相关试卷
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1、 下面是筹备组拟定的晚会场地要求,请你完善
先将买来的花①huì____摆在教室四角;然后在黑板上绘制花②lěi____争相绽放的情景,可以画海③táng____、④mò lì____、⑤méi gui____、⑥mǔdan____……最后张贴海报。
(1)、根据拼音写字词。(2)、要求中省略号的作用是表示____A、说话断断续续 B、列举的省略 C、沉默不语 D、引文的省略(3)、请你发挥想象写一段话,补全文字内容。(50字左右)自从有了神话,人们就开始用它解释自然中神奇的现象;用它传递勇敢、坚毅、感恩等美好的品格;
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2、 请阅读文章,与丰子恺一起感受钱塘江大潮的震撼
钱江看潮记
丰子恺
①阴历八月十八,正值潮辰,我结伴了亲友,于上午十时动身赴江边观潮。在江心的渡船中遥望北岸,看见码头近旁有一座楼,高而多窗,前无障碍,是看潮最好的地点,我欣然登楼。
②我们来得太早,潮水要三点钟才到呢。到了一点半钟,我们才看见别人陆续上楼来。三点钟快到,楼上已无立锥之地。我们的背后挤了许多人。回头一看,只见观者如堵。
③他们所看的,是照旧的一条钱塘江。久之,眼睛看得酸了,腿站得痛了,潮水还是不来。大家倦起来,有的垂头,有的坐下。
④江水真是太无情了,大家越是引颈等候,它的架子越是十足。
⑤三点二十分光景,潮水真个来了!楼内万头攒动,像运动会中决胜点旁的观者。但见一条同桌上的筷子一样粗细的白线,从江口慢慢向这方面延长来。延了好久,达到西兴方面,白线就模糊了。再过了好久,楼前的江水渐渐地涨起来,浸没了码头的脚。楼下的江岸上略起些波浪,有时打动了一块石头,有时淹没了一条沙堤。以后浪就平静起来,水也就渐渐退却。看潮就看好了。楼中的人,好像已经获得了什么,各自纷纷散去。但一个小孩子不肯走,惊异地责问我:“还要看潮哩!”
⑥我实在十分同情于这小孩子的话。我当离座时,也有“还要看潮哩”似的感觉。
(选文有删改)
(1)、结合文章内容,按时间顺序梳理钱塘江大潮的变化,完善下面的导图。
(2)、文中画横线的句子描述了潮水初现时的状态,跟随作者的笔触,我仿佛看到了(3)、钱塘江以其壮美之姿,令无数人为之倾心。这份大自然的馈赠,需要我们每个人用心呵护。请和同学讨论,为了保护好钱塘江的自然环境,我们可以做些什么?(任写两点建议) -
3、 阅读下面的课文选段,完成题目,学习作者是如何记录“观潮”经历的。
①午后一点左右,____,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,____,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,____,人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)、根据课文内容,在横线上填写正确的句子。(2)、作者在全文中按照潮来前、、的顺序描写钱塘江大潮。选段中作者由远及近,围绕“从远处”“”“”,细致刻画出不同距离下的潮景,表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。(3)、读选段中画波浪线的内容,我仿佛看到了 , 仿佛听到了。 -
4、 下面诗句中能描绘波澜壮阔的钱塘江大潮的一项是____A、江流天地外,山色有无中。 B、八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 C、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 D、天门中断楚江开,碧水东流至此回。
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5、 下面是同学们在观潮期间各自记录下来的景象,请你完善。
景象一
