相关试卷
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1、阅读乔乔写的观后感，完成练习。
在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，三军将士yīng wǔ挺拔，步履铿锵，百万劲旅展fēng máng。空中梯队、深海lì jiàn、苍穹盾牌，越发先进的装备彰显国防实力。这场历时70fēn zhōng的阅兵盛典，chéng xiàn新时代中国军队的崭新风貌和强军征程上取得的辉煌成就。目睹此shèng kuàng，令人精神振奋、干劲十足，民族自豪感油然而生。
(1)、根据拼音，将报道补充完整。(2)、由下面的材料可知，“劲旅”的“劲”读音是 ， “干劲”的“劲”读音是。“劲”读“jìn”时，意思是力气，力量。
“劲”读“jìng”时，意思是坚强有力。
(3)、“越”用部首查字法，应先查部首 ， 再查画。“越”在字典中的解释：①度过，超出；②扬起，昂扬；③表示程度加深。给下面的“越”选择合适的解释（填序号）。越发 激越 翻山越岭
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2、从下边三位中选一位你最喜欢的“传统节日小使者”一起过节，再写一写你们的过节过程吧！要求：题目自拟，不少于300字。
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3、中国汉服
【材料一】中国汉服有许多别称，如华服、汉装等。总体看来，汉服形式主要有两大类：一种上身为衣，下身为裳（cháng）；另一种上衣下裳合二为一，形如长袍。汉服除了形式特点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想，“交领右衽（rèn，表示衣襟）”体现了古代以右为尊的观念，“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直宽厚的精神品格。
【材料二】近期，洛阳汉服火爆“出圈”。汉服“出圈”，得益于中华优秀传统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起，通过线上线下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化，一方面是对传统文化的致敬和传承，另一方面也彰显了洛阳文化之美和文化自信。汉服“出圈”，还因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷，我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小孩。“汉服奶奶”凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。“汉服儿童”奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受传统文化之美。
(1)、中国汉服的别称有、等，形式主要有大类。(2)、“出圈”的意思是“人或事物知名度变高，开始走入大众视野”。因此，“洛阳汉服火爆‘出圈’”是指。(3)、乔乔想为汉服设计一张科普卡片，请你根据材料一，帮她完成。
(4)、找出材料二的关键句，并说一说材料二围绕关键句是从哪两个方面把洛阳汉服火爆“出圈”的原因写清楚的。(5)、有同学对民众日常穿汉服出行的行为表示异议，请你结合材料内容说一说，改变他的看法。 -
4、（广东佛山）上元竹枝词
【清】符曾
桂花香馅裹胡桃，
江米如珠井水淘。
见说马家滴粉①好，
试灯风里卖元宵。
【注释】①滴粉：将磨好的米浆装入细布袋内压干水分，诗中“滴粉”代指汤圆。
(1)、诗题中的“上元”指的是（ ）A、春节 B、元宵节 C、端午节 D、中秋节(2)、诗人从哪几方面写了做元宵?完成填空。
(3)、“江米如珠井水淘”这句诗运用了的修辞手法，将江米比作 ， 形象地描绘出江米的特点。(4)、下列说法正确的一项是（ ）A、全诗描绘了上元节做元宵和卖元宵的习俗，表达了诗人对传统节日的热爱。 B、全诗通过描写上元节的热闹，表达了诗人对马家滴粉汤圆的喜爱。 C、全诗通过描写上元节卖元宵的场面，歌颂了劳动人民的勤劳智慧。 -
5、【传统节日】我国有五千年的文明历史，也有很多传统节日。根据下面的提示，完成练习。(1)、下图所示的节日是。
(2)、这个节日的习俗有、。(3)、将下列传统节日与诗句连一连。七夕节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
中秋节 千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
元宵节 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
