• 1、下列句子与其它三句的表达方式不同的一项是(     )。
    A、鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足 B、青铜可真傻 , 居然把自己脚上的芦花鞋也卖了。 C、车胤可真勤奋 , 家里没有油灯就用萤火虫来照亮读书。 D、小猫们真淘气 , 妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
  • 2、下列句子中,对加点词的意思理解不正确的一项是(      )。
    A、相看两不 , 只有敬亭山。(讨厌) B、只留清气满乾坤。(指天地间) C、过是溪,逢老媪磨铁杵。(正在) D、恭勤不倦,博学多通。(肃敬勤勉)
  • 3、下列各项中不能体现“铁杵成针”这种精神的是(      )。
    A、水滴石穿 B、精卫填海 C、愚公移山 D、守株待兔
  • 4、下列三组词语中,书写完全正确的一组是(      )。
    A、脾气  弧线  规距        夜以继日 B、胆怯  拆除  窟窿        灯火辉煌 C、遭殃  慰籍  发愣        走街串巷 D、照列  侍候  调遣        维持秩序
  • 5、下列三组词语中,加点字的读音完全正确的一组是(      )。
    A、出(sèn)   丽(qǐ)  育(bǔ)  大大样(mú) B、养(gōng)  劳(qín) 湃(péng) 词夺理(qiáng) C、(zhī)   一(cù)   赠(yǔ)  恭不倦(qín) D、(kǎi)   漫(mí)   窥(cì)   九天月(lǎn)
  • 6、看拼音,根据语境写词语。

    九龙湖一带的景色,gòu chéng了温岭一道hé xié而dú tè的风景。春日里,nèn lǜ的柳枝随着暖风轻轻舞动;夏季,一湖的荷花在rè là là的阳光照耀下闪现出zhāo xiá般夺目的光彩;秋月下,湖水仿佛披上méng lóng的轻纱;冬雪飘飘,九龙湖好似xiāng上蕾丝花边,显出一种qí huàn的美,令人遐想,引得市民们纷纷前来guān shǎng

  • 7、书法展示。先完成选择题,再选择一句抄写在书签上。

    读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

    口纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游

    (1)、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

    口纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——陆游

    (2)、书法作品竖写时,下列说法错误的是:(     )
    A、要自左向右书写。 B、字距要均匀。 C、上下字要对齐。 D、诗句作者写在左下角。
  • 8、附加题
    (1)、填人体器官。

    如瓶

    得心应

    惊心

    (2)、猜字谜。

    千里丢一,百里丢一。

    需要一半,留下一半。

  • 9、看图写话

    认真观察上图,图上画了哪些动物?它们之间发生了什么事?结果怎么样了?

  • 10、阅读理解

    小鲤鱼跳龙门(节选)

    有一个小村庄,远处都是连接着的青山,近处一____山的山脚下,有一____小河,河边种满了杨柳,几棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在麦田上像箭一样低低掠过,一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭飞舞,一会儿几只蜻蜓落到小河边的一丛葛蒲叶子上,有几条小鲤鱼游过来,望望水面上的蜻蜓又游开了。

    有一条领头的小鲤鱼在河中间叫他们:“你们快来,我告诉你们一____好消息。”

    小鲤鱼们都围拢来问:“什么好消息?”

    这条领头的金色小鲤鱼说:“我刚才试了试,我能跳过那座小桥啦。”

    (1)、选择合适的量词,填到文中的横线里(填序号)。

    ①条        ②个        ③座

    (2)、选文第1自然段描写了哪些小动物?用“◯”圈出来。
    (3)、“好消息”指(   )
    A、小鲤鱼能跳过那座小桥了。 B、小鲤鱼找到好吃的食物了。
    (4)、第1自然段中画线句子将燕子比作 , 说明了 
  • 11、阅读理解

    蜘蛛开店(节选)

    蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

    于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着:“口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。”

    顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。

    晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

    (1)、根据选文填量词。

    商店

    小木屋

    招牌

    河马

    (2)、蜘蛛决定卖口罩是因为:;蜘蛛改卖围巾是因为:
    (3)、选文带给我们的启示是(   )
    A、只要对自己有信心,尽心竭力地做好自己该做的事情,并一直坚持下去,就一定会获得成功。 B、看上去简单的事情,其实不一定简单;做什么事都要考虑全面,而不是简单处理。
  • 12、按课文内容填空。
    (1)、《赋得古原草送别》一诗中,赞美小草生命力旺盛的诗句是“ ,”。
    (2)、大自然有许多天然的指南针,比如
    (3)、过中秋,吃月饼,
    (4)、不知细叶谁裁出,
  • 13、综合实践。
    (1)、上图是某商场张贴的节活动的海报。
    (2)、海报中的“梦想起航   童心飞扬”还可以换成(    )
    A、放飞梦想        快乐无限 B、母爱无私        感恩母亲 C、欢度国庆        祖国万岁 D、迎春接福        新年快乐
    (3)、此次活动中不应该出现(   )
    A、创意童装 B、文具 C、成人化妆品 D、玩具
  • 14、照样子,仿写句子。
    (1)、

