相关试卷
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1、【任务一:倾听健康小课堂】请认真听录音两遍,完成下列选择题。(1)、小明的妈妈听说吃增高产品能让孩子长高,想买给小明。听了健康小课堂后,小明应该怎样对妈妈说?( )A、“妈妈,这些产品可能是骗人的,我们不要上当。” B、“妈妈,快买吧,我也想长高。” C、“妈妈,喝了就能长高,太好了!” D、“妈妈,别人都买,我们也买。”(2)、根据健康小课堂科普,在我们( )的时候,生长激素分泌得更多。A、吃饭、看电视 B、运动、睡得香、心情好 C、写作业、思考问题 D、低头看书、画画(3)、下列行为中,对长高有利的是( )。A、长时间低头玩手机 B、坐姿歪歪扭扭 C、晚上开着灯睡觉 D、运动后做一做拉伸(4)、从健康小课堂中,我们可以获取到哪些关于长高的重要信息?( )(多选)A、长高要依靠科学的方法,不要轻信虚假宣传 B、多吃点增高产品就能长高 C、吃好、睡好、多运动、心情愉快才是健康长高的秘诀 D、喝牛奶对长高有帮助,但喝太多反而不好
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2、在我们的生活中,总会一束光照亮了你,这束光可能是一个人(父母、老师、同学……),也可能是一个物件(一本书,一张奖状……)。这束光曾经照亮你、温暖你。请以“ 照亮了我”为题写一篇文章。
要求:①主题明确并符合题目要求。②内容具体,表达真情实感。不少于450字。
③字迹工整,认真书写。
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3、一顶军帽(有改动)
俞春放
①红军长征路过村子时,村里的老人告诉阿柴,红军是给老百姓打天下的队伍。于是,他整天跟在战士们身后,看着红军带领乡亲们打土豪,分粮食,与乡亲们一起推磨,割草……他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽,越看心里越痒痒。一天,阿柴找到指导员,说:“报告指导员,我要参加红军!”看到他那一脸倔强又坚定的神情,指导员同意了。
②部队走得急,军装来不及发。阿柴对指导员说:“那军帽呢?头上没有军帽,算什么红军啊!”指导员摸着他的头,说:“别急,以后一定发给你!”阿柴只能一边行军,一边惦记着那顶神气的军帽。
③就这样,他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人,泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着,每当走过阿柴身边,他们总是会说:“阿柴,雪山并不可怕,我们会很快翻过去的。”听了宣传队战士的话,阿柴觉得翻过雪山并不困难。
④进入雪山后没多久,阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了,双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听他的指挥,每走一步,腿就像灌了铅一样。扑通一声,阿柴倒在了地上。他想要站起来,但是怎么努力都没有用。
⑤指导员从后面赶过来,大口地喘着粗气,脸冻得发青,看不出一丝血色。他急切地把阿柴无法动弹的双腿焐在怀里。阿柴摇摇头,目光黯淡地说:“指导员,这路太难走了,我实在走不动了。”指导员没说话,在干粮袋里摸索了一阵,掏出一小块蒸熟的牛皮,用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接,他知道这是指导员舍不得吃而节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中受过伤,现在还没恢复呢!指导员硬把牛皮塞到阿柴手里,说:“快吃,一切行动听指挥。”阿柴颤抖着接过了牛皮。一块牛皮下肚,阿柴感到身体稍微暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说:“站起来,你可以的!”阿柴慢慢地站了起来,但这时,他发现指导员的脚像是被冻在地上了一样,迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚,又搬着指导员的脚一步一步地往前。指导员终于缓过劲来,又能勉强迈开步子了。
⑥指导员拍拍阿柴的肩膀说:“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山,你肯定比不过我。“阿柴说:“那可不一定,我行军速度可快了!”“要是你比我先翻过雪山,我的军帽送给你!”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了,二话不说,拄起木棍,迈开大步在齐膝深的大雪中走了起来。虽然又冷又饿,可一想到自己梦寐以求的军帽,他就觉得浑身充满了力量!
