相关试卷
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1、小杭从杭州方向自驾回慈溪，在高速公路上看到A、B、C路牌，在慈溪市区看到D路牌，回家后凭借记忆写下来，下列路牌拼写规则正确的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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2、下列评价王羲之和赵孟頫书法作品特点恰当的是（ ）A、行云流水 圆润多姿 B、平正端庄 筋肉丰满 C、龙飞凤舞 字形竖长 D、妙笔生花 棱角分明
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3、下面加点字解释相同的一项是（ ）A、迫不及待 过犹不及 B、破琴绝弦 悬崖绝壁 C、及其日中如探汤 固若金汤 D、虽与之俱学 黄鹤楼送孟浩然之广陵
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4、下列四组词语字形以及带点字读音完全正确的一组是（ ）A、坚辛（xīn） 分（fèn）外 搅和（huo） 万象更（gēng）新 B、防御（yù） 觉察（chá） 单薄（bó） 威风凛（lǐn）凛 C、倾（qīn）覆 挽（wǎn）回 咆哮（xiào） 暴露（lù）无疑 D、肿胀（zhàng） 参差（cī） 机械（qiě） 别出新（xīn）裁
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5、读语段，看拼音，写词语。
小学六年，时间如白驹过隙。还记得初入学校的我们，因新环境的shén mì而jīng huáng ， 常常yī wēi在老师的怀里，一切仿佛就在眼前。如今校园里qíng cuì的鸟鸣早已熟悉，明媚的阳光扫过桌面虽然已sī kōng jiàn guàn ， 但是，这些都将和老师jì tuō希冀的笑颜一齐化作美好的回忆，珍藏于我们心中。
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6、“美”无处不在。任选一个任务，完成习作。
要求：题目自拟，不少于350字。写完后仔细检查，可用修改符号修改。
(1)、任务一：仔细观察下图，写清楚漫画的内容和自己的思考。
(2)、任务二：生活中，很多人的盲行也在讲述“美”的故事。选择一个人物，结合典型事例写出他（她）的特点以及从他（她）身上感受到的美好品质。 -
7、阅读下列材料，完成练习。
【材料一】
《西游记》目录（摘选）
第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪
第四十三回 黑河妖孽擒僧去 西洋龙子捉悬回
第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
第九十九回 九九数完魔灭尽 功成行满见真如
《西游记》原文（节选）
他将书招了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得安心。”唐僧转回身不睬道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣便使个身外法，把毫毛拔了三根，吹气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
【材料二】
景区名称
连云港·花果山
景区荣誉
国家AAAAA 级旅游区、国家地质公园、东海第一胜境
景区特色
大圣故里，西游胜境
景点推荐
水帘洞★★★★★★★★★★
三元宫★★★★★★★★★
猴趣★★★★★★★★
游览时间
淡季（12月1日-2月28日）08：00-17：00，16：00停止售票；
旺季（3月1日-11月30日）07：00-18：00，17：00停止售票。
【材料三】
1986年，《西游记》在央视一套播出后，就引发了万人空巷的追剧热潮，时至今日，该剧播出整整40年，播放了不下2000次，可谓是经典中的经典。《西游记》真山真水加上舞美设计，使每一个镜头都具有画面的美感。人物造型也是最贴近观众审美，最符合中国古代文化，无论是丫鬟，还是家丁，一举手一投足都富有韵味。86版《西游记》在尊重原著的同时，也进行了精心的设计，使剧中神魔的形象浪漫又具有人性的色彩。
(1)、根据三则材料内容进行判断，用“正确”“错误”表示。①联系上下文，可以猜测材料一中“软款”一词的意思大致是“温和、温柔”。
②暑假去花果山景区游玩，最值得去的景点是“猴趣”。
③86版《西游记》之所以成为经典中的经典，只是因为它尊重原著。
④结合看过的电影、电视剧，可以加深对经典名著的理解，得到更多阅读的乐趣。