江面被一层蒙蒙的薄(báo bó)雾笼罩着,观潮台就 yìlì____在江边。海塘边早已____[人山人海 人烟稀少],站满了人。大家昂(áng āng)首东望,盼着被称为(wéi wèi)“天下奇观”的钱塘江大潮的到来。
景象二
远处传来隆(lóng nóng)隆的响声,如闷(mēn mèn)雷滚动,不一会儿,江潮便如一dǔ____水墙般横贯整个江面,hào hào dàng dàng____地飞奔而来。浪花撞击 dī____岸,发出____[振聋发聩 山崩地裂]的声响。
景象三
潮头shà shí____便又奔腾西去,yú bō____还在向岸边涌来,江面上还传来阵阵风号浪吼(hǒu kǒng)的声音,过了许久才恢复平静。
(1)、给语段中的加点字选出恰当的读音。(2)、结合语境,根据拼音在括号里写出对应的字词。(3)、请从“[ ]”中选出最符合语境的词语填写在横线上。 -
6、宣传部想用另外一首诗替换板块二的内容,请你与板块二原有的诗进行对比,判断是否能替换。
(一)出塞 (二)军城早秋①
王昌龄 严 武
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 昨夜秋风入汉关,朔云边月②满西山。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 更③催飞将追骄虏,莫遣④沙场匹马还。
【注】①安史之乱以后,唐王朝国力削弱,吐蕃趁虚而入。这首诗作于诗人率兵同吐蕃交战之时。②朔云边月:边境上的寒云和冷月。③更:复,再。④莫遣:这里指不要让。
(1)、《出塞》中“ , ”两句体现了战争的时间长,《军城早秋》中的“”字体现了月光洒满整个西山的边塞景象,两首诗都借边关的景象展现了诗人对。(2)、请说说“不教胡马度阴山”与“莫遣沙场匹马还”刻画了将士们怎样的形象。(3)、请你判断《军城早秋》能否替换掉《出塞》放置在宣传页的板块二中,并说明理由。 -
7、宣传页上的古诗来自课内,请你回忆课文所学,完成题目。(1)、下列对“至今思项羽,不肯过江东”这一句理解正确的是____A、诗人赞美项羽的勇猛,觉得他应该渡江东山再起。 B、诗人借项羽宁死不屈的典故,讽刺南宋朝廷的软弱无能。 C、诗人认为项羽不该乌江自刎,渡江才是明智之举。(2)、“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的意思是“如果醉卧在沙场上,也请你不要笑话,古来外出打仗的能有几人返回家乡”,我从中体会到将士们的形象特点。(3)、三首古诗都表达了诗人浓浓的爱国情怀,其中“ , ”两句抒发了诗人对巩固边关、实现国家安全与统一的期待;“ , ”两句借对生死的态度,彰显了诗人的人生价值观和爱国之情;“ , ”两句突出了宴会欢快的气氛,写出了战士们即将奔赴战场杀敌卫国的豪情壮志。
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8、读宣传页中的古诗,并完成各题。
(1)、请你为诗中加点字选出正确的读音。塞 (sāi sài) 征 ( zhēng zhēn) 催 (cuī chuī)
(2)、根据宣传页中的拼音在括号内写出正确的字词。(3)、宣传页上板块三的标题还未拟定,请你仿照示例为其命名。示例:板块一名为“爱国心”,与《夏日绝句》一诗的主旨相照应,展现了诗人渴望建功立业、报效国家的爱国情怀。
板块三可命名为“”,理由:。
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9、阅读下面的文章,完成各题。
三峡神女
①长江三峡里有一座巫山,山上有一座亭亭玉立的神女峰。神女峰下流传着一段古老的传说。
②很久很久以前,瑶池宫里住着西王母的女儿,名叫瑶姬。西王母生怕她被太阳晒皱,被大风吹倒,便不许她离开瑶池。可瑶姬却觉得自己不愿像只小鸟一样,成天被关在瑶池里面。
③这天,瑶姬离开了仙宫,到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难,心里很难受,于是决心改变这一切。瑶姬来到巫山上空,恰巧看到十二条蛟龙正在天空来回翻腾飞卷,搅得天昏地暗,屋塌地裂。瑶姬不禁大怒,化作一条矫健的游龙飞上天,在天空中盘旋。不一会儿,浓云布满天空,扑向蛟龙。刹那间,惊雷滚滚,地动山摇。待到风平浪静,十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山,堵住了巫峡,阻塞了长江。漫出来的江水,淹没了田园和城郭。发生了这样的事,瑶姬感到十分不安。