⑦指导员渐渐落在后面,他停下了步子,再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下来,戴到阿柴头上,又正了正,端详了一会儿,满意地说:“阿柴,你赢了。”阿柴拒绝道:“我可不需要你让我,我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈,你已经赢啦!比赛到此结束,你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀,微笑着说,“快走吧,不要误了下山的时间。”
⑧阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的,但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说:“那,那我就戴着吧。“阿柴感觉自己戴上军帽,是一名真正的红军战士了。
⑨过了一会儿,阿柴意识到指导员没有跟上来,他回头看去,发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去,喊着:“指导员!指导员!”谁知,指导员就这么突然倒了下去,脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边,大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。
抓住人物神态、动作进行批注:____
⑩苍茫雪山,堆琼积玉,雄伟壮丽,刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定,特别是阿柴军帽上那颗红色五角星,在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……
(1)、梳理文章内容,完成下面的表格。
(2)、请抓住人物的神态、动作等细节对文中第⑨自然段画横线的句子进行批注。(3)、第⑦自然段中,画横线的语句描写了指导员的言行,想一想指导员为什么这样做?联系上下文,写出指导员这样做的原因。(4)、文中两处画横线的句子都是描写雪山的,对其作用评价最准确的一项是( )A、第一处描写表现出雪山的巍峨壮丽与辽阔 B、第二处描写表现出雪山上堆琼积玉的美丽 C、两处描写表现出雪山的阳光格外刺眼 D、两处描写表现出美丽的雪山下隐藏了危险(5)、文章为什么以“一顶军帽”作为标题,对这个标题评价最完整准确的一项是( )A、文中多次出现的“一顶军帽”,见证了阿柴翻越雪山的经历与他的精神成长。 B、指导员用“一顶军帽”不断激励阿柴,使阿柴最终能够鼓起勇气,继续前行。 C、“一顶军帽”是串联阿柴成长经历的线索,寄托了革命前辈对年轻战士的期望。 D、“一顶军帽“是红军战士头上缀着红五星的八角军帽,在苍茫雪地上显得最耀眼。(6)、《一顶军帽》一文中,主人公阿柴的形象随着情节推进不断丰满。下列对阿柴人物形象的分析,不正确的一项是( )A、初识红军时,阿柴因一顶军帽而心生向往,选择参军。这份朴素的向往,折射出他对革命队伍发自内心的认同与热爱。 B、翻越雪山的艰难时刻,阿柴拒绝接受指导员的牛皮,又默默为他搓脚取暖。这些细微之举,透露出他在困境中仍不忘体恤他人的善良本性。 C、指导员牺牲后,阿柴忍不住落泪。这泪水既是对战友离去的不舍,也暴露出他在残酷的革命斗争中尚显脆弱、不够成熟的一面。 D、面对指导员的遗体和临终嘱托,阿柴没有退缩,反而将悲痛化为力量,对革命的信念愈发坚定,这种从感召到自觉的转变,正是他真正成长的标志。 -
4、记忆里的香甜
我们的目光总是抛向远方,等待着踏马寻花,逐鹿天涯,却总是忽视脚下这片尘土,那是记忆里最熟悉的地方。
犹记幼时,外公喜欢将我驮在背上,腋窝下夹着一根拐杖,一摇二摆地和我一起上街吃晚茶。他高兴起来,嘴里哼着只有他听得懂的曲子,我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼,笑呵呵地看着我,眼里满是慈祥。有时,他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花,那拐杖好像有魔力,轻轻一敲,晶莹的槐花便会撒落到地上,更浓的香气溢满了整个院落,简陋的院子似乎有了更多色彩,充满了生机。
那是我童年的一段快乐时光。
后来,我逐渐长大,外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气,雾霭沉沉,下着密如针脚的雨。我生性顽皮,喜欢在雨天四处奔跑,享受雨水四溅带给我的“滋润”,享受雨水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣,便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽淋成了落汤鸡,但也玩得不亦乐乎。谁知这时,外公突然从堂屋跑出来,大喝一声:“快回来!”那眼神、语气仿佛洪水猛兽,让我感到害怕,这还是他吗?
