• 1、抄写句子,要求书写正确、端正、匀称、行款整齐。
    博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
  • 2、你一定参加过学校组织的活动吧,其中哪一次活动给你留下了深刻的印象?是一次热烈、隆重的场面,还是精彩、感人的瞬间?请按照要求记录下来和大家分享。

    具体要求:①题目自拟,写清楚活动的过程,把印象深刻的部分作为重点来写;②写活动场景时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写写他们的动作、语言、神态;③语句要通顺,要写出自己在活动中的体会:④书写工整,标点正确,字数不少于400字。

  • 3、追忆历史的红色记忆

    【材料一】节选文章《狼牙山五壮士》

    五位战士站立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说完,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

    “打倒日本帝国主义!”

    “中国共产党万岁!”

    这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

    【材料二】节选自吴强《红日》

    于是,在385高地狭小的山顶上,展开了激烈的肉搏战,子弹在眼前炸响,刺刀在眼前闪着亮光,手榴弹在眼前爆裂……

    变得凶猛如虎的张德来,在悬崖边上擒住了跟他身体同样魁梧的一个敌人,两个人手里的枪都掉到远处去了。他气粗粗地镇压在那敌人的身上,膝盖压跪在敌人的肚子上,一只手抓住敌人的一只膀子,他的另一只手却又给敌人的手掌牢牢抓住;他没法子,只得用他的脑袋碰击着敌人的脑袋,用他的膝盖拼命地压着敌人的肚子。死命挣扎的敌人两只脚不住摔惯着,踢打着他的屁股,企图翻转过来再把他压倒。他想喊叫别人,谁知越是气急却越是喊不出声来。他愤怒极了,便张开嘴巴用他那尖利的大牙齿,猛烈地撕咬着敌人的脸肉,敌人便撕心裂肺地惨叫起来。

    【材料三】改编自《红岩》

    那是一个非常晴朗的日子,在渣滓洞中的江姐正俯在桌上草拟一个提纲。听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写完的提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床来,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常一样地梳着黑发。

    同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情,顿时产生了一种不祥的预感。

    蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛绒衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污,她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。

    特务们在外面不停催促,江姐准备告别女室的同志

    江姐抬起头,像对自己,也像对着大家说:“要勇敢一些。每一个革命者,当面临最后考验的时候,都应该脸不变色、心不跳!”

    江姐说完以后,就大步向牢门走去。

    (1)、给材料三添加一个小标题,最恰当的是(    )。
    A、敌人反扑 B、最后时刻 C、准备牺牲 D、英勇就义
    (2)、要想了解革命战士英勇杀敌的事迹,感受他们不怕牺牲的精神,我们可以选择阅读(    )。
    A、材料一、二 B、材料二、三 C、材料一、三 D、材料一、二、三
    (3)、结合材料一、二、三,下列说法不恰当的的一项是(    )。
    A、五位壮士露出胜利的喜悦,是因为他们把敌人引上了绝路,胜利地完成了掩护任务。 B、面对敌人持续的催促,江姐仍然镇定自若,体现了她英勇顽强、视死如归的精神。 C、材料二是主要写了张德来与敌人拼战的场面,其中第二段运用动作描写,写张德来英勇擒敌的情景。 D、材料三中提到“那是一个非常晴朗的日子”,说明天气很好,适合江姐转移。
    (4)、三个材料均采用点面结合的写法。请结合材料二或者三,说说这样的写法有什么好处?
  • 4、枇杷酸·枇杷甜

    选字《老年日报》有删除

    入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。老汉卖完枇杷的时候,天竟哗哗下起了大雨,他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来,老汉不得不挪进修理店内。

    老汉试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧?”凌师傅抬起了头。

    “我是三桥村的。”老汉怯怯地说,“您看,能不能借把伞给我,下次赶集我保证还您。”

    “没问题。”凌师傅爽快地答道。

    凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋钻出来,①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会,径直钻进里屋。妻子也跟了进去,拽了男人一把衣角,一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手,②狠狠地瞪了她一眼 , 妻子窝了一肚子火不好发作。

    凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走,凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示,反悔借伞,不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出一件外套递给老汉,说:“看您冷得牙齿打战,快穿上,别冻着了。”老汉穿上外套,顿时全身都暖了。

    老汉走后,妻子嘴里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到家了,借了伞还送衣服,我看这次是肉包子打狗一一有去无回。没见过哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴,只扔下一句话:“女人就是小心眼。”又干活去了。

    第三天,老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次,老汉就说:“那天多亏您借伞和衣服给我,要不然,我非害一场大病不可。要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比,这袋枇杷算得了什么?”

