• 1、《三国演义》以人物为载体,诠释了中国传统文化的基本精神。下列人物与其精神不对应的一项是(     )
    A、刘备是“仁”的代表,他宽厚仁义、抱负远大。 B、张飞是“勇”的代表,长坂桥头喝退曹操大军。 C、赵云是“忠”的代表,长坂坡怀抱幼主刘禅冲杀曹军,突出重围。 D、孙权是“奸”的代表,曾说“宁教我负天下人,休教天下人负我”,为达目的不择手段。
  • 2、古典小说的回目往往对仗工整,《水浒传》的回目中有一回的上联是“梁山泊林冲落草”,下联最有可能是(    )
    A、汴京城杨志卖刀 B、锦毛虎义释宋江 C、武松斗杀西门庆 D、杨志押送金银担
  • 3、“金陵十二钗”是我国古典小说《红楼梦》中的十二位女孩,她们每个人在书中都有令读者印象深刻的情节。下列情节描述不正确的一项是(     )
    A、凤姐弄权 B、宝钗学诗 C、湘云醉卧 D、黛玉焚诗
  • 4、《西游记》中有一回讲:流沙河中妖怪抢唐僧,八戒与之三次相斗均未取胜。悟空去南海请观音,木叉奉命引妖怪归顺唐僧,又叫妖怪结成法船渡唐僧过河。这段故事的回目名称是(     )
    A、蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 B、脱难江流来国土 承恩八戒转山林 C、八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 D、三藏有灾沉水宅  观音救难现鱼篮
  • 5、《三国演义》中,赤壁之战发生时,甘愿挨打并诈降曹操的是(     )
    A、诸葛亮 B、周瑜 C、黄盖 D、鲁肃
  • 6、下面《水浒传》中的人物与其绰号对应有误的一项是(     )
    A、及时雨——晁盖 B、豹子头——林冲 C、智多星——吴用 D、浪里白条———张顺
  • 7、在大观园里,林黛玉的住处是(     )
    A、稻香村 B、秋爽斋 C、蘅芜苑 D、潇湘馆
  • 8、唐僧师徒经历的最后一难是(     )
    A、三打白骨精 B、通天河落水湿经书 C、真假美猴王 D、偷吃人参果
  • 9、补全出自我国古典四大名著的歇后语,并选择填空。(填序号)
    (1)、

    ①诸葛亮草船借箭———

    ②张飞穿针———

    ③林冲到了野猪林——

    ④猪八戒照镜子———

    ⑤贾宝玉的大丫鬟——

    ⑥关公赴会——

    (2)、一进门,他二话不说,就今天发生的事情直接表达了自己的立场,还真是“”。
    (3)、我辛苦了半天,却是两方都得罪了,真是“”。
  • 10、按照题目要求填空
    (1)、“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”都说的是《水浒传》中的一位传奇英雄
    (2)、《景阳冈》选自长篇小说《》,课文按照“喝酒→”的顺序,讲述了(填人名)打死猛虎的故事。
  • 11、下面是有人读完《西游记》后给取经师兄弟三人列出的排行榜。请根据榜单和题目要求填空。

    序号

    法号

    性格

    技能

    1

    聪明、活泼、忠诚、疾恶如仇、

    七十二变、筋斗云

    2

    善良纯朴、乐观、憨厚率直、

    三十六变

    3

    憨厚冷静、忠心耿耿、任劳任怨、从不动摇

    武力和二师兄差不多

    根据性格和技能,他们的法号分别是。序号1、2两位人物的性格各空了一个,请你分别为他们写一个不足之处:。序号3的人物有一个性格对于一个团队来说非常重要,应该是

  • 12、阅读经典名著,完成填空练习。
    (1)、“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。”相对应的名著分别是《》《》《》《》。这四大名著中,我最喜欢的人物是 , 印象最深的故事是
    (2)、四大名著中带“三”字的故事有很多,如《水浒传》中有“”,《西游记》中有“”,《三国演义》中有“”,《红楼梦》中有“”。
    (3)、“进不可当,退不可追。昼不可攻,夜不可袭。多不可敌,少不可欺。前后应会,左右指挥。移五行之性,变四时之令。人也?神也?仙也?吾不知之,真卧龙也!”描写的人物是《三国演义》中的 , 他是“”的代表。这本书中,“义”的代表人物是 , 与其有关的情节有(写出一个)。
    (4)、“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?”这首曲子提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。“阆苑仙葩”指的是 , “美玉无瑕”指的是
  • 13、 阅读名著,完成练习。

