段中画波浪线语句的横线上填入关联词，最恰当的一项是（ ）A、虽然……但是…… B、不但……而且…… C、尽管……还是…… D、因为……所以……(8)、下列词语中，可以用来形容语段中画波浪线的语句的一项是（ ）A、垂涎三尺 B、津津有味 C、狼吞虎咽 D、唾手可得(9)、下列对画横线的句子概括最简洁的一项是（ ）A、变成了树。 B、我变成了一棵树。 C、我变成了树。 D、我变成了长满鸟窝的树。 -
4、心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵，你的心底藏着哪些心愿呢？请你以“心愿“为题，完成一篇习作。
要求：①选择一种合适的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记……②语言通顺流畅，意思表达清楚。③不少于450字。
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5、现代文阅读。
最后的时刻（节选）
那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车
急速地向渣滓（zǐ）洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。//
这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍，脱下了打着“ד号的囚服。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。A.江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……“一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧，看见这些东西，就等于看见我一样。“包落在地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：B.“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后的考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！“
江姐说完以后，就大步向牢门走去，她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！“
“江姐！江——“人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。//
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……//
(1)、根据“//“划出的层次，梳理故事情节，完成示意图。
(2)、特务要转移江姐，实际是要 ， 而江姐的态度是：。(3)、（要素）品析文中画线的句子，完成练习。⑴A句通过描写，不仅说明江姐爱干净，也反映出她的品质，这样写使江姐这个人物形象真实生动，富有感染力。
⑵B句中的“勇敢“在这里是的意思。这是对江姐的描写，“脸不变色，心不跳“的形象，深刻地表现出革命者的品格。
(4)、对标题理解不恰当的一项是（ ）A、江姐生命中最后的时光。 B、光明到来前最黑暗的时刻。 C、反动派最后疯狂的时刻。 D、即将获救的江姐在狱中最后的时刻。(5)、江姐赴死前的“不慌不忙“和李大钊受审时的“安定、沉着“都令人敬佩，请你分析一下他们为什么会有这种表现。 -
6、阅读与理解。
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！“我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)、选文中的破折号表示（ ）A、解释说明 B、递进 C、转折(2)、选文中记叙的事情可以概括为：。(3)、“他的心被一种伟大的力量占据着“，这里的“伟大的力量“指。(4)、（要素）关注外貌、神态、言行的描写，体会李大钊的品质。下面分析有误的一项是（ ）A、“没戴眼镜““乱蓬蓬的长头发“是对李大钊的外貌描写，从中可以看出李大钊遭受了残酷的折磨。 B、“平静而慈祥““安定““沉着“是对李大钊的神态描写，从中可以感受到李大钊从容镇定、坚贞不屈的革命英雄形象以及他对革命的坚定信念。 C、法官的表现与李大钊的“安定、沉着“形成了鲜明的对比，表现了革命者的浩然正气。 D、在法庭上，“我“、母亲和妹妹都哭了，父亲却十分平静，一句话也没说。通过家人的表现，衬托出了李大钊的威严和漠然。 -
7、学完本单元，六年级（1）班开展了阅读分享会，请你也参与进来吧。
【交流阅读方法】在阅读《飞夺泸定桥》中“22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去“这句话时，我关注到了句中对战士们的描写，从中体会到了他们的精神。
【分享英雄故事】“和平年代同样需要英雄情怀““包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量“。你了解和平年代的哪些英雄人物事迹？请任选一个简单说一说。
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8、根据所学内容填空。(1)、我们可以借诗表达志向。当我们怀着远大抱负而没有机会实现时，可以借李贺《马诗》中的“ ， “吐露心声；当我们陷入困境，面临严酷考验时，可以用于谦《石灰吟》中的“ ， “鼓励自己；当我们遇到艰难坎坷时，可以用郑燮《竹石》中的“ ， “激励自己。(2)、《为人民服务》一文中的“ ， ， “告诉我们，虽然人总是要死的，但死的意义有不同。(3)、老师常用“ ， “告诉我们要及时孝敬父母；虽然老师的话很严厉，但是“ ， 忠言逆耳利于行“；爸爸常用“ ， 事非经过不知难“告诫我要多读书，多实践。(4)、（课本变式题）课文《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头是的关系，这样写的好处是。
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9、根据要求完成句子练习。(1)、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。“（改为转述句）(2)、大漠沙如雪，燕山月似钩。（用自己的话描绘一下这两句诗的意境）(3)、根据下面的情境，运用神态、动作描写补充句子，以表现人物的心理。
这时同桌碰了碰我的胳膊，拉回了我的思绪。我猛地一抬头，看见老师正在讲台上神情严肃地盯着我。我 -
