相关试卷
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1、请认真阅读《西门豹治邺》片段,然后完成下面小题。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气儿也不敢出。西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
(1)、西门豹是怎样惩治恶人的?关注人物和事件,补充流程图。→惩治巫婆→→震慑众官绅
(2)、西门豹对巫婆和官绅头子说话时都用了“麻烦”,这样表面( ),实则( ),不动声色地惩治了他们。(填序号)A.威严 B.幽默 C.客气 D.可爱
(3)、从官绅们“面如土色”“磕头求饶”的反应,可以推断出他们此时的心情是( )A、对河神充满敬畏 B、极度恐惧,害怕自己也被扔进河里 C、为巫婆和头子感到悲伤(4)、西门豹利用官绅们自己宣扬的“河神”迷信来惩治他们,这种方法妙在哪里? -
2、班级要进行“讲历史人物故事”比赛,请你一起参与完成下列题目。(1)、讲故事前,请选择一个你喜欢的历史人物故事,按下方提示制作故事卡。
故事卡
历史人物:
故事概括:
(2)、讲故事时,有一些需要注意的地方,下列说法错误的一项是( )A、要注意使用恰当的语气。 B、可以用适当的动作和表情吸引观众。 C、为了更加流利,必须按照故事卡上的内容读。 -
3、根据所学的内容填空。(1)、《王戎不取道旁李》中王戎不去摘李的原因是:“ , 。”(2)、《凉州词》中的“ , ”既写出了宴饮的欢乐,也暗示了战事的紧急。(3)、《出塞》中的“秦时明月汉时关,”道尽了历代征战的艰辛和士卒们无尽的乡愁。(4)、《别董大》中的“ , ?”既是对友人才能的高度肯定,也充满了真挚的鼓励。(5)、《夏日绝句》这首诗的作者是代的。诗中向我们展现了无所畏惧的人生姿态的诗句是:“ , 死亦为鬼雄。”
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4、根据语境,看拼音写词语。
秋日田野间,我家的农田里翻滚着金色的稻浪。乡亲们对爷爷fēi fán的种植技术zàn tàn不已。今年天气如此gān hàn , 他们没想到竟有人家能获得这样好的shōu cheng只有我知道,这奇迹是爷爷用心血mò mòguàn gài出来的。他常yán sù地对我说,农人的bào fù不仅是温饱,更是守护脚下的山河。那声音虽不xiǎng liàng , 却字字刻进我心,让我永不敢wàng huái。
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5、下面关于“简要复述课文”的讨论中,不正确的一项是( )A、小瑞:在复述前一定要多读几遍课文,熟悉课文内容之后才可以更好地复述。 B、小童:有些文章是可以按照事情发展的顺序进行复述的,像《西门豹治邺》。 C、小安:只要是写进去的情节,复述时都应该讲出来,不能只讲主要内容,省略次要内容。
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6、下列有关提高书写速度的说法,不恰当的一项是( )A、运笔方式可随意 B、书写句子时连贯地书写 C、书写时集中注意力
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7、朗读《夏日绝句》时,采用下列哪种感情基调最恰当?( )A、沉闷哀伤 B、温柔婉转 C、慷慨悲壮
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8、下列句子意思和其他两句不一样的是( )A、这本书的内容,让读者深受触动。 B、这本书的内容,不能不让读者深受触动。 C、这本书的内容,怎么能让读者深受触动?
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9、依次在下面句子横线处填入词语,最恰当的一项是( )
____的包拯,____的岳飞,____的文天祥……这些杰出人物的事迹将流芳百世。
A、铁面无私 精忠报国 视死如归 B、视死如归 铁面无私 刚正不阿 C、英勇无畏 秉公执法 精忠报国 -
10、下列哪一个词语最能表达句子中加点部分的意思?( )
文成公主和她的随从们,跨过一条条大河 , 翻过一座座高山 , 走了一程又一程 , 终于来到了拉萨。
A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、风雨无阻 -
11、下列对加点字词的解释,有误的一项是( )A、诸儿竞走取之(跑) B、尝与诸小儿游(经常) C、唯戎不动(只有)
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12、下列词语书写有误的一项是( )A、训斤 管理 媳妇 眼争争 B、严肃 清晰 胸怀 人烟 C、分量 淹没 迎接 左顾右盼
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13、下列句子中,带点字的读音完全正确的一项是( )A、那位扎(zhá)着马尾辫的医生等会要给病人扎(zhā)针。 B、李将(jiāng)军发现敌军主力部队将(jiāng)至,立刻下令备战。 C、他想找个宁(nìng)静的地方完成作业,所以宁(níng)可走去很远的地方。
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14、下列词语中,带点字的读音完全正确的一项是( )A、惩罚(chěng) 综合(zhōng) 范围(fàn) 港口(gǎng) B、矿产(kuàng) 迫近(pò) 装订(dīng) 砖头(zuān) C、崛起(jué) 魏国(wèi) 效果(xiào) 蓄须(xù)
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15、轻松习作。(任选一题)(1)、题目一:生活中每天都会发生各种各样的事情,选一件你印象深的事,按一定的顺序把这件事情写清楚,注意写清楚事情的起因、经过、结果。题目自拟,350字左右。(2)、题目二:新奇有趣的游戏让我们的童年生活丰富多彩。你喜欢玩什么游戏?哪次游戏让你最难忘?请你仔细回忆,写一篇作文,注意写清楚游戏的过程和你在这次游戏中的感受。题目自拟,350字左右。