(2)、阅读材料一，完成下列各题。读第六十一回回目，可以猜出这一回主要讲了。节选部分出自第回，这里主要通过描写和描写，让我们感受到孙悟空。
(3)、让我们当好小小讲解员，结合材料和《西游记》相关情节，为游客做好讲解。大家好，我是花果山景区小小讲解员。花果山景区位于江苏省连云港市，是国家AAAAA级景区。这里是孙悟空
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8、阅读《荷塘旧事》（节选，有删改），完成练习。
①那是我刚好念四年级的时候，妈妈叫来在城里念大学的舅舅，让他带我去乡下，到外祖母家去过暑假。
②外祖母家居住的村子周围有四个大水塘。其中最美的一个便是村东北的野荷塘，塘中长满了荷花。塘面上有块白水，荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线。
③我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几林垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇篮中。有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
④然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些譼告放在心上：____。
⑤刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷花丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！”
⑥可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫（jué）住了我。
⑦我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……”
⑧“咕噜”，一口水进了肚。
⑨我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。
⑩我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。
⑪我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却困着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。
⑫然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。
(1)、读短文，梳理“我”的“壮举”，用简短的语言概括。收到“不能超越边缘线”的警告 冲破绿线 被拉出水面 没放在心上 晕头转向 (2)、请联系上下文，猜测第4自然段中“我”内心的想法，写在文中横线上。(3)、文中的小伙伴们让同学们印象深刻，大家展开了讨论，请你加入。小语：我觉得小伙伴们救“我”的方法很妙，。
小文：我也这样认为。结合他们的言行神态，我觉得这是一群、的孩子。
(4)、文章最后说“我一直留恋那笑声”，请你结合文章内容，谈谈对这句话的理解。 -
9、结合本学期课文内容，感悟不同的美，完成填空。(1)、自然景色是美的。你看，“ ， ”，陆游笔下的山河是如此壮丽。(2)、可爱稚童是美的。“ ， ”，范成大笔下的乡村儿童多么勤劳：“”，杨氏子的应答尽显他的聪慧。(3)、快乐心情是美的。当杜甫听到蓟北被收复的消息，不禁写下“ ， ”，直接抒发自己狂喜的心情：放牧归来，牧童的笛声中也传递着他的快乐：“ ， 。”(4)、是美的。。
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10、赏景物之美，完成下列题目。(1)、初夏时节，在慈溪能看到的风景是（ ）。A、人闲桂花落，夜静春山空。 B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 D、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(2)、请从上题四个选项中选择一句诗（填序号），想象画面，写出景物动、静之美。
我选：
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11、在交流魅力人物时，同学们特别欣赏方志敏，因为他有坚定的革命信念，虽经手巨额款项，却一生甘于清贫。下列句子最适合形容他这一品质的是（ ）。A、君子喻于义，小人喻于利。 B、君子坦荡荡，小人长戚戚。 C、恻隐之心，仁之端也。 D、多行不义，必自毙。
