相关试卷
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1、形近字辨析。
【旅 族】客 途 种 名门望
【救 球】篮 灾 鞋 死扶伤
【蜡 腊】月 肠 梅 味同嚼
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2、看拼音，写字词。(1)、
nǎ pà
dì bǎn
cǎo duī
jī hū
dǎ sǎo
nuǎn huo
wēn hé
tōu tōu
zhī jué
wèi bìng
liàng guāng
lǚ xíng
jiù mìng
fù yǒu
liú shī
(2)、kě lián的女孩赤脚走在大街上，她pò jiù的 wéi qún里兜着许多huǒ chái。这一天，她一根也没卖出去。她饥è难耐，蜷缩着身子躲在街角，默不zuò shēng望着屋内明亮的 zhú guāng。她渐渐地闭上了双眼，幻想着和nǎi nai飞向一个没有 tòng kǔ的地方。第二天 qīng chén ， 人们在街角发现了她的尸体。 -
3、给下列加点字选择正确的读音。(1)、当别人向我们询问时，我们应（yīng yìng）该给予回应（yīng yìng）。(2)、他一不小心摔倒了，一骨（gū gǔ）碌翻过去，没想到骨（gū gǔ）折了。(3)、寒假里，他四处（chǔ chù）奔波，希望这件事情能得到妥善处（chǔ chù）理。
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4、下列加点多音字的读音完全相同的一项是（ ）。A、答应 答案 抢答 答非所问 B、喷头 喷泉 喷洒 血口喷人 C、几次 几何 几时 窗明几净 D、晃眼 晃悠 晃动 摇头晃脑
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5、小朋友，平时你喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心，令你印象深刻？请你展开回忆，以“那次玩得真高兴”为题，把当时的情景写下来。
要求：①内容真实，语句通顺；②不少于300字。
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6、花喜鹊和啄木鸟
①桃树开花了，一只有害的飞蛾悄悄地落在桃花瓣上。刚巧，有只花喜鹊在枝头跳舞，它一伸嘴，便吃掉了飞蛾。
②“喳喳，喳喳，桃树，你看见了吗？我帮了你的大忙啦！”花喜鹊蹦跳着，兴（xīng xìng）奋地喊道，“我啄掉了一只坏蛾子，除掉了一只大害虫！”
③“谢谢你，谢谢你！”桃树摇晃着叶子和花瓣，连声说道。花喜鹊得意忘形，它喳喳地叫着，飞向天空，四处报告这件大好事去了。
④桃树正准备结果子。一天清晨，飞来了一只啄木鸟。啄木鸟“笃笃”地叩响树皮，绕着树干用嘴敲了好一阵，然后在离树根不远的地方小心地啄开一个洞，从洞里一口气钩出了几只害虫。
⑤病恹恹的桃树立即恢复了健康，它感激地对啄木鸟说：“谢谢你为我除掉了病根。”
⑥“这是我应该做的。”啄木鸟只说了一句，就飞得不见了踪影。
⑦花喜鹊不时飞来，每次落在桃树上，就对飞翔的燕子、掠（luè lüè）过的白云讲述自己的故事：“桃花开放的时候，我发现花瓣上有只飞蛾，就一口把它吃掉了。不信你们问桃树好了。桃树，我说的可不假吧？”
⑧桃树的果实渐渐成熟，啄木鸟不放心，再次飞来，仔细地叩诊了一阵，才点点头放心地飞走了。
⑨摘收桃子的日子到了。天刚蒙蒙亮，花喜鹊就提前赶到了枝头，尾巴翘得比什么时候都高，调门喊得更响：“桃树啊，那时你刚开花，我为你除过一只飞蛾，如今你硕果累累，该没忘记我的好处吧？”
⑩“我记得。”树上的桃子绯红着脸，坦率地说，“不过啄木鸟对我们的帮助比你大得多，它却从不宣扬自己，不知为什么，我们倒是更尊敬它呢！”
(1)、给文中加点字选择正确的读音。(2)、联系上下文，解释下列词语的意思。得意忘形：
恢复：
(3)、根据文章第①~⑥自然段的内容进行填空。花喜鹊帮助桃树 ， 桃树 ， 花喜鹊。桃树快结果的时候，啄木鸟 ， 桃树 ， 啄木鸟。
