相关试卷
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1、填空题。漫行乡野，龙龙记录了旅行见闻，请帮他补充完整。
我去过很多地方，欣赏了“ ， 麦花雪白菜花稀。 ， 惟有蜻蜓蛱蝶飞”这样寂静的田园景致，以及“黄师塔前江水东，。 桃花一簇开无主，”的河畔桃花怒放的盛景：体验了“ ， 飞入菜花无处寻”这样活泼的春日童趣：邂逅了“最喜小儿亡赖，” 这样天真俏皮的稚子：也品味了“风雨送春归，。 ， 犹有花枝俏”的寒冬里梅花的傲然风骨。
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2、龙龙摘抄时想用括号中的词语替换加点词语，下列选项中能被替换且意思基本不变的一 项是（ ）A、他吃饭的时候一丝不苟 ， 绝不浪费一粒粮食。（马马虎虎） B、草丛里的萤火虫在夜色中闪烁着微光，看得人眼花缭乱。（一动不动） C、猫的性格有些古怪，有时屏息凝视 ， 一蹲就是几个钟头。（聚精会神）
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3、同学们在欣赏诗句时发现下列诗句中有一句运用的感官描写与其他两项不同，请你帮忙 找出。（ ）A、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 B、孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家。 C、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
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4、龙龙在生活中遇到了各种各样的人，下列人物对应最贴切的一项是（ ）
如果一个人生活在专制的环境中，他便会成为随声附和的____；如果一个人生活 在趋炎附势的氛围中，他便会成为没骨没胎的____；如果一个人充满了自信，他便会 成为有才干的____；如果一个人从小养成热爱劳动的习惯，他便会成为勤劳的____。
A、应声虫 哈巴狗 变色龙 老黄牛 B、哈巴狗 应声虫 领头羊 小蜜蜂 C、应声虫 哈巴狗 领头羊 小蜜蜂 -
5、在乡野，龙龙看到“一位长相jùn秀的哥哥，勇敢地爬上了险jùn的像一匹jùn马的山峰。 这里的“jùn”分别对应什么字，龙龙不确定。下面是三位同学帮龙龙按顺序选择的字， 你认为正确的一项是（ ）
①
②
③
A、③① B、B.①② C、C.②③① -
6、龙龙在分享乡野见闻日记时，句子末尾常用“吧、啊”这类语气词，对下面句中加点的 语气词的作用理解正确的一项是（ ）
说我家小猫调皮吧 ， 的确是啊 ， 有时候它会把卫生纸扯得满地都是。
A、表达上更加亲切自然，好似在与读者聊天。 B、去掉加点的语气词，句子的表达效果仍然一样。 C、更能突出小猫调皮的特点与作者的不满之情。 -
7、在阅读时，龙龙发现有一句话中加点部分表达的情感不同，请你帮他选择。（ ）A、我一看小猫的“高冷”姿态，想道：“哼！好一个高傲的动物！” B、爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？” C、老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。”
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8、一位同学正在介绍自己的家乡：“浙江桐庐的深澳村已经有近千年的历史，比江西上饶的篁岭村还要古老。”下列与这句话介绍事物的方法相同的是哪一项？（ ）A、我国还有许多历史悠久的古村，如安徽宏村、广东自力村等等。 B、清水湖的面积不大，比西湖小上许多，却有不输于西湖的美丽。 C、梅花悄然盛开，仿佛是大自然为我们精心准备的一份礼物。
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9、同学们收集了一些描写乡村景色的词语，不恰当的一项是（ ）A、炊烟袅袅 B、车水马龙 C、依山傍水
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10、龙龙在日记中写下了几个句子，请你帮他检查句子中加点字的书写无误的一项是（ ）A、老屋的屋檐下挂着松脂灯，成千上万的星星在闪烁。 B、台风大肆扫荡了村庄，小动物们只能躲起来，感到无能为利。 C、潇洒的身影穿过隧道，消失在空空如也的街道。
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11、选择题。龙龙记录了一些见闻，下面的几个句子中加点字的注音无误的一项是（ ）A、琥珀pò的形成需要树脂zhǐ。 B、快速发现病灶zào需要实践jiàn经验。 C、花朵绽dìng放，月色朦胧lóng。
