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1、阅读下面的文言文,完成各题。
北人食菱
北人生而不识菱①者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫菱生于水而非土产,此坐②强不知以为知也。
【注】①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。②坐:因为。
(1)、用“/”给下面的句子划分停顿(划两处)。我非不知并壳者欲以清热也
(2)、解释下列加点词。并壳入口
其人自护其短
北土亦有此物否
何地不有
(3)、用现代汉语翻译下列句子。夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。
(4)、读完本文,你得到了什么启示?请用自己的话简要回答。 -
2、阅读下面的文言文,完成各题。
蜀之鄙有二僧
蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(1)、解释下面句中的加点字。贫者语于富者曰
吾欲之南海
富者有惭色
西蜀之去南海
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。①子何恃而往!
②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(3)、读了这篇短文,你得到了什么启示? -
3、阅读下面的文言文,完成各题。
远公讲论
远公在庐山中,虽老,讲论不辍。弟子中或有堕者,远公曰:“桑榆①之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”执经登坐,讽诵②朗畅,词色甚苦。高足之徒,皆肃然增敬。
(节选自《世说新语》)
【注】①桑榆:桑树和榆树。日落时,阳光照射在桑树、榆树上,因此借指日暮。②讽诵:朗诵,诵读。
(1)、解释下面句中加点的字。讲论不辍
执经登坐
(2)、远公曰:“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳。”他用的劝说方式,教育弟子们要。 -
4、阅读下面的文言文,完成各题。
鲁公治园
鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬①耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷②不能决事又寝③。
【注】①颠踬(diān zhì):被东西绊倒。②犹夷:迟疑不决的样子。③寝:停止。
(1)、用“/”为下面的文字断句。(标一处)公犹夷不能决事又寝
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。筑径通之,设栏护之,又何忧焉?
(3)、结合文章内容,谈谈你获得的启示。 -
5、阅读下面的文言文,回答问题。
猿母中箭
僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓,誓不复射。
(节选自《墨客挥犀·三》)
【注】①弋人:射鸟的人。即下文的“射者”。
(1)、用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓,誓不复射。
(2)、用自己的话回答:射者为什么“誓不复射”?(3)、读了这则故事,你有什么体会? -
6、阅读下面文言文,完成各题。
张五不复猎
休宁县有村民张五,以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将①二仔行,不能速,遂为张五所及。母鹿度②不可免,顾旁有浮土,乃引二仔下,拥土覆之,而身投于张五网中。值张母出户,遥望见,遂奔至网所③ , 具④以所见告子。即破网出鹿,并二仔亦纵之。张母曰:“人有母子之情,畜亦有之。吾不忍母死仔孤,故破网纵母鹿。”张五闻之,心感动焉。由是焚网,永不复猎。
【注】①将:带领。②度:估计,考虑。③所:地方。④具:全部。
(1)、写出下列句中加点词的意思。张尝逐一母鹿
顾旁有浮土
(2)、用现代汉语写出下面句子的意思。遂奔至网所,具以所见告子。
(3)、从文中画线句子可以看出张五母子具有哪些共同的特点?用自己的话简要概括。 -
7、阅读下面的文言文,回答问题。
楚人学舟
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。然则以今日之危者,岂非前日之幸乎?
