相关试卷
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1、下面是学校的民俗文化展中展出的图片，请按要求填空。
、图①
图②
图③
观察展出的图片可知，由图①想到“中医四诊”：、闻、、；由图②想到“文房四宝”：、墨、、砚；由图③想到“雅人四好”：、棋、、。
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2、诗词是传统文化中的精华，根据情境填写诗句。
【诗中有画】“竹外桃花三两枝，”是明丽的春景；“绿阴不减来时路， ”是清脆的鸟鸣；“春潮带雨晚来急，” 是潮水的涌动。
【诗中有习俗】“千门万户曈曈日，”是贴春联的习俗；“ ，路上行人欲断魂”是清明的习俗；“ ， 遍插茱萸少一人”是登高的习俗。
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3、读中华传统文化活动通知，其中有三处语病，试着用修改符号修改错误。
通知
全体同学：
4月23日3点下午，请到去报告厅集合，参中华传统文化活动。
少先队大队委
4月21日
表删除
表增补
表对调
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4、照样子，看图，任选一种小动物，写一写它的外形特点。
兔子
狼
燕子
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
选【】：。
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5、读句子，选择合适的词语填空，填序号。(1)、A.灵巧 B.灵敏
刺猬总能找到被藏起来的食物，因为它的嗅觉非常。
(2)、A.荡漾 B.飘荡野蔷薇的香气在空气中。
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6、活动一：探寻自然之美
瞧，服落水中的yuān yāng时常会jǐn āi着qiè qiè sī yǔ；看，bié zhì的鹿角ǒuěr会在 搬腿奔跑时制造wēi xiǎn；瞅，旗杆下的蚂蚱相互争夺新鲜食物……自然界中的动物，或伶俐，或狡猾，或富有智慧 ， 共同凑成了多姿多彩的世界。
(1)、根据语境，看拼音写词语。yuān yāng
jǐn āi
qiè qiè sī yǔ
bié zhì
ǒu ěr
wēi xiǎn
(2)、语段中加点字读音完全正确的一项是（ ）A、旗杆（gān） 蚂蚱 （má） B、相互（xiāng） 新鲜（xiǎn） C、伶俐 （lín） 狡猾（jiǎo） D、智慧（huì） 凑成（còu）(3)、语段中的“散”“撒”是一对形近字，写出含有“犬”和“执”的形近字。犬： 执：
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7、 写作
创意表达：照样子写出一种你熟悉的小动物的外形特点。
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
轻松习作。从两个题目中选一个，写下自己的经历与感受，分享生活中的小美好。
题目一：科学课上，你跟着老师做过哪些有趣的小实验？把你印象最深的一次实验向大家介绍一下。题目自拟，300字左右。
题目二：请你向伙伴们介绍自己最喜欢的一种植物，注意写清楚植物的样子、颜色等，并试着写清楚自己的感受。题目自拟，300字左右。
要求：⑴语句通顺，中心明确。
⑵书写规范、正确。书面干净、整洁，争取不写错别字，正确使用标点符号。
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8、寓言故事分享专场。
小龙读书时，被书中精美的图片吸引住了。请你帮他补全寓言故事名称，并任选一个寓言故事，说说你从中明白了什么道理。
叶公好
掩盗铃
画蛇添
我选择 ， 我明白了。
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9、请认真阅读短文，然后完成小题。
河蚌（bàng）正张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下， 结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌轻易地爬出了盆， 一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了半天也没爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞 翔的翅膀，此时却也不能远走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳锋利， 只能把笼子敲得“梆梆”响，不但没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来。一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河 蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！” 说着他就把河蚌捏起来扔进盆里，回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，我们应该互相帮助才对……”水乌连 忙点头称好。
夜幕再次降临。河蚌蹑手蹑脚地爬出来，用锋利的外壳打开笼子。水鸟让河蚌夹住自 己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