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12、生活中，一定有很多让你觉得“特别”的存在：一处特别的地方，一个特别的人，一件特别的事，一些特别的奇思妙想……请以“特别的▲”为题，写一篇作文。要求：请先把题目补充完整；语句通顺，内容具体，表达真情实感；不少于350字。
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13、阅读理解
文物中的猫
素胎金丝猫
出自于清代中后期陶塑名家黄炳之手，利用泥胎烧成后的自然色呈现金丝猫的毛色，并使用了自创的“胎毛技法”，在陶胎八成干的情况下，用工具在表面一丝一缕地雕琢出猫咪的皮毛、胡须等，把一只小猫捕食时的瞬间神态刻画得活灵活现。
“猫爪”金饰
出土于山西垣（yuán）曲北白鹅墓地1号墓，出土时一共有五件。这五件猫爪状金饰和小拇指指甲盖大小相当 ， 距今约2700年。但由于在春秋早期，还没有明确的家猫饲养证据，所以这件金饰不一定是按猫足来做的。
狸猫纹漆食盘
出土于湖南长沙马王堆一号汉墓，盘子中央绘有一只蹲地回首翘尾的猫，盘子外围的同心圆环中，也绘有对称环绕的三组猫。汉代的家具以低矮型为主，这种餐具被放置在很矮的食案上，很容易被老鼠惦记，因此，古人就在食器上画猫来吓唬它们。
(1)、根据材料，推测以上三件文物的制作目的，下列说法中不正确的一项是（ ）A、素胎金丝猫展现猫捕食时的神态，适合供人欣赏。 B、“猫爪”金饰用途不明确，可能是装饰品。 C、狸猫纹漆食盘是一件古人用于驱赶老鼠的工具。 D、古人制作猫文物，既有实用目的，也有审美和装饰目的。(2)、关于“猫爪”金饰，考古学家认为它“不一定是按猫足来做的”。下列选项中，最能支持这一结论的是（ ）A、金饰距今约2700年，时间太过久远，很难判断。 B、金饰只有小拇指指甲盖大小，太小了，无法看清细节。 C、金饰一共只有五件，出土数量太少，不足以证明。 D、春秋早期还没有明确的家猫饲养证据，那时候的古人可能没见过家猫。(3)、三件文物都体现了古人的智慧。如果要评选出一件最能体现“匠心”（巧妙、精心的构思和技法）的文物，最合适的一项是（ ）A、素胎金丝猫——它利用泥胎自然色呈现毛色，还用“胎毛技法”一丝一缕雕刻出皮毛和胡须，连捕食时的神态都活灵活现，将自然生灵与陶土工艺完美融合。 B、“猫爪”金饰——它做得非常小巧，和小拇指指甲盖一样大。 C、狸猫纹漆食盘——它在盘子中央和外围都画了猫，实用性很强。(4)、材料在介绍“猫爪”金饰时，用“和小拇指指甲盖大小相当”来突出它的小巧，这种描写方法让读者一下子就能想象出金饰的大小。请你运用这样的方法，描写一种你熟悉的小动物的某个部位（眼睛、耳朵、尾巴、爪子等），写出它的一个鲜明特点。 -
14、【任务二：课外拓展，发展思维】
槐乡五月
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的 槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑 娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 “啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午， 桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑 鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎 地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花 饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝 麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过的晒干的槐花，外加 一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上 戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花， 手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可 真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
（作者尹黎，选自苏教版小学语文教材）
(1)、【整体感知】文章围绕槐花，从多个方面进行了描写。请根据提示，完成下表。描写方面
具体内容
槐花的样子
似 ， 像 ， 如姑娘披散在肩上的小辫儿
槐花的香气
、醇香、 ， 香气扑鼻，整个槐乡浸在中
槐花的用途
做成 ， 可甜可咸；、可以送人
槐乡的孩子
小姑娘变得更了；小小子口袋里、手上都是槐花，真有
(2)、【词句理解】根据提示，完成下列选择题。文中“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球”一句中，“抱”字用得生动传 神，下列理解最准确的一项是（ ）
