相关试卷
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1、从这些纪录片中你还了解了一些传统文化知识,请补全填空。
古人将贝壳作为(①饰品 ②货币),用于商品交换,所以偏旁为“贝”的生字多与(①钱财 ②纸币)有关。(填序号)
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2、请你判断下面关于节日说法的正误。(1)、过春节,挂艾叶,祝愿家人身体棒。(2)、元宵节时,大家贴上新春联,开开心心闹花灯。(3)、春节大家换上新衣,在窗子上贴上美丽的窗花。(4)、傣族有泼水节,藏族有雪顿节。 ( )
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3、下面是你观看《佳节》时所做的记录,请完成填空。 请你为图片选择正确的节日序号,再按时间先后将所给节日排序:。(填序号)



①中秋节 ②端午节 ③清明节 ④元宵节 ⑤重阳节 ⑥春节
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4、下面是你观看《舌尖上的中国》时做的记录,请你完成题目。下面是你观看《舌尖上的中国》时做的记录,请你完成题目
菜单:烤鸭 水煮鱼 小鸡炖蘑菇
(1)、菜单上美食的制作方法依次为、、(①煮 ②烤③炖)(填序号),这些字的部首分别是、和 , 它们都与有关。你还知道的制作方法有、。(2)、请你圈出可以用来形容食物味道的词语。甜津津
辣乎乎
脆生生
绿油油
笑盈盈
香喷喷
酸溜溜
喜洋洋
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5、请你为加点的字词选择正确的解释(填序号)。(1)、长城长,珠峰耸。( )A、耸立 B、耸动,惊动(2)、黄河奔,长江涌。( )A、平静美好 B、浪花波动,奔涌不息(3)、齐奋发,共繁荣。( )A、祖国昌盛,人民幸福 B、繁密茂盛
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6、 请你将方框中上下能组合的词语连起来,并将连线后的词语填入句子中。(1)、请你将方框中上下能组合的词语连起来。
华夏 巍巍 繁荣 炎黄 民族 世界
中华 昌盛 儿女 大同 子孙 团结(2)、透过《航拍中国》独特的空中视角,我们既能看到的壮丽山河,也能从灯火辉煌的城市夜景中见证中国的。 -
7、观看时,你想学习纪录片中丰富的词汇,请你按要求完成题目。请你观察字形,选择正确的汉字填入横线中。(1)、
线
浅
钱
金
水
丝
(2)、坡
波
菠
菜
浪
山
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8、请你阅读下面的纪录片介绍,并完成各小题。
《航拍中国》:展示了shén zhōu 大地的shān chuān,我们能看到高耸(sǒng sōng)的珠穆朗玛峰、奔涌(yǒng yún)的长江和险峻的峡(xiá jiā)谷。《佳节》:讲述了我国的chuán tǒng 节日习俗,例如端午节赛long zhōu,zhōng qiū节吃月饼(bǐng bìng),qīng míng 节扫(sáo shǎo)墓。
《舌尖上的中国》:介绍了我国各地的měi shí,蒸(zhēn zhēng)烤(kǎo kào)炖煮,酸(shuān suān)甜苦辣(là nà),样样齐全。
《汉字五千年》:介绍了汉字的gù shí。(1)、请你为加点字选择正确的读音。(2)、介绍中部分字词只有拼音,请你根据拼音写出字词。shén zhōu
shān chuān
chuán tǒng
lóng zhōu




zhōng qiū
qīng míng
měi shí
gù shi




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9、童话世界多姿多彩,妙趣横生,但也充满了危险。如果曾经的天敌变成了好朋友,那它们之间会发生什么奇异的事情呢?