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6、【课文知识】下列说法有误的是（ ）A、赵州桥是隋朝李春设计并参加建造的，到现在已有一千四百多年了。 B、东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 C、造纸术能传承下来只是因为原料价格便宜。
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7、【诗歌吟诵】王叔叔在外地过年，听着鞭炮声，喝着屠苏酒，不禁吟诵起：“ ， 。”他又想起在老家的哥哥一家，便给哥哥发了两句诗： ， 。
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8、【文学常识】根据所学知识，连一连。
文房四宝 望闻问切
雅人四好 琴棋书画
中医四诊 笔墨纸砚
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9、【语言表达】张择端的画，多么传神啊！走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。
我也可以照样子，写一写广场的热闹场景。
晚上的广场，人来人往，非常热闹：。
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10、【手工社】手工社邀请大家一起感受剪纸的魅力。(1)、下面这段话是围绕一个意思来写的，选项中最适合作为开头的是（ ）
北方剪纸豪放率真，颜色喜庆热烈，多以飞禽走兽、花鸟鱼虫、戏曲人物为内容；南方剪纸精巧雅致，纹样自然优美，多以山川河流、四时花卉、民间故事为内容。
A、剪纸是我国重要的民间工艺。 B、南方和北方的剪纸都非常有趣。 C、剪纸与日常生活密切相关。 D、不同的地域有着不同的剪纸风格。(2)、梳理剪纸流程，并完成练习。剪好以后，将红纸全部展开。这样，一幅漂亮的剪纸作品就做好了。
在红纸上，先用铅笔画出轮廓，接着画出各种小细节。
先选用特制的红色宣纸，将红色宣纸按照所需折叠。
沿着画线部分，用剪刀剪掉不需要的部分。
对上述手工制作流程概括正确的是
A．选 画 接 剪 做
B．选 折 剪 画 展开C．选 沿 画 剪 做
D．选 折 画 剪 展开 -
11、【戏剧社】新素养科技成就戏剧社准备将“袁隆平”的故事搬上舞台。下面词语运用正确的是（ ）
袁隆平爷爷带领团队____了水稻的品种组合，发明了杂交水稻，用一粒小小的种子____了世界。
A、改进 改变 B、改正 改变 C、改变 改进 D、改进 改正 -
12、【文学社】下列对加点字理解不正确的是（ ）A、异乡（另外的，别的） B、举世闻名（提出） C、倍思亲（加倍，更加） D、名扬中外（传播）
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13、【朗诵社】下列加点字读音正确的是（ ）A、毛驴（lǘ） 拱桥（gòng） 一切（qiè） B、救援（yuán） 方便（biàn） 乘法（chéng） C、开拓（tuò） 鸡笼（lóng） 积累（lèi） D、堆砌（chè） 爪子（zhuǎ） 朝鲜（xiǎn）
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14、阅读学校文化周活动邀请函，完成练习。
同学们，中国大约有五千年的lì shǐ____，中华文明灿若星河：有bǎo cún____完好的瓷器、玉器，有jiān gù____qiě____bǎo guì____的青铜文物，有故宫、zhào zhōu qiáo____等文化遗产……在文化周活动中，你可以挖掘古代建筑shè jì____的巧思，可以了解孔子、孟子等先贤人物的wěi dà____gòng xiàn____。让我们一起来探寻千年文明，品味传统文化吧。
(1)、根据拼音，将邀请函补充完整。(2)、下列词语不能用来形容“孔子、孟子等先贤”的是（ ）A、学富五车 B、博学多才 C、腰缠万贯 -
15、公开课结束后，老师让同学们围绕下面的词语展开想象，然后编创一个生动有趣的故事，请你快来试试吧!（300字左右）（30分）
狮子 草原 月亮 星星 小河 大雁
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16、天气收藏家
①张可可一家人喜欢收藏，收藏的不是邮票也不是古玩，而是天气。这天天气晴朗，太阳高高地挂在空中，普照着大地。爸爸在阳台上伸个懒腰说：“多好的天气啊，收藏！”
②妈妈拿出祖传一百多年的剪刀，在空气中咔嚓、咔嚓地剪起来。很快，空气中飘落下来一个长方形的东西，爸爸手脚麻利地一卷，长方形就被卷成了挂历一样的纸卷。只要出现有趣的天气，他们就收藏。家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂历，也不是魔法书，而是各种各样的天气！
