相关试卷
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1、课外阅读。
秋天,你悄悄地走来(节选)
①你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
②你悄悄地走来,走进田野。秋风吹过,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人们可忙了,到处笑语欢歌。
③你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……好可爱啊!五光十色,数不胜数。
(1)、第③自然段主要从哪些方面来介绍果园里的果子?( )A、形状、作用 B、形状、颜色 C、味道、颜色 D、形状、味道(2)、下列描述中,短文没有写到的一项是( )。A、秋天是个凉快的季节。 B、秋天是个繁忙的季节。 C、秋天是个收获的季节。 D、秋天是个美丽的季节。(3)、秋天走进了哪三个地方?这三个地方分别有什么特点?请从短文中各找出一个词填写。秋天,你悄悄地走来 走进了光彩夺目的花园 走进来的 走进了的 除了短文中描写的有关秋天的词语,我还能再写一个:。
(4)、画横线的句子应该读出(沉重 欢快 悲伤)的语气。(选择正确的答案,打上“✔”)(5)、画曲线的句子运用了和的修辞手法。请你也用“有的……有的……”写一句话。 -
2、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
(1)、理解词语有多种方法,请你填一填。①找近义词“这更增添了水泥道的美。”“增添”的近义词是。
②联系上文“凌乱”一词可联系上文“并不规则”来理解,它在选文中的意思是。
(2)、选文三个自然段分别描写了怎样的画面?将对应的序号填入括号里。A.金色巴掌图 B.雨靴歌舞图 C.彩色地毯图
第①自然段
第②自然段
第③自然段(3)、作者将法国梧桐树的落叶比作 , 形象地写出了落叶的颜色美和形状美。(4)、从选文中画横线的部分可以体会到作者的心情。 -
3、小练笔
生活中,美丽的景色无处不在,路旁的树木、绽放的花朵……上学或放学路上,你看到了怎样的景色?请你写一写,用上积累的有新鲜感的词句。
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4、根据本单元的学习内容填空。(1)、大自然的景色让我们忍不住发出赞叹。看到漫山遍野的枫叶,我想起了诗句“ , ”;看到水月交融,湖面如镜,我想起了诗句“ ,”;秋夜月下,风中传来叹息:“萧萧梧叶送寒声,。”(2)、秋天很美丽。秋天的雨,有一盒的颜料,它把红色给了像一枚枚 , 。(3)、看见微风吹起了细细的波浪,水面上的灯光好像变成了无数颗闪烁的星星,我想到了《舟夜书所见》里的两句诗:“ , 。”
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5、按要求完成句子练习。(1)、秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句)(2)、每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
像。
(3)、秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(照样子,把句子补充完整)春天的风把红色给了桃花,像 , , 。
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6、用不同方法理解下面句子中加点词语的意思,并填空。(1)、我憧憬着成为一名航天员,可以亲眼看到宇宙的奇妙景象。
用近义词替换的方法来理解词语,“憧憬”可以用“”来替换。
(2)、秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。联系下图,我知道“丰收”的意思是。
(3)、这次比赛我发挥得不好,回家的路上我一直忐忑不安。“忐忑不安”的意思是 , 我是通过的方法来理解的。
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7、龙一鸣去公园游玩时,看到草地上的提示牌上写着“小草青青,何忍踏之”。联系生活场景,我猜“何忍踏之”的意思是( )。A、怎么忍心踩踏呢? B、大家都可以踩踏。 C、大家不必去踩踏。 D、怎么能不去踩踏呢?