任选两种动物,大胆想象,编写童话故事,题目自拟,不少于300字。
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10、阅读理解
兔子判官
①聪明先生和笨先生是邻居。一天晚上,聪明先生的母牛生了一头小牛,笨先生的母马生了一匹小马。聪明先生睡觉的时候,听见了小牛的叫声和小马的嘶声,就到牛棚里去察看。他发现笨先生没有被小马的嘶声惊醒。于是他就把小牛送到马房里,又把小马抱到牛棚里,然后又上床睡了。
②第二天清早,聪明先生逢人便说:他的母牛生了一匹小马。村人们都拥到牛棚里,睁大了眼睛惊奇地瞅着小马,议论纷纷。这时候,笨先生责备他不该偷自己的小马。聪明先生拼命抵赖,硬说是他家的母牛生了一匹小马。
③笨先生又向邻居诉说,可人们都真假不明,没法判定谁是谁非。
④于是他们就一起到邻村去找一个公证人公断。半路上遇到了一只兔子,他们就请他给当公证人。
⑤兔子细细地听了他们各自的申诉,就说:“七天以后,在太阳刚刚出来的时候,请你们召集全村的人等我吧。”
⑥七天以后,太阳刚刚出来的时候,全村的人都聚集在一起,等待兔子判官来裁判。可是,左等不来,右等不来,眼看着太阳都升得老高了,还是不见兔子的影子。直到太阳落下的时候,才见兔子气喘吁吁地跑来。村人们都忍不住围上来问他为什么来得这么晚。
⑦“抱歉,让大家久等了。”兔子一边喘着粗气一边擦汗,“今天一大早我就朝你们村这边来,走到半道儿上,忽然看见河里的一个沙洲着火了,我就赶紧用柳条篮子挑了水去救火,整整挑了一天的水,总算把大火给浇灭了!”
⑧聪明先生向来喜欢卖弄自己的聪明,马上接过话茬说:“河里的沙洲怎么能着起火来呢?而柳条篮子又怎么能用来盛水呢?这点常识连小孩子都知道,您一定是用谎话骗我们。”
⑨“您说得太对了。”兔子判官不慌不忙地回答说,“母牛怎么能生小马呢?母马怎么能生小牛呢?这难道是合乎情理的吗?所以,我劝你还是不要自作聪明,把你的小牛领回去,把小马还给你的邻居笨先生吧。”
⑩聪明先生被说得哑口无言,只好耷拉着脑袋把小马还给了笨先生。
⑪村民都很钦佩兔子判官的机智,以后他们之间有了争执,总是要找兔子判官去裁决。(有删改)
(1)、根据文章内容填空,并结合示意图和文字提示复述故事。
聪明先生用家里母牛刚生下的①偷换了笨先生家的②。
两人因此争执不下,找到了兔子判官来公断。
兔子判官约定③的时候,召集全村人来等他。
兔子判官故意来迟并说明原因,聪明先生认为④。
兔子判官借此揭开真相,帮助笨先生要回了⑤。 (2)、兔子判官用①、②两件违反常理的事情让聪明先生暴露出了真面目。(3)、下面对文章内容分析不正确的一项是( )A、笨先生知道母牛不会生小马,因此料定聪明先生偷的是自己的小马。 B、聪明先生将自己的小牛换成了小马,由这件事可以看出他的机智、谨慎。 C、兔子判官用违反常理的事情让聪明先生归还小马,足见他的机智、聪明。(4)、读完故事后思考:如果你遇到聪明先生,你会对他说什么呢? -
11、阅读理解
漏(节选)
①老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
②贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
③老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了 , 颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着,雨大了起来。前边有棵歪脖老树,老虎想:“‘漏’真厉害,像胶一样,粘住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。”
④贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。”
⑤到了树跟前,老虎把身子一歪,贼顺势一纵,蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”
(1)、老虎和贼逃跑的过程真是紧张又有趣,请将下面的导图补充完整。
(2)、画横线的句子运用夸张手法,写出了老虎和贼逃跑时狼狈的样子,句中“筋都快断了”写出了老虎的样子,“”写出了贼被颠得厉害。(3)、从选段内容可以看出老虎和贼是( )A、掩耳盗铃 B、鸡飞狗跳 C、做贼心虚 D、敢想敢干 -
12、复述故事时加入一些俗语,会让故事更加有趣,根据语境填俗语。(1)、麻雀一点也不担心即将到来的冬季,俗话说得好:“ , 。”到时候自有应对的办法。(2)、“ , 。”为了得到食物,小老鼠飞快地冲到那只小猫面前,抢走了那点儿面包渣。
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13、故事中的部分内容加以完善会更精彩,按要求完成练习。(1)、观察下面的词语,找规律,理解词语。