(4)、对画线句子理解最准确的一项是（ ）。A、和你比起来，啄木鸟对我们的帮助大多了，所以我们更尊敬它。 B、你只帮我们除掉了一只飞蛾，却到处宣扬，让我们很没面子，所以我们不觉得应该尊敬你。 C、花喜鹊，你帮我们除掉了一只飞蛾，我们很感谢你，但是啄木鸟帮我们除掉了病根，却从不居功自傲，所以我们更尊敬啄木鸟。(5)、花喜鹊和啄木鸟都帮助了桃树，你更喜欢谁？为什么？ -
7、小蜜蜂
①小蜜蜂飞来了，飞来了！她乘着春风，披着霞光，飞到这美丽的小百花园，飞到花儿的心上……
②瞧！她睁大亮晶晶的眼睛，扇动着薄纱似的翅膀，在花丛中舞呀，在春光里唱，真像朵朵会飞的花儿，又如点点耀眼的阳光。她是春天的小天使呀，带来了甜蜜和芬芳。有了她，小百花园才显得更美、更香。
③听！她唱起了快乐的歌儿，飞来飞去，喜气洋洋。她要去传花粉、采花蜜、造新房。采呀、采呀，唱呀、唱呀，她这出色的小歌手 ， 在歌唱春光的美好、秋天的希望。这支勤劳的歌、甜蜜的歌呀，永远、永远也唱不完……
④蜜蜂是勤劳的模范，又是博采的行家。采起蜜来既不像蜻蜓点水那样浮光掠影，又不同蜘蛛结网那样死守一方。她在一朵朵花儿上细心地吸吮、吸吮 ，要采集成百上千朵花，才能装满她的蜜囊；要进行几万次的采集飞行，采上几百万朵花儿，才能酿成一小罐蜜糖。是呀，她就靠着不倦的积累，得到最丰富的营养。
⑤就这样，小蜜蜂用她的勤劳、博采、聪明，把生活酿造得又甜又香。
(1)、第②自然段中，两个加点字“瞧”和“睁”的偏旁都是 ， 所以我猜测，这两个字的意思可能都和的动作有关。(2)、第③自然段中，加点的句子运用了的修辞手法，写出了小蜜蜂勤劳忙碌的样子。(3)、第④自然段是围绕哪句话来写的？请你在文中把这句话找出来。(4)、第⑤自然段画波浪线的句子给你带来了什么样的启示？请联系生活，写一写你的感受。 -
8、学校将要举办“美丽家乡我代言”的主题活动，你对此次活动非常感兴趣，于是你来到你们当地最有名的风景区，想了解一些关于家乡美景、文化的知识。(1)、表达看法你来到景区的咨询大厅，看到长长的队伍里走出来一个小伙子，他直接插队到了售票窗口前。你觉得他的做法对吗？为什么？(2)、请教他人你看到景区大厅里站着一名志愿者，于是准备向他请教。你会怎么说呢？
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9、根据所学知识填空。(1)、清代诗人袁枚的《所见》一诗中有一个可爱的牧童形象。其中，描写牧童准备捕蝉情形的两句是：“ ， 。”(2)、小组讨论时，明明总是坐在一边闭口不言。老师走过去，轻轻地告诉他：“ ， ， 你只有参与讨论，才会对知识有更清晰的认知。”(3)、要学会爱护别人，就像爱护自己一样，正如《墨子》中所说：“。”(4)、这学期，你一定阅读过不少童话故事。作者塑造了很多性格各异的形象，其中令你印象最深刻的是 ， 他（她/它）具有的品质。
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10、全体航天人团结一致，终于使“神舟十七号”载人飞船顺利升空。如果要称赞航天人的这一精神，最恰当的一项是（ ）。A、灯不拨不亮，理不辩不明。 B、不迁怒，不贰过。 C、仁者爱人，有礼者敬人。 D、人心齐，泰山移。
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11、把下列成语补充完整，再完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
提吊 疾快
秋气 谷登
五十 平稳
怒圆 瞪呆
(2)、形容十分担心或害怕的成语是（选词填空），请你用这个成语写一句话。(3)、第二行的成语都是描写（季节）的。我们学过不少描写这个季节的古诗，请你写出一句： ， 。(4)、第三行的成语都含有 ， 请你再写出两个这样的成语：、。 -
12、按要求查字典。
“淡”用部首查字法应先查部，再查画，它的读音是。“淡”在字典里的解释有：❶液体或气体中所含的某种成分少，稀薄（跟“浓”相对）；❷（味道）不浓，不咸；❸（颜色）浅；❹冷淡，不热心；❺营业不旺盛；❸没有意味的，无关紧要的。给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）
今天的菜太淡了，需要再放点儿盐。