【注】①楚:古国名。②折:掉头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
(1)、解释下列句中加点的词语。楚人有习操舟者 习:
其始折旋疾徐 徐:
遽谢舟师 遽:
乃四顾胆落 顾:
(2)、用现代汉语翻译下面的句子。遂以为尽操舟之术。
(3)、本文告诉了人们什么道理? -
8、阅读下面的文言文,回答问题。
司马光勤学
司马光,字君实,陕州夏县人也。尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记问不若人,众兄弟既成诵游息矣,独闭门不出,俟①能讽诵乃已。自言:“用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
【注】①俟(sì):等到。
(1)、解释下列加点的词语。其幼时患记问不若人
俟能讽诵乃已
及长
或中夜不寝时
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。
②及长,遍览古籍,博闻强志。
(3)、结合文章内容说说司马光在学习上给你怎样的启示。 -
9、阅读下面文言文,回答问题。
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
——欧阳修《卖油翁》5年2考
【乙】南阳杨二相公精于拳勇,每至演武场传授枪棒,观者如堵①。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄②之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”乃广约众人,写立誓券。令杨养息三日。老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势③于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵④之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
——袁枚《子不语》
【注】①堵:墙。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。③取势:摆好姿势。④纵:放开。
(1)、解释下列加点的词语。公亦以此自矜
尝射于家圃
旁睨而揶揄之
卒不肯告人姓氏
(2)、将下列句子翻译为现代汉语。①见其发矢十中八九,但微颔之。
②垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
(3)、两文多处运用对比或衬托的手法突出人物形象,请各举一例并加以说明。 -
10、阅读下面文言文,完成各题。
小儿不畏虎
有妇人昼日置小儿沙上,而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一就惧,而儿痴,竟不知。虎亦寻卒去。
意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威亦无所施欤!
(1)、联系上下文,解释加点字词的意思。有妇人昼日置小儿沙上
至以首抵触
庶几其一就惧
威亦无所施欤
(2)、请将下列句子翻译成现代汉语。①虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。
②二小儿戏沙上自若。
(3)、能说明故事中孩子做法的词语是 ( )A、顾三不顾四 B、望而生畏 C、无知者无畏 D、谈虎色变(4)、联系生活实际,说说你有怎样的启发。 -
11、阅读下面文言文,回答问题。
狼
[清]蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至,骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(1)、解释下列加点字词。意将隧入以攻其后也
而顷刻两毙
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①少时,一狼径去,其一犬坐于前。
②禽兽之变诈几何哉?
(3)、阅读本文,说说你得到的启示。 -
12、阅读下面文言文,完成各题。
观星画地①
辂②年八九岁,便喜仰视星辰,得人辄问其名,夜不肯寐。父母常禁之,犹不可止。自言:“我年虽小,然眼中喜视天文。”常云:“家鸡野鹄③,犹尚知时,况于人乎?”与邻比④儿共戏土壤中,辄画地作天文及日月星辰。
【注】①选自《三国志》卷二十九《魏书·管辂传》裴松之注引《管辂别传》。②辂:管辂。字公明,三国时魏国人,曾任少府丞等官。③野鹄:大雁。④邻比:邻近。
(1)、写出下列句子中加点字的意思。得人辄问其名
犹不可止
然眼中喜视天文
常云
(2)、翻译下面的句子。与邻比儿共戏土壤中,辄画地作天文及日月星辰。
(3)、史书中记载,管辂后来用他掌握的天文知识观天象,预测吉凶,并且很灵验。这得益于他从小的爱好,你从中获得了什么样的感悟?结合实际谈谈你的理解。 -
13、阅读下面文言文,完成各题。
陈元方①候袁公
陈元方年十一时,候袁公②。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行③?”元方曰:“老父在太丘,强者绥④之以德,弱者抚之以仁,恣⑤其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法⑥孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
【注】①陈元方:陈寔的儿子,有德行,以孝著称。②袁公:未知指何人,一说指袁绍。③何所履行:所执行的是什么。④绥:安抚。⑤恣:听任,放手。⑥法:效仿。
(1)、解释下列加点的词。远近称之
强者绥之以德
久而益敬
异世而出
(2)、用现代汉语翻译下列句子。①孤往者尝为邺令,正行此事。
②周公不师孔子,孔子亦不师周公。
(3)、元方回答袁公的话有什么言外之意? -
14、阅读下面文言文,完成各题。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。”
(1)、写出下列加点词的意思。尝月下戏 尝: 人语之曰 语:
(2)、请用“/”为下面的句子断句。(断两处)不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。若令月中无物,当极明邪?