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8、下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( )。A、秋天的雨,是一把钥匙。 B、法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌。 C、美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
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9、下面哪个词语能够准确形容“我看到了各种颜色的树叶”这句话中的景象?( )A、闪闪发光 B、五彩缤纷 C、桃红柳绿 D、五谷丰登
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10、“秋天到了,我看到山上____,果园里____。”横线上应该填写的一组词语是( )。A、狂风暴雨 烈日炎炎 B、大雪纷飞 冰天雪地 C、春光明媚 花红柳绿 D、层林尽染 果实累累
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11、下面加点字词的解释,错误的一项是( )。A、白银盘里一青螺。(洞庭湖中的君山。) B、远上寒山石径斜。(使人感觉寒冷的山。) C、白云生处有人家。(产生,生出。) D、萧萧梧叶送寒声。(风吹梧桐叶发出的声音。)
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12、下面加点字的注音全部正确的一项是( )。A、梨子(ní) 粘住(zhān) B、棕色(zōng) 钥匙(yào) C、鞋印(yìng) 凌乱(líng) D、喇叭(lǎ) 掠过(nüè)
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13、读语段,完成下面的练习。
十月的广东,天空míng lǎng
fēng yè
似火,大地流金。看,一棵棵guǒ shù
上挂满了果实。一阵liáng shuǎng
的秋风吹来,空气中都是xiāng tián
的qì wèi
。金黄的银杏叶如同一枚枚yóu piào
带来了秋天的消息。一块块稻田整齐地pái liè
着,就像jīn sè
的海洋。秋雨中,一朵朵菊花在向我们频频点头。
(1)、根据语境,看拼音,写词语。(2)、仿照语段中画横线的部分,在下面括号里填入恰当的量词。一落叶 一秋雨
(3)、想象画面,我知道“频频点头”描绘了菊花____。A、花瓣在雨中败落的情景。 B、在秋雨中摇曳的美丽姿态。 -
14、有了书籍,生活都变得美好了许多。请结合自己的阅读体验,以“阅读,让生活更美好”为题来写一篇作文。要求:①阅读是怎么影响你的生活的?请写清楚。②为什么阅读让你觉得生活更美好?请把原因写具体。③写出自己的真实感受。
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15、时代楷模万步炎——“钻”出中国自信
①国际海底资源是人类共同的财产,亦是各国实力的竞技场。湖南科技大学的众多实验室里,有一个像工厂的车间。这里是“大国重器”海底地质勘探钻机“海牛家族”的摇篮,万步炎教授和他的团队正是“养牛”人。
②海洋矿产资源调查,是一场海底寻宝的挑战。根据《联合国海洋法公约》,公海资源开采权一般遵循谁勘探、谁优先的规则。1990年,我国申请国际海底矿区。那时,一些海洋强国已在公海“跑马圈地”十余年。海洋地质勘探设备成为海底矿产资源调查研究的瓶颈。
③1999年,中国大洋协会决定面向全国招标,自主研发海底钻机。这是一个“从零开始”的任务。有人劝说万步炎,新项目能按照国外钻机的原理做出来,就很不错了。“我们的项目是要解决国家面临的问题,不只是为了交差。”万步炎决定走一条新路,“后发的优势,就是有后来居上的可能。”放弃“仿制路”,万步炎决定瞄准国外当时最新的海底钻机技术,一切从零开始摸索,机械设计、电子技术、自动控制……“要做就做最好的。”一个个“硬骨头”,一次次夜以继日。2001年,中国人的第一台海底钻机走出了实验室。
④2003年,万步炎亲手操作,将新钻机一点点向海底钻进。这一次,中国深海浅地层岩芯取样钻机海试成功——在西太平洋的海底下钻0.7米,获取富钴结壳矿石样本——中国人用自己的海底钻机打下了“第一孔”。此后,万步炎团队几乎是奔跑在关键技术研发的路上。钻杆接卸、绳索取芯、机械手、传感器,一个个突破;钻机从深海浅地层到深海中深孔,0.7米、2米、20米、60米……2015年,中国海底钻机有了自己的爱称:“海牛I号”。此时,我国的海底钻机技术已经实现了与国际水平的并跑。
⑤这一年,万步炎又接到了新任务。天然气水合物,俗称可燃冰,一般赋存于不超过2000米水深的海底表层0~200多米沉积层中。可燃冰是固体,如未实施保压取样,其原有的低温高压环境改变后,会迅速挥发。掌握海底钻机“保压取芯”技术成了万众的期待。2021年4月7日,是值得“海底养牛人”铭记的日子。这一天,“海牛Ⅱ号”在南海2060米海底成功下钻231米,刷新原有的147.5米世界纪录—“中国孔”成为“世界孔”。这一天,很少流泪的万步炎任由眼泪流了下来。
⑥如今,中国大洋协会已与国际海底管理局签订多个矿区勘探合同,我国海域可燃冰试采成功。从深海到印度洋、太平洋,“海牛家族”耕耘在海底,持续助力国家海洋经济发展,续写着海底两万里的新传奇。(有删改)
