• 1、 选词填空。

    陆续

    继续

    连续

    观众们走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟,两个运动员打了十几个回合才分出胜负。接着,进行女子双打比赛。

  • 2、词语综合练习。按要求填写恰当的词语。

    (ABAB式),下课铃声响了,明明(ABB式)地背着书包往家跑。他边跑边喊:“放学啦!回家可以吃上妈妈做的(ABB式)的饭菜了!”

  • 3、选字组词。
    (1)、克  刻

    (2)、壮   状

  • 4、读拼音,写词语。

    hú li骑着自行车过来了。它的bēi bāo  里装着刚买的qiǎo kè lì、huā shēng 和niú nǎi 。它将食物分给我们后,骑着自行车jì xù往前走。

  • 5、 明明作为摄影展的志愿者需要为游客介绍摄影作品,请你帮他把这幅夕阳图从几个方面介绍清楚。

  • 6、 用一个四字词语形容你读完下面句子后的感受: 。

    必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。

  • 7、 阅读选段,完成练习。

    一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

    忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

    (1)、作者是怎样把火烧云的形状变化写清楚的?阅读选段,补充思维导图。

    (2)、这两个自然段都是按照“____”的顺序写出了火烧云的变化。(   )
    A、马—大狗 B、出现—变化—消失
    (3)、用横线画出选段中表示时间变化的词语 , 这些词语表明了火烧云的特点。
    (4)、火烧云还会变成什么动物?请你发挥想象写一写。

    瞧,天空又来了

  • 8、 课文《火烧云》第3自然段写了火烧云的变化。我能用“”“”等词语来形容它丰富的变化。联系生活实际可以知道,天上的云从西边一直烧到东边的原因是
  • 9、 根据课文《火烧云》第1 自然段填写霞光所带来的色彩变化。

    小孩子的脸。大白狗变成了。红公鸡变成了。

    黑母鸡变成了。两头小白猪变成小了。喂猪的老头儿是胡子了。

  • 10、读一读,连一连。

    天上钩钩云

    火烧乌云盖

    天上鱼鳞斑

    天上花花云

    地上晒死人

    地上雨淋淋

    大兩来得快

    晒谷不用翻

  • 11、读句子,完成练习。

    这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

    (1)、照样子,写出表示颜色的词语。

    红彤彤、金灿灿、

    半紫半黄、半灰半百合色、

    (2)、照样子,写一写。

    烟花的颜色和形状变得极快,一会儿是半粉半白的满天星,一会儿 , 一会儿 ,一会儿 。

  • 12、用句中加点词语的反义词填空。
    (1)、这条狗十分 , 而那条狗却十分凶猛
    (2)、面对这突如其来的危险,典典十分镇静 , 而浩浩却显得特别
    (3)、刚开始时,那匹马看着还是很清晰的,一会儿就变了。
  • 13、读语段,完成练习。

       一轮红日冉冉升起,càn làn  ▲  的朝霞映红半边天。miào  ▲  门前的石狮子 wēi wǔ  ▲  zhèn jìng  ▲  (wēi wèi)猪的老爷爷笑盈的,刚睡醒的胖娃娃脸红彤(tōng tóng)的,(mú mó)样真可爱。上学的孩子迈开双tuǐ  ▲  飞奔,他知道,要想有所成就,就bì xū  ▲  zhēng fēn duó miǎo  ▲  地学习。

    (1)、给加点字选择正确的读音。
    (2)、根据语境和拼音,在横线里写上正确的字词。

    càn làn

    miào

    wēi wǔ 

    zhèn jìng

    tuǐ 

    bì xū 

    zhēng fēn duó miǎo

    (3)、画横线的字用部首查字法查字典,应先查部首 , 再查画;用音序查字法查字典,应先查音序 ,  再查音节 。这个字第一画的名称是 。

    “盈”在字典中的解释有:①充满;②多余。给下面词语中的“盈”字选择合适的解释(填序号)。

  • 14、 如果将急性子顾客和慢性子裁缝的性格互换一下,又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象,写一写。
  • 15、 阅读选段,完成练习。

    顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

    顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”

    根本不用裁缝解释说因为您的布在我的柜子里搁着我还没开始裁料呢

    顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!

    “您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”

    (1)、在框内填上恰当的标点符号。
    (2)、读画横线的句子,语速应(缓慢 急切),读出裁缝的特点。
    (3)、顾客的心理变化是怎样的?请完成下面的思维导图。
    泄气→
    (4)、根据选段并联系课文内容,把下面的表格补充完整。

    时间

    又过了一天

    地点

    裁缝店

    人物

    起因

    经过

    商量

    结果

    (5)、如果你是那位急性子顾客,你会对慢性子裁缝说:“
  • 16、 请你填写表格,注意体现人物的性格特点。

    时间

    急性子顾客的要求

    慢性子裁缝的反应

    第一天

    第二天

    第三天

    又过了一天

  • 17、 一个(时间),一位顾客想要做一件。可是裁缝却说要等到才能做好,顾客等不及要走,最后裁缝还是(说服了 没说服)顾客让自己为他做衣服。
  • 18、课文《慢性子裁缝和急性子顾客》的题目很有趣,不仅突出了人物的特点,也能引起读者的兴趣。请你照样子仿写一个题目,再写一写由题目引发的猜想。

    《慢性子裁缝和急性子顾客》→性格相反的裁缝和顾客会吵起来吗?

  • 19、按要求完成句子练习。
    (1)、 先读一读例句,再照样子补充句子。

    例 顾客的一下子跳起来:“这么慢啊!”

    ①他用力一拉,门关上了。

    , 翠鸟从水面疾掠而过。

    (2)、例 裁缝点点头:“剪袖子,只要咔嚓咔嚓两剪子,好办得很,没问题。”

    天天喝了一大瓶矿泉水。

    (3)、裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(换种说法,使句子意思保持不变)
  • 20、在横线里填上合适的量词。

    顾客拿一布料走进一裁缝店,找到一师傅,说他要做一棉袄。师傅赶紧放下手中的一剪刀迎接顾客。

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