次日,邻居阿姨找上门来,手里攥着一只示数还未消散的温度计,一脚踢开外公房间的门,面色狰狞地呼喝着:“老郑,看你孙女干的好事!”我急了:“那是她自愿陪我玩的,生病了只能怪她体质不好,跟我没有关系!”“啪”的一声,一个巴掌打在我的脸上:“怎么跟大人说话,太不像话了!快给阿姨道歉!”我眼里的泪珠摇摇欲坠,嘟哝着,极不情愿地说了一句:“对不起。”我恨死外公了。
第二天一大早,外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒,拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢天喜地地接过酒,后来我们两家再也没有谁提起这件事。
因为这事,我埋怨了外公好几年,外公不该打我那一巴掌。
直到外公临走前的那一刻,他攥着我的手,口中不停地念叨,“囡囡……”我感受着他那双温暖的手逐渐变得冰凉,又渐渐地从我的指尖滑落。至此,我终于明白了外公的良苦用心,找回了记忆中的那份香甜。我知道,外公是希望我学会换位思考,希望我学会与人和谐相处,希望我能成为一个善良的人。
重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端,神采奕奕地注视着我,若隐若现,渐渐变得虚无缥缈。然而,记忆里的香甜不曾淡去。
(1)、文章围绕“我”和外公写了哪几件事?请按照顺序简要概括。驮我吃茶,敲花逗乐→→
其中详写的是第件事,这样安排的好处是。
(2)、“我”带邻居家的孩子到雨中玩要导致她发烧,我被外公打了,此时“我”的心情是( )A、喜 B、怒 C、恨 D、乐(3)、文中第二自然段画横线的句子没有直接写出“快乐”,却让我们感受到了童年的美好。作者是怎样把这种情感表达出来的?(4)、文章标题“记忆里的香甜”含义丰富,请结合全文谈谈你的理解。 -
5、非连续性文本阅读
【材料一】
在“学经典。赴美好”活动中,六年级(1)班就全校的阅读情况发起了一次调查,结果如下:
阅读时间
读书计划
书籍类型
阅读名著的目的
人数比例
每天阅读时间:
人数比例
计划情况
人数比例
阅读书籍类型
人数比例
领略有趣的故事情节
29%
1小时左右
35%
自己有计划
24%
经典名著类
28%
提高理解和写作能力
31%
半小时左右
57%
家长帮忙订计划
46%
学习教辅类
40%
应付考试或检查
27%
基本不阅读
8%
无计划
30%
卡通漫画类
32%
纯属消遣或其他
13%
【材料二】
同学们发现,本学期的“世界名著”单元所涉及的都是历险类小说。大家讨论出了此类小说的主要特点:①故事充满悬念,具有神秘色彩。②主人公在历险中获得成长和蜕变。③主要角色都有冒险精神,对外面的世界充满好奇。④故事情节往往一波三折,跌宕起伏。⑤歌颂冒险精神,表达对自由的向往和追求。⑥能启迪读者热爱生命,坚定信念,珍视友情等。
【材料三】
关于阅读经典名著的方法,同学们也进行了分享:
小语:有些名著读起来比较困难,但想到能成为经典的书都不会简单,沉下心去读就会越读越有味。
小文:遇到人物关系比较复杂的情况,可以画一个人物图谱,方便及时了解人物关系。
小美:有些长篇小说情节比较复杂,可以按照时间顺序梳理出一个时间轴,方便更全面地把握故事的脉络。
小江:了解名著的写作背景,能帮助我们更好地理解作品的内容和价值。
(1)、根据材料一的调查结果,下列哪一项说法是正确的?( )A、学生虽然知道读名著对写作有帮助,但因为难度较大,实际选择阅读名著的人并不多。 B、该校只有30%左右的学生有每天阅读的良好习惯。 C、大多数学生都有自主拟定阅读计划的习惯。 D、阅读名著的学生中,绝大多数是为了应付考试。(2)、下列哪一项不是材料二中提到的历险类小说的特点?( )A、情节一波三折。 B、主人公在冒险中成长,歌颂冒险精神。 C、故事背景通常设定在现代城市。 D、启迪读者热爱生命、坚定信念、珍视友情。(3)、小华在阅读一部时间跨度很大的历险小说时,总是搞不清事件发生的先后顺序。材料三中哪位同学的方法最适合他?( )A、小语:沉下心去读 B、小文:画人物图谱 C、小美:梳理时间轴 D、小江:了解写作背景(4)、判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。①该校学生阅读习惯较好,每天阅读时间中半小时比例最大,但阅读教辅类的书籍比例最高。
②本学期的“世界名著”单元所涉及的都是童话小说,该班学生讨论出这类小说的主要特点有6点。
③名著阅读困难是占比不高的原因之一,学生很难沉下心去读,人物关系和情节复杂。
④长篇小说情节比较复杂,可以画一个人物图谱,方便及时了解人物关系。
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6、请你仿照例句写一写。
例:他大吼了一声,大山都抖了三抖。
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7、按要求填空。
【少年当惜时】每当读到“在默默里算着,八千多日子已经 , 像针尖上一滴水,我的日子 , 没有声音,也没有影子”这句话,我懂得了时间的宝贵。
【诗中有志】正如郑燮用“千磨万击还坚劲,”来表明心志;于谦在《石灰吟》中这样表白:“ , 。”