    汤姆·索亚历险记(节选)

    汤姆提着一桶白粉浆,拿着一柄长刷走到街道上。他长长地叹了口气,把长刷伸进桶里沾满白浆,刷了几刷子后,退后几步审视了一下墙壁,他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比,简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下,再也提不起精神来。

    想着再过一会儿工夫,那些自由自在的男孩们就该出来玩了,倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙不笑才怪!正当他陷入绝望的境地时,一个念头如闪电般击中他的脑海,那简直就是个伟大的创意,主意已定,汤姆心里顿时觉得畅快多了。

    他沉住气,又一次拿起刷子刷起墙来。 不一会儿,本·罗杰斯出现了,他啃着大苹果,走了过来。 汤姆没有出声,他像一位艺术家一样,在墙上仔细地刷了几刷子,又后退几步满意地欣赏一番,偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。

    “喂! 看来你不得不干活了。对吧?”

    “这叫干活?”汤姆摆出一副不屑的神态,“这也许是干活,也许不是。反正我挺乐意的。”

    “这么说,你喜欢干活?”

    “喜欢干?你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗?”

    本被震住了,他停止了吃苹果,专心注视着。 汤姆认真地刷着,好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了!本受到了诱惑,他强烈要求汤姆让他也刷一阵。

    汤姆刚准备把刷子递给他,又立刻收了回去:“哎呀!这可不行,波莉姨妈对这面墙要求太高,吉姆和锡德都想接这份工作,可是她只信任我。”

    “求求你,让我试试吧,我保证仔细刷。”

    “倘若是后院的墙壁,我想姨妈也不会在意,问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手,她会怪罪我的。”

    汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行:“我一定会很小心的。 要不,我把这个苹果都给你,你就让我刷刷吧。”汤姆心里美滋滋的,却装出百般不情愿的样子,把刷子递给了本。

    当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候,汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果,一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过,他们最初都想来开开玩笑,但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利,然后又换了约翰尼,一个接一个,他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富,汤姆非常得意。

    (1)、随着情节的发展,汤姆的心情也随之变化,请将下图补充完整。

    (2)、汤姆一再拒绝本刷墙的要求,是因为
    (3)、小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细,而在写汤姆算计其他男孩时很简略,作者这样安排的好处不包括(   )
    A、主次分明,加深读者印象。 B、有详有略,不会显得啰唆。 C、面面俱到,全面刻画人物。 D、详略得当,能够突出重点。
    (4)、小瑶和小明展开了一次“小辩论”,请你结合选文,任选一个人的话,把理由补充完整。

    小瑶:我不喜欢汤姆这个人,

    小明:我倒觉得汤姆很讨人喜欢,

  • 14、 阅读名著,完成练习。

    骑鹅旅行记(节选)

    一只白鹅在沙地上来回踱着步子,不料被一群孩子抓着带走了。尼尔斯追随掉在地上的白色羽毛,走进森林里的一座城堡。在走廊,他不慎碰着一个罐子,索性躲进罐子里……

    一个孩子打开了罐子。突然,尼尔斯从里面跳了出来,赶紧朝门外奔去,人们顿时惊呆了。

    “抓住他,别让他跑了。”

    人们手忙脚乱地想抓住他,但是尼尔斯跑得比老鼠还快,他很快便脱身了,跑到了外边。他没有从那条大道上跑,而是拐进了花园朝后院跑去。人们又追过来了,好多次都差点儿抓住他。 当他从雇工们住的小屋前跑过时,突然听到一阵鹅的叫声,这声音对他来说,再熟悉不过了。他又看到了地上有一根鹅毛,没错了,白鹅肯定在这里。这时他已经顾不得后面还有一群人在追赶自己,径直爬上台阶,朝房门跑去。到了房门口,尼尔斯不得不停下来,因为房门关得严严实实。尼尔斯在门外听得真真切切,的确是白鹅在屋里哀号。尼尔斯鼓足勇气,使劲敲着房门。