(1)、文中哪两句话表达了“鹬蚌相争，渔人得利”的意思？用横线画出来。(2)、阅读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？根据短文填表。动物
长处
短处
河蚌
水鸟
(3)、短文写了河蚌和水鸟被捉以及它们两次逃跑的事。请分析它们被捉、逃跑失败和成功的 原因，把思维导图补充完整。
(4)、从这个故事中你明白了什么道理？用自己的话说一说。 -
10、请认真阅读课内选段，然后完成小题。
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（攻打 攻击）其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能（果然 突然）向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
(1)、在选段中的括号里选择恰当的词语。(2)、阅读第①段，补充下面的思维导图。
(3)、阅读第②段，能概括这一段的大意的关键语句是“”。借助关键句，我们知道这段话主要介绍了海底植物在、等方面的差异。(4)、下面两个句子，你认为哪一句的表达效果更好？请简要说明理由。
A. 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下随船移动。
B. 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。我认为（填序号）句更好，因为。
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11、句子专场。(1)、走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用上加点词，通过具体的事例写出广场的热闹）
广场上十分热闹：
(2)、请仿照例句，加上合适的提示语。例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
“这电影真是太有趣啦！”小龙。
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12、传统文化专场。(1)、第一层——节日古诗类：收录体现中国节日的古诗，比如过新年贴对联可用王安石《元日》中的“ ， ”；重阳节，身在异乡思念家乡亲人，可以用王维《九月九日忆山东兄弟》中的“ ， ”。(2)、第二层——传统文化类：收录与中国传统文化相关的作品，比如有关“中医四诊”的文章；有关“雅人四好”等内容。(3)、第三层——自然景色类：曾几《三衢道中》中的“ ， ”让我们感受到了初夏的宜人风光。
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13、填空题。以下为读书分享会的主持词，请你补充完整。
读书是一场美丽的遇见。晴空下，我们翻开书页，遇见了这样一幅鲜活的画面：
蜻蜓hé yè
在间飞舞，lián peng轻轻摇晃；匠人精心shè jì的石拱桥既jiān gù又měi guān；书页里，那些bǎo guì的jīng yàn ， 就这样随着墨香流淌进我们的心底。 -
14、【诗句运用】下面图片是诗中的插图，下面诗句能作为插图配诗的一项是（ ）
A、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 -
15、【“传统节日习俗”判断】小龙参加学校举办的传统节日手抄报比赛，他做的一张端午节 的手抄报，还需要插入一些与节日相关的图片，下面不能插入手抄报的一项是（ ）A、
B、
C、
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16、【段落大意概括】概括下面这段话的大意，最恰当的一项是（ ）
不仅汤圆好吃，那用糯米粉做的外皮，用猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿，都是 那么香甜，那么可口。而且吃汤圆时的气氛温馨，每个人的脸上都洋溢着愉悦的神情。父母对孩子们说着以后要继续长进的话，外婆回忆着她小时候关于汤圆的故事，还有我和妹妹的相视微笑……
A、汤圆的制作材料。 B、汤圆香甜可口。 C、汤圆好吃，吃汤圆时的气氛温馨。 -
17、【成语运用小检测】寓言故事源于生活又用于生活。下列加点成语使用不恰当的一项 是（ ）A、小杰爱阅读，手不释卷，果真是叶公好龙。 B、只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。 C、这篇文章逻辑混乱，自相矛盾 ， 需要重新修改。
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18、【文化常识小问答】观察下面的标牌，能让人想到“笔墨纸砚”四个字的标牌是（ ）A、
B、
C、
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19、【“诗句分类”挑战】下列诗句与其他诗句的主题不同的一项是（ ）A、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
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20、【词语运用挑战】读书时积累了一些词语，下面加点词语运用有误的一项是（ ）A、比赛得了第一名，大家灰心丧气地欢呼起来。 B、我听到他们在背后窃窃私语 ， 好像在说我的坏话。 C、我们不要被陌生人的花言巧语所欺骗，遇到事情要告诉爸爸妈妈。