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15、阅读下面文言文,完成各题。
酒以成礼
钟毓(yù)兄弟小时,值①父昼寝② , 因③共偷服药酒。其父时④觉⑤ , 且⑥托⑦寐以观之。毓拜而后饮,会饮而不拜。既而问毓何以⑧拜,毓曰:“酒以成礼⑨ , 不敢不拜。”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。”
(选自《世说新语》)
【注】①值:当⋯⋯时。②寝:睡觉。③因:趁,趁机。④时:当时,那时。⑤觉:醒。⑥且:姑且,暂且。⑦托:假装。⑧何以:为什么。⑨酒以成礼:酒是用来完成礼仪的。
(1)、请将下面的句子翻译成现代汉语。且托寐以观之。
译文:
(2)、你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理? -
16、阅读下面文言文,完成各题。
小时了了
孔文举①年十岁,随父到洛。时李元礼②有盛名,为司隶校尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君____亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了③ , 大未必佳。”文举曰:“想君小时,必当了了。”韪大踧踖④。
【注】①孔文举:孔融。②李元礼:李膺,当时的名士。③了了:懂事、明白。这里指聪明。④踧踖:窘迫、尴尬。
(1)、解释下列加点词语。文举至门
元礼及宾客莫不奇之
人以其语语之
(2)、请用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3)、文中的孔融是一个怎样的孩子? -
17、阅读下面文言文,完成各题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(1)、解释下列句子中加点的词。去后乃至
门外戏
尊君在不
下车引之
(2)、请将下面的句子翻译成现代汉语。①陈太丘与友期行,期日中。
②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)、读完文章,你获得了哪些为人处世的道理?请写出两点。 -
18、阅读下面文言文,完成各题。
外科医生
有医者,自称善外科。一裨将阵回,中流矢① , 深入膜②内,延使治。乃持并州剪,剪去矢管,跪而请酬。裨将曰:“镞③在膜内须亟④治。”医曰:“此内科之事,不意并责我。”裨将曰:“呜呼,世直有如是欺诈之徒。”
【注】①流矢:飞来的箭。②膜:这里指皮肉。③镞:箭头。④亟:赶快。
(1)、解释下列句子中加点的词语。自称善外科
中流矢(2)、用现代汉语翻译下面的句子。裨将曰:“呜呼,世直有如是欺诈之徒。”
(3)、你觉得这个“医者”怎么样? -
19、阅读下面文言文,完成各题。
八哥与蝉对话①
鸲鹆②之鸟,出于南方,南人罗③而调④其舌,久之,能效人言,但能效数声而止;终日所言,唯数句而已。
蝉鸣于树,鸟闻而笑之。蝉谓之曰:“子能人言,甚善 , 然子之所言,犹若未言也。曷若我自鸣其意哉!”鸟俯首而惭,终身不复效人言。
【注】①本文据《叔苴子》改编。②鸲鹆(qú yù):八哥。③罗:张网捕捉。④调:调教。
(1)、解释下列加点词语。能效人言
但能效数声而止
鸟闻而笑之
蝉谓之曰
甚善
终身不复效人言
(2)、下列加点的“之”的意义和用法与“鸟闻而笑之”的“之”相同的一项是 ( )A、鸲鹆之鸟 B、蝉谓之曰 C、久之,能效人言 D、然子之所言(3)、用法归纳之:
1)助词。①结构助词,相当于“的”。②宾语前置的标志,不译。③定语后置的标志,不译。④用于主谓之间,取消句子独立性,不译。
2)代词。①它(们)/他(们)/她(们)。②指示代词,可译为“这”“那”“这样”“那样”“这件事”。
【课内回顾】
①光持石击瓮破之(代词,代指它,即大瓮)(三上《司马光》)
②炎帝之少女(结构助词,的)
(四上《精卫填海》)
【课外拓展】
③渔人甚异之(代词,)
(《桃花源记》)
④往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载(结构助词,)(《女娲补天》)
(4)、翻译文中画线句子。终日所言,唯数句而已。
(5)、请概括本文的寓意。 -
20、阅读下面文言文,完成各题。
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近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
(1)、联系上下文,写出加点字的意思。近塞上之人有善术者
马无故亡而入胡
居数月
其子好骑
(2)、用一个成语概括文章内容。(3)、联系生活谈一谈,这则寓言带给我们怎样的启示?