• 1、我会看拼音,写词语。

    dù zi

    yáng shù

    hǎi yáng

    xīn kǔ

    bǎo hù

    shì jiè

    hái zi

    nóng shì

  • 2、我会认真听录音朗读短文两遍,然后按要求回答问题。
    (1)、录音内容主要讲了哪些动物的尾巴?
    狗    鱼    牛    壁虎
    (2)、根据录音内容连一连。

    牛尾巴        掌握方向

    鱼尾巴        赶走蚊蝇(yíng)

    (3)、录音主要讲了动物尾巴的(①用处    ②形状)。(填序号)
  • 3、青青打算向“写作天地”版块投稿,分享自己编写的故事。

    提示:小男孩在公交车上遇到了谁?他是怎么做的?结果怎么样?展开想象,把你想到的故事写下来。(不会写的字可以用拼音代替)

  • 4、亮亮打算向“快乐阅读”版块投稿。读一读,完成练习。

    最好的礼物

    春天到了,国王去森林里郊游。忽然,一阵动听的声音传来,吸引了国王的注意。原来,树上有只小鸟在唱歌。国王听得如痴(chī)如醉(zuì),就把小鸟带回了王宫。

    国王非常喜欢这只小鸟,给它打造了精美的鸟笼,每天给它吃美味的食物,甚(shèn)至找人为它量身定制了一件披风。不知道为什么,小鸟唱歌越来越难听了,国王很纳(nà)闷。小鸟说:“在森林里,有轻风为我和声,有绿叶为我伴奏(zòu),有百兽(shòu)为我鼓掌,可在这里,只有冰冷的鸟笼。”国王沉思片刻,打开鸟笼,让小鸟飞走了。小鸟愉悦(yuè)的歌声再次响了起来。

    国王自言自语道:“原来,这才是给小鸟的最好的礼物。”

    (1)、短文共有个自然段。
    (2)、用文中的词语填空。

    的声音    的食物    的鸟笼

    (3)、在森林里,小鸟唱歌时,有为它和声,有为它伴奏,有百兽为它鼓掌。
    (4)、根据短文,下列说法错误的一项是(    )(填序号)
    A、国王给小鸟提供上好的环境,想让小鸟唱歌给自己听。 B、比起鸟笼,小鸟更喜欢森林。 C、小鸟居住的环境变差了,导致它唱歌越来越难听。
  • 5、文文打算向“美丽祖国”版块投稿。读一读,根据所学知识填空。

    皆图画,不文章。”祖国不同省份美景各有特色。登上山西省的鹳雀楼,你能欣赏“ , 黄河入海流”的壮观景色;来到江西省的庐山瀑布前,你能目睹“生紫烟,遥看瀑布”的雄奇之景;身处内蒙古自治区的敕勒川草原,你能体会到“敕勒川, , 天似穹庐,笼盖。天苍苍,”带给人的苍茫辽阔之感。

  • 6、照样子,写句子。
    (1)、例:有几个虫子怕什么!→有几个虫子不可怕。

    这点伤怕什么!→

    (2)、例:公园里有许多花,有杜鹃郁金香牡丹月季 , 万紫千红,十分艳丽。

    动物园里有许多动物,有 , 种类丰富,可爱极了。

  • 7、给下面句子填上恰当的标点符号。
    (1)、小时候我最大的乐趣就是去外婆家
    (2)、天无边无际大得很哪
    (3)、那美丽如画的山水怎能不令人流连忘返呢
  • 8、读句子,选一选,发现声音。(填序号)

    ①叽叽喳喳    ②哗啦哗啦    ③沙沙沙

    公园里有许多动听的声音,溪水的流动声,树叶的响声,小鸟的叫声。

  • 9、选择恰当的量词填写在横线上。(填序号)

    ①方    ②座    ③块    ④面

    石桥    一鱼塘    一队旗    一稻田

  • 10、明明想向“校园生活”版块投稿。读一读,完成练习。

    同学们,我们的校园生活是如此fēng____富多cǎi____。在这里,我们穿着měi lì____的校服,yì qǐ____坐在míng liàng____的教室里,听爱的老师教授zhī shi____;我们和péng you____在校园的小路上sàn bù____,感受sì jì____的美;我们在操上____篮球、____qiū qiān____,在社团活动中____棋、____图画、____钢……我们每天的生活都十充实!

