相关试卷
-
1、下列句子语言表达得体的一项是（ ）A、小红生病了，老师和同学们来看她，她感动地说：“谢谢你们，你们的礼物，我愿意笑纳。” B、“小岩，你怎么能让同桌抄你的作业？”“君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。 C、西瓜滞销，阳阳替卖瓜的叔叔写了这样一块牌子：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。” D、丽丽还书的时候，不好意思地说：“对不起，把你的书弄破了一点。”小红笑着说：“没关系，读书‘破’万卷嘛。”
-
2、要写好一个人，下列方法不恰当的一项是（ ）A、可以选用典型事例，把它写具体，来表现一个人的特点。 B、用外貌、语言、神态等多种描写方法来表现人物的特点。 C、通过描写周围人的反应来表现人物的特点。 D、对其动作进行毫无遗漏的描写。
-
3、下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）A、两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，掀在了一起。 B、他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 C、刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 D、曹小三瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
-
4、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、参加庆功会的选手们兴致勃勃地畅谈着祖国体育事业的未来。 B、选手们在参加比赛前都胸有成竹 ， 斗志昂扬。 C、每次上台表演安塞腰鼓时，他都会心惊胆战 ， 尽情地敲起来。 D、有了老爸的出谋划策，我在象棋比赛中竟得了第一名。
-
5、下列句子运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ）A、只见严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 B、他的眼睛闪着诧异的光芒，面孔因为激动而涨得通红。 C、小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 D、他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
-
6、下列加点字的解释不相同的一项是（ ）A、吾盾之坚 坚利 B、冀复得兔 复发 C、溺而不返 返回 D、弗能应也 应该
-
7、下列词语的书写全部正确的一项是（ ）A、荣誉 叽讽 奔赴 跃跃欲试 B、发钲 撕扯 俊马 兴致勃勃 C、妒忌 矛盾 牲畜 心惊胆战 D、崭新 吓唬 船舱 风平浪净
-
8、看拼音写词语。
通过这两个单元的学习，我们认识了在shuāi jiāo____中爱下冷绊子的小嘎子，颧骨与右耳之间有一块疤、长得像一棵tǐng tuō____的树的祥子，有hóu lóng____里卡着一口痰却因一茎灯草而不肯咽气的yán jiàn shēng____；掌握了刷墙 jué huó____、有种shén shèng____不可qīn fàn____的威严的刷子李，还有为救桅杆上的孩子而在hángchuán____上miáo zhǔn____孩子开枪的船长……这让我们想起了生活中许多可爱的人，如喜欢跑步、jiǎo lì____十足的哥哥，喜欢qǔ lè____、吓唬人的同桌，还有懂得shǎngshí____我们的老师。
(1)、根据拼音写词语。(2)、给语段中加点的字注音，下列全都正确的一项是（ ）A、huān tán wěi hǔ B、guàn yán guǐ hǔ C、quán tán wéi hǔ D、huān yán guǐ hǔ -
9、抄写下面的句子，注意行款整齐，力求书写美观。
中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。
-
10、诸葛亮足智多谋，武松机敏无畏，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……本单元的学习，让我们一起漫步于中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。请从中国古典名著中选择一个你最喜欢的人物形象，围绕他写一篇读后感。结合具体事例，写一写你从中得到的收获或启发。不少于400字。
-
11、大战牛魔王（节选）
①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛____眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嫌海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些____，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。
②魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
③牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身——一只大白牛。头如峻岭，眼若闪光。两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短；自蹄至背，有八百丈高下。对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！有诗为证，诗曰：道高一尺魔千丈，奇巧心猿用力降。若得火山无烈焰，必须宝扇有清凉。黄婆矢志扶元老，木母留情扫荡妖。和睦五行归正果，炼魔涤垢上西方。
④他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空，一切神众与金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝都来围困魔王。那魔王公然不惧，你看他东一头，西一头，直挺挺、光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森、筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打，牛王急了，就地一滚，复本相，便投芭蕉洞去。行者也收了法象，与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。概众把一座翠云山围得水泄不通。
