相关试卷
-
1、下面是小全编写的关于《宝葫芦的秘密》的宣传语，请用修改符号修改。(1)、这本书的作者是张天翼写的。(2)、这本书吸引孩子们树立正确的价值观和人生观。(3)、这是一部值得一读的优秀文学。
-
2、读故事简介，完成练习。
故事的主人公叫王葆，他和奶奶之间有个规矩（jǔ jù）：奶奶每逢撵着、拽着要他做事情时，就得给他讲个故事。他听奶奶讲宝葫芦的故事入了迷，就冲（chōng chòng）得到宝葫芦就能要什么有什么这点，他一心想要得到宝葫芦，过上幸福的生活。他在做算术题发愣，不知道怎么列shì zi____时想到宝葫芦，在没有种出zuì hǎo____的向日葵（kuí guǐ）时想到宝葫芦，和kē xué____小组的tóng xué____闹翻了又想到宝葫芦。
(1)、先根据拼音写词语，再选出加点字的正确读音。(2)、我能用“”一词替换语段中的词语“闹翻”。(3)、下面加点词语和语段中的“规矩”意思不同的是哪一项？（ ）A、刚到乡下老家，爷爷就给我们立下了规矩。 B、小艺的字写得很规矩。 C、在公共场所，我们要守规矩。 D、他要求我们按规矩办事。(4)、联系课文，王葆想要得到宝葫芦的原因有（ ）。（多选）A、王葆想要奶奶继续给他讲故事 B、奶奶讲的故事中的宝葫芦特别神奇 C、王葆想用宝葫芦解决学习和生活中的问题 D、王葆不想洗脚、剪指甲 -
3、将下列与狗有关的成语及其对应的意思连线。
狗血喷头
连鸡狗都不得安宁，形容搅扰得很厉害。
犬牙交错
指依仗他人的势力欺负人（骂人的话）。
鸡犬不宁
形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。
狗仗人势
形容交界处参差不齐，像狗牙一样。也形容局面错综复杂。
-
4、小艺给大家分享了小老鼠的旅行经历，读一读，完成练习。
一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他的父母叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”
第二天，天边刚出现第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”猫说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠能够幸运逃走。但他的一截尾巴被猫咬掉了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了方向。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
我预测小老鼠接下来会____。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。……
(1)、边阅读边预测，把预测内容写在文中方框内的横线上。(2)、仔细阅读短文，厘清故事的前因后果。
要到海边旅行→→路上遭受惊吓→(3)、当小老鼠爬上最后一座小山时，他看到了什么景象？发挥想象写一写。 -
5、一起来梳理小狗离奇的经历，读一读，选一选。
A.误会它，差点儿伤害到它
B.嘲笑它，看不起它
C.同情、关心它，教它叫
D.同情、关心它，诚心诚意、耐心地教它叫 -
6、生动的句子充满了丰富的想象，读一读，完成练习。(1)、读例句，用加点词语写句子。
例：小狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
天空是那么 ， 那么 ， 那么。
(2)、除了课文中的经历，小狗还会经历些什么呢？仿照例句写一写。例：小狗跑到草原，遇见了羊群，学会了“咩咩”叫。
小狗跑到 ， 学会了“ ， 遇见了”叫。
-
7、读故事时，注意积累词语。读句子，完成词语练习。(1)、“它们对过路的陌生人叫。”联系生活实际，我理解句中“陌生”的意思是。(2)、“树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。”句中的“百发百中”形容猎人。我还能写出类似的ABAC式词语：、。
-
8、读故事时想象小狗的心理，读一读，选择正确的读音和汉字。
自从来到这陌（mè mò）生的地方，我一直忍（rěn rěng）受别人的嘲笑。难道我是一只令人（讨 村）厌（yàn quán）的狗吗（ma má）？那个猎人干吗（ma má）冲我开枪，好像发（风 疯）了，让我差点儿中（zhōng zhòng）弹（dàn tán），真把我搞（gāo gǎo）糊涂了。
-
9、同学们根据小全总结的方法，开展了预测竞赛，读一读，写一写。
