相关试卷
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1、课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。
(1)、选文的第一自然段是围绕“”这个主要意思来写的。(2)、找关键词有助于理解内容。在文中找出跟以下阅读任务相关的四个关键词。阅读任务：生命存在的必备条件有哪些？
(3)、根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成后面的练习。阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？
第1步：浏览发现选文第自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。
第2步：通过详细阅读选文第自然段，可以提取出以下两个关键信息：
①水星、金星因为 ， 不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因为 ， 不可能存在生命。
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2、根据自己的积累填空。(1)、学习贵在掌握方法，学古诗的方法很多：《江南春》中的“ ， 水村山郭酒旗风。”可通过想象画面，感受诗境；《浪淘沙》中的“如今直上银河去，。”可借助传统文化知识，加深对古诗的理解。(2)、我们感慨陆游“位卑未敢忘忧国”的拳拳爱国之心；感叹曹植为爱国志上所作“捐躯赴国难，”；品味鲁迅“ ， 怜子如何不丈夫”的哲理，赞赏毛泽东“金沙水拍云崖暖，。”的革命乐观精神。(3)、
邮票中的故事，与我们学过的课文《》有关，由于他们的传说，人们把真正理解自己的人叫作“知音”。文中锺子期对伯牙琴声的赞叹是：“善哉乎鼓琴，。”“善哉乎鼓琴，。” (4)、补写句子，用动作描写突出人物特点。老师的“放学了”三个字刚一说出口，急性子小李 ， 慢性子小张却。
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3、下面说法正确的是（ ）A、“亮相、行当、行头、跑龙套、有板有眼”这些词语都与戏曲有关。 B、在课外阅读时，一定要逐字逐句地读，遇到所有不认识的生字词都要停下来，查字典，直到全部都弄懂才接着往下阅读。 C、《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》《竹节人》都是以文中的主要人物做题目的。 D、小说的情节都是真实的，来源于生活，通过小说的情节可以很好地感受人物形象。
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4、根据课文理解，正确的答案选项依次是（ ）。
种树老人在晋西北荒漠创造的奇迹是对的最好诠释；是对鲁迅先生一生的写照；洪水中的老支部书记 ， 以自己的血肉身躯筑起了一座不朽的桥梁。
A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
B．先人后己，不徇私情。
C．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
D．鞠躬尽瘁，死而后已。
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5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、爸妈教育我时，经常一个唱红脸 ， 一个唱白脸。 B、高雅艺术进校园的活动中，第一个上场的张华表演了压轴大戏——笛子独奏。 C、班长无论做什么事都有板有眼的，我们都应该向她学习。 D、他不假思索地说出了这道题的答案。
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6、下列选项中，带点字的解释错误的一项是（ ）A、今乃掉尾而斗（丢掉） B、方鼓琴而志在太山（心志，情志） C、两山排闼送青来（推开门） D、明月别枝惊鹊（横斜的树枝）
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7、补充词语，再根据内容恰当运用，把词语填在横线上。
A．技高
B．云水
C．龙蛇
D．画龙
上面是毛泽东的书法作品《七律•长征》，文字洒脱有气势。形容这幅书法作品恰当的两个词是：和。
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8、下列加点字的读音和词语的字形全都正确的一项是（ ）A、璀（cuǐ）璨 渲（xuàn）染 境界 襟飘带舞 B、散（sǎn）布 参（cēn）差 围拢 全神惯注 C、担（dān）任 摇曳（yì） 边缘 孤芳自赏 D、似（shì）的 骤（zhòu）然 山涧 千均一发
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9、楷书笔画平正、稳健大方，请用楷书按要求写词语。
不知不觉中，我们已经是六年级的学生了。回想这一路走来，我们diē diē zhuàng zhuàng ， 可能有过jīng huāng ， 可能有过jǔ sàng ， 可能有过bào yuàn ， 可能有过tuí rán……但要相信，所有困难都是岁月的馈赠，它将照耀着我们前行的道路。
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10、小李同学正在完成一幅书法作品，他书写的是王安石的《书湖阴先生壁》，已经完成了其中的一句。为了体现书法作品“字体一致，和谐美观”的特点，他下一句应该写成（ ）的样子。
A、
B、
C、
D、
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11、阅读下文，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
(1)、《卖火柴的小女孩》是（国家）著名作家写的一篇。(2)、你从文中加点的“赶紧”一词中体会到了什么？(3)、选文中画线句子的含义是什么？(4)、读了这段话，你想对小女孩说些什么？(5)、找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？ -
12、根据课文内容填空，感受童话丰富的想象。
本文是19世纪丹麦著名作家写的一篇故事。故事发生的时间是 ， 地点是 ， 结果是。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了 ， 第二次看到了 ， 第三次看到圣诞树，第四次看到了 ， 第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。
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13、读句子，你从中体会到这是一个怎样的小女孩？选择正确答案的字母填入括号里。
A．饥饿
B．寒冷
C．可怜(1)、小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。(2)、她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。(3)、街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 -
14、给加点字选择正确的读音，画“√”。(1)、喷（pēn pèn）香的烤鹅，馋得人直流口水。(2)、“她想给自己暖和（huo he）一下。”人们说。(3)、她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。(4)、她没有挣（zhènɡ zhēnɡ）到一个钱。
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15、看拼音写词语
huǒ chái kě lián là zhú kē lì 
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16、阅读短文，回答问题。
杯弓蛇影
晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答：”“前次去你家做客，则端酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，只得硬着头皮把酒喝下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。”
乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓，他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子（①）在酒杯中了。
看罢朋友，乐广回到家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时。乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满一杯酒，（②）地请客人喝，那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这是乐广哈哈大笑，指着墙上弓说明原委。那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
(1)、文中括号位置选择合适的词语。①（ ）A、倒影 B、倒映
②（ ）A、崇敬 B、恭敬
(2)、朋友很久没去乐广府是因为。(3)、乐广再次请朋友做客，那朋友又看到 ， 实际上是。乐广用办法台好了他朋友的疾病。这真是“心病还得 ， 解铃还需”。(4)、跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有 ， 都用来比喻。 -
17、课内阅读
这些年来，我少年时代的到的两种声音一直交织在的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住的生活的小船，使它不被那一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
(1)、“它们像两股风不断向我吹来。”中的“它们”指 ， 这个句子运用修辞方法。(2)、如何理解文中划线的句子？(3)、读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？ -
18、读句子，用一个词语概括“我”当时的心情。(1)、 她搂住了我，赞扬的声雨点般落到我身上。(2)、 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圏花边。(3)、我再也受不了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
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19、选择省略号的作用。
A．表示语意未尽
B．表示说话断断续续
C．表示列举事物的省略。D．表示重复词语的省略。
(1)、“我……要钱……”(2)、看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……(3)、姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……(4)、“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来…… -
20、选出下列句子运用的描写方法。
A．外貌描写 B．语言描写 C．神态描写 D．环境描写 E．心理描写
(1)、我既腼腆以得意扬扬。(2)、“我看这首诗糟糕透了.”父亲……(3)、空间非常低矮，低矮得使人感到压抑，不到二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。(4)、他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袄的下半截撩起扎在腰里。(5)、我想：月亮里，地该是负责人银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