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16、请认真阅读下列选文,然后完成下面小题。
我们一起煮月亮(节选)
①大概是在一个月圆之夜,我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停,他在最后,用手捞到了月亮,双手认真地捧着。只要我不说话,他就要一直捧着。
②就这样,军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑,他就在后面跟着。他累了,对我说:“能不能把月亮再放回水里?”我看他累了,就说:“不行,还是放在一个盆子里比较好。”
③在菜园的河边,我们找到一个搪瓷盆子,高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿,那水就平静了,月亮果真就在盆子里。
④“接下来呢?”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
⑤“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想,会不会在煮月亮的时候有意外的收获,譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢?我这样想的时候,就开始号召这些孩子去捡拾柴火,我要生火煮月亮。
⑥这一群孩子不知道,我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说,月亮煮熟了,大概会变成很多东西。
⑦“会变成苹果吗?”我说,会的。“会变成梨子吗?”我说,会的。“会变成西瓜吗?”我说,会的,因为月亮是圆的,只要是圆的都可以变出来。于是,一群孩子就在那里看我表演。
批注:从孩子们的反复提问可以看出____
⑧那火在秋天里像一种语言,与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯,就问我:“能不能煮月亮的时候,顺便也煮一下这半块红薯?”我答应了他。
⑨等那红薯煮熟了以后,赵四儿让我先尝了一口,那红薯果然很甜,我就说:“甜,有月亮的味道。”于是,接下来,我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜,仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。
⑩再后来,我们在煮月亮的时候,还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、藕、花生、大枣。我们这些孩子,每一次煮完东西,都会向别人( ),那些食物有月亮的味道。
(1)、短文围绕月亮按顺序写了:→放月亮→→尝月亮(2)、在文中批注框内补全批注。(3)、如果让你来写一个批注,你会在第段旁批注,批注的内容是:。(4)、联系上下文,选择正确的选项。①“月亮煮熟了,大概会变成很多东西”这句话说明( )
A.月亮真的能被煮化 B.孩子们充满想象力 C.“我”很会做饭
②在第⑩段的括号内填入一个词语,最恰当的是( )
A.表扬 B.夸张 C.夸耀
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17、阅读《麻雀》片段,然后完成下面小题。
我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出(嘶哑 沙哑)的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能(安静 安然)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
(1)、在括号中选择恰当的词语。(2)、“一种强大的力量”在文中指的是。(3)、品读选文的结尾,“我”这样做的原因是什么?下列说法有误的一项是( )A、“我”担心猎狗会伤害老麻雀和小麻雀。 B、“我”对老麻雀的行为充满了敬意。 C、“我”被老麻雀的样子吓到了。(4)、选文是怎样将老麻雀的无畏写清楚的?请结合选文中的具体内容,从作者观察的不同角度概括作答。看到的:老麻雀从树上飞下来,挓挲起全身的羽毛,用身躯掩护小麻雀,浑身发抖。
听到的:
想到的:
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18、请你选一个词语,仿照例子,用动作描写来表现它。
例:(害怕)我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。
生气 自豪 紧张 着急
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19、根据语境,填入适当的八字成语。(1)、学校要举办绘画比赛,“ , ”,我要赶紧准备我的参赛作品。(2)、小明乱吃路边摊后腹泻,又因随口议论同学被误解,真是“ , ”啊。(3)、小红成绩中等,她觉得自己“ , ”,无需焦虑。(4)、小华向来“ , 驷”,他承诺帮邻居照顾宠物一周,即使下雨也坚持兑现。(5)、我跳绳能连续跳100个,踢毽子却总掉;同桌踢毽子很厉害,跳绳却不如我,说明“尺有 , 寸有”。(6)、数学考试时,我把“加号”看成了“减号”,“ , 谬”,最后整道题的答案都错了。
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20、根据语境,看拼音写词语。
这次班级wén yì表演,我要扮演一个勇敢的猎人。刚上台,我紧张得浑身fā chàn , 但在老师yīn qièqī dài的目光中,我渐渐放松了。表演开始,我fèn lì冲向“猛兽”,和它搏斗,没想到一旁的道具突然倒塌了,同学们hōng táng dà xiào , 我只能硬着头皮完成演出。本以为这场表演zá guō了,但表演结束后,同学们都为我gǔ zhǎng , shèn zhì还把“最受欢迎奖”颁给了我,真让人不敢相信!