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1、下面加点字读音全部正确的一组是（ ）。A、污浊（zhuó） 劈开（pǐ） 劳累（lèi） B、血液（yè） 轰隆（lōng） 翻身（fǎn） C、投奔（bèn） 混沌（hún） 斧头（fǔ） D、咔嚓（chā） 四肢（zhī） 躯干（qū）
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2、看拼音，写词语。
fān shēn
pī kāi
bēn pǎo
xuè yè
mào shèng
zī rùn
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3、课外阅读。
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他的事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。
炎帝不在家时，女娃便独自玩耍。她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。
女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子或是一段小树枝，然后展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着、悲鸣着，把石子、树枝投下去，想把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百万年，也休想把大海填平。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”
“你为什么这么恨我呢？”
“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。雌鸟和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
人们同情精卫，钦佩精卫，把她叫作“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”，并在东海边上立了个碑，上面写着“精卫誓水处”。
(1)、给加点字选择正确的读音。成年累月（lěi lèi）
结成了夫妻（jiē jié）
(2)、在下列词语的近义词下面画横线。咆哮（怒吼 暴躁 暴怒）
悲鸣（悲愤 悲惨 哀鸣）
(3)、给加点字选择合适的解释。①成年累月（连续 连带 积累）
②死而复生（回去 恢复 又）
③永无休止（停止 禁止或劝阻 歇息）
④报仇雪恨（空气中降落的白色晶体 洗掉 颜色像雪）
(4)、精卫填海最主要是为了（ ）A、造福百姓。 B、报仇雪恨。 C、征服大海。(5)、用文中的话写出精卫鸟的样子：。(6)、《精卫填海》这篇课文选自《山海经》，这样的神话故事还有很多，你能试着写出两个吗？ -
4、语言表达；按要求改写句子。(1)、女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（用白话文写出句子大意）(2)、太阳从东方升起，阳光照在江上，真美！
发挥想象，运用比喻或拟人的修辞手法，把句子写生动：
(3)、在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！（改为反问句）(4)、因为它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。（修改病句） -
5、给加点字选择正确的读音。(1)、女娃游于东海，溺（nì ruò）而不返，故为（wéi wèi）精卫。(2)、（精卫）常衔西山之木石，以堙（yān yīn）于东海。(3)、少（shǎo shào）不更事的他给父母惹了许多麻烦。(4)、小学生搞研究、写报告怎么啦，真是少（shǎo shào）见多怪！
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6、信息匹配；结合对课文的理解，把下面句子画横线的部分换成合适的字词。（填序号）
A．溺水 B．故 C．堙 D．少女
(1)、夏季到了，老师再三叮嘱我们不要下河游泳，防止淹没在水里。(2)、炎帝的小女儿叫女娃。(3)、妈妈去出差了，因此我这几天要住到姥姥家里。(4)、大卡车拉来许多石块，填塞到溃堤处。 -
7、根据课文内容填空。(1)、《精卫填海》选自《》，这是一则故事，精卫原为“”，因在东海“ ”，于是日复一日，年复一年地“ ， ”。（填课文原文）我们现在常用“精卫填海”比喻。(2)、精卫原名女娃，是炎帝的女儿。因为“ ， ”，化为。它“常衔西山之木石，以堙于东海。”是为了。这个故事表现了古代劳动人民、的强烈愿望和的斗争精神。我国古代另一个神话故事《》也表达了同样的愿望与精神。
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8、《山海经》是一部上古社会生活的百科全书，包含着关于上古地理、历史、神话、天文、动物、植物等方面的诸多内容，记录的是大荒时期的生活状况与人们的思想活动，描绘了许多神奇的人与动植物。(1)、请写出下列图片中描绘的动物名称。
(2)、写出下列句子中所描述的人物名称。①人面蛇身，一日中七十变。
②其状如人，豹尾虎齿而善啸，蓬发戴胜。
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9、给汉字“反”加上不同的偏旁，变成新字，填入句中。(1)、爸爸写的书正式出了，他非常高兴。(2)、我每天往于学校和家之间。(3)、我们教室安装了现代化的电子白。(4)、爸爸最近很少回家吃。
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10、根据理解写出下列句子的意思。(1)、女娃游于东海，溺而不返。(2)、常衔西山之木石，以堙于东海。(3)、炎帝之少女，名曰女娃。
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11、比一比，再组词。
衔
帝
溺
返
啼
街
弱
反
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12、下列哪种情况可以用“精卫填海”来赞扬（ ）A、孔子学识渊博，弟子三千，被人们尊称为“圣人”，但他仍虚心向别人请教。 B、伯乐的儿子按照父亲写的《相马经》寻找好马，结果带回来一只癞蛤蟆。 C、王羲之日复一日地练习书法，以至门外涮笔的池水都被染黑了，最终成为东晋的大书法家。 D、东汉末年，刘备请隐居在隆中草舍的诸葛亮出来运筹划策，去了三次才见到。
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13、下列句子停顿错误的一项是（ ）A、炎帝之/少女，名曰/女娃。 B、女娃/游于东海，溺而不/返。 C、常衔/西山之/木石。 D、以堙于/东海。
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14、下面对加点字词的解释错误的一项是（ ）A、溺而不返 （溺水，淹没） B、以堙于东海 （填塞） C、故为精卫（因此） D、炎帝之少女 （年少的女孩）
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15、读拼音，写词语。
yán dì
shào nǚ
nì shuǐ
fǎn huí
xián tǔ
qiān wàn
yān mò
fèn nù
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16、阅读理解。
普罗米修斯（节选）
①有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
(1)、“气急败坏”在文中的意思是， ， 体现出宙斯是一个的神。(2)、请给画横线的句子换个说法，是意思不变。从普罗米修斯的话中，能体会出他的精神。
(3)、判断正误。①普罗米修斯带给人类的火种只能用来驱寒取暖。
②火神富有正义感，但是性格比较懦弱。
(4)、读下面燧人钻木取火的故事，再联系课文《普罗米修斯》，填写表格。燧明国里有棵名叫燧木的火树，能够发出火光。一个圣人看到鸟儿每啄一下树木，就有火光闪现，于是受到启发，钻木取火，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。
取火的人
取火方式
人物特点
普罗米修斯
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17、下面的人物分别做了什么事？请选一选。
普罗米修斯 宙斯
赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
A．把普罗米修斯押到高加索山上
B．给普罗米修斯最严厉的惩罚C．将“盗”取的火种带到人间
D．让普罗米修斯重获自由 -
18、信息匹配；选词填空。
决心
决定
决断
(1)、气急败坏的宙斯给普罗米修斯以最严厉的惩罚。(2)、普罗米修斯冒着生命危险，到天上去盗取火种。(3)、这件事不能再拖了，应立即。 -
19、语言表达；按要求写句子。(1)、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用“因为……所以……”改写）(2)、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）(3)、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。（缩句）
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20、根据课文内容填空。(1)、本文讲述了为解除人类没有的困苦，从而受到众神的领袖的惩罚，最后被大力士赫拉克勒斯救下的故事。(2)、通过本课的学习我认识了的普罗米修斯；的赫拉克勒斯；的宙斯。(3)、《普罗米修斯》是神话故事，我还知道的希腊神话故事有：《》《》。(4)、《普罗米修斯》重点写了。