    凌师傅剥了一颗枇杷,扔进嘴里,立刻吐出一颗乌溜溜的细核来,直咂嘴道:“真甜!”又剥一颗塞进妻子的嘴里,她双眼眯成一线天:“好酸!”凌师傅抢过话:“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可这回老汉送来的那袋枇杷,她再没动过。

    (1)、对于老汉借伞借衣和送枇杷的事,凌师傅和妻子的态度有什么不同?请阅读短文,完成下列的思维导图。

    (2)、小说开头有这样一段话,阅读后请按要求填空。

    入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。老汉卖完她把的时候,天亮哗哗下起了大雨,他赶紧在一家“凌风修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟露面来,老汉不得不挪进修理店内。

    画横线的句子是描写,写出了 , 作用是

    (3)、将正确答案的序号,填写在括号里。

    ①结合文中人物的言行,知道本文着力刻画了凌师傅(    )的形象。

    A.严于律己    
    B.乐于助人    
    C.坚强勇敢    
    D.先人后己

    ②文中用了一定的笔墨对妻子进行描写,这是为了(    )。

    A.侧面烘托    
    B.点面结合    
    C.首尾呼应    
    D.动静结合

    (4)、文中出现了两次“狠狠地砸”,凌师傅和妻子分别在想什么呢?请联系上下文,揣摩人物的心理活动并写下来。

    凌师傅想:

    妻子想:

  • 5、紫藤萝瀑布

    我不由得停住了脚步。

    从未见过开得这样茂盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一条紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

    这里看似已谢,没有赏花的人群,也没有峰间蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串接着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

    “我在开花!”它们在笑。

    “我在开花!”它们嚷嚷。

    每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

    但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

    这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

    过了这么多年,藤萝又开了花,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

    花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花脸,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

    在这淡紫色的光辉和淡紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

    (1)、系上下文,解释下列词语的意思。

    ①忍俊不禁:

    ②盘虬卧龙:

    (2)、认真阅读短文,并在下列题后的【 】中选择正确答案,填写在横线上。

    ①文章从等方面来描写紫藤萝花,体现了紫藤萝繁茂、生机勃勃的特点。【颜色、形状、数量、香味、名声】

    ②文章以“紫藤萝花”为线索,按照“”的顺序来写。【梅花、黄花、花花】

    (3)、下列对短文中画波浪线句子的理解,有误的一项是(    )。
    A、遭遇不幸时,不能被厄运压制,要对生命保持坚定的信念。 B、人类的生命长河并不会因为某个人遭遇不幸或逝去而停止流动,因此有时候我们为苦难而悲痛是可以理解的,即使悲痛伤害自己,也伤害他人。 C、人的一生中会遭遇各种各样的困境,我们要勇敢面对,振作精神,乐观地生活下去。 D、读到这句话,我想到了贝多芬:他在耳聋之后,依然坚持创作,不向命运屈服。我深切感受到:积极生活,就会创造生活。
  • 6、琳琳想参加学校举行的每周读书会,于是回家和妈妈商量,希望得到妈妈的同意。她应该怎么跟妈妈说明?请你帮帮他。
  • 7、请在下列句子的横线上,用上与“说”相关的其他词,也可加上具体的动作或者神态描写,来写提示语。

    每次看到五星红旗徐徐上升,同学们 , 我骄傲,我是中国人!是啊,生在红旗下,长在春风里,我们充满了力量!我站在走廊上望着美丽的校园,又不时浮现祖国壮丽山川的画面,我 , 祖国真是太美了!

  • 8、我们结合传统文化,感受文学经典,开展了诗词活动。轻叩诗歌的大门,我们看到了苏轼笔下“黑云翻墨未遮山,”的西湖美景,欣赏了宋词里“”,听取蛙声一片”的田园风光。“祖宗疆土,”,这是抗日名臣李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言。“”,是《长征》中的中心句,集中体现了红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。
  • 9、下列对课文内容、阅读方法的理解,不正确的一项是(    )。
    A、《灯光》一文采用倒叙的手法,从“灯光”写起,引起了“我”对往事的回忆。 B、作者在《丁香结》一文中,借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。 C、阅读时,要联系自己的生活经验想开去,可以活跃思想,激发创造力。 D、读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读。
  • 10、下列关于分号的用法,使用不正确的一句是(    )。
    A、清晨,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 B、我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠予死者最后的祭献。 C、丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门城楼。 D、你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至一个星球。
  • 11、下面句子,没有语病的一项是(    )。
    A、通过同学们的帮助,使小明的语文水平大大提高。 B、爸爸耐心地纠正并提出了我学习中的问题。 C、为了防止此类交通事故不再发生,学校加强了交通安全教育。 D、是否采用良好的阅读方式,是决定阅读有效与否的重要因素之一。
  • 12、下面加点的词语,运用不恰当的一项是(    )。
    A、这场文化运动如疾风骤雨,势不可当 B、会上他提出了别出心裁的解决方案,获得了大家的夸赞。 C、听到有儿童落水,正在江边滑雪的人们忘乎所以地跳入水中营救。 D、狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地 , 气壮山河。
  • 13、下列加点字的读音和词语的书写,全部正确的一组是(    )。
    A、(zhuō)    抽(yān)    斩钉截铁 B、皮(tuí)    花(lěi)    居高临下 C、脚(duò)    衣(jīng)    顾影自恋 D、(zhuì)    山(jiàn)    心驰神往
  • 14、将下列这段话中,带拼音的词语补写完整。