④正当瑶姬苦恼不已的时候,治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的大臣帮助大禹开山凿石。他们或用电闪轰,或拿巨雷劈,不久就将巫山打开一道豁口,使江水顺流而下。瑶姬看在眼里,高兴极了。
⑤水患虽然得到治理,但是瑶姬却并未离去。长江三峡一带地势险峻,因为担心过往百姓的安危,瑶姬每天都要站在高崖上凝目远眺,看到有行船路过,就派遣几百只神鸟飞上峡谷的上空,让行船跟随神鸟的指引,平安渡过三峡。日复一日,年复一年,瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座,守护着一代又一代百姓。
(选文有删改)
(1)、请根据文章内容,补全下面的思维导图。
(2)、阅读文章,下面说法错误的一项是____A、从瑶姬不愿像小鸟一样被保护在瑶池里,可以看出瑶姬追求独立和自由。 B、瑶姬可以变成一条矫健的游龙,体现了她的本领高强。 C、瑶姬感到十分不安的原因是她杀害了十二条蛟龙。 D、从瑶姬凝望行船、不愿离去可以看出她很担心百姓。(3)、瑶姬是一个、的人。因为她不仅为百姓惩治了十二条蛟龙,还派遣大臣帮助大禹治水,并且此后一直守护着三峡过往的百姓。(4)、神话故事常常借助神奇的想象来表现主题,本文中哪些情节体现了神奇的想象? -
10、阅读下面的文章,完成各题。
捅马蜂窝
冯骥才
①爷爷的后院除去堆放杂物,很少人去,里边的花木从不修剪,快长疯了,是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土。这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬进爬出,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②我心里涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。我趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下衣服蒙住头顶,遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。
【批注一】画线句运用了____描写,借助____等动词,生动地描绘了____。
③当我的竿头触到蜂窝的一刹那,一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下,只听“嗵”一声,一个沉甸甸的东西掉下来。跟着,一团黄色的飞虫腾空而起。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不管不顾的拼死气势使我惊呆了。瞬间只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!
【批注二】画线句运用了____的修辞手法,体现了____。
④当夜,我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。
⑤过了些天,惊魂稍定,我看见爷爷站在当院里,摆手召唤我去,我大着胆子去了。爷爷叫我看我捅掉的那个马蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只被丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷指了指我的脚下,让我看蛰我的马蜂。“马蜂就是这样,它要是蜇了你,自己也就死了。”爷爷说。“那它干吗还要蜇我呢?”我问。“你不惹它,它不蜇你。你毁了它的家——它当然要跟你拼命的!”爷爷说。
【批注三】画线句让我明白了:____。
