相关试卷
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1、按要求查字典。
“淡”用部首查字法应先查部,再查画,它的读音是。“淡”在字典里的解释有:❶液体或气体中所含的某种成分少,稀薄(跟“浓”相对);❷(味道)不浓,不咸;❸(颜色)浅;❹冷淡,不热心;❺营业不旺盛;❸没有意味的,无关紧要的。给下列句中的加点字选择正确的解释。(填序号)
今天的菜太淡了,需要再放点儿盐。
凉风习习,天高云淡。
经过一年的风吹日晒,贴在玻璃上的窗花由深红色变成淡红色了。
她淡淡地答应了一声。
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2、下列加点字解释有误的一项是( )。A、碧水东流至此回(指天门山) B、山色空蒙雨亦奇(奇怪) C、群儿戏于庭(游戏、玩耍) D、水迸 , 儿得活(涌出)
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3、将下列词语依次填入语段的横线处,最恰当的一项是( )。
路旁有一座十分____的小院,小院里种满了各种各样的月季。这些花开得正是旺盛,时不时____出一股淡淡的花香。
A、诱人 散发 B、迷人 散发 C、迷人 散布 D、诱人 散布 -
4、根据字音,在横线上填写正确的汉字。(1)、bǎo :三星堆遗址是古代人民留给我们的贵财富,我们要护好它。(2)、qún :她今天穿了一条黄色的连衣 , 在人中十分显眼。(3)、shēn:他吸一口气,手接过奖杯。
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5、下列句子中,加点多音字的读音完全相同的一项是( )。A、你还要多少天才能把我的本子还给我。 B、他主动挑选出一个对手并向他提出挑战。 C、姐姐无聊极了,不停在纸上圈画着圆圈。 D、就要毕业了,她非常舍不得相处四年的舍友。
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6、下列各组中,加点字读音全部正确的用“正确”表示,有误的用“错误”表示。(1)、发愁(cóu) 吟唱(yín) 家庭(tíng)(2)、稍息(shào) 犹豫(yù) 眼眶(kuàng)(3)、拆开(chāi) 偶尔(ǒu) 侦探(zhēn)
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7、看拼音,写词语。
yān wù
tóng nián
yuè qì
shuì jiào
wéi qún
píng zhǎn
jiù mìng
dào yǐng
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8、看到这些具有美好品质的“人”,你的脑海中浮现出了怎样的画面?又想到了怎样的故事?请你发挥想象,创编一个童话故事,让大家领略一下创作之美。
要求:①题目自拟,书写工整;②想象合理,语言通顺,故事完整;③正确使用标点符号;④不少于300字。
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9、燕子
①燕子是一种惹人喜爱的小动物,世界各地几乎都有它们的身影。可是,你们真的了解它们吗?
②燕子善飞,每小时可飞行120千米,是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞,可是有谁能想到,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使得它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了在飞行中解决问题的本领:在飞行中吞吃猎物,在飞行中饮水,甚至在飞行中喂养自己的孩子。
③燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁徙性候鸟,例如,美国的亚种仓燕,它们往往到加拿大度夏,在阿根廷越冬。在南北长距离、不间断的飞行中,有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中,所以燕子需要大量地繁殖以保证种族延续。
④燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时,能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山,而是成群结队地穿过这些隧道,向目的地前进,从而节省了飞行的时间和体力。
⑤燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫,除供自己所需外,大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫,对农业、林业有很大的好处,所以,燕子是益鸟。
⑥在古老的传说里,燕子被人们称为“幸福鸟”,它们是吉祥的象征。
(1)、第③自然段和第④自然段中有两个加点的词语,请你联系上下文,解释这两个词语的意思。精疲力竭:
成群结队:
(2)、分别找出第②~⑤自然段的关键句。由这几个关键句,我们可以知道,燕子具有善于飞翔、、聪明、的特点。(3)、下列选项中,对“燕子老是在飞”的原因分析不正确的一项是( )。A、燕子的脚很小很小。 B、燕子非常善于飞行,飞行速度也很快。 C、燕子瘦小的脚难以支撑它的身躯。 D、燕子在地上站立时不能够灵活地保持平衡。(4)、从第②自然段中,我们可以知道燕子在飞行中学会了一些解决问题的本领,下列选项中不属于这些本领的一项是( )。A、吞吃猎物 B、饮水 C、喂养孩子 D、繁殖后代(5)、第①自然段的画线句子中有个加点词语“几乎”,这个词语可以删去吗?为什么? -
10、樱 桃 雨
高洪波
①山坡上有一座美丽的樱桃园。
②长颈鹿爷爷是这座樱桃园的主人,每天他都在樱桃园里散步。樱桃树一点儿也不高大,在长颈鹿爷爷看来,樱桃树们像是大盆大盆的花。
③樱桃树的确开着美丽的花。花开之后,小樱桃们一点点长圆、长大,而且有了各不相同的颜色,有的红,有的黄,长在树梢上的还发紫。
④红樱桃像火苗,黄樱桃像蛋糕,紫樱桃像紫色的水晶。它们一嘟噜一嘟噜地长在碧绿的叶子里。
