相关试卷
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1、读一读,做一做。
咏 鹅
【唐】骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
(1)、古诗的作者是代诗人。(2)、把诗中描写颜色的字找出来。(3)、找出最后两句中表示动作的字。 -
2、背一背,填一填。(1)、我是中国。我们都是中国。中华民族是家。(2)、我爱 , 我爱。爱中华人民共和国。(3)、 , 五片六片七八片。 , 飞入都不见。(填序号)
①一片两片三四片
②九片十片无数片
③芦花 -
3、把能组成词语的两个字连起来。
天 古 上 你 手
今 地 足 下 我
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4、想一想,填一填。(1)、“火”的笔画顺序是 , 共有画。(2)、“田”的笔画顺序是 , 共有画。(3)、“目”共有画,第3画是。
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5、按要求加减笔画变成新字并组词。(1)、加一笔。
二—— 口——
木——
(2)、减一笔。日—— 禾——
田——
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6、看图写汉字。














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7、把下面的汉字正确、规范、美观地写在横线上。
一二三四五,六七八九十。
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8、不同的故事向我们传递了不一样的精神,比如名人的大爱精神,或者普通人的坚持不懈精神等,请叙述一个你亲身经历的令你印象深刻的故事。
要求:①题目自拟,写清事情的经过。②内容生动,语句通顺。③不少于450字。
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9、[文学性文本阅读]下面是妙妙找到的列兵的经历,请你与妙妙一起阅读。
哨位上的昼与夜
高满航
①这日中午12点,轮到列兵站哨。
②没等到立夏,当头烈日就压在了哨亭正上方。列兵的额头发痒。他觉察到汗珠翻山越岭一样跋涉过脸颊,悬在了下巴上,终于,砸了下来。列兵扭头看了一眼挂在岗亭侧面的钟,12点15分。
③他试图把自己的注意力从汗珠转移到其他事情上。列兵回忆起上个月看过的那本小说。他心烦意乱,却从记忆里回想不起任何细节。回到现实,他又看了一眼钟表。
④12点27分。列兵怀疑,挂钟是不是被灼热的太阳晒坏了。他的衣服几乎全部湿透。迷彩帽箍在头上就像缠着蘸了热糨糊的绷带,勒得脑袋发胀。
⑤秒针在表盘上缓慢地转着圈。班长不苟言笑的面容,又一次浮现眼前。班长训练他们顶严格。他开始时埋怨班长,后来才理解了班长的良苦用心。班长也顶爱训话,但日子久了,他慢慢品出了话里的醇厚味道……
⑥两点钟的报时响起,列兵下哨。他第一次惊讶地觉出,哨位上的时间竟也过得如此匆匆。
⑦10个小时后的次日零点,又轮到列兵值夜哨。相比于白天,夜晚的哨位上热闹极了。蛐蛐埋伏在哨亭周边的草丛里,但此起彼伏的叫声完全暴露了行踪。偶尔能看见萤火虫家族的迁徙 , 它们就像一团挂着彩灯的云朵,无声无息贴着山脚缓慢地移动。
⑧精灵们远走之后,哨亭又陷入寂静中。困意袭来,列兵在自己的身上狠狠地捏了几把。这时战友巡逻到这里,看见他疲倦的面容,坚持要替他站一会儿哨。
⑨走下哨台,列兵把手伸进迷彩服衣兜时,触到了冰凉的橘子。他掏出那个小橘子,摸着黑剥开,咬了一口。橘子沁人味蕾的酸甜之味,就像在山涧里吹来的一股冰凉之风,尤其是缓缓入喉的瞬间,他身体里的每个细胞都像是从冷水里过了一遍,整个人瞬间异常清醒。
⑩列兵第一次从衣兜里摸到橘子时,多少有些意外,那是班长悄悄装到他兜里的,班长习惯了夜哨休息的间隙吃橘子。那时,列兵不理解。现在,这也成了他刻在心底里的习惯。
⑪列兵从嘴里取出含了许久的最后一粒橘籽。连之前的一起,他用手指捻着又数了一遍,一共5颗。班长在内务柜里留给列兵一个透明的玻璃瓶。列兵第一次见那瓶子的时候,里面已经装了差不多一半橘籽。之后,每一次夜岗,列兵都会把新的橘籽放进去。玻璃瓶里的橘籽越来越多,眼看着就要顶到瓶盖。他每次都要往下压一压,才能放进去更多新的橘籽。
⑫如果每粒橘籽埋进土里都能变成一棵橘树,那一瓶橘籽该育出一大片望不到头的果园。
那是班长曾经的梦想。上个月,班长执行任务时牺牲。列兵怀念班长,也牢记着班长的心愿。
⑬起风了,卷起的尘土眯了眼,列兵流出泪来。列兵擦干眼泪,紧攥着橘籽走上哨位。
(文章有删减)
(1)、对于文中加点词语的理解不正确的一项是( )。A、不苟言笑:形容态度庄重严肃。 B、醇厚:为人淳厚谦逊。 C、迁徙:搬家,从一处到另一处。 D、无声无息:形容没有任何动静。(2)、请你根据答题支架赏析句子。修辞手法/描写手法+刻画……形象/表达……情感+作用/意义
①他的衣服几乎全部湿透。迷彩帽箍在头上就像缠着蘸了热糨糊的绷带,勒得脑袋发胀。
②列兵擦干眼泪,紧攥着橘籽走上哨位。
(3)、列兵开始时怀疑“挂钟是不是被灼热的太阳晒坏了”,后来却第一次惊讶地觉出“哨位上的时间竟也过得如此匆匆”,这是为什么呢?这样写有什么作用?(4)、结合文章内容,你觉得“班长”是一个怎样的人?请将下图补充完整。①