凉风习习，天高云淡。
经过一年的风吹日晒，贴在玻璃上的窗花由深红色变成淡红色了。
她淡淡地答应了一声。
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13、下列加点字解释有误的一项是（ ）。A、碧水东流至此回（指天门山） B、山色空蒙雨亦奇（奇怪） C、群儿戏于庭（游戏、玩耍） D、水迸 ， 儿得活（涌出）
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14、将下列词语依次填入语段的横线处，最恰当的一项是（ ）。
路旁有一座十分____的小院，小院里种满了各种各样的月季。这些花开得正是旺盛，时不时____出一股淡淡的花香。
A、诱人 散发 B、迷人 散发 C、迷人 散布 D、诱人 散布 -
15、根据字音，在横线上填写正确的汉字。(1)、bǎo ：三星堆遗址是古代人民留给我们的贵财富，我们要护好它。(2)、qún ：她今天穿了一条黄色的连衣 ， 在人中十分显眼。(3)、shēn：他吸一口气，手接过奖杯。
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16、下列句子中，加点多音字的读音完全相同的一项是（ ）。A、你还要多少天才能把我的本子还给我。 B、他主动挑选出一个对手并向他提出挑战。 C、姐姐无聊极了，不停在纸上圈画着圆圈。 D、就要毕业了，她非常舍不得相处四年的舍友。
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17、下列各组中，加点字读音全部正确的用“正确”表示，有误的用“错误”表示。(1)、发愁（cóu） 吟唱（yín） 家庭（tíng）(2)、稍息（shào） 犹豫（yù） 眼眶（kuàng）(3)、拆开（chāi） 偶尔（ǒu） 侦探（zhēn）
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18、看拼音，写词语。
yān wù
tóng nián
yuè qì
shuì jiào
wéi qún
píng zhǎn
jiù mìng
dào yǐng
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19、创编童话故事。（请另附纸）
《丑小鸭》《皇帝的新衣》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》……一个个有趣的故事让人着迷。童话世界多么神奇啊！我们也来创编童话故事吧。
看到下面这些词语，你的脑海里浮现了怎样的画面，想到了什么样的故事？请从下面每组词语中各选一个词语，发挥想象，编一个有趣的童话故事。
要求：①给故事加个题目；②语句通顺连贯，标点正确，书写工整；③不少于300字。
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20、苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，在念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受了三个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在都掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴了一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
(1)、苏珊因做化疗，失去了一头美丽的 ， 海伦老师得知后，以认识为名，安排全班的同学戴着帽子来 ， 从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。(2)、从哪些词语中可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同？教室门口：
走进教室：
(3)、通过短文，我们明白了（ ）。A、我们都要戴帽子上学。 B、我们要听老师的话。 C、在生活中要学会友善地对待别人。
