• 1、读句子,看拼音,写汉字。

    秋天来了,走进果园,果树上挂满了chéng子,一块块稻田guī zé地pái liè着,一派丰收的景象。这是秋姑娘用五彩缤纷的yán liàogōu画成的。

  • 2、抄写下面的字。

  • 3、一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。请你写一写,要求题目自拟,不少于450字,不写错别字。
  • 4、 阅读短文,回答问题。

    垂 柳

    在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经将粒粒柳芽,抽成万条柳丝,给人们送来春天的气息,所以,诗人写道:“春色先以柳芽归”“春风杨柳万千条”!

    柳树____是最早的报春使者,____是经济价值较高的树木。

    柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹雨打,所以,是十分理想的防浪护岸树种。

    柳树木质轻柔色泽褐红,纹理顺直,是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

    柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可作接骨夹板材料。

    柳树枝____纤细,____很有韧性,在农村老人、妇女手中,它又会变成柳篮,柳箱,簸箕等日用品,就是柳芽、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。

    柳树性喜潮湿,适应力强。在我国南方,____是塘边河岸,____`是丘陵山地,一经扦(qiān)插,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二、三米的浓荫大树。所以人们说:“无心插柳柳成荫”。如有意栽培,它生长更快,对人的报答也更多。

    (1)、请在短文的横线里填上恰当的关联词。
    (2)、请补全下面诗句的前一句诗。

    , 无心插柳柳成荫。

    (3)、找出文中的过渡段, 画上双横线。
    (4)、文中画波浪线的句子用的是什么说明方法? 请选出正确的答案(    )。
    A、列数字 B、打比方 C、举例子
    (5)、文中画横线的句子是句,把这个句子改为陈述句。
    (6)、柳树用途很广,请简要列举它的四个不同方面的用途。

    (7)、本文通过记述柳树的特点和作用,赞美(     )。
    A、柳树是最早的报春使者,具有旺盛的生命力。 B、柳树是最早的报春使者,具有奉献精神和旺盛的生命力。 C、柳树的经济价值和旺盛的生命力。
  • 5、 请按要求展示自己的积累。
    (1)、《三国演义》塑造了许多鲜明的人物形象,我知道这些人物:
    (2)、在1949年10月1日的上, 主席宣布: “中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
    (3)、适合生命生存的条件是适宜温度、
    (4)、“她自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”这句话中的“她”指 , 是课文《》中的人物。
    (5)、什么是爱国? 爱国就是(填作者)《白马篇》中“ , 视死忽如归”的壮烈豪迈。爱国也是(填作者)的铮铮誓言:“位卑未敢。”
  • 6、 判断下列说法的正误。
    (1)、“温酒斩华雄”这个故事的主人公是关羽。
    (2)、《宇宙生命之谜》是一篇记叙文。
    (3)、“空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲。”这个句子采用了排比的修辞手法。
    (4)、“五岭逶迤腾细浪”的意思是:起伏绵延的五岭山脉,在红军眼中是腾跃着的细小波浪,衬托出红军不畏艰难的高大形象。
  • 7、 把左右两边能搭配的内容连起来,并按提示填空。

    胜日寻芳泗水滨

    不识庐山真面目

    移舟泊烟渚

    黑云翻墨未遮山

    日暮客愁新

    白雨跳珠乱入船

    只缘身在此山中

    无边光景一时新

    连线:
    上面诗句中,和“当局者迷”意思相近的是:;描写了西湖从阴到雨的过程变化的是: 

  • 8、 口语交际。

    从下面两个话题中任选一题,想一想该如何表达更合适,更有说服力; 用“总——分”的结构写,理由分条列出。

    ·竞选班长。

    ·你的好朋友小刚未养成课外阅读的习惯,你想劝他要多读书,读好书。

  • 9、 按要求写句子。
    (1)、他轻声对我说:“我知道你希望真的有那么一天。”(改为转述句)
    (2)、我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(仿照例句的修辞手法写一句子)
    (3)、开国大典标志着新中国的成立和建设。(修改病句)
    (4)、听了她的报告,在场的人都为之感动。(改为双重否定句)
  • 10、比喻“只顾眼前利益,不顾长远利益”是以下哪个成语的意思?(     )
    A、亡羊补牢 B、竭泽而渔 C、刻舟求剑 D、画蛇添足
  • 11、 选择正确答案的序号填空。下列词语,搭配正确的一项是(     )。
    A、无微不至的工作       细致入微的关怀      谨小慎微的性格 B、开展竞赛活动         开辟森林资源         开发革命根据地 C、简短的文章           简单的算法           简易的行装 D、强烈地疼痛           剧烈地反对          激烈地战斗
  • 12、 写出下列加点词语的近义词和反义词。
    (1)、静寂的草原热闹起来。 
    (2)、在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。 
    (3)、清早,我同晨风一道将光明欢迎。 
  • 13、 根据句子意思,用“素”字组成不同的词语填在横线上,使语义贴切。
    (1)、他的成功不在于天赋条件,而是那股勤奋努力的向学精神。
    (2)、她穿着一条灰色连衣裙,显得十分
    (3)、多读书、读好书可以提高一个人的阅读
  • 14、 将下列词语补充完整,并按要求完成练习。
    (1)、