    生活像一场冒险,有时我们需要sǎ tuō地面对dān bó云层下的挑战,勇敢地pān dēng高峰。过程中,可能会感到pí juàn和jǔ sàng , 甚至听到bào yuàn的声音;但请记住,每个转角都藏着shén mì的惊喜。当我们克服困难,心中的喜悦就像火山bào fā , 力量无比强大。即使遇到zāo gāo的情况,也要像páo xiào的大海,以不屈的精神继续前行。

  • 15、下列是《草原》中的一段话。请在横线上用正楷字完整、正确地书写,要求行款整齐,布局合理,书写美观。

    那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

    ——节选自老舍的《草原》

  • 16、“一座土丘下,有一个蚂蚁王国,最近蚂蚁王国遇到了麻烦,食物越来越少……”想一想,他们会怎么办?会遇到什么困难?结果又会怎样?请你发挥想象,续编故事。(题目自拟)

    提示:①书写工整,标点正确,语句通顺;②把内容写具体,表达真情实感;③字数不少于300字。

  • 17、阅读《童年的晨读》,完成练习。

    童年的晨读

    ①小村是寂静的,寂静得像一片森林,像一潭春水。

    ②晨曦是透明的,像是蝉透明的翅膀。空气都被植物的湿气过滤过了,清新醉人。而这个时候,大地还没有醒来,否则,那滚滚而来的原野的浓烈气息,会淹没一切。

    ③校园里长满了高大粗壮的泡桐树,叶子亭亭如盖。那笔直的白杨树,巨人一样高高地耸立着。这个时候,一声清脆的晨读声响起,就像一池宁静的水面上,被丢进了一粒石子儿。声音的波纹,在空气中荡漾,犹如第一声蝉鸣幽幽地响起之后,整个世界都开始充满快乐的喧嚣。

    ④晨读的声音让校园沸腾了。在树下,在台阶上,在水泥垒的乒乓球案上,在操场上,到处都是人影。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音,错落有致地交织在一起,好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸,那一张张上下翻飞的双唇,眉宇间专注的神情,像风吹过时,森林里的千万片叶子在飘扬。

    ⑤在大路上,有摇头摆尾的猪,慢慢踱步的鸡,懒洋洋的狗,还有悠闲的鸭子。

    ⑥那赶着牲口、扛着农具的农人,那倒剪着双手路过的农人,脸上都流露着笑意,灿烂得像是早晨的太阳。他们聆听着,默想着,像在盘算播种或者收获的计划。

    ⑦小村醒了,晨读之声更然而止。

    ⑧静悄悄的校园,静悄悄的村庄,就像一本一本打开的书,阳光温情脉脉地读着,读着每一棵树,每一片叶子,每一只小小的虫子。

    (1)、关注有新鲜感的词语。

    ①从画线句中,我积累了关于描写晨读声音的词语:。我还知道“错落有致”中“错落”的意思是

    A.杂乱无章    B.参差不齐    C.颠三倒四

    ②根据文章内容补充词语。

    的猪    的鸡    的狗    的鸭子

    从补充的词语中我能感受到小动物们是的,而晨读的孩子是的。

    (2)、找出你关注的有新鲜感的句子,并说说原因。
    (3)、关注有新鲜感的句子,学会写句子的技巧。

    “小村是寂静的,寂静得像一片森林,像一潭春水。”这个句子运用了的修辞手法,把比作

    (4)、比较阅读《大青树下的小学》和《童年的晨读》,以下表述不正确的是(    )。
    A、《大青树下的小学》中学生朗读的声音好听,《童年的晨读》中学生晨读的声音难听 B、《大青树下的小学》中动物们安静地听同学们读课文,《童年的晨读》中动物们自由地做着自己的事情。 C、这两篇文章中的学校都有各自特别的地方。
  • 18、阅读《收购废话》,完成练习。