A、采用拟人的手法，写出槐花簇拥开放的姿态。 B、说明槐花很重，需要互相支撑。 C、表现槐花害怕被风吹落，紧紧相依。 D、形容槐花很团结，像好朋友一样。(3)、文中用了许多叠词来描写槐乡的景象和事物，如“白生生”“香喷喷”“甜丝 丝”等。下列对文中叠词的理解，不正确的一项是（ ）A、“山山洼洼”“坡坡岗岗”写出了槐树分布范围之广，增强了语言的节奏感。 B、同是描写槐花的颜色，“白茫茫”侧重范围广，“白生生”侧重新鲜娇嫩。 C、“嗡嗡嗡”“啪啪啪”这两个拟声叠词，分别写出了蜜蜂采蜜的声音和孩子 们跑来的声音，让画面更生动。 D、“甜丝丝”和“香喷喷”都用来形容槐花的味道，但“甜丝丝”仅能形容甜 味，无法表现孩子们的好心情。(4)、“这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。”对这句话 的理解，不正确的一项是（ ）A、“浸”字形象地写出了香气浓郁、无处不在的特点。 B、“香海”一词把无形的香气比作大海，说明香气广阔浓郁。 C、这句话主要为了说明风把槐花吹得到处都是。 D、这句话意境优美，富有诗意，把无形的香气写得有形、可感，化抽象为具体。(5)、【体会表达】文章结尾说：“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”为什 么说五月是“槐乡孩子的季节”？请结合文中描写孩子的语句，简单写出两点理由。 -
15、【任务一：课内对比，温故知新】
【选段一】鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（节选自《白鹅》）
【选段二】它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。（节选自《白公鹅》）
(1)、【选段一】通过对比和鹅的步态，突出鹅的步调、的 特点。【选段二】则通过具体描写白公鹅、通过泥泞路时 的从容，以及被狗追赶时的步态，突出白公鹅的特点。(2)、下列对两个选段语言特点的赏析，不正确的一项是（ ）A、丰子恺用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步态，形象地写出了鹅的从容傲慢， 富有中国文化韵味。 B、叶·诺索夫用“收起张开的扇面一样”来比喻鹅收拢掌蹼的动作，生动贴切， 让人仿佛看到鹅走路时的优雅姿态。 C、两个选段都通过生动的细节描写来表现鹅的特点：丰子恺不只写了鹅的步态， 还写了鹅对人的态度；叶·诺索夫侧重写鹅走路时的各种神态和动作。 D、两个选段都用了拟人和夸张的手法，丰子恺用“大模大样”描述白鹅的傲慢， 叶·诺索夫用“头上顶着一罐水”形容白公鹅的骄傲。 -
16、 根据语境，补全相关诗句。(1)、 诗中有勃勃的生机：那是范成大眼中“梅子 ， ”的春意，是杨万里笔下“儿童 ， ”的趣味，也是杜甫寻到“ ， 可爱深红爱浅红？”的惊喜。(2)、诗中有深深的思索：罗隐看见蜜蜂忙碌的身影，想到“采得 ， ？”。毛泽东看到寒梅“已是 ， ”，想到的是中国共产党人的精神风骨和不屈品格。
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17、从下面的人物中任选一个，照样子，以具体实例写出人物的特点。
闲不住的奶奶
可爱的妹妹
爱运动的弟弟
例：有爱心的壮壮：看到流浪的小猫，壮壮连忙把自己的面包掰成小块喂给它，就像一位温柔的小天使。
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18、读读下列句子，哪一句的加点词表达的情感与其他三句不同？（ ）A、这只柯基太可恶了，成天不是欺负小鸡，就是追着鸭子咬。 B、爷爷真固执 ， 坚持每天早起锻炼，身体一直很健康。 C、小草炫耀着新绿，花儿舒展着笑颜，多么美丽的春天啊！ D、科学李老师很挑剔 ， 每次实验都非常严肃认真，确保实验结果准确可靠。
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19、想一想，我们可以怎么介绍下面这些同学？选择最恰当的词语，填在横线上。
千里马
小蜜蜂
领头羊
老黄牛
百灵鸟
泉泉：他带领同学们完成了一项艰巨的任务，是我们的。
灵灵：她的歌声优美动听，大家都称她。
嘉嘉：他乐于奉献，对于班级事务，从不推脱抱怨，他就像是。
笑笑：她热爱劳动，常常主动打扫班级卫生，如同忙碌的。
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20、【任务二：词句积累，学以致用】阅读相关语境，按要求完成下列题目。根据语境，完成下列题目。
shǎng wǔ____的阳光rè là là____的，一只蜘蛛正在新开（辟僻）的suì dào____口，用丝线zhuāng shì____着洞口。一只飞蛾误入fù zá____的蛛网，拼命挣扎（zhā zhá），却不知这只是徒劳。只见蜘蛛mǐn jié____地扑上前，以bà qì____的（姿资）态duàn jué____了猎物的退路，动作xiāo sǎ____而熟练。我屏（bǐng píng）住呼吸，在一旁凝视。
(1)、根据拼音，在括号内填写正确的词语。(2)、选择正确的字形或字音。