第一组:咳嗽 呕吐 唠叨 喃咕
第二组:谚语 谣言 告诫 辩论①我发现第一组字的偏旁都是 , 都与有关;第二组加点字的偏旁都是 , 都与有关。
②根据这样的规律,我猜测“嗷嗷待哺”中“嗷嗷”的意思是
A.游玩 B.骄傲 C.喊叫声 D.着急地爬
(2)、选择合适的拟声词填入括号中让句子更生动。(填选项)A.噌的一下
B.咔嚓一声
C.扑通一声
①树枝断了,小山羊从树上滚落下来。
②小兔子脚下一滑,掉进了水里。
③小松鼠跳到了旁边的树枝上。
(3)、转述句子。老婆婆说:“我可不想把新衣服装在箱子里,我要一直穿在身上。”
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14、复述故事可以运用不同的方法。如我们可以按照(时间 故事的发展)顺序来复述《慢性子裁缝和急性子顾客》;我们可以按照(时间故事的发展)顺序来复述《漏》。
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15、有趣的题目能引起听众的好奇心。仿照示例给下面的题目加上修饰词。
示例:兔子和狼→大个子兔子和小个子狼
猫和老鼠→皇帝和宰相→
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16、下面是老师发布的“任务通知单”,读一读,完成练习。
亲爱的同学们:
我们读过很多(夸 跨)张有趣的故事:急性子顾客想做衣服,急匆匆地把棉袄改夹袄、夹袄换短(柚 袖),谁料慢性子裁缝竟还没开始裁料;老虎和贼想偷小胖(驴 炉),却互相以为对方是“漏”而吓晕,岂料“漏”其实是屋顶漏水啦;枣核大的小人儿偏偏捉弄了无良的县官,又是钻铁链,又是在胡子上荡秋千,把县官折腾得涨红了脸……请选取自己喜欢的故事,为“我是小小‘说书人’”活动做准备。
(1)、从语段括号里选出正确的汉字。(2)、下面选项中加点字读音正确的一项是( )A、夹袄(jiā) B、吓晕(yūn) C、枣核(hú) D、涨红(zhǎng)(3)、同学们就“任务通知单”的多音字展开了讨论,补全对话。甜甜
我发现了一个多音字“缝”,表示“用针线连缀”时读“”;表示“缝隙,裂开或自然露出的窄长口子”时读“”。
我知道“折”,读“zhē”时可以组词为 , 读“zhé”时可以组词为。
妙妙
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17、右边是你郊游时拍下的照片,请你写一写图中的春天,看看图片上几个小伙伴在什么地方,周围有什么样的景色,想想大家会说些什么。

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18、阅读理解
从春天出发 丁立梅
①风,暖起来了。云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。那么,我们出发吧,从春天出发。
②去问候一些花儿。桃花、梨花、油菜花,次第开放。它们偷了春天的颜料,把自己打扮得鲜艳明丽。河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。
③去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……侧耳倾听,我们会听到它们拨动泥土的声音,它们就要出来了,带着它们的歌声。用心记下那些旋律吧,放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。
④从春天出发吧,只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。(有删改)
(1)、阅读文章,用“◯”圈出春天开放的花儿。(2)、请你仿照文中句子,用加点词再写一个句子。①示例:风,暖起来了。云,轻起来了。
②示例:只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。
只有 , 才
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19、郊外有一片鲜花,你看见一个同学准备摘花,请你劝说他不要采摘。
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20、春日古诗我知道。(1)、《村居》中描写儿童在春日活动的诗句是“儿童 , 忙趁放纸鸢”。(2)、千万条柳枝从柳树上垂下,随风摇摆,可以用《咏柳》中的“碧玉妆成 , 绿丝绦”来形容。(3)、《赋得古原草送别(节选)》中描写野草生命力顽强,就连火也烧不尽,每年春天都会重新生长的诗句是“ , ”。