    收购废话

    ①小熊从学校毕业后,分到废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢?小熊还不太清楚。羊站长就带小熊外出收购废话,好让小熊熟悉业务。

    ②刚走出收购站,他们就碰上了喝醉酒的猪先生。猪先生打着酒嗝说:“我喝了一斤白酒,一斤就是十两,如果用三两的杯子,就是五杯。今天,真开心,真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下了这些醉话,并告诉小熊:“猪先生啰啰嗦嗦说了一大堆废话。”“啰嗦就是废话。”小熊记住了。

    ③他们走出城,面前是一望无际的湖。白鹭站在湖边,朗读自己写的诗歌:“湖水泛起蔚蓝色的白浪,我想乘一叶小小的大船,在湖面慢慢地疾向远方。”羊站长录下白鹭的话,说:“这些话也加一些不准确的形容词,自相矛盾,反而让人弄不明白。”“自相矛盾,也是废话。”小熊记住了。

    ④来到郊外,他们看见一片香蕉林。一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈:“妈妈,香蕉挂在这高高的树上,我怎么摘下来?”妈妈____地说:“香蕉营养好,摘下来后你得多吃点。”羊站长又录下了这句话,说:“小猴这样问,猴妈妈却那样……”小熊马上说:“我懂了!也是废话。”

    ⑤跟着羊站长跑了一天,小熊知道了什么是废话。后来,他的工作干得越来越出色,收购了很多废话,帮助大家把话说得简洁明了。

    (1)、羊站长带小熊收购了的废话。(填人物)
    (2)、阅读短文,下列说法中错误的一项是(    )。
    A、小熊从学校毕业后,成为了一名废话收购员。 B、羊站长在本子上记下了动物们说的废话。 C、小熊的收购废话的工作干得越来越出色了。
    (3)、猪先生的废话被收走之后,说话就不啰唆了,下列哪句可能是猪先生最近说的话?(    )。
    A、今天的天气挺凉快,挺凉爽,真舒服。 B、最近我吃得多,走得少,又胖了。 C、这件事做起来不难,很简单,很容易。
    (4)、短文第④段的横线上应该填入(    )。
    A、答非所问 B、吞吞吐吐 C、没有礼貌
    (5)、有一天,小熊遇见小猫。小猫说:“今天天气真冷,刚走出家门就浑身是汗。”小熊认为小猫说的话属于“”这种废话类型。于是,小熊就收购了小猫的废话。
    (6)、你喜欢小熊的工作吗?为什么?
  • 19、根据课文内容填空。
    (1)、秋天到了,爸爸带芦小江去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道:"。"
    (2)、深秋时节,芦小江看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象,让人感受到了秋天的生机,这不正是苏轼笔下的" , 最是橙黄橘绿时”吗?
    (3)、补充谈话,并完成练习。

    A.人心齐,

    B.二人同心,

    ①上面这两则俗语告诉我们

    A.要有吃苦耐劳的精神。    
    B.做事情要讲道理。    
    C.团结力量大。

    ②与前面两则俗语说明的道理相同的一项是

    A.虎不怕山高,鱼不怕水深   
     B.众人拾柴火焰高    
    C.路遥知马力,日久见人心

  • 20、按要求完成练习。

    秋天的大自然可真美,芦小江想将这些美景记录在日记中,下面是他写的日记内容。

    ①秋天的公园漂亮极了。②公园里,天鹅在悠闲地散步,花儿们向路过的人们打招呼,____。③小朋友们穿着漂亮的帽子走在小路上,看到花园里开满各种各样的鲜花,有菊花、桂花、秋海棠、桃花……④"这里的景色可真美啊!"我高兴地说道。⑤我想用五彩宾纷的颜料画一副画,画出自己的见闻,送给朋友们作纪念。

    (1)、写完日记,芦小江高兴地拿给老师看,老师读了他的日记后,发现这段话里有3处“小毛病”,你能用上修改符号帮他改一改吗?
    (2)、芦小江的朋友读了他的日记,不理解什么是“见闻”,他在字典里查到了“闻”字。“闻”在字典里的解释有:①听见;②听见的事情、消息;③用鼻子嗅气味;④出名,有名望。在这里,“见闻”中的“闻”应该是第种意思。
    (3)、读到第②句,老师建议芦小江运用第②句中的修辞手法,接着再写一句。
    (4)、芦小江想把第④句中的提示语换一个位置,请你写在下面的横线上。
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