    雪白雪白的

    好像一群小绵羊

    (2)、最后一个太阳害怕极了慌慌张张地躲进了大海里。

    明明获奖了,他极了,地跑上了领奖台。

  • 15、把词语补充完整,并选择合适的词语填空(填序号)。
    (1)、

    ①奋 

    ②捧腹 

     勃勃

    ④自言 

    颜悦

    ⑥赏

    (2)、春天到了,柳绿花红,莺歌燕舞,到处
    (3)、作为新时代的少年,我们要 , 为祖国的强大献出自己的力量。
    (4)、是“ABAC式”的词语,我还能写两个这种结构的词语:
  • 16、写同音字。

    nóng

    zhōu

    zhù

    wén

    绿

  • 17、写出加点字不正确的读音。

     (yín yíng)

     (xiǎng shǎng)

    炸_ (zhá zhà)

     (cāo zào)

     (fǎng fáng)

     (jìn jǐn)

    (sào sǎo)

    教诲 (huǐ huì)

     (jīng jīn)

  • 18、看拼音,写词语。

    yóu xì

    bǔ chōng

    diū diào

    bāng zhù

    qíng yì

    shāng diàn

    jīn pí  lì  jìn

  • 19、童眼看世界,世界更精彩。在奇妙的世界里,我们可以经历许许多多的趣事,游览祖国的山河。选一种任务,向你的好朋友介绍介绍吧。题目自拟,不少于350字。

    任务一:你经历过怎样的趣事?这件趣事发生在哪儿?它给你带来了怎样的快乐?把你的趣事分享给好朋友。

    任务二:你游览过的哪个地方给你留下的印象最深?照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。印象深刻的景物要作为重点来写,注意把它的特点写出来。

  • 20、 现代文阅读

    面包的化学史

    ①面包皮是从哪里来的?为什么面团里放上酵(jiào)母会发起来?面包芯里的小孔是从哪里来的?现在,我想好好给你讲讲面包的化学史,听完后你就会对它了然于胸了。

    ②家庭主妇想烤面包,她往大瓦盆中倒了点水,加了适量的酵母和盐,再撒下面粉,然后把袖子卷到胳膊肘上面,开始和面。面筋把又轻又散的面粉粒黏成一个柔软的大面团。家庭主妇把面盆盖好,放到一个暖和的地方。

    ③这时面盆里可热闹了。酵母进入面团后,立即开始干起老本行——制造二氧化碳。

    ④要是面团中没有面筋的话,二氧化碳早就撒欢儿跑掉了。不过,面筋又柔又韧,它是不会让气泡跑出去的。气泡拼命往外冲,使劲去撞击囚禁它的牢狱之壁。然而,所有努力都是徒劳无益的。它无法冲破那柔韧的面筋口袋。

    ⑤面团活了,发了起来,它越长越高,都要跑到面盆外面去了。

    ⑥这时候,面团就被放到烤炉里了。进入烤炉后,面团又发生了一系列的变化。

    ⑦面团表层受热最多,淀粉变成了糊精,形成一层硬皮。面包里层的淀粉,和煮熟的马铃薯一样,变得非常柔软。

    ⑧面筋变干,破裂,释放出了二氧化碳。

    ⑨于是,新出炉的面包香飘满屋。

    (1)、这篇短文最有可能出自下列哪本书? (   )
    A、《十万个为什么》 B、《看看我们的地球》 C、《灰尘的旅行》 D、《人类起源的演化过程》
    (2)、面筋在面包制作过程中起着什么样的作用?(   )

    ①把面粉颗粒凝结成面团     
    ②让面包在屋子里香气四溢

    ③使面团体积增大、组织疏松     
    ④不让面团里的气泡跑出去

    A、①② B、②③ C、①③ D、①④
    (3)、根据短文内容,把面包制作过程补充完整。

    (4)、小语做的面包硬邦邦的,根据文中信息,请你帮他找找失败的原因,并给出建议。
    (5)、读完短文,你还有什么问题?写下来,并尝试解决。

    我的问题

    解决方法

    我的答案

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