10、下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格的一项是（ ）A、野旷天低树，江清月近人。 B、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
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11、下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）A、我不知道小明今年几岁。 B、“这是怎么啦？同学们。“张老师一进门就问。 C、小明家里有一部“评注图像水浒传“，他一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。 D、屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
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12、依次填入下面句中横线处的关联词语正确的一项是（ ）
“文房四宝“是中国传统文化的代表性符号之一。它们____有不同的发展轨迹，____殊途同归。它们____在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，____体现了古代文人的生活情趣。
A、因为……所以……不仅……还…… B、因为……所以………只要……就…… C、虽然……但是………不仅……还…… D、虽然……但是……只要……就…… -
13、下面加点词语使用不正确的一项是（ ）A、一轮红日从惊天动地的海面冉冉升起。 B、看到超市的门开了，等着抢购的人们一拥而入。 C、此次大会上，来自五湖四海的记者提出了他们的问题。 D、凡是机构臃肿、人浮于事的单位，都应精兵简政以节约行政开支。
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14、下列短语中，与“解放思想“结构形式相同的一项是（ ）A、革命目标 态度端正 B、整理书籍 调查研究 C、伤心过度 共同目标 D、剥削人民 解决问题
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15、下列诗句中，加点字词解释不正确的一项是（ ）A、何当金络脑（什么时候） B、快走踏清秋（跑） C、烈火焚烧若等闲（平常） D、任尔东西南北风（他）
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16、下面词语中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ）A、侦探（zhēng） 铭记（míng） 关押（yā） 炊烟（chuī） 严俊 B、追悼（dào） 险峻（jùn） 脉络（lào） 凹地（āo） 捆绑 C、皮靴（xuē） 魔法（mó） 执意（zhí） 战壕（háo） 偏僻 D、匍匐（fú） 啃咬（kěn） 短暂（zhàn） 鸿毛（hóng） 苦刑
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17、读拼音，写词语。
在本单元，我们领略了理想信念的力量：骑上配有jīn luònǎo的马，是李贺建功立业的愿望；经历qiān chuí wàn záo、烈火fén shāo的石灰石，依旧不改清白的本色；jiān jìng的竹子，亦是郑燮理想人格的化身。站在jiǎo xíng架下的李大钊，为人民lì yì而死的张思德，不畏xī shēng的董存瑞，他们的身上都闪耀着信念的光芒。
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18、作为一名志愿者，把事物介绍明白是一项重要的技能。根据下面的要求，写一写吧。
下图中的小动物，如果让你向同学推荐一个当作宠物来养，你会推荐哪一个？为什么？请你想一想，然后简单写一写吧。
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19、作为一名志愿者，正确理解别人的意思是交流的基础。用下面的阅读来测测你的理解能力吧。
小猫学本领
小猫发现朋友们学会了一些新的本领，她也想学点儿什么。
小猫看见小毛驴在湖面上溜冰，那姿态优美极了。小猫心想：溜冰多好玩啊，还可以锻炼身体，我可以学溜冰啊！于是她便跟小毛驴学溜冰。她信心满满地穿上重重的溜冰鞋，刚要站起来就摔了个屁股蹲儿。她双腿一蹬，又差点儿摔个“狗啃泥”。小猫赶紧脱了溜冰鞋，对小毛驴说：“溜冰太难了，我还是学点儿别的吧！”
小猫走着走着，看见小浣熊从河里钓起了一条活蹦乱跳的大鱼。小猫心想：钓鱼多简单哪，而且我最喜欢吃鱼了，还是学钓鱼吧。于是她又跟小浣熊学钓鱼。小猫信心满满地拿起钓竿，她等啊等，都快睡着了，也没等到鱼儿上钩。无聊的小猫一会儿挠挠痒痒，一会儿看看树上的鸟儿，一会儿拔拔地上的草。她实在忍不住了，便提起钓竿，果然，什么也没钓到。小猫失望地把钓竿还给小浣熊，噘起小嘴说：“钓鱼太难了，我还是学点儿别的吧！”
就这样，小猫今天学学这个，明天学学那个，不管学什么，总是很快就放弃了。她什么也没学会，心情很沮丧。小毛驴来看小猫，拿了一本相册给她看，里面全是自己溜冰时摔跤的照片，小猫看着看着就笑了。小毛驴对她说：“其实不管学什么本领，都会遇到困难的。我刚学溜冰的时候也常常摔倒，但是摔倒不可怕，站起来就好啦！”听了小毛驴的话，小猫似乎明白了些什么。
从那天起，她重整旗鼓，又热情满满地跟着别人学本领。后来，她不光学会了溜冰和钓鱼，还学会了很多别的木领呢。
(1)、小猫为什么想学溜冰？（ ）（多选）A、溜冰好玩。 B、溜冰简单。 C、溜冰可以锻炼身体。(2)、小猫钓不到鱼的原因是（ ）A、方法不对。 B、没有耐心。 C、钓鱼太难了。(3)、以下说法正确的是（ ）A、小毛驴非常轻松地学会了溜冰。 B、看了小毛驴的相册，小猫很沮丧。 C、小猫学本领的心理变化过程是：信心满满——沮丧—热情满满。(4)、读了这个故事，你明白了什么道理？(5)、请你仿照画横线的句子写一写。一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。
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20、参加志愿活动让小林很有感触，回家后他写了一篇日记，下面是日记中的一部分，请你根据语境帮他把句子表达清楚。(1)、小林写道：当志愿者的一天真是收获满满，和来自各地的小伙伴一起游览自己的家乡让我觉得很荣幸。旅行是 ， 就像。(2)、小林把日记拿给妈妈看，他 ， 地说：“下次，我还要当一名志愿者，为家乡贡献自己的一份力量。”（填上合适的动作、神态描写）