②
③
如第⑤段中“班长不苟言笑的面容
……理解了班长的良苦用心”“班长也顶爱训话……醇厚味道……”。
如第⑩段中“列兵第一次从衣兜里摸到橘子时……装到他兜里的”。
如第⑪段中“玻璃瓶里的橘籽越来越多”以及第⑫段中“如果每粒橘籽……那是班长曾经的梦想”。
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10、【非连续性文本阅读】阅读了先辈英雄的故事,同学们深受感动。请你阅读下面的材料,继续完成活动。
【材料一】某校对全校学生做了“小学生了解英雄人物情况”的问卷调查,以下是调查结果数据统计的信息:
古代英雄
革命英雄
当代英雄
动漫英雄
了解
82%
88%
33%
82%
不了解
18%
12%
67%
18%
【材料二】《现代汉语词典》中“英雄”的解释是:不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。
【材料三】川航机长刘传健,在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下,驾驶飞机奇迹返航。他被授予“中国民航英雄机长”称号。能够在生死一线之际成为英雄,源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的工作能力。
【材料四】(颁奖辞)程开甲-空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙。戈壁寒暑成大器,于无声处起惊雷。一片赤诚,一生奉献,一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲,甲光向日金鳞开。
(1)、从材料一中得到的信息是。(2)、川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是。(3)、材料四提到的英雄是 , 他是我国著名的物理学家,是我国核试验科学技术体系的创建者之一,被称为中国的“核司令”。在他的颁奖辞中,“”写出了他艰苦的工作环境,“”写出了他高尚的爱国情怀。
(4)、请你根据材料二中对“英雄”的解释,写出一个当代英雄,并简述他(她)的事迹。(注:从新中国成立至今为当代。) -
11、[对比阅读]读下面的古诗,让我们一起品味诗中蕴含的强烈情感。
【甲】闻官军收河南河北 【乙】示儿
[唐]杜甫 [宋]陆游
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 死去元知万事空,
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 但悲不见九州同。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 王师北定中原日,
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 家祭无忘告乃翁。
(1)、甲诗的最后两句是诗人想象中的还乡路线:从穿过 , 再顺流而下到后去往。诗人用四个地名串联出漫长的距离,表现了他的思想感情。(2)、乙诗中,诗人表明自己即将离开人世但并不感到痛苦,唯一遗憾的是“ ”;诗人的遗愿是“ , ”。(用原句回答)(3)、两首古诗都表达了诗人的情感,不同的是:甲诗是通过“”(填一个字)来表达诗人听到胜利消息之后的;乙诗则是通过“”(填一个字)来表达诗人临终前的。(4)、照样子,用简短的词语概括杜甫听到“收蓟北”这个喜讯后的行为表现。例:初闻涕泪满衣裳-流喜泪(因听到喜讯而泪如泉涌)
白日放歌须纵酒——、(因“喜欲狂”故而纵酒放歌)。
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12、为加深理解,欢欢制作了“家国情怀”主题的古诗卡片,请帮她把内容补全。
情感主旨
诗句梳理
期盼统一
家国情怀是①“ , ”(杜甫《闻官军收河南河北》)中听闻失地收复的喜悦情态。
忧国忧民
家国情怀是②“ , ”(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)中的殷殷期盼。
思乡情怀
家国情怀是③“ , ”(王之涣《凉州词》)中将士的思乡之愁。
以身许国
家国情怀是④“ , ”中的不计个人得失。(清 林则徐)
誓死杀敌
家国情怀是⑤“ , ”中的壮志豪情(王昌龄《从军行》)
朋友惜别
家国情怀是⑥“ , ”中好友间的依依惜别之情。(李白《送孟浩然之广陵》)
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13、欢欢在活动中摘抄了一些句子,请你根据要求完成练习。(1)、像你这样当大官的人会没有钱!(改为陈述句)(2)、他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”(改为转述句)(3)、照样子,描写一个人与平时不同的表现。
例:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
(4)、从下面的情景中选择一种,运用动作、神态或语言描写表现人物的爱国情怀。周一升国旗 观看“天宫课堂” 烈士陵园扫墓