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8、下列说法不正确的一项是( )A、《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔笛福,小说运用了第一人称的写法。 B、《匆匆》和《那个星期天》都抓住时间来写,抒发了作者真实的情感,自然真切。 C、《十六年前的回忆》一文首尾呼应,强调父亲的被难日,结构严谨,内容完整。 D、《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》与传统节日寒食节、七夕节、元宵节有关。
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9、对下列句子表达情感的方式判断有误的一项是( )A、柳条轻轻拂过我的脸颊时,燕儿已掠过河面,翻飞于故乡的稻田上。(融情于景) B、但不能平的,为什么偏偏要走这一遭啊?(间接抒情) C、离别时,母亲站在村口,久久不肯离去,直到我的背影消失在山路尽头。(融情于事) D、爷爷的军功章静静躺在抽屉里,锈迹斑斑,可在我心中,它永远闪着金色的光芒。(借物抒情)
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10、下列句子中,词语使用不恰当的一项是( )A、秋季校运动会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动 , 决心为班级争光。 B、每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。 C、中国“天问一号”探测器成功着陆火星,未来移民火星也许不再是遥不可及的梦想。 D、生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。
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11、下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的是( )A、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 B、居高声自远,非是藉秋风。 C、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 D、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
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12、下列词语中加点字解释正确的一项是( )A、春城无处不飞花(春天的京城) B、万水千山只等闲(空闲) C、任尔东西南北风(任何) D、终日不成章 , 泣涕零如雨。(文章)
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13、下列词语书写完全正确的一项是( )A、彩绘 倾覆 褴缕 书籍 B、浪曼 飘渺 惊煌 消逝 C、皎洁 急遽 避免 坚劲 D、泡沫 排徊 挪移 追掉
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14、下列词语中读音完全正确的一组是( )A、焖饭(mèn) 耽搁(gē) 挣扎(zhēng) 空空落落(luò) B、急遽(jù) 喷香(pèn) 纤细(qiān) 埋怨(mán) C、磨损(mó) 践行(jiàn) 裂缝(fèn) 赤裸裸(luǒ) D、簿记(bó) 圈养(juàn) 头涔涔(chén) 汤匙(chí)
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15、根据拼音,写出正确的词语。
参观革命纪念馆时,讲解员阿姨指着墙上的老照片说:“当年的条件非常yán jùn , 战士们缺衣少食,但每个人的的肩头都扛起了一份沉甸甸的zé rèn。寒冷的冬夜里,大家紧紧yī wēi在一起取暖,把全部希望jì tuō在明天的战斗上。”听着听着,我的热血fèi téng起来。走出纪念馆,回望那庄严的建筑,和外面的车水马龙jié rán不同。我想,正是先辈们的xī shēng , 才让中国彻底jiě fàng。如果没有他们,或许这里还是一片qī liáng。历史的车轮滚滚向前,zhǎ yǎn间已过百年,但那段岁月告诉我们:信仰,永不褪色。
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16、正确工整地抄写,注意行款整齐、布局合理。
我们要做新时代的弄潮儿,肩扛祖国的未来,不负时代,不忘初心!
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17、 任选一题,完成习作。
题目一:我喜欢的▲
提示:可以填一种植物、一件东西、一个人、一个实验、一个节日等。
要求:①把题目补充完整;②语句通顺,内容具体生动,写出你对所填内容的喜爱之情;③书写工整,正确使用标点符号, 300字左右。
题目二:传统节日对每个中国人来说都是意义非凡。你最喜欢哪个传统节日呢?是怎样度过这个节日的呢?