⑤美丽的樱桃园吸引来了许多小动物。
⑥先是小喜鹊、小布谷鸟飞来了,长颈鹿爷爷让他们放开肚皮吃樱桃。
⑦后来,小松鼠和小皮猴也赶来了,长颈鹿爷爷让他们自己爬到树上摘樱桃。
读到这儿,我预测____,因为____。
⑧当小兔和小刺猬赶来时,只见一地樱桃核儿。看着树上的樱桃,就是够不到,急得刺猬叫,小兔跳。□别急别急□别闹别闹□长颈鹿爷爷安慰着小兔和小刺猬□你们没有翅膀□也不会爬树□我要为你们下一场樱桃雨□
⑨说完话,长颈鹿爷爷晃着高大的身躯,在樱桃园里使劲跺了几下脚:咚咚咚 , 哗哗哗。小兔和小刺猬眼前一花,红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃,从树上噼里啪啦落下来,一场甜甜的樱桃雨浇在他们的头上,让小兔和小刺猬心里乐开了花。
⑩樱桃真甜。爷爷真好。
(1)、在“□”内填上合适的标点符号。(2)、根据文章内容进行合理预测,把预测内容填在文章中的标签里。(3)、文章第⑨自然段中有三个加点词,它们都是词,请再写出一个这样的词语:。(4)、第④自然段中,画线句子运用了的修辞手法,把樱桃比作和、 , 写出了樱桃的特点。(5)、文中出现了三个“美丽”,它们分别描写的是什么?你觉得还有什么是“美丽”的? -
11、在候车大厅,一位年轻妈妈一手拎行李,一手抱着小婴儿,准备推门进入,可是她双手都不得空。宁宁主动帮她推开并扶住玻璃门,直到她完全通过。你认为宁宁做得对吗?为什么?
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12、将下列内容补充完整。(1)、万物之美:风,是。他会在森林里。当他翻动树叶, , 唱出。(2)、山川之美: , 潭面无风镜未磨。(3)、童趣之美:意欲捕鸣蝉,。(4)、仁爱之美:仁者爱人,。
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13、根据要求,完成下面的练习。
句子积累卡
遥远的夜空有一个弯弯的月亮 , 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 , 弯弯的小桥上站着的难道不是等你多时的母亲吗?
(1)、观察加点部分,仿照例句写一写。(2)、把画线的部分换一种说法,不改变句意。 -
14、语言之美还在于内涵丰富。请你根据语境,选择“严”字在不同句子中的意思。(填序号)
词语积累卡
严 yán ❶严密,紧密;❷严厉,严格;❸程度深,厉害;❹指父亲。
(1)、冬天来了,妈妈总是里三层外三层地把我裹得严严实实的。(2)、对于那些屡教不改的害群之马,我们一定要从严处理。(3)、北风吹起,严冬已悄然来临。 -
15、有三个词语宁宁一直不能区分,她把它们写在了采蜜本上。请你完成下列题目,帮助宁宁理解。
词语积累卡
意思相近的词语:陆续、继续、连续
(1)、他回到书桌前,写起了作业。(2)、这场雨下了一天一夜都没停下来。(3)、表演就要开始了,观众们进入了会场。 -
16、看拼音,写词语。要把汉字写端正哦!
这学期,我们在课本中gǎn shòu到了各种各样的美。在边疆小学,我们欣赏了yōu měi的kǒng què舞;来到秋天的果园里,我们闻到了瓜果的xiāng tián;在童话乐园中就更别说了,yǒng gǎn机智的青头、以身作则的蚂蚁队长、zhǔn bèi倒下却总也倒不下去的老屋……他们的bǎo guì品质都深深地影响着我。
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17、选出下列词语中字形有误的一项。(1)、A、消化 B、泥土 C、顷斜(2)、A、洁白 B、饮料 C、露洙(3)、A、疯狂 B、鱼村 C、装载
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18、选出下列每组中加点字读音有误的一项。(1)、A、大坝(bèi) B、田径(jìng)(2)、A、胳臂(bei) B、喷香(pēn)(3)、A、钥匙(shi) B、豆乳(lǔ)
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19、创编童话故事。(请另附纸)
《丑小鸭》《皇帝的新衣》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》……一个个有趣的故事让人着迷。童话世界多么神奇啊!我们也来创编童话故事吧。
看到下面这些词语,你的脑海里浮现了怎样的画面,想到了什么样的故事?请从下面每组词语中各选一个词语,发挥想象,编一个有趣的童话故事。
要求:①给故事加个题目;②语句通顺连贯,标点正确,书写工整;③不少于300字。
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20、苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,在念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受了三个月的化疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在都掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下的功课,然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,让她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴了一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
(1)、苏珊因做化疗,失去了一头美丽的 , 海伦老师得知后,以认识为名,安排全班的同学戴着帽子来 , 从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。(2)、从哪些词语中可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?教室门口:
走进教室:
(3)、通过短文,我们明白了( )。A、我们都要戴帽子上学。 B、我们要听老师的话。 C、在生活中要学会友善地对待别人。