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12、下列描写人物的句子中加点词语使用有误的一句是（ ）。A、小嘎子和胖墩儿摔跤时想使巧招、下冷绊子，反被摔得仰面朝天，令人哭笑不得。 B、花甲之年的刘伯承在眼睛受了重伤后，拒绝使用麻醉剂，强忍剧痛接受手术，令人敬佩。 C、诸葛亮神机妙算 ， 成功“借”来十万支箭，让周瑜自叹不如。 D、田忌一匹马也不用换就能获胜，是因为孙膑对出场顺序的安排胸有成竹。
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13、“字”的本义为生育、扶养，现在泛指与文字有关的事物。它既是一个会意字，又是一个形声字。甲骨文中的“字”上边为房屋，下边为“子”，其字形应为下列选项中的（ ）：在漫长的发展演变中，汉字字体发生了很大变化，下列选项中属于“字”的隶书字体的是（ ）。A、
B、
C、
D、
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14、下列选项中，字形全部正确的一项是（ ）。A、调度 蜻蜓 手急服快 B、锻练 发怔 兴致勃勃 C、欺负 蔽拥 养尊处优 D、慈详 瞄准 耽牙咧嘴
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15、班级开展寻“美”主题活动，请你参加。
美在自然，是jùn mǎ____奔驰、碧波万顷（qǐng qǐn）的壮阔；美在汉字，是笔画xián jiē____、字形 duān zhuāng____的雅致；美在人物，是xiàng mào____谦和、yóu zhōng____ shǎng shí____他人的真诚；美在阅读，是拨动心弦（xuán xión）、★取智慧的丰盈。美，藏在用心感受的瞬间。
(1)、根据拼音写词语，选出正确的读音。(2)、语段中☆是个形声字，读作“jí”，根据字义，应选（ ）A、级 jí ①层次。②等次。③学年的分段。 B、及 jí ①到。②趁着。③连词，和，跟。 C、岌 jí ①山高。②危险。 D、汲 jí ①从井里打水。②急切的样子。 -
16、请认真抄写下面的内容，要求书写正确、行款整齐、布局合理。
美从何处寻（节选）
宗白华
诗和春都是美的化身，一是艺术之美，一是自然之美。我们都是从目观耳听的世界里寻她的踪迹。
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17、旅行结束时，欢欢看到这样的画。
小朋友，仔细看图，大胆想象小熊为什么想飞，他是怎么做翅膀的，最后有没有飞起来？把小熊的故事写清楚、写完整。
好词推荐：阳光明媚、羡慕不已、蹦蹦跳跳、收获快乐、坚持自我
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18、欢欢参观仁寿博物馆后，读到一篇见闻。读短文，完成下列的练习。
仁寿博物馆
你去过仁寿博物馆吗？它坐落在美丽的仁寿县城。听老师说，“仁寿”寓意仁义、长寿。这里珍藏着许多家乡的文物。
一走进博物馆，就像坐上了时光机。展厅里的文物琳琅满目。瞧，这个陶罐是几千年前的人用来装水的，上面有好看的花纹；那把青铜宝剑虽然老了，还是很锋利；还有一面圆圆的铜镜，古代女子常会用它梳妆照面。
最有趣的是，这里还能听到抬工号子。以前人们抬石头、扛木头时，会喊着“嘿哟、嘿哟”的号子干活。耳边的声响，好像把大家带回了热闹的劳动场景。
博物馆里还陈列着本土名家石鲁先生的画作。欣赏着一幅幅画作，我们心中满是自豪与欢喜。
仁寿博物馆诉说着家乡的过往岁月，也让我们更加热爱这片故土。小伙伴们，快来这里探寻有趣的历史奥秘吧！
(1)、联系上下文，短文中加点词语“琳琅满目”的意思是（ ）（填序号）A、眼前美好的东西很多，看不过来。 B、东西很少，很珍贵。 C、东西摆放得很乱。(2)、结合短文内容，判断下面的说法，用“正确”“错误”表示。①“仁寿”的意思是人民长寿。
②抬工号子是人们在抬东西时喊的劳动号子。
③石鲁先生是一位画家，他不是仁寿人。
(3)、读短文第二自然段，完成下面导图。陶罐 （老、锋利）） (4)、仁寿博物馆对仁寿人民来说有什么重要意义呢？请在文中找出来。(5)、如果你去仁寿博物馆，最想参观哪件文物？为什么？ -
19、走进博物馆，欢欢看见电子日历屏，完成下列练习。
2026——6——19
五月初五
端午节
丙午年 马(1)、2026年是（生肖）年，这天是中国传统节日 ， 这天常见的习俗有、 ， 我还知道的传统节日有、。(2)、由此推断2027年是年（生肖），我知道与此生肖有关的四字词语有。 -
20、休闲时，欢欢和大家一起玩起了知识大比拼的游戏。(1)、大自然中处处有美景。贺知章眼中的美是：“ ， 万条垂下绿丝绦。”杜甫笔下的美是：“ ， 门泊东吴万里船。”(2)、探真知，悟美德。当我们在野外迷路的时候，我们可以借助天然的指南针辨别方向；诚实守信要从小事做起，因为“成则”；从《青蛙卖泥塘》里，我们明白了“创造美好生活”的道理。