要求:①把过节的情景写清楚,让大家感受到传统节日的魅力。②题目自拟, 300字左右。
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18、现代文阅读
探民俗之趣。
润饼
①清明时节,这里有吃润饼的习俗。要想吃上一顿丰盛的润饼,可绝不是一件容易的事。
②薄薄的一张润饼皮,制作工艺十分考究:一个特制的平底铁锅,直径大约40厘米,底厚1厘米左右 , 底深大概3厘米。面要和得适度,不能太稠也不能太稀。待锅烧热,把手里捏着的面团往锅上一贴,一转,然后快速提起,粘在锅里的面立即变成一张薄面皮。均匀的温度下摊出来的润饼皮,又薄又白,如同白纸一般,看起来舒服,吊人胃口。
③再来说说润饼菜吧!润饼菜讲究荤素搭配、口感丰富、营养均衡。主菜的选择并无固定模式,通常是选择时令的海鲜、蔬菜及其他肉类等,比较常见的有油煎海蛎、煎五花肉、摊鸡蛋、胡萝卜丝、花菜、豆干、豆芽菜、荷兰豆⋯⋯一般都会超过十样,真是林林总总,包罗万象。
④最后,该说说如何食用这一美味了。润饼做起来麻烦,吃起来挺快的,可以说是最早的快餐。一片薄薄的饼摊在干净的桌上,将菜放进饼里卷好,捧着吃就可以了。吃润饼还讲究气氛,大家团团圆圆地围在一起,你包一卷,我包一卷,想吃什么就夹什么,既随意又热闹。因此,润饼是温情的菜,也是亲情的菜。
(选自《泉州古代科技史话》,有删改)
(1)、短文第②段围绕关键语句: , 描写了润饼皮的制作步骤。根据内容,将下列润饼皮制作流程的动词补充完整。
→捏→→→提(2)、下面关于润饼皮的制作,描述正确的一项是( )A、面要和得稀一点儿。 B、面皮摊得越厚越好。 C、温度要尽可能均匀。(3)、“……直径大约40厘米,底厚1厘米左右 , 底深大概3厘米。”注意加点的部分,说说你从中体会到了什么?(4)、下列说法正确的一项是( )A、要想吃上一顿丰盛的润饼,是一件非常容易的事。 B、润饼菜讲究荤素搭配、营养均衡,菜的种类通常不会超过十样。 C、短文第④段主要介绍了润饼的食用方法。(5)、短文结尾为什么说“润饼是温情的菜,也是亲情的菜”?( )A、因为润饼吃起来很快。 B、因为润饼的制作过程很考究。 C、因为吃润饼时一家人幸福美满。 -
19、赏海底之美。
海底世界(节选)
①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
③海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。
④海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
(1)、根据选文第①段的内容,补充下面的思维导图。
(2)、阅读选文第②段,能概括这一段大意的关键句是“”。借助关键句,我们知道这段话主要意思是。(3)、根据选文内容判断下列说法的对错。①海里的动物,各有各的活动方法。
②海底里最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
③海底里没有稀有金属。
(4)、读了选文,我们知道海底真是个、的世界。(5)、读第①段画波浪线的句子,注意加点的部分,说说这样写有什么好处。 -
20、 寓言是传统文化中的特色,读故事目录完成练习。目录守株待兔……………………21
井底之蛙……………………24
源源不断……………………31
无忧无虑……………………36
刻舟求剑……………………56
滥竽充数……………………58
掩耳盗铃……………………60
叶公好龙……………………62(1)、 目录中不是寓言故事的是、 , 选择其中一个并仿照着再写一个这样格式的词:。(2)、 读目录,根据图片,猜寓言故事,将成语填在横线上。
(3)、 读目录的时候,小文惊喜地发现里面有自己演过的课本剧,仿照例句写写她的样子。例:“可是,后天就要举行婚礼了呀!”蜗牛几乎带着哭腔说。
“守株待兔这个寓言是我们演过的课本剧!”小文。
(4)、 选择一个你喜欢的寓言故事,推荐给大家。我喜欢的是 , 理由:。