(1)、小军通过阅读发现,“海牛Ⅱ号”研发时最大的困难是( )A、国家层面压力。 B、“保压取芯”困难。 C、研发技术不足。 D、海洋情况复杂。(2)、阅读文章内容,小军知道下列关于海底钻机的描述,正确的一项是( )A、国内第一台海底钻机是按照国外钻机的原理设计的。 B、万步炎团队用“保压取芯”技术实现了60米的海底下钻。 C、目前中国的海底钻机仅在大西洋和太平洋水域进行试验。 D、“海牛Ⅱ号”的231米刷新了世界海底下钻的最高纪录。(3)、读了万步炎的故事,小军打算在演讲比赛中对他进行介绍,下列不适合的一项是( )A、职业:海底地质勘探钻机设计师。 B、主要成就:不断突破技术壁垒,自主研发海底钻机。 C、具体事迹:自主研制“海牛I号”和“海牛Ⅱ号”。 D、重要意义:凭一己之力实现中国海洋经济的发展。(4)、说说文章中画横线的句子采用了什么说明方法,并尝试分析它的表达效果。(5)、小军想重点了解“万步炎在海底深层设计海底钻机的过程”这一阅读任务,他应该怎么阅读?(6)、读第⑤自然段,当“中国孔”成为“世界孔”的那一天,很少流泪的万步炎流泪了,那时,万步炎会想些什么呢?联系文本内容,写一写万步炎的心理活动。 -
16、宇宙生命之谜(节选)
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在一50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度一般都低于—140℃ , 因此,也不可能有生命存在。
(1)、选文的第1自然段是围绕“”这个意思来写的。(2)、为了弄清生命存在的必要条件,需要认真阅读第自然段,可以采用的阅读方法。请你用这种方法阅读该段落,并补全下面的思维导图。(3)、根据下面的阅读任务阅读相关段落,并完成练习。阅读任务:太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在?
第1步:浏览发现选文第自然段的内容跟阅读任务关系不大,不需要详细
阅读。
第2步:通过详细阅读选文第自然段,可以提取出以下两个关键信息:
①水星、金星因为 , 所以不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因为 , 所以。
(4)、选文画横线句子中的加点词语“一般”能否删去?为什么? -
17、学习《竹节人》一文后,班里要举办以“玩具”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。(1)、【任务一:竞选主持人】如果你想竞选此次活动的主持人,请说明理由,至少写三条。(2)、【任务二:选生日礼物】亮亮马上要过12岁生日了,好朋友图图准备送给他一辆遥控汽,而东东准备送给他木制陀螺和可以拆卸拼装的木制鲁班锁。请你结合下面的材料说说图图和东东谁送的礼物更合适,并说明理由。
【材料】20世纪五六十年代,孩子们的玩具以木制玩具为主,如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外,滚铁环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎。如今,电子玩车,具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠,这也带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的,孩子们不需要自己动手制作。因此,孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外,电子玩具在设计上更加注重智能化,拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮,这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并不能启迪孩子们的智慧,孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”,这是一种“傻瓜式”玩法。而且,很多电子玩具都是在室内玩的,孩子们大量的时间都花费在家里,与大自然的接触越来越少。
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18、根据课文内容填空。(1)、语文要素《竹节人》一文中,作者主要回忆了其童年时代、以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景。若要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一阅读任务,我会重点阅读这一部分。(2)、紫禁城中心的三大殿是、、 , 后三宫分别是、、 , 后三宫往北是。(3)、趁着春光,诗人朱熹寻芳于泗水之滨,挥笔写就传世佳作《春日》。诗中写春回大地,自然景物焕然一新景象的名句是“ , ”
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19、按要求完成句子练习。(1)、破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。(仿照本句运用的修辞手法写一个句子)(2)、亮亮假期去参观了科技馆,在讲解员介绍双足仿生机器人时,他听得入迷。请你发挥想象,将亮亮人迷的样子描写出来。
亮亮聚精会神地听着讲解,。
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20、在主题阅读活动中,学习委员不断提醒同学们要讲究阅读方法,其中不恰当的一项是( )A、读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不用逐字逐句地读,这样能提高阅读速度。 B、同一篇文章,阅读目的不同,选择阅读材料的重点也不同。 C、读文章时,要先想想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。 D、读文章时,自己感兴趣的就多读,不感兴趣的就可以不读。