③收藏天气有什么用呢？比如，爸爸冬天洗澡，哆嗦着高喊：“冻……冻……冻死我了，快……快……快拿夏天来！”张可可就从储藏间抽一支“夏天”，展开了贴在浴室的墙上。这样，浴室里就处于炎热的夏天。收藏的天气，用过就消失了。所以一家人总是不停地收集天气，以备不时之需。
④一天整理储藏间，妈妈说：“奇怪，少一支‘晴天’。”爸爸赶紧说：“我没拿，我一星期洗几次澡你最清楚了！”“那么是可可？”妈妈皱着眉头，“让别人知道了可不好，快去找他！”
⑤正是下雪天，他们好不容易赶到学校。只听读书声是这样的：“春……春……春天来了，小……小……小草发芽了……”原来同学们都被冻得牙齿打架。只有张可可所在的班级阳光明媚，同学们热得只穿一件毛衣。妈妈趴在窗外一看：天啊，墙上挂的不正是家里失踪的“晴天”吗？张可可还拍着胸脯说呢：“尽管用吧，这东西我家里多的是！”
⑥威严的妈妈出现在门口，张可可一缩脖子，补充道：“就是要征得老妈的同意……”妈妈一字一顿地说：“我同意，可可你这样做是对的。他爸，回家把所有‘晴天’都拿来，发放给全校！”“是！”说完爸爸脸上出现“阴天”，“唉，为什么跑腿的事情都是我做呢？”
(1)、联系上下文，“纸卷”在文中指；“爸爸脸上出现‘阴天’”，这里的“阴天”是指。(2)、感受文章有趣的语言。阅读画横线的句子，句中“春……春……春天”“小……小……小草”生动形象地写出了。文中还有类似的语句，请你找出来。(3)、从第②自然段“”一词可以知道张可可家收藏的天气很多。张可可家总是不停地收集天气是因为(4)、联系短文，下列说法最恰当的是（ ）A、文中张可可一家人喜欢收藏天气，但是只收藏好的或是晴朗的天气。 B、张可可将家里的“晴天”带到学校，是为了让同学们不被冻到。 C、第⑥自然段的加点词语“一字一顿”说明妈妈不情愿用家里的天气，但是又不好意思直说。(5)、如果你也能收藏天气，你会选择收藏哪些天气？为什么？请展开想象，写一写。 -
17、我变成了一棵树（节选）
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
(1)、“我”希望变成一棵树的原因是（ ）A、“我”想让小动物们有个温暖的家。 B、“我”想在玩的时候不被打扰。 C、“我”想在捉迷藏的时候不被发现。 D、“我”有非常丰富的想象力。(2)、读文中画横线句应用（ ）的语气。A、惊喜 B、害怕 C、疑惑 D、失望(3)、第3自然段中的“各种形状”指的是哪些形状？找出来。段落中省略号的作用是（①引文的省略 ②列举的省略 ③说话断断续续）。(4)、展开想象：假如你变成了一朵花，你会做些什么呢？请填一填下面的“变身心愿单”。变身心愿单
变身后的经历：
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18、以下是同学们对课文中的想象的体悟，用“正确”“错误”表示。(1)、《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生先后遇见了鸟太太、男孩和白菜小姐。(2)、《我变成了一棵树》中，妈妈让英英吃饭的方法是把饭菜拿过去给英英吃。(3)、在想象的世界里，什么都有可能发生。大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。
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19、发散思维，看谁想象得更奇妙。(1)、奇思妙想第一站：奇妙的加减法。
例：铅笔来到小溪边，要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。
树叶来到 ， 要为 ， 为。
(2)、奇思妙想第二站：反方向想象。例：狗尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”
房门高兴地说：“”
(3)、奇思妙想第三站：神奇的指纹画。照样子，发挥想象创作指纹画，再介绍一下你创作的作品吧。
作品介绍：
①
②
(4)、奇思妙想第四站：想象升级。用修改符号修改奇奇的想象，让语句更通顺。（共三处）有一天，小牧童正在放牛，突然吹来一阵大风。风过了，小牧童被吹到了颠倒村。他挣开眼睛，只见一棵树的树枝、树叶和枝干长进了土里，树根却伸向张牙舞爪地天空。
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20、【神奇想象】下列句子不属于想象的一项是（ ）A、在月光照耀的另一边，玉兔正在捣药呢。 B、上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。 C、吃了云朵面包，我们竟然飘了起来。 D、我觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。