    一碧 

    威风  

     欲流

     心裁

    忘乎 

    (2)、上面的词语中,表示“绿”的意思的是
    (3)、我还想到了描写“绿”的其它四字词语、诗句。

    A. 四字词语: 

    B. 诗句: 

  • 15、 读拼音,写词语。

    bīng báo

    lóng zhòng

    gē da

    cí tiě

    péng pài

  • 16、 选择加点字正确的读音。

     (tiáo diào)

    别出心 (cái zāi)

     (peng pén)

    暴露无 (yí wài)

    不齐 (chà cī)

    斩钉铁 (jiē jié)

  • 17、每个人都有自己特别心爱的东西,如玩具、学习用品……请你以“我最心爱的      ”为题,写一篇习作,表达你对它的喜爱之情。

    要求:①题目补充完整,语句通顺,条理清楚,表达真情实感,不少于400字。②写完后读一读,能用规范的修改符号进行修改。

  • 18、永不凋谢的玫瑰

    校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

    这天早晨,又有许多同学来【观赏 观望】玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她【jìn jìng】直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

    同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

    “奶奶病得很重,我告诉她学校里有一朵大玫瑰花。奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花还回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心【chàn zhàn】动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一定是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,____。”

    这个故事长久地【鼓励 激励】着我,我幻想着生活中能有这样的美好。

    (1)、选择文中括号里正确的字音和恰当的词语。
    (2)、文中“惊讶”一词出现两次,同学们第一次“惊讶”是因为;第二次“惊讶”是因为。我感到惊讶的是
    (3)、苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈?把苏霍姆林斯基说的话补充在“”上。
    (4)、你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
  • 19、民间故事我来找。

    【材料一】从前有座大山,人们都叫它马兰花山,因为每到春天,山上的马兰花就会盛开。马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展,黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间,像金子,像宝石,又像天上闪着亮光的星星。马兰花是神奇的花,可以带给人们幸福。

    这年春天来了,马兰花到了开放的季节。一大早,太阳还没有爬上来,叽叽喳喳的小鸟已经把马兰花山上的动物朋友们都唤醒了。大树爷爷身边聚集着小猴子、小兔子,还有领着小鹿的鹿妈妈,砍柴的王老爹唱着山歌上山了,大家都等着看山崖上那朵马兰花的绽放。

    (选自中国民间故事《马兰花》,有删改)

    【材料二】燃烧的火焰果然把怪物吸引过来了。不过,怪物也发现了藏在大树上的母子俩,它站在树下盯着母子俩,兴奋地说:“我还以为我把周围的人都“吃光了,没想到漏了你们两个。我今天就要把你们都吃了。”男孩毫不畏惧地说:“那就要看你的本事了。”

    怪物很生气,就开始用手拍打树干,大树晃晃悠悠,看起来马上就要倒了。男孩镇定地拿出弓箭,瞄准怪物开始放箭,每一箭都射中怪物的要害。

    (选自非洲民间故事《吃人的怪物和勇敢的孩子》,有删改)

    (1)、上面两则材料选自不同地区的民间故事。请你阅读这两则材料,更适合歌颂勇敢无畏的美好品质的材料是(    )。
    A、材料一 B、材料二 C、材料一和材料二 D、都没有体现
    (2)、请找出材料一中的一个比喻句。
    (3)、材料二中画波浪线句子是对男孩的描写,让我感受到
    (4)、材料二中的小男孩,本来可以选择跟母亲躲藏起来,但是却冒着危险点燃火堆,把怪物引出山洞。这个故事在民间流传开的意义是(    )。
    A、怪物没有什么可怕的。 B、为了更多人的生命安全,应不惧邪恶,勇敢斗争。 C、不能像小男孩那样蛮干。 D、很早以前,可能真有吃人的怪物。
    (5)、读了以上两个民间故事片段,我觉得民间故事最大的特点是:。(写出一两点即可)
  • 20、我国的民间故事中有许多个性鲜明的人物,如机智的徐文长、代父从军的花木兰……在口语交际课上,老师让同学们结合阅读民间故事的感受,完成“读书笔记”。(提示:结合故事情节或主要人物等方面谈感受)

    读书笔记

    故事题目:《

    阅读感受:

上一页 31 32 33 34 35 下一页 跳转