《帽子的秘密》 《躲猫猫大王》 《柔软的阳光》
读了《》这本书的书名，我预测里面可能写了
-
10、阅读鸡蛋的怪龙梦，完成练习。
有只鸡蛋刚刚落地就觉得自己了不起。他不想理妈妈，觉得母鸡太傻气。他在地上滚动起来，鸡妈妈边追边喊：“孩子，别跑，让妈妈把你孵成一只美丽的小公鸡！”
小鸡蛋回头说：“我才不想当傻公鸡，我想当孔雀，当神气的怪龙……”
“你是小鸡蛋，只能孵成小鸡！”
“我不信！”小鸡蛋一下子滚进草丛，鸡妈妈找不到他了。
鸡妈妈问青蛙，问小鸭，大家都说没有看见她的小鸡蛋。鸡妈妈只好哭哭啼啼地回家了。小鸡蛋在草丛里躲了半天，等鸡妈妈走远了，他才出来。小鸡蛋滚哪滚哪，他要去找大怪龙的家。前面有幢大房子，啊，大怪龙的家到了。大怪龙妈妈正好下了一窝蛋，她要孵她的小怪龙宝宝。
读到这里，我预测小鸡蛋会 。 我预测的依据是 。
(1)、第1自然段中，小鸡蛋“滚动起来”是因为他（ ）。A、急着找妈妈 B、不喜欢同伴 C、觉得自己了不起，不想理妈妈 D、害怕妈妈抛弃他(2)、你从哪里可以看出小鸡蛋很淘气，很任性？写出两条来。(3)、读故事，将自己的预测和依据写在文中方框里的横线上。读到这里，我预测小鸡蛋会。 我预测的依据是。
-
11、边读课文边预测，请你来一起填表格，体会预测的乐趣。
A.联系文章题目
B.根据文章内容
C.根据故事情节反复的特点
D.根据生活经验故事内容 预测的内容 预测依据 为什么我不去参加……婚礼呢？ 她一定会去参加 蜘蛛劝说陶陶放弃参加狮王婚礼。 A 狮王的宫殿路途遥远，陶陶爬得很慢。 她可能赶不上婚礼 “越过种种障碍……日夜不停地赶路”出现了两次。 以后还会有其他的障碍 后来还会发生什么事呢？ -
12、结合故事，梳理陶陶的“犟”体现在哪里，并预测结果。
-
13、边读故事，边积累四字词语，把词语补充完整，并选词填空。
居临
不停
大笑
河水地往前流，岸边的柳树地看着他们，说：“你们这样跑有什么意思呢？”
-
14、边读故事，边用换近义词的方法理解加点词语的意思。(1)、很遗憾 ， 我不能这样，我的决定是不可改变的。(2)、乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前。
-
15、边读故事边对不认识的字预测，选择正确的读音。
陶瓷（tāo táo）
谈话（tán yán）
官员（guān zuān）
加倍（bèi biè）
坚持（cí chí）
庆典（qìn qìng）
-
16、小全把老屋的故事做成了故事墙，读一读，帮他引用名言填一填。
“”帮助他人，为他人分忧，自己也会得到快乐。帮助他人也许只是一个细小的动作，但是它会让你心中的花朵开放。
-
17、读经典片段，完成练习。
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给您讲个故事吧老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
(1)、在第3自然段中的方格里加上标点符号。(2)、“这倒很有意思”中的“这”指的是（ ）。A、小蜘蛛吃虫子 B、小蜘蛛讲故事 C、小蜘蛛织网 D、小蜘蛛补网(3)、读文中画横线的句子，从“飞快地”可知小蜘蛛饿坏了，想。(4)、这是一个（ ）的老屋。A、非常善良的无私奉献 B、即将倒下、毫无用处 C、不害怕暴风雨的勇敢 D、破败不堪、没有耐心(5)、请你根据结尾预测：老屋会不会倒下？预测内容：
预测依据：
-
18、小全在阅读中学会了从不同的角度进行预测的方法，选一选。
①根据题目 ②根据插图 ③联系上下文 ④根据生活经验
图片中的老屋那么慈祥，我预测它一定会帮助小猫。
老屋帮助了小猫和老母鸡，我预测它也会帮助小蜘蛛。
从“总也倒不了的老屋”，我预测老屋一定会帮助小蜘蛛。
我预测老屋也会不耐烦，因为生活中每个人被反复打扰时都会心烦。
-
19、小全在阅读中，注意到了下面的句子，读一读，用关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 一边……一边……
(1)、老屋已经想倒下了，还是答应小猫再站一个晚上。(2)、小蜘蛛忙着补网，回答问题。(3)、小蜘蛛讲的故事特别长，老屋到现在也没有倒下。 -
20、小全在阅读中，理解了词语在不同句子中的意思，请你帮他选一选。
①思想内容。 ②情趣；趣味。 ③某种趋势或苗头。
(1)、老屋想，这倒很有意思。(2)、天突然黑了下来，有点儿要下雨的意思。(3)、他只是把这首诗背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。