⑥我暗暗吃惊,一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副生死不顾的架势,真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。
⑦那一窝马蜂呢?被我扰得无家可归的一群呢?它们还会不会回来重建家园?⑧过了几年,爷爷忽叫我抬头看,窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。我和爷爷面对面开颜而笑,笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己,____。
(选文有删改)
(1)、结合文章内容,补全导图。
(2)、结合文章内容补全批注。(3)、请你为第⑦段画波浪线的句子作批注。(4)、结合全文来看,“我”可能会告诉自己什么?请将文章第⑧段内容补全在下面横线上。 -
11、阅读下面的文章,分析作者是如何连续细致观察的,并掌握该方法。
材料一:蚂蚁们先是选择了一个雨水渗不进的地方,沿着它继续往下掘着,就会成为一条长长的交通要道。再将它一段一段地分开,有的向左、向右交叉,有的向上、向下伸展,一直通向几间大客厅。这么艰苦的工作,全部依靠牙齿一口一口咬泥粒才完成的。相信不管是谁看到这样的情景,都会感叹他们的毅力和决心。慢慢地在这座城市的门口,也就是那洞的边上,逐渐堆积成一个小土丘,土丘越大,下面的城市也就越大。
(节选自法布尔《自然的故事》)
材料二:大多数种类的蚂蚁在地下筑巢,挖有隧道、小室和住所,有良好的排水、通风措施,掘出的物质堆积在入口附近形成一个拱起的小丘状,起保护作用。蚁穴就像是一个大迷宫,里面有不同的房间,如寝室、储藏室、育婴室等,房间和房间之间有无数互相连接的隧道,总长度加起来有好几千米。除此之外,蚁穴之深也让人震惊,据研究,有些蚂蚁的蚁穴可达3.65米深。
(节选自“中国科普博览”)
(1)、请结合材料一,补全“蚂蚁筑巢”的思维导图,体会作者连续细致的观察。
(2)、根据你对材料二的理解,下列分析不正确的一项是( )A、蚂蚁巢穴入口处的小丘是由其筑巢的掘出物堆积起来的,对巢穴有保护作用。 B、小小的蚁穴里,作者观察到有寝室、储藏室、育婴室等不同的房间。 C、蚁穴的房间“加起来有好几千米”,“加”字用词准确,体现出了作者观察的细致。(3)、材料二画横线句子中的“”表示数据来源有科学依据,“3.65米”则直观地说明了。这两个短语的使用体现了说明文语言的。 -
12、阅读《蟋蟀的住宅》的片段,完成下列练习。
①在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(1)、文中作者对蟋蟀住宅的观察顺序是( )A、由整体到部分 B、由外到内 C、由远到近(2)、第①段画波浪线的句子,作者通过感官来观察,不仅用眼睛看,还。“、、”等词语则描绘出了蟋蟀讲究卫生、热爱生活的形象,流露出作者对蟋蟀的赞美之情。(3)、作者认为“这座住宅真可以算是伟大的工程了”,是因为。 -
13、下面是同学们根据课文内容整理的观察记录,请你阅读并回答下列问题。
【记录一】蟋蟀(lǜ shuài)不同于别的昆虫,它们不肯(安之若素 随遇而安),在zhù zhǐ____的xuǎn zé____上十分慎(shèn zhēn)重,凭借自己róu ruò____的工具挖掘(jué juè)出舒适的住宅。它们把dòng xué____建在向阳且排水通畅(yáng chàng)的斜坡上,将倾(qīng qǐng)斜的隧道隐藏在青草丛中,洞口十分隐蔽。
【记录二】屋子内部布置(zhì zì)简朴(pǔ bǔ),环境干燥(zào zhào)、很卫生,墙壁光滑。蟋蟀盖房子大多在十月,它还会根据气温的降低和身体的(增长 增加)对屋子进行修整。
(1)、在括号里选出记录一、二中加点字的正确读音。(2)、根据拼音在观察记录中的括号里依次写出正确的字词。(3)、结合语境,在括号中选出恰当的词语。 -
14、请你阅读下面的文章,结合所给的提问角度,解答问题。
动物远程导航的启示
韩海霞
①候鸟南来北往,飞行路线固定。科学家用雷达观察发现,夜里飞行的候鸟比白天多,这不禁让人猜想:有的候鸟是否靠星星认路?