    终于有一个小孩过来开门,尼尔斯从门缝里溜了进去。尼尔斯看到屋子中间有一个女人,她一手紧紧攥着白鹅,一手拿着剪刀,正要朝白鹅的翅膀尖剪去。原来小孩把白鹅带回家后,想把白鹅留在家里养着,为了怕白鹅飞走,他们准备剪掉他的翅膀尖。因为这样一来,白鹅就只能乖乖待在这里了。结果比尼尔斯预想的要好一些,人们并不是想要宰掉白鹅。

    在小孩开门的时候,女人的剪刀刚碰到白鹅。尼尔斯站在门槛上,女人看见他那副模样,大吃一惊。她或许认为尼尔斯是妖怪或者小精灵,于是马上丢下剪刀,双手合十开始祈祷。白鹅趁机顺口叼着尼尔斯的衣领一起向门口跑去。等到了台阶上,白鹅一边扇动着翅膀,一边把脖子转向后背,尼尔斯坐到了白鹅的背上,白鹅张开翅膀向天空飞去。再也没有人能抓住白鹅或是尼尔斯了,许多人都仰起脖子看着他们,不一会儿,他们就消失在人们的视线中。

    白鹅带着尼尔斯飞到维姆布湖边,大雁们对尼尔斯的行为交口称赞。

    (1)、梳理短文故事情节,完善下面的思维导图。
    (2)、尼尔斯确定白鹅被关在城堡的屋子里的理由是(       )(多选)
    A、看到花园有一个后院 B、听到一阵白鹅的叫声 C、看到地上有一根鹅毛 D、听到雇工们的说话声
    (3)、将下表中摘录的语句补充完整,并据此对人物形象作出评价。

    描写动作的语句

    评价人物

    ①但是尼尔斯跑得比还快,他很快便脱身了,跑到了外边。

     

    ②这时他已经顾不得后面还有一群人在追赶自己,爬上台阶,朝房门跑去。

    ③终于有一个小孩过来开门,尼尔斯从门缝里了进去。

  • 15、六(1)班要举办“我阅读,我展示”活动,小宁制作了一张读书卡片。

    读书卡片

    【阅读书目】  《鲁滨逊漂流记》

    【摘抄主题】  “鲁滨逊漂流到‘绝望岛’后,为了生存所做的五件事”:①畜养种植;②搭建房屋;③制造陶器;④造独木舟;⑤救“星期五”。

    【摘抄内容】  这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

    (1)、在整理读书卡片时,小宁不小心弄乱了事情的先后顺序,根据你的阅读记忆,下面排序正确的一项是____。
    A、①②⑤③④ B、④①②③⑤ C、②①⑤③④ D、②①③④⑤
    (2)、(变型)读完《鲁滨逊漂流记》后,老师组织同学们展开了一次辩论,请你参与进来。

    鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭,他的父母希望他能留在自己身边过稳定、安逸的幸福生活。可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险,差点儿丢掉性命。

    正方观点

    鲁滨逊应该留在父母身边,不去冒险。

    反方观点

    鲁滨逊应该怀揣梦想,勇敢去冒险。

    你支持方的观点,因为

  • 16、这学期,同学们读了《汤姆·索亚历险记》等外国经典名著,小说中有些人物一定给你留下了深刻的印象。想一想,照样子,补全人物关系图,并完成练习。

    读这样的名著时,你认为画出人物关系图的好处是:                      

  • 17、判断题
    (1)、读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价,每个人物都是立体的、多面的,因此评价人物时角度不能太单一。 
    (2)、《鲁滨逊漂流记》是作家鲁滨逊用自述方式写的一个曲折生动的传奇故事。
    (3)、《骑鹅旅行记》中的尼尔斯原来是个调皮、任性、不爱学习的男孩,后来成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子。
    (4)、《汤姆·索亚历险记》是一个顽皮男孩的具有传奇色彩的成长历险记,其中“鬼屋探险”是情节发展的结局。
  • 18、大屏幕展现了经典书目的封面(如下图),请根据下列读后感标题选择恰当书目。

    A.     B.     C.     D. 

    (1)、一次奇幻的成长蜕变之旅——读《》有感。
    (2)、爱心无言,温暖童年——读《》有感。
  • 19、《骑鹅旅行记》中,在小卡斯岛上,偷袭羊群的是(    )
    A、三只狼 B、一只老虎 C、三只狐狸 D、一只老鹰
  • 20、下列故事不是《骑鹅旅行记》这本书中的一项是(    )
    A、卡尔和灰皮子的故事 B、飞往威曼豪格 C、泪水池塘 D、在拉普人中间
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