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14、缅怀先烈,弘扬革命传统。乐乐的小组准备了以下烈士名片卡,请你参与回答问题。

黄继光
上甘岭战役中,敌人以密集的火力死死控制制高点,黄继光( ),堵住敌人的枪口,最后英勇牺牲。

刘胡兰
刘胡兰在敌人的铡刀面前,大义凛然地说:“怕死不当共产党!”敌人的威逼利诱,对她来说就是( )。
(1)、下列词语填在第一张名片卡的括号里最合适的一项是( )。A、手忙脚乱 B、纵身一扑 C、跃跃 试 D、摩拳擦掌(2)、下列歇后语填入第二张名片卡的括号里最合适的一项是( )。A、梁山泊的军师——无(吴)用 B、咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 C、四月的冰河——开动(冻)了 D、隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外(3)、最终先烈们用生命换来了胜利,下面诗句中能让我们感受到胜利的喜悦的是( )。A、剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 B、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 C、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 D、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 -
15、欢欢回顾了《青山处处埋忠骨》这篇课文,下面对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是( )。A、“忠骨”指的是忠烈之士的遗骸,在课文中指毛岸英烈士的遗体。 B、“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。 C、这两句的意思是革命者为国牺牲,却因为战争而得不到厚葬。 D、这两句是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
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16、欢欢在搜集资料时,看到了下列句子,其中不属于反问句的一项是( )。A、意蕴深厚的诗词,传承着中华历史,难道中华古诗词不是我国文学的瑰宝吗? B、我又喝到了这茶,茶香味绵延二十多年,故土情缘却绵绵无期,难道这就是缘分? C、面对挑战,裹足不前?不,我们无惧担当;墨守成规?不,我们自有新的篇章。 D、参观烈士纪念馆,缅怀英烈,怎么不算是别开生面的“开学第一课”呢?
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17、下面句子中,加点词语运用不恰当的一项是( )。A、观众情不自禁地为中国运动员在巴黎奥运会上的精彩表现而欢呼。 B、妈妈看见我后一针见血地说:“你回来了。” C、在参观了人民英雄纪念碑后,这些英雄的事迹让我们不由得肃然起敬。 D、他坐在窗边,若有所思地望着窗外的景物,似乎在思念家乡。
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18、下列诗句中加点字词解释不正确的一项是( )。A、故人西辞黄鹤楼(辞:告别) B、却看妻子愁何在(妻子:妻子和孩子) C、五千仞岳上摩天(仞:重量单位) D、青春作伴好还乡(青春:指春天)
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19、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。A、绷带(péng) 肥沃(wò) B、由衷(zhōng) 堪称(kān) C、踌躇(zhú) 黯然(àn) D、矜持(jīng) 企望(qǐ)
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20、 革命先辈是我们成长路上的榜样。毛岸英 bēn fù( )朝鲜战场后不幸牺牲,毛主席不搞 tè shū( ),强忍juàn liàn( )和不舍,zūn zhòng( )朝鲜人民的意愿,qiān zì( )同意将毛岸英安葬在朝鲜。刘伯承治疗受伤的右眼时拒绝用 má zuì jì( ),尽管手术过程中他疼得将 zhǎn xīn( )的床单都抓破了,也yìshēng bù kēng( )。方志敏面对威吓从容淡定,在阴森的牢狱里写下《可爱的中国》,诉说对中国光辉未来的 yóu zhōng( )希冀;如今的中国,呈现出一幅幅 zhǎn xīn( )的画卷:北斗卫星横空出世,嫦娥神舟 ,载人潜水 ,乡村振兴 ……新时代,更需要一代代昂扬进取的正能量人物去抒发华章,大声地告诉先辈们:“这盛世,如您所愿。”(1)、根据拼音写词语。(2)、语段中加点的“吓”应读 , 意思是。它的另一个读音是 , 可以组词为。(3)、选择合适的词语填入语段中的横线处。(填字母)
A.五洋捉鳖 B.生机勃勃 C.问鼎苍穹(4)、画横线的句子中有一处语病,修改后的句子。