②白喉林莺主要在夜间飞行,每年秋天从巴尔干半岛向东南飞,越过地中海到非洲,再沿尼罗河向南飞,到上游过冬。为验证猜想,科学家将白喉林莺关进笼子,带入天象馆。当人造星空映出北方秋季夜空,白喉林莺把头转向东南,正是秋季飞行方向。然后,人造星空根据白喉林莺飞行的方向逐渐改变位置,白喉林莺随着星象变化,使自己始终朝着它所要飞行的方向,实验证明白喉林莺能依星星辨别航向。
③不仅是鸟类,大海中的生物也有远程导航本领。巴西沿海的绿色海龟,每年3月成群游向 2200千米外的阿森松岛产卵,6月再游回巴西沿海。
④动物的远程导航本领及天然导航仪,吸引了众多研究人员。研究发现,许多鸟类和其他动物体内有“生物时钟”,能依时间确定太阳或星星方位,以此为定向标;还有些动物利用海流、海水化学成分、地磁场、重力场等导航。
⑤人类虽早用星星辨别方向,但识别能力远不如动物。如今,人们设计出由光敏元件、电子计算机和操纵机构组成的导航仪。光敏元件如“眼睛”瞄准星星,星光偏离航线时向“电子计算机”报告,“大脑”计算误差后命令操纵机构调整航向,这正是受动物远程导航的启发。
(选文有删改)
(1)、请你结合下面的导图,梳理科学家探究“有的候鸟是否靠星星认路”的过程。
(2)、文章第④段提到的动物的“生物时钟”的作用是:。(3)、阅读文章,下列说法正确的一项是( )A、候鸟一般只在白天飞行,依靠太阳认路。 B、白喉林莺的实验是科学家在野外的星空下进行的。 C、巴西沿海的绿色海龟每年6月前往阿森松岛产卵,3月再返回巴西沿海。 D、受动物远程导航的启发,人类设计出了由光敏元件等组成的导航仪。(4)、第③段为什么没有写科学家对绿色海龟展开的研究呢?(5)、文章第⑤段说到的导航仪会用在哪些行业呢?生活中还有哪些导航的工具?请你联系生活经验解答。 -
15、阅读下面的选段,回答问题。
夜间飞行的秘密(节选)
①为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
问题1:科学家是怎样解开蝙蝠夜间飞行秘密的?②科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
问题2:“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方?③三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,探路靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵相互配合。
(1)、根据选文内容完成表格。实验顺序
实验方式
实验结果
第一次
在房间里系上许多铃铛,把蝙蝠的眼睛蒙上
①
第二次
②
蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停
第三次
把蝙蝠的嘴封住
③
结论
蝙蝠夜里飞行,探路靠
(2)、 判断文中批注的两个问题分别是从哪个角度来提的(填选项),再选择一个提问角度,提出一个你认为最值得思考的问题。A.针对课文内容 B.针对课文的写法 C.联系生活经验
问题①属于:
问题②属于:
我的提问属于: , 我的提问是:
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16、读句子,选词填空。
传播 传递
(1)、我们要抵制谣言,不随意没有证实的消息。(2)、课堂上,同学们轮流着老师发下来的试卷。 -
17、看拼音写词语,将下面的句子补充完整。(1)、 kē xué jiā经过反复 yán jiū , 最终 zhèng míng了地球存在自转的现象。(2)、人工智能的发展极大地推动了传统文化的xiàn dài化。
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18、给加点字选择正确的读音。(1)、蝙蝠(biān biǎn) 蚊蝇 (yín yíng) 路障 (zàng zhàng)(2)、荧光 (yíng yín) 驾照 (jiā jià) 屏风 (píng pín)(3)、敏锐 (duì ruì) 碍事 (āi ài) 避开 (bì pì)
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19、阅读下面的文章,完成各题。
甜到心底的麦芽糖
唐筱毅
①秋风掠过稻田,稻穗们簌簌响着。母亲扒拉着竹篮里的小麦,看着圆滚滚的麦粒。她直起身说:“该熬糖了。”
②发麦芽是熬糖的头桩事。竹筛底下铺层湿布,麦粒泡足一夜水,胀得鼓鼓的,均匀摊上去,再盖块湿布捂严实。灶房暖烘烘的,不挨风,不晒阳,正适合麦芽悄悄拔尖。母亲每日早中晚各浇一次水,指尖沾着湿漉漉的麦香,她说:“麦芽要长到三寸长,白须须翘起来,才有劲儿把淀粉化成糖呢!”