(1)、选文出自明代作家写的古典名著《》。(2)、根据选文内容，完成下面的思维导图。
(3)、联系上下文，试着猜一猜文中加点字词的大致意思，将其写在横线上。(4)、作者用生动的语言将激烈的场面描写得惊心动魄，请分别找出描写牛王和大圣现出原身的句子。(5)、阅读名著，我们认识了很多有特点的人物，请根据提示在横线上写出他们的名字，并在横线上写出其特点。A．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
B．他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
C．他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
A．的
B．的
C．的
-
12、关于举办“中国古典四大名著赏读”宣讲活动的通知。
全体市民：
为了进一步加强广大市民对我国古典名著的了解和认识，增强大家阅读古典名著的兴趣，推动全民阅读，登封市图书馆将在暑期举办“中国古典四大名著赏读”宣讲活动。其间会邀请“古典名著”讲师团成员主持两期讲座，具体安排如下：
场 次
讲座时间
讲座内容
讲座地点
第一期
7月25日（星期四）9：00—11：00
《三国演义》经典故事赏析
登封市嵩阳书院
第二期
8月7日（星期三）9：00—11：00
《水浒传》中的好汉形象
登封市图书馆
届时，在对两部作品进行赏析的同时，会穿插播放同名电视剧片段，欢迎广大市民安排好时间前来参加。
登封市图书馆
2024年6月25日
(1)、下列不属于宣讲活动内容的一项是（ ）A、《水浒传》中的好汉形象 B、《西游记》同名电视剧片段 C、《水浒传》同名电视剧片段 D、《三国演义》经典故事赏析(2)、王超是五年级学生，他非常喜欢“四大名著”。以下是他的暑期安排，他可以去哪里听第几期的讲座？7月份
周一至周三：上午游泳训练，下午自由安排。
周四、周五：上午自由安排，下午练习钢琴。
双休日：周日上午参加志愿者活动，其余时间自由安排。
8月份
8月1日至8月15日：去青海、甘肃参加研学活动。
8月16日至8月31日：自主学习，做好新学期准备。
(3)、如果还有第三期讲座，你希望听到关于哪本名著的介绍？为什么？(4)、为了让更多人知道并参加这次活动，主办方想提前在微信上进行宣传，请你写一段话帮忙推介。 -
13、五年级（2）班共读中国古典名著时发现书中常常应用到古诗。比如《鸟鸣涧》中，“ ， ”描绘了宁静优美的山中春色；又如《山居秋暝》中，“ ， ”生动地表现了幽清明净的自然美。
-
14、同学们准备服装和道具时，参考了以下画像，请帮他们补充人物姓名及绰号。
-
15、为了演好课本剧，班级举行古典名著阅读会，会上同学们争相分享自己的阅读收获，下列做法不恰当的一项是（ ）A、借助资料对诸葛亮有了更多的了解，就更有兴趣阅读古典名著。 B、通过观看电视剧，加深对“真假美猴王”的理解，得到更多的阅读乐趣。 C、阅读《红楼梦》时会遇到很多不知道是什么的物品，不需要反复琢磨，可以跳读。 D、因为对武松喝酒时的表情、动作存在不同意见，大家各执己见，争论不休。
-
16、饰演孙悟空的小明查找了《西游记》的相关资料。下列回目中不是出自《西游记》的一项是（ ）A、八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 B、观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟 C、小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 D、乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
-
17、选演员时大家参照了原著的外貌描写片段，下列人物和外貌描写对应错误的一项是（ ）A、诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 B、林黛玉：两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 C、周瑜：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 D、孙悟空：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
-
18、下面是同学们为人物设计的表演方案，其中说法不合理的一项是（ ）A、孙悟空端坐在水帘洞中，表现出孙悟空敢作敢为、心怀群猴的特点。 B、贾宝玉没有办法放起风筝，急得抓耳挠腮，体现出他任性、率真的特点。 C、武松打完老虎，累得手脚疏软，活现了一个有血有肉的武松。 D、鲁肃答应诸葛亮不告诉周瑜借船的事，说到做到，表现出鲁肃忠厚老实、信守承诺的特点。
-
19、第2小组想表演“鲁智深倒拔垂杨柳”这个故事，但他们对情节的先后顺序不是很熟悉，请问“鲁智深拦住大伙，徒手竟将杨柳树连根拔起”这句话应放在（ ）
①鲁智深被派到东京大相国寺看守菜园子。②菜园子附近住着二三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，被鲁智深给收拾了。③第二天泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼，吃得正高兴时，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，便欲搬梯子拆掉鸟巢。④众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。
A、①②之间 B、②③之间 C、③④之间 D、④之后 -
20、讨论课本剧的背景时，黄亮指出只有一个同学的说法是正确的，这一项是（ ）A、《三国演义》是中国第一部长篇历史章回体小说，作者是元末明初的施耐庵。 B、“桃园三结义”“入木三分”“智取生辰纲”等故事都出自《水浒传》。 C、《西游记》讲述了唐僧师徒几人历经九九八十一难，终于取得真经的故事。 D、《红楼梦》以贾王史薛四大家族的兴衰为背景，着重展现了官场的各种丑态。