    (1)、根据语境,看拼音,写词语。
    (2)、选出语段中加点字的正确读音。

    爱(jìn  jìng)    美(hǎo  hào)    操(cháng  chǎng)

    棋(wié  wéi)   钢(qíng  qín)    十(fēn  fèn)

    (3)、依次填入语段中横线处的字,正确的一项是(    )(填序号)
    A、打    荡    下    画    弹 B、打    荡    弹    画    下
  • 11、月月想向“听音训练”版块投稿。认真听录音朗读短文两遍,然后按要求回答问题。(填序号)
    (1)、小鸟妮(nī)妮很羡(xiàn)慕其他小鸟都会(    )。
    A、找食物 B、造房子 C、
    (2)、小鸟妮妮每天都在树上练习,但它总是摔得很疼,它几乎要(    )。
    A、哭出来 B、放弃 C、生气
    (3)、听了(    )的话,小鸟妮妮重新振作起来。
    A、老鹰 B、母鸡 C、麻雀
  • 12、轻松习作。

    请在下面两个题目中任选一个题目习作。

    (1)、题目一:以“我给     点赞”为题写一篇习作。想一想自己对哪个人,哪种做法或者哪些事物十分赞赏,选择一个自己最为赞赏的人物或做法或事物来写。

    要求:①要写清楚点赞的理由,要体现出这个人物的优点,或这个做法的好处,或这个事物的特点;②将题目补充完整,习作内容具体,语句通顺,写出真情实感;③450字左右。

    (2)、题目二:有人认为丰富的知识是财富,有人认为纯真的友情是财富,也有人认为善良的美德是财富。其实,挫折、勤奋、诚信、开心、包容……都是财富。请围绕“财富”这个话题中心,自拟题目,写一篇习作。所选内容可以是亲身经历的,也可以是看到的、听到的。

    要求:①围绕中心,从不同方面或选择不同事例来写;②题目自拟,结构完整,内容具体,语句通顺,写出真情实感;③450字左右。

  • 13、认真阅读下列短文,然后完成下面小题。

    读书声与强国路

    陈晨

    不知从什么时候开始,“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书,有人没时间读书,也有人认为,现在网络上的信息触手可得,不需要读书,还有人认为读书只是个人的事。其实不然,读书更能强国。

    一位作家说过:文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡,也不体现在一个国家的基本建设,但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。抽掉文化这根筋,这个民族将会成为植物人。读书,带给人们文化。读书,可以凝聚一个民族的精神,可以升华一国民众的灵魂,可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。

    今天,我们正行进在建设文化强国的时代征程。或许,在不少人看来, “文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。然而,文化建设是一个全民工程,离不开每一个个体的努力。当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气,这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃,激发出不可遏抑的创造活力。从这个意义上说,读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式,也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。

    鲁迅先生曾说:“倘能生存,我当然仍要学习。”读书作为终身学习的一种重要形式,在信息化社会依然有其不可替代的重要性。面对读书的困境,我们固然需要创造更宽松的阅读环境,需要更为亲民的图书价格,需要更有营养的出版精品,但首先,是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。读书也是读心,从朗朗书声中,能感知个人心灵成长的历程,更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。

    (选自《下一代》2014年第4期,有改动)

    (1)、抓住关键语句,能更好地把握文章的主要观点。读完全文,我找到的关键句是 , 由此,我知道文章表达的观点是
    (2)、短文从三方面强调“读书声”和“强国路”之间的关系,请用简洁的语言填写下表。

    读书声与强国路

    读书可以让一个民族获得文化力量

    (3)、面对读书的困境,最直接有效的解决办法是(    )
    A、拿起书本静静地阅读 B、降低各种图书的价格 C、出版更有营养的精品书
    (4)、面对这样的读书困境,你想向同学们发出怎样的倡议?请联系文章内容写一写。(用上自己积累的读书名言)
  • 14、认真阅读下列材料,然后完成下面小题。

    【材料一】校园阅读节活动海报

    书香校园·阅读成长

    活动时间:12 月 1日—12月 15日

    活动地点:学校图书馆

    活动项目:①经典诵读比赛;②图书漂流角;③“我的读书故事”征文;④名著知识问答。

    【材料二】学生阅读时长调查数据

    年级

    每日阅读时长(分钟)

    六年级

    30

    五年级

    40

    四年级

    50

    三年级

    60

    【材料三】校长寄语

    同学们,阅读是打开世界的钥匙。希望每位同学每天坚持阅读,在书海中探索未知,汲取智慧。让我们用阅读点亮童年,让书香浸润校园!