③第五天掀开布时,青嫩的芽尖齐刷刷顶着白帽,屋里一下子涌进清冽的麦腥气,混着窗外飘来的泥土腥甜,闻着就让人心里发暖。
④土灶的火一升起来,熬糖就真正开始了。大铁锅装满水,切碎的麦芽撒进去,沸水咕嘟咕嘟翻着泡,白绿相间的碎末在热汤里浮浮沉沉,母亲握着长柄锅铲不停搅拌,手臂抡得圆圆的,糖汁的泡沫聚了又散,甜香从锅盖缝里钻出来,飘得满巷子都是。巷口的孩童扒着门框张望,眼睛亮闪闪的。我踮着脚够锅沿,被蒸汽烫得缩回了手,母亲就舀一小碗温热的糖汁递过来,____。
⑤过滤后的糖汁换小火慢熬,这是最磨人的时候。母亲说:“熬糖就像过日子,急不得。”火太旺,糖会焦得发苦;火太弱,糖又熬不稠。她时不时提起锅铲,糖汁顺着铲沿往下淌,起初是断成珠的,后来就拉成了长长的丝。“成了!”母亲话音刚落,我赶紧往灶膛里添把细柴,让余温慢慢收着糖汁。
⑥扯糖的时候最热闹。半凝的糖膏挂在房梁下的木钩上,父亲和二伯轮流拉扯,琥珀色的糖块在他们手里拉得老长,折回来,再拉,渐渐染成雪白。我也凑上去拽了一把,烫得直甩手,糖丝粘在指尖,甩出去就是一道弧线。母亲把扯好的糖压成zhá方块,铡刀“咔嚓”一声落下,甜香更浓了。
⑦微风又起,竹筛里的麦芽又在悄悄拔尖。这熬了半生的甜,藏着故乡的味道,裹着亲情的暖,在岁月里慢慢沉淀,成了心底最温柔的念想。 (文章有删改)
(1)、阅读文中制作麦芽糖的过程,补全下面的思维导图。
(2)、阅读文章第④段画波浪线的句子,并简要赏析。(3)、联系上下文,在第④段画横线处补写恰当的内容,注意运用第一人称,写出“我”的表现和感受。(4)、文章第⑤段中母亲说的“熬糖就像过日子,急不得”这句话耐人寻味,请联系生活,谈谈这句话对你的启发。 -
20、泥俑藏匠心,读下面这篇文章并回答问题,感受先辈的匠心
兵马俑
①秦始皇兵马俑博物馆是中国最大的古代军事博物馆。经探测,三座俑坑占地面积有2万平方米左右,足有50多个篮球场那么大。
②最早发现的是一号坑,其规模最大,总面积为14260平方米。二号坑在一号坑东端北侧,东西长124米,南北宽98米,深5米,面积约6000平方米。坑内的布局很有特点:内部精心排布了战车方阵、骑兵阵、弩兵阵和车、步、骑混合方阵。四个方阵有机组合,进可以攻,退可以守,严整有序,无懈可击。二号坑的发现揭开了古代军阵之谜。
③三号坑位于一号坑西端北侧,与二号坑东西相对。三号坑由南北厢房和车马房组成,从它的内部布局看,应为指挥部。春秋战国之前的战争,指挥将领往往要身先士卒,冲锋陷阵,所以他们常常要位于卒伍之前。春秋战国时期随着战争规模的扩大,作战方式的变化,指挥者的位置开始移至中军。秦代战争将指挥部独立出来,以便于研究、制定严密的作战方案,更重要的是进一步保证了指挥将领的人身安全。这是古代军事战术发展成熟的重要标志。
④秦兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。
(选文有删改)
(1)、判断下列说法的正误,对的画“✔”,错的画“×”。①文章第①段中画横线的句子运用打比方的说明方法说明了俑坑的面积之大。
②二号坑由战车方阵、骑兵阵、弩兵阵和车、步、骑混合方阵组合而成。
③春秋战国时期,战争规模大,指挥者需身先士卒,故位于队伍前。
(2)、联系文章及平面示意图,填写A、B两处分别对应哪个俑坑及其各自的历史意义。
①A位置是 , 历史意义。
②B位置是 , 历史意义。
(3)、如果你是秦始皇兵马俑博物馆的导游,你会为来此参观的游客怎样讲解呢?请你结合文章内容写一段100字左右的讲解词。