    (1)、小芳想参加阅读节活动,但每天作业很多,只能抽出20分钟阅读。请你结合材料三校长的话,给她写几句鼓励话,并告诉她如何合理安排时间坚持阅读。
    (2)、创意设计

    学校计划在阅读节后增设一个“书香班级”评比活动。请你设计一个评比标准,至少包含3条内容,并说明每条标准的理由。

  • 15、阅读下列选文,然后完成下面小题。

    【选文一】

    只有一个地球 (节选)

    地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

    人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

    科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

    【选文二】

    气候是指某个地区长时间内天气的平均状态。地球气候温和,适宜人类居住,但人类活动也是引发气候变化的重要原因之一。特别是工业革命以来,人类在大规模工业生产活动、城市化的过程中,排放了大量温室气体及其他人为污染物,对全球气候造成了不良影响。例如,全球快速增温导致冰川大量消融、海平面上升、发生洪涝灾害的频率增加、南北半球的年降水量越来越极端。联合国政府间气候变化专门委员会在第六次评估报告中指出,如果按照目前的状况持续下去,21世纪末的夏季,北冰洋可能会变成无冰状态。届时对全球气候的影响将更大。

    (1)、选文一、二分别是围绕关键句来写的,请把这两个关键句在文中找出来。
    (2)、选文一表达了作者怎样的观点?(    )
    A、地球的自然资源是有限的。 B、人们随意毁坏地球的自然资源。 C、我们要精心保护地球,不要随意破坏。
    (3)、小宇想把选文二作为选文一观点的补充材料,你认为可以吗?请联系文本,说说理由,发表你的看法。
  • 16、根据课文内容填空。
    (1)、古诗犹如一幅水墨画:“”这画中描绘的是西湖急雨之景。古诗犹如一幅山水画:“”,这画中展现的是黄河的磅礴气势。古诗犹如一幅生活场景画:“”,这画中表现的是归乡游子的怅然。
    (2)、爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情,爱国名将邓世昌痛击日寇,他“捐躯赴国难,”的爱国精神令人动容;文学家鲁迅曾呼吁大众“惟有民魂是值得宝贵的,”;我们也要记得陆游的“”,为祖国的发展尽一份绵薄之力。
  • 17、看拼音,写词语。

    在实现mèng xiǎng的道路上,虽然jù lí目标还很远,但他zhòu yèfèn zhàn , mǎ tí哒哒,从未停歇。偶尔遇到挫折,他会感到jīng huāng和yōu lǜ , 但jǐn liàng调整心态,不让情绪měng rán起伏。他táo zuì于努力的过程,坚信付出终有回报。

  • 18、下列填入语段横线上的语句,衔接最恰当的一项是(    )

    未来的博物馆在哪里,长什么样?____;____;____;____;一个个博物馆形象IP 开发,让历史文化融入日常生活。

    ①十四五规划纲要提出,要推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展

    ②一件件珍贵文物移步线上,带给人们耳目一新的体验

    ③数字化带来了极具想象力的答案

    ④近年来,博物馆业加快与数字化举手,一个个文物保护研究项目进驻网络,拉近了与公众的距离

    A、①③④② B、①④②③ C、③①④②
  • 19、下列题目中拟题方式不相同的一组是(    )
    A、《少年闰土》《青春中国》《中年烦恼》 B、《京剧趣谈》《秦腔戏说》《越剧杂谈》 C、《伯牙鼓琴》《黛玉焚稿》《板桥画竹》
  • 20、书法是我们的国粹,以下情境中书法作品内容选用不恰当的一项是(    )
    A、即将奔赴沙场的将军题字“捐躯赴国难,视死忽如归”,誓言同战士们一起保家卫国。 B、村民为关爱百姓的老支书赠送锦旗,上面题写“俯首甘为孺子牛”。 C、新上任的公司经理写下“耕当问奴,织当问婢”,告诫自己要和下属同甘共苦。
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